RANCANGAN AKTIVITAS TUTORIAL (RAT)

Mata Kuliah : Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM)

Kode/SKS
: PDGK 4209/SEMESTER 4 / 4 SKS
Nama Tutor : Budi Martono, S.Pd
Deksripsi singkat MK :Mata Kuliah ini mempelajari :
1. Hakekat belajar dan pembelajaran.
2. Merancang pembelajaran.
3. Ketrampilan dasar mengajar.
4. Refleksi pembelajaran.
Kompetensi Umum : Setelah mempelajari bahan ajar matakuliah ini diharapkan mahasiswa dapat :
1. Penguasaan bidang studi baik yang berkenaan bidang keilmuan maupun metodologi keilmuan bidang studi yang
2. Pemahaman peserta didik.
3. Penguasaan pembelajaran yang mendidik.
4. Pengembangan kepribadian dan keprofesionalan sebagai guru dan warga masyarakat.
No
Kompetensi Khusus
Pokok
Sub Pokok
Model
Tugas Tutorial
Bahasan
Bahasan
Tutorial
1
1. Memahami karakteristik anak usia SD
Pemahaman
Diskusi
Membuat RP
dalam penggalan kelompok usia tertentu.
tentang
Informasi.
o Hakekat
peserta
2. Memahami cara belajar anak usia SD
belajar dan
didik.
dalam penggalan kelompok usia tertentu.
pembelajaran.
3. Mengenal kemampuan awal anak usia SD
termasuk kesulitan belajar yang dihadapi.
4. Mengenal latar belakang keluarga dan
masyarakat untuk menetapkan kebutuhan
belajar anak usia SD dalam kontek
kebinekaan budaya.

diajarkan.

Estimasi
Waktu
120 menit

Daftar
Pustaka
Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n Mengajar

Tutorial ke
1

1. Menguasai prinsip prinsip dasar pembelajaran

yang mendidik.
2. Merancang pembelajaran yang mendidik.
3. Melaksanakan pembelajaran yang mendidik.
4. Menguasai substansi dan metodologi dasar
keilmuan Bahasa Indonesia.
5. Menguasai substansi dan metodologi dasar
keilmuan Matematika.
6. Menilai hasil pembelajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pembelajaran.

1. Menguasai substansi dan metodologi dasar

keilmuan PKn.
2. Menguasai substansi dan metodologi dasar
keilmuan IPS.
6. Menilai hasil pembelajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pembelajaran.
7. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan
dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.
8. Mengembangkan diri secara profesional.
9. Bekontribusi terhadap perkembangan
pendidikan di sekolah. Dan masyarakat.
10. Selalu menampilkan diri sebagai pendidik yang
profesional.

O
Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik.
o
Penguasaan
bidang studi
Bahasa
Indonesia.
o
Penguasaan
bidang studi
Matematika.
o
Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik.
o
Penguasaan
bidang studi
IPA.
o
Penguasaan
bidang studi
IPS.

o Merancang
pembelajaran
( diharapkan
Bahasa Indon
dan
Matematika)

o Merancang
pembelajaran
(Diharapkan
IPA dan IPS)
o Refleksi
pembelajaran

Diskusi
informasi.
Pemberian
Tugas.

Membuat RP
(diharapkan
bahasa
Idonesia dan
matematika)

120 menit

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

Diskusi
Informasi

Tugas membuat
RP dan
membuat
Refleksi
pembelajaran
minggu
sebelumnya.

120 menit

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

PKM/POKJAR- 1. Menguasai substansi dan

metodologi dasar keilmuan PKn.
3. Menilai hasil pembelajaran yang mengacu pada
tujuan utuh pembelajaran.
4. Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan
dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.
5. Bekontribusi terhadap perkembangan
pendidikan di sekolah. dan masyarakat.
7.

o
Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik.
o
Penguasaan
bidang studi
PKn.

1. Mengembangkan diri secara profesional.

2. Selalu menampilkan diri sebagai pendidik yang
profesional.

Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik.

1. Mengembangkan diri secara profesional.

2. Selalu menampilkan diri sebagai pendidik yang
profesional

Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik

o Merancang
pembelajaran
(Diharapkan
PKn)
o Membuat
Refleksi

o Refleksi
pembelajaran
o
Ketrampilan
dasar
mengajar.

o
Ketrampilan
dasar
mengajar
o Refleksi
pembelajaran

Diskusi
Informasi

o Diskusi
informasi
refleksi.
o Contoh
mengajar
oleh Tutot
o Diskusi
informasi
Refleksi
dari contoh
pembelajar
an
Diskusi
informasi
pembelajar
an

membuat
Refleksi
pembelajaran
minggu
sebelumnya.

120 menit

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

Membeuat
refleksi.
Mencatat
kelemahan

30 menit 60
menit 30
menit

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

2 x 120

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

o
Microteaching
oleh
mahasiswa
o Membuat
refleksi dari keg
iatan
microteaching

gembangkan diri secara profesional.

2. Selalu menampilkan diri sebagai pendidik yang
profesional

Penguasaan
pembelajara
n yang
mendidik

Laporan
Refleksi

o
Ketrampilan
dasar
mengajar
o Refleksi
pembelajaran

Format
laporan
refleksi

Diskusi
informasi
pembelajar
an

Diskusi
informasi

2 x 120

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

120

Tim FKIP
UT,
Pemantapa
n
Kemampua
n
Profesional.

o
Microteaching
oleh
mahasiswa
o Membuat
refleksi dari keg
iatan
microteaching
Pembuatan
laporan refleksi

Pengembang

Budi Martono