SEJARAH KEPERAWATAN

Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) :

Setelah mempelajari sejarah keperawatan,mahasiswa diharapkan
mampu memahami kecenderungan dan arah perkembangan keperawatan
Dunia dan perkembangan keperawatan di Indonesia dari zaman ke zaman
Tujuan Pembelajaran Khusus (TPK) :
Setelah mahasiswa selesai mengikuti proses pembelajaran diharapkan
mampu :
1. Menjelaskan perkembangan keperawatan pada zaman purbakala
2. Menjelsakan perkembangan keperawatan pada zaman pertengahan
3. Menjelaskan perkembangan keperawatan pada zaman baru
4. Menjelaskan perkembangan Keperawatan pada zaman modern
5. Menjelaskan pokok-pokok sejarah perkembangan pelayan Dan
pendidikan Keperawatan di Indonesia dari zaman VOC
6. Menjelaskan perkembangan Kep.di Indonesia pada zaman penjajahan
7. Menjelaskan perkembangan Kep.di Indonesia pada zaman
kemerdekaan
8. Menjelaskan pokok-pokok berdirinya perkembangan Pendidikan
Keperawatan Di Indonesia
SEJARAH KEPERAWATAN
Sejarah keperawatan adalah pengetahuan yg menggambakan
perubahan-perubahan dan kemajuan-kemajuan dalam bidang keperawatan
Sejak zaman dahulu sampai zaman sekarang.
A. SEJARAH KEPERAWATAN DI DUNIA
Pada zaman Purbakala pekerjaan keperawatan dianggap suatu
pekerjaan yg biasa,tapi saat sekarang keperawatan bukanlah suatu
pekerjaan yg dapat dilakukan begitu saja,tetapi memerlukan suatu keahlian
dan keprofesionalan (perawat itu adalah profesional).
Sejarah Keperawatan yg ada di dunia terbagi dalam empat zaman :
1. Zaman Purbakala : 5000 SM 476 M
2. Zaman pertengahan : 476 M 500 M
3. Zaman Batu

: 1600 M 1800 M

4. Zaman Modern : 1800 M Sekarang

1. SEJARAH KEPERAWATAN ZAMAN PURBAKALA(5000 SM-476 M)

Keperawatan dan pengobatan pada zaman ini disebut keperawatan dan

pengobatan zaman primitif. Pekerjaan keperawatn pada zaman ini
berdasarkan pada Mother Instinc (naluri keibuan),pengobatan dan perawatan
dilaksanakan hanya berdasarkan instinct atau naluri saja,sama sekali tidak
berdasarkan pengetahuan dan keterampilan yang profesional.
Perawatan yg berdasarkan naluri keibuan dilakukan secara alami yang hanya
berfokus pd jenis pemeliharaan . Contoh :
@ seorang wanita secara naluri melaksanakan perawatan pada anaknya
yang baru lahir dan dapat melindungi dengan sebaik-baiknya.
@ seorang wanita dapat memberikan pertolongan pada wanita yang akan
melahirkan bayinya hanya berdasarkan naluri keibuannya saja tidak
berdasarkan teori tetang menolong persalinan,
Pekerjaan perawatan pada zaman ini(primitif) diserakan pada wanita-wanita
di rumah dan tidak ada perbedaan antara tindakan perawatan dan tindakan
pengobatan,sedangkan pada masa sekarng ini terdapat batas yang tegas
antara kedua profesi tersebut.
Selanjutnya perawatan yang berdasarkan naluri keibuan meningkat
menjadi perawatan secara praktis. Ini disebabkan karena semakin
banyaknya orang-orang yg mendapat kecelakaan dan menderita penyakit yg
perlu mendapatkan perawatan. Pd waktu itu org telah mengenal beberapa
tindakan keperawatan seperti,bila ada org terjatuh maka dilakukan
tindakan : pengurutan atau massage,diberikan kompres hangat bila org sakit
perut,kompres dingin bila org mengalami peningkatan suhu badan dan
minum banyak, dan sebelum minuman itu diberikan terlebih dahulu
dibacakan mantera-mantera.
Pd zaman primitif ini berdasarkan pengalaman ,mereka dpt
menghentikan perdarahan luka dg batu yg panas atau dpt membuka abses
dg batu-batu yg tajam.
Pd zaman ini telah dikenal pula istilah pengobatan secara
transmigrasi(pengobatan secara pemindahan),mis : seorg wanita yg sulit
melahirkan,maka dianjurkan untuk memakai ikat pinggang dari ibu yg
mudah sewaktu melahirkan,maksudnya agar ibu yg akan melahirkan
mendapat kemudahan yg sama seperti yg dialami oleh ibu tadi.
Ada lagi yg disebut pengobatan dan perawatan secara galemien,yaitu
menggunakan daun-daunan untuk mengusit setan atau roh-roh halus atau
setan-setan.
Pada waktu itu org-org menganut agama atau kepercayaan yg
pertama,yakni Animisme,yg berasal dari bahasa latin Animaberarti roh
atau arwah dan Ismeyg berarti alirah atau kepercayaan. Animisme yg
berarti perawatan berdasarkan agama atau kepercayaan terhadap kekuatan
alam yg dianggap spiritual.
Pada waktu itu or g beranggapan bahwa pohon,air dan angin topan
mempunayi kekuatan gaib. Matahari,bulan dan bintang adalah sesuatu yg
berjiwa dan berkuasa dan kepadanya merekaucapkan rasa syukur,mereka
membawa sesajian untuk meminta perlindungan dari mara bahaya atau
sebagai tanda terima kasih karena sembuh dari penyakit.

Kemudian org-org percaya bahwa org sakit karena kemurkaan dewadewa,maka ia harus dipuja,disembah,org sakit dibawa ke Kuil yg dianggap
sebagai RS yg pertama.
a. Zaman kerajaan Babilonia(Raja Hamurabi)
Ilmu pengetahuan ttg anatomi dan obat-obat ramuan sejak 680 SM,telah
mengetahui cara menahan darah yg keluar dari hidung dan cara merawat
jerawat pd muka. Mereka menyembah dewa sebagai dewa org sakit,yakni :
Orisis,Isis dan Serapis (Dewa matahari).
b. Zaman Kerajaan Herbrow Kuno
Dia percaya pada Dewa Yahweh,disampaikannya dalam perjanjian
lama,masyarakat meyakini bahwa kemalangan dan penyakit merupakan
kemurkaan Tuhan. Salah satu ajaran agama mereka dianjurkan agar
merawat org sakit seperti merawat saudara sendiri,dan merupakan suatu
keharusan untuk memberi bantuan,memperbanyak kunjungan pd org-org
sakit dan yg memerlukan pertolongan.
Pada saat itu mereka telah mengenal prinsip dan pelaksanaan hygiene dan
sanitasi.Mereka telah berpikir bagaimana cara mencegah penyakit
menular,yakni dg membakar pakaian si penderita,membakar rumah yg
menderita penyakit menular tsb. Atau dengan menyikat barang-barang serta
ruangan yg pernah digunakan oleh penderita.
Tindakan keperawatan dikerjakan di kuil oleh seorang tabib yg disebut
Physician yg merupakan dokter pertama bagi bangsa Mesir. Perawatan
juga dikerjakan oleh budak laki-laki dan wanita pd bangunan yg menyerupai
RS.
Ilmu ketabiban,terutama ilmu bedah telah diketahui oleh bangsa mesir
sejak zaman Purba(4800 SM),para tabib menggunakan Bidai(spalk),alat-alat
pembalut,telah mengetahui anatomi dan fisiologi.
Ilmu obat-obatan juga telah diketahui oleh bangsa mesir sejak 14 abad SM.
Pada kitab Papyrus memuat 700 macam resep obat-obatan yg berasal dari
tumbuh-tumbuhan,binatang dan meneral(garam-garaman).
c. Penyembuhan Penyakit Di China
Sebelum tahun 2000 SM,di Tiongkok dikenal adanya pembedahan
mayat (sectio mayat) dan mempelajari ttg peredaran darah yg ditekankan pd
keadaab denyut nadi. Mereka juga telah melakukan pemeriksaan pd pasien
dg cara : melihat (inspeksi),mendengar(auskultasi),meraba(palpasi) dan
mengetuk(perkusi). Untuk mengatasi demam yakni dengan sistim
mandi,massage atau mengurut.
Pd 2800 thn SM,seorang yg bernama Seng Lung ,beliau dikenal sebagai
bapak pengobatan telah menggunakan obat dari tumbuhtumbuhan,misalnya : lumut laut yg mengandung
Yodium digunakan untuk obat gondok,sayuran berwarna untuk penambah
darah.
Kemajuan kesehatan di Tiongkok mengalami hambatan karena adanya
kepercayaan bahwa org sakit itu karena kemasukan setan,sehingga org
sehat takut menjamah si sakit jangan sampai ia pun kemasukan setan.
2. SEJARAH KEP.ZAMAN PERTENGAHAN (476 M 1500 M)

a. Pengaruh Perang Salib terhadap Perawatan.

Akibat peperangan menyebabkan banyak kesulitan yang
dialami,seperti : kelaparan,bermacam-macam penyakit dan luka akibat
pertempuran,maka didirikan RS untuk t4 perawatan. Perawatan saat itu
dilakukan oleh orde-orde agama dan para rohaniawan. Ada beberapa
organisasi yg terbentuk saat itu dan mendirikan RS,seperti di Yerusalem, di
Palestina.
Tahun 1370 berdiri organisasi lazaris yg bertujuan untuk menolong dan
merawat penderita Lepre,RSnya disebut Lazaret,Pimpinannya adalah
seorang bangsawan mantan penderita Lepra. Organisasi ini bubar setelah
Eropa dinyatakan bebas dari Lepra.
Perkembangan kep.yg terjadi adalah P3K yg berdasarkan kesosialan dan
kewajiban agama,orang-orangnya adalah :
1) Fransiscus dari italia
Jasa-jasanya : berbaur dg pasien Lepra yg hidupnya
diasingkan,mendorong org lain masuk ke dalam klp sosial, pengikutnya
adalah clara,mendirikan organisasi yg pengikutnya berjanji untuk hidup
sengsara demi kepentingan org sakit. Setelah fransiscus wafat di usia 44
thn,maka usahanya dilanjutkan oleh clara
2) Elizabeth dari Hongaria.
Jasa-jasanya merawat penderita kusta di rumah sendiri, mendirikan
RS,antara lain :
a) RS. Santa Ana untuk umum
b) RS. Reinhart untuk penderita Kusta yg tdk bisa sembuh
b. RS. YG Penting Pada Zaman Pertengahan
1) Hotel Dieu di Lion
Didirikan oleh Clovis dan merupakan RS lengkap dan terbesar di
Prancis,berkapasitas 500 penderita dg 100 tempat tidur,memiliki bangsal
isolasi dan susunan organisasi RS yg lengkap
2) Hotel Dieu diParis
Bekerja berdasarkan kesosialan
3) RS. Bartholomeus di London
Berdiri tahun 1123,mula-mula hanya merawat org miskin, kemudian
untuk umum yg dilakukan oleh anggota perawatan umum dan disinilah
Florence Nightingale memulai kariernya memperbaiki perawatan.
c. Pengobatan Zaman Pertengahan
Mengalami kemunduran disebabkan pekerjaan ketabiban dilakukan secara
paksa,hanya mementingkan kehidupan rohani dan keadaan jasmani
diabaikan. Ajaran Hipocrates dijadikan dasar kebidanan dan selama berabadabad pekerjaan melahirkan dianggap kotor,ditolong oleh dukun beranak.
Pada abad ke-16 di Belanda dan jerman terdapat RS. Bersalin yg ditolong
oleh dokter.
d. Perkembangan Uniform(Pakaian Seragam)Perawat
Seragam perawat sekarang berasal dari kebiasaan orde agama di zaman
pertengahan
3. PERKEMBANGAN PERAWATAN ZAMAN BARU(1500-1800M)

a. Zaman Renaisance
Renaisance yg berarti lahir kembali,dimana terjadi perubahanperubahan yg luar biasa karena adanya :
1) Penjajahan(eksplorasi)
Adanya penjajahan maka didapatkan negeri-negeri baru oleh penjelajahpenjelajah yg terkenal spt.Colombus
2) Kemajuan Kesusasteraan(kemajuan literatur)
Oleh William dan Thomas More dalam bukunya Utopia yg menguraikan
ttg RS.
3) Kemajuan Ilmu Ketabiban
Munculnya org-org yg menyelidiki Ilmu ajaran Hipocrates ini,sehingga
memiliki pandangan luas ttg ilmu pengobatan dan ketabiban ,seperti :
# Soranus : ahli dalam abstetri,gynaecologie dan pediatri
# Andreas Vesalius : pengarang buku anatomi
# Ambroise Pare(Tukang cukur) : ahli bedah
# Galen (bangsa Roma) :ahli bedah dan ramuan obat-obatan
# Paracelsus(bangsa Jerman) : penggunaan mercuri u/Sipilis
#Gabrielle Faloppy :menemukan tuba faloppi
# Antonie Van Leeuwenhoek : penemu Mikroskop
b. Zaman Reformasi
Atau zaman pembaharuan,dipimpin oleh : Dr. Marthin Luther (Bangsa
Jerman). Pergerakan dimulai 31 Okt.1517 menyebabkan perpecahan dari
Agaman kristen dan timbul agama Kristen Protestan,akibatnya terjadi
penghapusan organisasi keagamaan dimana reformasi ini
diterima,selanjutnya RS diambil alih oleh sipil sehingga perawatan
mengalami kemunduran karena keperawatan yg semula dikerjakan oleh
orde-orde agama,kini digantikan oleh org-org suruhan yg tidak mengerti ttg
perawatan
1) Di Inggris.
Pada akhir abad ke 18 banyak didirikan RS,al : London
Hospital(1740),George Hospital(1753). Hal ini bukan berarti suatu
kemajuan,justru makin mundur karena perawatan dianggap pekerjaan
pelayan biasa yg mendapat
Bayaran dan dikerjakan oleh bekas org sakit,penjaga pintu dan org-org yg
rendah budinya,sehingga keburukan perawatan main memuncak. Keadaan di
Inggris pd waktu itu disebut Zaman Gelap dalam Perawatan.
2) Di Perancis.
Pada waktu itu raja Louis XII mengeluarkan peraturan agar semua RS
diserahkan kepada sipil dan Pimpinan dipegang oleh satu omiten atau
panitia,maka perawatan semakin mengalami kemunduran karena dikerjakan
berdasarkan bayaran,dan memuncak saat Revolusi Perancis meletus thn
1789.
3) Di Amerika Serikat
Thn 1808 berdiri perkumpulan wanita yg bergerak dalam bidang sosial di
bawah Pimpinan Mother Elizabeth
4) Di Portugal

Pada thn 1495 1550,berdiri perkumpulan laki-laki,bernama Brother of

Mercy yg dipelopori oleh : Juan de Dios yg bergerak dalam lapangan
Perawatan dan mencapai hasil yg baik.
5) Di Spanyol
Di beberapa tempat didirikan RS untuk menyempurnakan
perawatan,perawatan berjalan baik dan teratur. Raja Phillips II mengadakan
beberapa perbaikan,kisalnya RS harus mmpunyai dokter yg cukup,setiap
bangsal mempunyai peralatan yg lengkap dan cukup dan pusat perhatian
kepada pasien. RS di Spanyol merupakan RS terbaik mengenai
perawatannya pada saat itu
6) Di Roma
Thn 1590 terjadi wabah, oleh Gamillus mendirikan satu perkumpulan yg
terdiri dari laki-laki yg melakukan perawatan di Rs.
4. PERKEMBANGAN PERAWATAN ZAMAN MODERN/BARU (1800 M
SEKARANG)
Perkembangan perawatan saat itu dipeloporo oleh : Plorence
Nightingale,yg dilahirkan di Florence italia, Tgl. 12 mei 1820. Florence mulai
mengemukakan ahsratnya untuk mempelajari perawatan pd usia 26 thn.
Pengalaman merawat neneknya sampai meninggal dijadikan pengalamn
dalam merawat org sakit. Ia berpendapat bahwa untuk menjalankan
perawatan dgn baik harus mempunyai ilmu dan keterampilan.
Thn 1850 ketika berusia 30 thn Florence dgn tegas mengatakan bahwa ia
harus segera memasuki bidang
Perawatan,dan pada thn 1851 berhasil mendapatkan praktek dalam bidang
perawatan,ia lulus dg hasil yg memuaskan. Pada tahun 1853 dia menduduki
jabatan utama sebagai kepala pada suatu institut.
Tahun 1854-1856, Florence Nightingale bermohon untuk menjadi tim
perawatan guna menolong korban yg jatuh dan luka akibat peperangan.
Perubahan-perubahan yg dilakukan oleh Florence,al :
# Mengadakan tempat cucian dan menggerakkan isteri-isteri tentara untuk
mencuci sendiri
# Membuat 5 dapur untuk memasak makanan khusus atau diet bagi tentara
yg sakit keras
# Tentara-tentara yg luka telah mendapat perawatan yg baik
# Melaporkan keadaan RS untuk diadakan perubahan
# Menurunkan angka kematian dari 42% menjadi 2% selama 6 bulan.
Florence mencoba membentuk suatu organisasi perawatan yg terdiri dari 38
org,yakni :
14 org perawat dari berbagai RS
8 org perawat dari Sister of Mercy
6 org perawat dari RS John
10 org perawat dari Roma katolik
Hambatan-hambatan yg dialami Florence,yakni :
Dokter John Hall mengkritik dan menuduh yg tdk benar pd Florence
Perawat-perawat pengikut John hall mengatakan Florence dan timnya tdk
sabar dlm kesulitan-kesulitan

Thn 1855 Florence jatuh sakit dan sangat lemah.

Thn 1856,Florence mempersiapkan untuk mendirikan sekolah perawat untuk
meningkatkan mutu perawatan. Selain itu, Florence juga mengadakan
perbaikan bagi kesehatan rakyat,seperti di India. Adapun usaha-usahanya
adalah :
Mengadakan usaha kesehatan masyarakat
Memperbaiki tata cara perawatan di beberapa RS
Memperbaiki kesehatan rakyat India
Florence aktif bekerja sampai usia 80 thn dan lambat laun kemampuan
pendengaran dan penglihatan semakin berkurang sehingga ia selalu dikawal.
Thn 1907,ia dianugerahi bintang tertinggi di Inggris (bintang order of
merit) sebagai tanda jasa. Florence meninggal, 13 Agust 1910 dgn
meninggalkan nama harum di seluruh dunia,ia dimakamkan di Hampshire
B. SEJARAH KEPERAWATAN DI INDONESIA
Sejarah keperawatan di Indonesia dibagi dalam beberapa periode,yaitu :
Zaman VOC,Zaman penjajahan Belanda dan masa kemerdekaan atau masa
pemerintahan negara kesatuan republik Indonesia.
Alasan sejarah keperawatan dimulai pada zaman VOC karena bentukbentuk pelayanan formal terhadap org sakit yg mirip dgn Perawatan
nampaknya baru dimulai pada zaman VOC.
perawatan yg dilakukan berdasarkan mother instinct atau yg dilakukan
oleh org-org pintar dibarengi dgn kepercayaan atau agama,hingga kini
masih kita lihat sisa-sisanya,khususnya di daerah-daerah yg jauh dari
informasi dan kemajuan teknologi bidang pelayanan kesehatan.
1. ZAMAN VOC (1602-1799)
RS. Baru disebut Pd zaman ini,sementara keperawatan belum disebutsebut karena org sakit yg dirawat cukup dilayani oleh penjaga org sakit.
Menurut catatan sebuah almanak Belanda abad 19 bahwa VOC telah
mendirikan sebuah RS pada thn. 1670 di daerah Glodok kota (suatu wilayah
di DKI sekarang) dan di batavia.
RS ini memperoleh tenaga dokter yg berada dalam pengawasan
dokter dari dinas tentara Belanda dan tenaga perawat diambil dari laki-laki
pribumi yg di didik sebagai pekerja magang yg tugasnya membantu org sakit
yg dirawat(penjaga org sakit). Saat itu belum menceriterakan struktur RS ,
sistem penggajian dan sistem pengangkatan (reqruitment) tenaga
keperawatan.
VOC dibubarkan pada thn 1799 dan digantikan
oleh pemerintahan HINDIA BELANDA.
2. ZAMAN PENJAJAHAN
a. Zaman Penjajahan bangsa Belanda I thn 1799-1811
Pada zaman ini didirikan RS baru,namun pelayanan
kesehatan/keperawatan tidak banyak perkembangan. Saat itu dikenal
pelayanan RS untuk masyarakat umum dan pelayanan RS untuk militer.
b. Zaman penjajahan bangsa Inggris,thn. 1811.

Ada beberapa kemajuan dalam bidang pelayanan kesehatan,misalnya

dilakukannya perbaikan kesmas, perbaikan perawatan jiwa,pemberian vaksin
cacar dan perhatian pada rumah tahanan.
c. Zaman Penjajahan Bangsa Belanda II,thn. 1811-1941
RS.StantMeband di batavia,tepatnya di Glodok didirikan thn. 1819 dan
melaksanakan pendidikan Perawat 1819
d. Zaman Penjajahan Jepang,thn. 1941 1945
Pemerintahan yg relatif pendek tidak banyak berbuat untuk
kemajuan,bahkan sebaliknya,segala obat dan bahan makanan yg ada
diperuntukkan bagi kepentingan perang.
3. ZAMAN PEMERINTAHAN REPUBLIK INDONESIA
a. Periode Awal Kemerdekaan sampai thn 1952.
Segerah setelah Indonesia memproklamasikan kemerdekaanya,maka
segera pula menguasai seluruh kegiatan pemerintahan,termasuk kegiatan
pelayanan di RS. Namun kondisi RS yg demikian parah ketika itu akibat ulah
penjajahan Jepang sehingga pelayanan tdk banyak berubah.
Sampai dgn thn. 1951, jenis tenaga perawat yg ada,yakni :
1) Perawat
Ada beberapa jenis perawat yg diklasifikasikan berdasarkan Ijazah yg
diperoleh dari pendidikan dan pelatihan tambahan :
a) Dasar pendidikan umum MULO + 3 thn pendidikan.
Lulusannya ada 2 jenis Ijazah,yakni Ijazah A adalah perawat umum
dan Ijzah B adalah perawat jiwa. Selain itu ada lagi dgn dasar pendidikan
umum SR(SD) + 4 thn pendidikan perawat,lulusannya disebut Mantri Djuru
Rawat,dgn 2 jenis Ijazah yaitu Ijazah A1 dan B1
b) Perawat yg diakui mempunyai pengalaman kebidanan
2) Bidan : Menerima murid dari MULO,Mantri Djurur Rawat Perempuan +
pendidikan 3 thn dan lulus dgn Ijazah C
3) Laboran : yakni tenaga teknis Laboratorium klinik.
Tenaga ini diperoleh dari pelatihan dan pendalaman ttg laboratorium
klinik terhadap Mantri Djuru Rawat laki-laki.
Untuk memenuhi tenaga perawat yg dirasakan masi kurang
Maka pada thn 1952 pemerintah membuka pendidikan Pembantu Perawat
yg menerima SR(SD) dan Pembantu Org Sakit(POS) dgn pengalaman kerja 5
thn,lama pendidikan 5 thn
b. Periode thn 1953-1983
Pada thn ini dibuka pendidikan perawat dgn dasar pendidikan SMP,lama
pendidikan 3 thn,pelaksanaannya dibawah manajemen RS. Satu-satunya
Sekolah perawat yg berdiri sendiri di luar RS adalah sekolah perawat di Jln.
Eyckman bandung
Dengan dibukanya pendidikan perawat di berbagai tempat,maka
timbul kebutuhan guru perawat. Untuk memenuhi kebutuhan guru
perawat,maka pemerintah membuka pendidikan guru perawat dan
pendidikan guru bidan,muridnya adalah perawat-perawat senior,lama
pendidikan 1 thn,tempatnya di Jln. Pajajaran bandung, selanjutnya dibuka
Sekolah Guru Perawat Kesehatan Masyarakat(SGPKM) di tempat yg sama.

Pada thn 1955,nama SGPKMndiubah menjadi Pendidikan Kesehatan

masyarakat(PKM),ketiganya berlangsung hingga thn 1975.
Pada thn 1966,SGP,SGBid dan PKM telah berstatus Akademi dibawah
naungan Depkes. Mahsiswanya status Tubel yg berasal dari seluruh
indonesia
KEADAAN TENAGA KEPERAWATAN THN.1956
JENIS TENAGA
Perawat(lulusan SPR)

JUMLAH
KEBUTUHAN
5250

JUMLAH YANG ADA

100

MJR(Mantri Juru Rawat)

20,000

5.000

POS(Pembantu Org sakit

10.000

52.000

PK(Perawat Kesehatan)

15.000

Juru Kesehatan

42.000

Pada thn. 1962 semakin dirasakan perlunya perawat yang lebih

bermutu dan untuk itu diperlukan pendidikan yg lebih tinggi. Ide ini diterima
oleh pemerintah dan pada tgl. 10 Nov. 1962 lahirlah pendidikan keperawatan
tingkat akademi yg hanya menerima lulusan SMA,yakni Akper Depkes di Jln.
Kimia No.17 dan milik yayasan Carolus di Jln.Salemba menyatu dgn RS
Carolus.
Baru pada tahun ajaran 1979/1980,lahir Akper Depkes
Palembang,Akper Depkes bandung,Akper Depkes Ujungpandang(di BantaBantaeng),bertahan hingga thn 1985, dan pada thn 1986 baru menyusul
beberapa Akper di kota lain dengan kepemilikan yg beragam,disamping
pendidikan SPR/SPK pun tetap berlangsung,meskipun telah dikeluarkan
Sistem Kesehatan nasional(SKN) thn.1982 bahwa pendidikan dasar umum
tenaga kes.adalah SMA.
Pada thn. 1970 terdapat 64 jenis tenaga kes. Diluar dokter dan dokter
gigi,24 diantaranya adalah Kep.dan kebidanan.
Thn. 1982 dibentuk klp.Kep. Oleh PPNI (persatuan Perawatn Nasional
Indonesia) yg anggotanya : perawat senior baik dari instansi Pemerintah
maupun swasta untuk memikirkan ttg arah Kep dan bagaimana pendidikan
kep. Dimasa depan. Disusunlah kesepakatan Klp. Yg di sumberi dan
dibimbing oleh : Prof.Dr.dr.H.Marifin Husin dan dilokakaryakan di Hotel
Wisata jakarta pd Bulan januari 1983, dihadiri oleh Unsur-unsur Pusdiknakes
Depkes.Depdikbud,Sekjen dan PPNI. Lokakarya ini melahirkan beberapa
kesepakatan ttg Kep. Hasilnya, mulai th. 1983 ini diakui bahwa kep. Adalah
Profesi dan perawat adalah tenaga profesional dgn pendidikan tinggi sebagai
persyaratan utama.
Thn.1983 merupakan awal pembaharuan profesi Kep.di Indo.

Satu thn.kemudian (1984) kurikulum D.III Kep.disyahkan oleh Depdikbud dan

merupakan kurikulum pertama pendidikan tenaga Kep.maupun tenaga
Kes.lainnya yg selama ini dikelola oleh Depkes yg difatnya nasional.
c. Periode tahun 1983 Sekarang
Pada thn. 1985,kurikulum S1 Kep. Disyahkan dan lahirlah pendidikan
Kep.tingkat sarjana di UI,dan pada thn. Ajaran 1986/1987 merupakan
program studi yg berada di FK UI. Thn-thn. Berikutnya dibentuk lagi Klp.
Spesialisasi, klp.Pascasarjana dan kelompok D.IV perawat pendidik.
Banyak hal yg telah dilakukan,seperti menyusun standar kep.
Thn.1995,Model kep.di indonesia thn.1997.
Pada bulan september 1992,klp.kep.bekerjasama dgn.Pusdiknakes
BKKBN melakukan pengembangan kurikulum D.III kep.
Thn. 1993 1995, Klp. Dua satu/Klp.D.III Kep. Yg bekerjasama dgn BKKBN
dan Depkes telah melaksanakan pelatihan dan supervisi penerapan
kurikulum D.III Kep di berbagai institusi di seluruh Provinsi yg telah
menyelenggarakan D.III Kep.
Pd bulan Feb.1996,Klp.Kep.mengadakan lokakarya nasional yg
melibatkan Pusdiknakes,institusi pedidikan,RS dan Puskesmas serta
organisasi profesi,IBI,IDI di Hotel Kemang jaksel. Dalam lokakarya ini
direkomendasikan untuk mengingatkan kembali kpd.pemerintah bahwa
tenaga kep.adalah tenaga profesional sehingga pendidkannya harus berada
pd tingkat pendidikan tinggi,dan meminta kpd. Pusdiknakes untuk tidak
menerima lagi siswa SPK pada thn.ajaran 1996/1997
Pada thn.1997,Klp.Kep.kembali membentuk klp.kecil yg dinamakan Klp.
D.IV,bertugas menyusun kurikulum D.IV perawat pendidik. Pada thn.ajaran
1997/1998 telah dibuka D.IV perawat pendidik di UGM,UNDIP,UNHAS dan
USU. Recananya pendidikan ini hanya akan dibuka satu atau dua thn.karena
untuk mengejar kebutuhan tenaga pengajar pada D.III Kep.namun akhirnya
sampai thn.1999/2000 masih dibuka. Selanjutnya dibuka PSIK di beberapa
Universitas,termasuk di Unhas.
Pada thn. 1999,Program Pascasarjana mulai dibuka untuk jurusan
manajemen Kep. Selanjutnya Klp.Kep. Melakukan revisi kurikulum S1 Kep.
Dan menyususn Kurikulum Ners dan disyahkan penggunaannya pda
thn.1998
C. PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEPERAWATAN
Tujuan Pembelajaran Umum (TPU) :
Setelah mempelajari perkembangan pendidikan Kep. Mahasiswa
diharapkan mampu memahami kecenderungan dan arah perkembangan
pendidikan kep. di Indonesia
Tujuan Pembelajaran KhususTPK) :
Setelah pembelajaran,mahasiswa diharapkan mapu :
1. Menjelaskan perkembangan pendidikan Kep. Di Indonesia
secara Historikal
2. Menjelaskan perkembangan pendidikan Ke.di indonesia
secara konseptual.

PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEP.DI INDONESIA

Perkembangan pendidikan Kep.di Indonesia diawali dgn. Adanya
keinginan atau kegiatan yg tidak terkoordinasi dalam upaya mewujudkan
wadah pendidikan Kep.sebagai Akademik atau institusi pendidikan,dan
slanjutnya dikenal dgn nama Akademi Kep. Saat itu belum terdapat
perkumpulan yg mewadai para perawat di Indonesia secara Nasional,namun
lambat laun terdapat kelompok-kelompok perawat yg berupaya agar
pelaksanaan perawat di Indonesia dilaksanakan dgn baik.
Sejak januari 1983 pada lokakarya nasional ttg kep. Yg melibatkan
seluruh komponen keperawatan, dinyatakan Kep. Adalah suatu profesi. Sejak
itu Kep. Dilakukan secara terencana,khususnya pengembangan kep.pada
jenjang pendidikan tinggi yg berorientasi pada pelayanan Askep.
Kep.sebagai profesi memerlukan proses perubahan yg mendasar,yakni
perubahan ttg pandangan/keyakinan dari non profesional menjadi
profesional. Selain itu perubahan pandangan ttg pelaksanaan Askep yg
bersifat prosedural menjadi asuhan yg lebih menekankan pada metode
ilmiah dan bersifat mandiri
Perkembangan Kep.sebagai profesi dapat ditinjau secara Historikal dan
secara Konseptual. Secara Historikal,yakni sesuai dgn perubahan waktu
perkembangan yg dimulai thn. 1945-1962,periode thn. 1963-1983,thn. 1984sekarang, sedangkan perubahan secara konseptual dititikberatkan pada
perkembangan kep. Ditinjau dari konsep-konsep yg mendasari Kep.sebagai
profesi.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEP.SECARA HISTORIKAL
Pada periode awal kemerdekaan (1945-1950) merupakan transisi
pemerintahan Negara Indonesia,blum ada tanda-tanda perkembangan.
Penggunaan tenaga kep. Masih menggunakan sistem pendidikan yg telah
ada,yakni perawat lulusan pendidikan belanda(MULO + 3 thn
pendidikan),ada juga pendidikan perawat dgn dasar (SR + 4 thn pendidikan)
danlulusannya disebut Mantri Juru Rawat.
Thn. 1953 baru dibuka SPR(sekolah pengatur rawat) yg dianggap
lulusannya lebih berkualitas.n Thn.1955 dibuka Sekolah Djuru
Kesehatan(SDK) dgn pendidikan dasar SR + 1 thn ,Sekolah Pengamat
Kesehatan sebagai pengembangan dari SDK + 1 thn pendidikan.
Pengembangan Kep. Masih belum berubah,thn.1962 dibuka Akper dgn
pendidikan dasar umum SMA
Bertempat di RS Cipto mangunkusumo yg sekarang dikenal dg nama Akper
Depkes di Jln.Kimia No.17 Jakrat Pusat. Meskipun sudah ada pendidikan
tinggi namun pola pengembangan pendidikan kep.belum tampak,belum
terlaksananya tri darma perguruan tinggi,mereka masih berorientasi pada
keterampilan tindakan dan belum dikenalnya konsep kurikulum Kep. ,pola
ketenagaan untuk pelayanan kep.belum jelas,bentuk kegiatan Kep.masih
berorientasi pada keterampilan prosedural yg lebih dikenal dgn
perpanjangan dari pelayanan Medis.
Periode 1963-1983

Pada thn. 1972 tepatnya tg. 17 April,lahirlah organisasi profesi dgn

nama persatuan Perawat nasional Indonesia (PPNI) di jakarta
Thn. 1983 PPNI terlibat penuh dalam pembenahan pendidikan
kep.melaluikerjasama dgn Depkes dan organisasi lainnya dan saat itu pula
telah dilaksanakan lokakarya kep dan disepakati bersama bahwa kep
sebagai profesi.
Periode 1984-Sekarang.
Sejak thn 1985 telah dibuka pendidikan S1 Kep.dgn nama Program Studi
Ilmu Kep.di FK UI. Keberadaan tenaga kep.diakui sebagai profesi dalam UU
No.23 ttg kes. Thn.1992 dan PP N0.32 thn.1996. Thn.1996 dibuka PSIK di
Universitas Padjajaran bandung,saat itu pula konsep model praktik
kep.diserahkan PPNI. Thn.1997,PSIK UI berubah satusnya menjadi Fakultas
Ilmu Kep. Thn. 1998,kurikulum pendidikan Ners disyahkan dan digunakan.
Thn.2000 telah dimulainya atau diterimanya pelayanan kep. Atau asuhan
profesional yg mandiri.
PERKEMBANGAN PENDIDIKAN KEP. SECARA KONSEPTUAL
Perkembangan kep. Secara konseptual telah terjadi,yakni pemahaman
kep.sebagai vokasional(tenaga trampil) menjadi kep sebagai profesi dan dari
pelayanan kep bagian dari pelayanan medis bergeser menjadi praktik kep.
Profesional mandiri serta perkembangan pendidikan kep dari dasar
menengah menjadi pendidikan tinggi kep.
Perubahan pemahaman perawatan sebagai profesi didasarkan atas ciri
profesi kep,al :
Pertama : mempunyai tubuh pengetahuan yg berbatas tegas pada ilmu
kep,meliputi ilmu kep dasar,ilmu kep klinik dan ilmu kep. Komunitas. Ilmu
kep dalam pengembangannya bertumpu pada ilmu alam dasar,ilmu perilaku
dan ilmu kesehatan yg dalam aplikasinya menggunakan pendekatan metode
pemecahan masalah secara ilmiah
Kedua : pendidikan berbasis keahlian pada jenjang pendidikan tinggi yg
bertumpu pada Tri Darma Perguruan Tinggi,yaitu Pendidikan,penelitian dan
Pengabdian pada masyarakat
Ketiga : Memberi pelayanan kepada masyarakat melalui praktik
keprofesian,pengembangan Sistem Kesehatan Nasional kepada seluruh
lapisan masyarakat,pelayanan Asuhan Kep.bersifat Humanistik,meliputi biopsiko-sosial-spiritual yg berpedoman pada standar profesi.
Ke empat : Terdapatnya organisasi profesi,merumuskan standar
profesi,mengidentifikasi jenis ketenagaan dan pembinaan pola pemanfaatan
lulusan
Kelima : Pemberlakuan kode etik kep.dalam melaksanakan praktik kep
Ke enam : Bersifat altruistik,yakni mengutamakan kepentingan masyarakat
di atas kepentingan pribadi/gol.