Tingkat Satuan Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran
: BIOLOGI
Kelas
: XII
Tahun Pembelajaran
: 2016
Kompetensi Inti (KI) :
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
KI
1. Menghayati dan
mengamalkan
ajaran agama
yang dianutnya

KD
1.1Mengagumi
keteraturan dan
kompleksitas
ciptaan Tuhan
tentang struktur
dan fungsi DNA,
gen dan
kromosom dalam

Indikator

Alokasi Waktu

Semester
Ganjil

Keterangan

pembentukan dan
pewarisan sifat
serta pengaturan
proses pada
mahluk hidup.
2.1 Berperilaku
ilmiah: teliti,
tekun, jujur
terhadap data dan
fakta, disiplin,
tanggung jawab,
dan peduli dalam
observasi dan
eksperimen,
berani dan santun
dalam
mengajukan
pertanyaan dan
berargumentasi,
peduli lingkungan,
gotong royong,
bekerjasama, cinta
damai,
berpendapat
secara ilmiah dan

kritis, responsif
dan proaktif
dalam dalam
setiap tindakan
dan dalam
melakukan
pengamatan dan
percobaan di
dalam
kelas/laboratorium
maupun di luar
kelas/laboratorium
.
3.1 Menganalisis
hubungan antara
faktor internal dan
eksternal dengan
proses
pertumbuhan dan
perkembangan
pada Mahluk
Hidup
berdasarkan hasil
percobaan.

mengumpulkan
informasi tentang
faktor-faktor luar
yang
mempengaruhi
pertumbuhan
mengumpulkan
data dan
menganalisis dalam
tabel dan grafik

2 Jam

1 X Pertemuan

4.1 Merencanakan
dan melaksanakan
percobaan tentang
faktor luar yang
memengaruhi
proses
pertumbuhan dan
perkembangan
tanaman, dan
melaporkan secara
tertulis dengan
menggunakan
tatacara penulisan
ilmiah yang benar.
2. Menghayati dan
mengamalkan
perilaku jujur,
disiplin,

1.2 Menyadari dan

mengagumi pola
pikir ilmiah dalam
kemampuan

merumuskan
masalah dan
membuat hipotesis

merancang
berbagai perlakuan
dalam percobaan
tumbuhan yang
diletakkan di
tempat terdapat
cahaya dan di
tempat yang tidak
terdapat cahaya
mengomunikasikan
faktor luar yang
mempengaruhi
pertumbuhan biji

2 Jam

1 X Pertemuan

tanggung jawab,
peduli (gotong
royong,
kerjasama,
toleran, damai),
santun,
responsif, dan
proaktif dan
menunjukkan
sikap sebagai
bagian dari
solusi atas
berbagai
permasalahan
dalam
berinteraksi
secara efektif
dengan
lingkungan
sosial dan alam
serta dalam
menempatkan
diri sebagai
cerminan bangsa

mengamati
bioproses.
2.2 Peduli terhadap
keselamatan diri
dan lingkungan
dengan
menerapkan
prinsip
keselamatan kerja
saat melakukan
kegiatan
pengamatan dan
percobaan di
laboratorium dan
di lingkungan
sekitar.
3.2 Memahami peran

enzim dalam proses

metabolisme dan
menyajikan data
tentang proses
metabolisme
berdasarkan hasil

Ganjil

Mengidentifikasi
enzim-enzim yang
berperan pada
anabolisme dan
katabolisme
karbohidrat

2 Jam

1 X Pertemuan

dalam pergaulan
dunia.

investigasi dan

studi literatur untuk

memahami proses
pembentukan energi
pada mahluk hidup.

4.2 Melaksanakan
percobaan dan
menyusun laporan
hasil percobaan
tentang cara kerja
enzim, fotosintesis,
respirasi anaerob
secara tertulis dengan
berbagai media.

3. Memahami,
menerapkan, dan
menganalisis

1.3 Peka dan peduli

terhadap
permasalahan

Membuat skema
anabolisme dan
katabolisme
Membuat mind map
untuk memudahkan
memahami proses
pembentukan energi
pada makhluk hidup
Melakukan
percobaan uji
karbohidrat hasil
fotosintesis untuk
membuktikan bahwa
proses fotosintesis
menghasilkan
karbohidrat
Membuat laporan
hasil percobaan
secara tertulis

pengetahuan
lingkungan hidup,
faktual,
menjaga dan
konseptual,
menyayangi
prosedural, dan
lingkungan
metakognitif
sebagai
berdasarkan rasa
manisfestasi
ingin tahunya
pengamalan ajaran
tentang ilmu
agama yang
pengetahuan,
dianutnya.
teknologi, seni,
3.3 Menganalisis

budaya, dan
keterkaitan antara
humaniora
struktur dan
dengan wawasan
fungsi gen, DNA,
kemanusiaan,
kromosom dalam
kebangsaan,
proses penurunan
kenegaraan, dan
sifat pada mahluk
peradaban terkait
hidup serta
penyebab
menerapkan
fenomena dan
prinsi-prinsip
kejadian, serta
pewarisan sifat
menerapkan
dalam kehidupan
pengetahuan
3.5
Memahami pola
prosedural pada
pola Hukum
bidang kajian
Mendel

Menganalisis
keterkaitan antara
struktur dan fungsi
gen, DNA, dan
kromosom
Menerapkan
prinsip-prinsip
pewarisan sifat
dalam kehidupan
Melalui studi
literatur agar siswa
memahami pola-

2 Jam

1 X Pertemuan

2 Jam

1 X Pertemuan

yang spesifik
sesuai dengan
bakat dan
minatnya untuk
memecahkan
masalah.

4.3 Membuat model

untuk
mensimulasi
proses sintesis
protein serta peran
DNA dan
kromosom dalam
proses pewarisan
sifat.

4.5 Mengaitkan polapola Hukum

Mendel dengan
peristiwa yang
ditemukan seharihari.
4. Mengolah,
3.9 Menganalisis
menalar,
tentang teori
menyaji, dan
evolusi dan
mencipta dalam
seleksi alam
ranah konkret
dengan pandangan
dan ranah
baru mengenai
abstrak terkait
pembentukan

pola Hukum
Mendel
Membuat media
dengan
macromedia flash
untuk mensimulasi
proses sintesis
protein serta peran
DNA dan
kromosom

Mengumpulkan
informasi mengenai
tanggapan terhadap
keberadaan dan
implikasi teori
evolusi pada
kehidupan

2 Jam

1 X Pertemuan

2 Jam

1 X Pertemuan

6 Jam

GENAP

3 X Pertemuan

dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah secara
mandiri serta
bertindak
secara efektif
dan kreatif, dan
mampu
menggunakan
metoda sesuai
kaidah
keilmuan

spesies baru di
bumi berdasarkan
studi literature.

masyarakat.

Menunjukkan
fakta-fakta yang
mendukung teori
evolusi

Mendeskripsikan
sejumlah faktor
yang dianggap
berpengaruh
terhadap
berlangsungnya
proses evolusi

Menjelaskan kaitan
mutasi dengan
proses evolusi

Menghitung
frekuensi gen
dalam suatu
populasi dengan
menggunakan
Hukum Hardy

3.10 Memahami
tentang prinsipprinsip
bioteknologi
yang
menerapkan
bioproses dalam
menghasilkan
produk baru
untuk
meningkatkan
kesejahteraan
manusia dalam
berbagai aspek
kehidupan.

4.9 Mengevaluasi

pemahaman diri
tentang berbagai
pandangan
mengenai evolusi
makhluk hidup
dan menciptakan
gagasan baru

Weinberg
Memberi contoh
penerapan
bioteknologi yang
berpengaruh pada
pengembangan
bahan pangan dan
bidang medis
Memberi contoh
dampak
bioteknologi pada
perbaikan dan
perusakan
lingkungan

Membuat laporan
hasil studi tentang
fosil yang diamati di
museum atau situs
temuan fosil atau
melalui gambar.
Mengomunikasikan

4 Jam

2 X Pertemuan

4 Jam

2 X Pertemuan

tentang
kemungkinankemungkinan teori
evolusi
berdasarkan
pemahaman yang
dimilikinya.

4.10 Merencanakan
dan melakukan
percobaan dalam
penerapan
prinsip-prinsip
bioteknologi
konvensional
untuk
menghasilkan
produk dan
mengevaluasi
produk yang
dihasilkan serta
prosedur yang
dilaksanakan

secara lisan atau

tulisan hasil
pengumpulan
informasi dan
pengamatan

Mempraktekkan
cara membuat donat
dengan bantuan
mikroba sebagai
evaluasi terhadap
prinsip-prinsip
bioteknologi
6 Jam

3 X Pertemuan

Bandar Lampung, September 2016

Mengetahui,
Kepala SMA

Guru Bidang Studi,

Jumani Darjo, S.Pd., M.Pd.

Nurul Cahyani

NIP.

NIM. 1413024060