LEMBAR PENGESAHAN

Laporan Program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) Berkaitan Dengan Profesi

Keguruan Oleh Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Makassar Di SMP Negeri 4
Mangarabombang Tahun Pelajaran 2015/2016 Dinyatakan Diterima Dan Disahkan.
Yang melaksanakan kegiatan ini adalah:
Nama

: ANDI AGUSTINI

NIM

: 10533 4429 12

Jurusan

: Pendidikan Matematika

Program Studi

: Strata-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Takalar, 28 April 2016

Disahkan Oleh,

Dosen Pembimbing

Guru Pamong

Farisha Andi Baso, S.Pd.,M.Pd.

NBM: 103561

Sunardi, S.Pd.
NIP:

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMPN 4 Mangarabombang

Muhammad Tamrin, S.PdI.

NIP: 19600807198501001

LEMBAR PENILAIAN AKHIR

PEMANTAPAN PROFESI KEGURUAN (P2K)
Berdasarkan pengamatan dan Laporan Program Pemantapan Profesi Keguruan
(P2K) dan Kegiatan Kemasyarakatan oleh mahasiswa Universitas Muhammadiyah
Makassar.
Nama

: ANDI AGUSTINI

NIM

: 10533 4429 12

Jurusan

: Pendidikan Matematika

Program Studi

: Strata-1

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Maka guru pamong dan dosen pembimbing memberikan nilai akhir berdasarkan
Rubrik Penilaian Laporan Kegiatan Profesi Keguruan dan Kegiatan Kemasyarakatan,
sebagai berikut.

Nilai Akhir
Laporan

P2K
Keg.
Kemasyarakatan

Penilai

Skor

Rata2 (Guru
+ Dosen)/2

Angka
(0.75xP2K) +
(0.25xKK)

Guru
Dosen
Dosen

A = 3.50 4.00, B = 3.00 3.49, C = 2.50 2.99, D = 2.00 2.49

Makassar, April 2016
Disahkan oleh,

Dosen Pembimbing

Guru Pamonng

Huru
f

Farisha Andi Baso, S.Pd.,M.Pd.

NBM: 103561

Sunardi, S.Pd.
NIP:

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil alamin puja dan puji tak terhingga, terucap syukur tak
terkira kehadirat Allah SWT karena atas berkat rahmat dan karunia-Nya yang Dia
anugrahkan kepada manusia agar menjadi insan yang berakal dan senatiasa bergradasi
kepada kesempurnaan-Nya. Terucap dengan indah bait demi bait salawat dan salam untuk
kekasih terkisah-Nya Muhammad Rasulllah SAW beserta keluarga dan para sahabatnya
yang setia hingga akhir hayat memperjuangkan nilai-nilai Ilahiyah dimuka bumi. Yang
dengan kenyakinan itu penulis dapat menyelesaikan kewajiban akademik dalam Program
Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) dengan baik.
Program Pemantapan Profesi Keguruan (P2K) merupakan salah satu persyratan
akademik dalam

lingkungan Universitas Muhammadiyah Makassar terkhusus pada

jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berorientasi pada pemantapan dan
sekaligus pengabdian pada masyarakat sesuai dengan tuntutan Tri Darma Perguruan
Tinggi.
Keberhasilan pelaksanaan P2K ini ditentukan oleh berbagai faktor, oleh karena
itu kami ucapakan terima kasih kepada :
1. Ibunda tercinta Siti Hafasah dan Ayahanda Almarhum Muh. Saenong memberikan
pendidikan, kedisplinan dan ilmu ketegaran sedari dini hingga sekarang.
2. Bapak Dr. H. Irwan Akib, M.Pd. selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Makassar.

3. Bapak Dr. Andi Syukri Syamsuri, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan yang telah menyediakan fasilitas akademik kepada seluruh penulis
sehingga laporan ini dapat diselesaikan.
4. Bapak Baharullah, S. Pd,.M.Pd. selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
5. Kakanda Syekh Adi Wijaya Latif, S.Pd.,M.Pd. selaku Sekertaris Program Studi
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Makassar
6. Bapak Muhammad Tamrin, S.PdI. selaku Kepala SMP Negeri 4 Mangarabombang
yang telah memberikan kesempatan untuk melaksanakan P2K.
7. Ibunda Farisha Andi Baso, S.Pd.,M.Pd. selaku dosen pembimbing, yang
telahmembimbing kami selamakegiatan P2K.
8. Pak Sunardi, S.Pd. selaku Guru Pamong yang telah dengan tulus, ikhlas dan sabar
membantu dan meluangkan waktunya untuk memberikan arahan selama prosesi
P2K.
9. Bapak dan ibu guru serta staf tata usaha di SMP Negeri 4 Mangarabombang yang
dengan senang hati menerima kami.
10. Rekan-rekan mahasiswa P2Kyang dengan senang hati membangun kebersamaan
selama proses P2K Berlansung.
11. Rekan-rekan mahasiswa Pendidikan Matematika yang telah banyak membantu
penulis hingga sampai pada proses P2K ini.
12. Siswa-siswi SMP Negeri 4 Mangarabombang khususnya Kelas VII. A yang dengan
senang hati menerima kami di kelas.

13. Serta semua pihak yang telah ikut serta memberikan saran dan bantuannya yang
tidak sempat disebutkan namanya satu persatu .
Sebagaimana manusia biasa, dalam penyusunan laporan ini tentunya masih
banyak terdapat kekurangan yang merupakan wujud dari keterbatasan penulis. Oleh
karena itu, saran dan kritik yang konstruktif senantiasa diharapkan demi kesempurnaan
penulis selanjutnya.

Takalar, 28 April 2016

Penulis

Andi Agustini
Nim: 10533695012

DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan......................................................................................... i
Lembar Penilaian............................................................................................. ii
Kata Pengantar................................................................................................. iii
Daftar Isi........................................................................................................... vi
BAB I PENDAHULUAN................................................................................. 1
A.

Profil Proses Pembelajaran di Kelas................................................................... 1

B.

Profil Hasil Belajar............................................................................................. 5

C. Rumusan Masalah Berdasarkan Profil Proses pembelajaran dan Hasil
Belajar................................................................................................... 6
D. Bentuk Tindakan untuk Memecahkan Masalah Sesuai dengan Masalah 6
E. Ada Argumentasi Logis Pilihan Tindakan.............................................. 6
F. Tujuan..................................................................................................... 7
BAB II KAJIAN PUSTAKA............................................................................ 8
A. Hakikat Menulis..................................................................................... 8
B. Hakikat CTL (Contextual Teaching and Learning).........................9
C. Penerapan Contextual Teaching and Learning dalam Pembelajaran

Menulis............................................................................................15

BAB III PROSEDUR PELAKSANAAN........................................................ 17

A. Jumlah Siswa, Tempat, dan Waktu Pelaksanaan...................................... 17

B. Langkah Langkah Pembuatan Perangkat Pembelajaran Inovatif seperti
RPP dan Alat Evaluasi............................................................................. 17
C. Implementasi RPP dan Evaluasi di kelas................................................. 23
BAB IV HASIL PELAKSANAAN.................................................................. 24
A. Hasil Pelaksanaan.................................................................................. 24
B. Pembahasan........................................................................................... 32
BAB V SIMPULAN DAN SARAN.................................................................. 38
A.

Simpulan................................................................................................ 38

B.

Saran...................................................................................................... 38
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN