QPU3023

Psikologi
Perkembanga
n Manusia
RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Jabatan Sains Kejurulatihan
Fakulti Sains Sukan dan Kejurulatihan
Universiti Pendidikan Sultan Idris

SESI 2015/2016

1|Page

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00
Pengesahan Ketua Jabatan:

Tarikh:

RANCANGAN INSTRUKSIONAL
Fakulti
Jabatan
Semester
Sesi
Nama Kursus
Kod Kursus
Jam Kredit
Prasyarat

: Sains Sukan dan Kejurulatihan

: Jabatan Sains Kejurulatihan
:2
: 2015/2016
: Psikologi Perkembangan Manusia
: QPU3023
: 3 kredit
: Tiada

MAKLUMAT PENSYARAH:
Nama
E-Mail
Nombor telefon
Nombor bilik

:
:
:
:

MAKLUMAT PENYELARAS:
Nama
E-Mail
Nombor telefon
Nombor bilik

: NUR HAZIYANTI BT. MOHAMAD KHALID

: nur.haziyanti@fsskj.upsi.edu.my
: 015-48117245 / 017-8833275
: Bilik Pensyarah 04, Aras 2, Blok 6

SINOPSIS KURSUS:
Kursus ini membincangkan aspek pertumbuhan dan perkembangan
motor manusia berdasarkan teori perkembangan psikoanalitik,
pembelajaran sosial, kognitif, ethological dan ekologi. Aspek
perkembangan motor dibincangkan dari peringkat prenatal dan
kelahiran merangkumi perkembangan fizikal bayi seperti otak, tubuh
badan, kemahiran motor dan kematangan seksual. Perkembangan
seterusnya yang melibatkan perkembangan kognitif, sosio budaya,
aktiviti pemprosesan maklumat, perkembangan kecerdasan, kemahiran
2 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

bahasa, perkembangan sosial dan personaliti, perkembangan kendiri

dan
kognitif
sosial,
perkembangan
motivasi
pencapaian,
perkembangan
peranan
gender,
keagresifan,
altruism,
dan
perkembangan moral.
RASIONAL KURSUS:
Memberi pendedahan kepada pelajar tentang asas perkembangan
psikomotor seseorang atlet bermula dari peringkat kelahiran kepada
pertumbuhan dan perkembangan yang lebih kompleks.
HASIL PEMBELAJARAN
1. Menghuraikan aspek perkembangan motor manusia dari peringkat
kelahiran hingga dewasa. LOK (C2, BKMM1) LOP1
2. Meramalkan tahap perkembangan motor berdasarkan fasa
perkembangan manusia. LOK (C3, BKMM2) LOP8
3. Menghasilkan carta perkembangan manusia berdasarkan teori
perkembangan manusia. LOK (P3)LOP6
4. Membuat kesimpulan tentang tahap pencapaian manusia pada
setiap fasa perkembangan. LOK (A4, EM1)
KEMAHIRAN YANG BOLEH DIPINDAHKAN:
Kemahiran mengurus maklumat secara kreatif dan kritis
Kemahiran komunikasi
Kemahiran penyelesaian masalah
RUJUKAN:
Santrock, J. W. (2014). Essentials of life-span development. (3rd ed.).
New York: McGraw-Hill
Feldman, R. S. (2014). Life span development a topical approach. (2nd
ed.). Boston: Pearson
White, F. A., Hayes, B. & Livesey, D. (2013). Developmental psychology
from infancy to adulthood. (3rd Ed.). Frenchs Forest, N.S.W.:
Pearson Australia.
Shaffer, D. R., & Kipp, K. (2010). Developmental psychology: Childhood
and adolescence. (7th. ed). USA: Thomson Wadsworth

3 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

KAEDAH PENERAPAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Aktiviti

KO
M

Ujian Pertengahan
Semester
Tugasan Kumpulan
(Pembentangan)
Tugasan Individu
(Refleksi Kendiri)
Tugasan Individu
(Ulasan Jurnal)

Singkatan

BKM
M

PBP
M

KKB
P

KKU

KKP

EM
/
/

/
/

Kemahiran

KOM

Kemahiran Komunikasi

BKMM

Pemikiran Kritis dan Kemahiran Menyelesaikan

Masalah

PBPM

Pembelajaran Berterusan dan Pengurusan

Maklumat

KKBP

Kemahiran Kerja Berpasukan

KKU

Kemahiran Keusahawanan

KKP

Kemahiran Kepimpinan

EM

Etika dan Moral Profesional

PENILAIAN PRESTASI PELAJAR:

4 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

Perincian

LO

Peratus
an

Kerja Kursus
60
Ujian Pertengahan Semester

Tugasan Kumpulan
(Pembentangan)

20

10

20

10

Tugasan Individu (Refleksi Kendiri)

Tugasan Individu (Ulasan Jurnal)

Peperiksaan Akhir

40
1,2,3,4

Jumlah

40
100%

5 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

SKALA PENGGREDAN:
Gred

Julat markah

PNGS/PNGK

80 100

4.00

A-

75 79

3.75

B+

70 74

3.50

65 69

3.00

B-

60 64

2.75

C+

55 59

2.50

50 54

2.00

C-

45 49

1.75

D+

40 44

1.50

35 39

1.00

0 34

SKALA PENGGREDAN KEMAHIRAN INSANIAH:

Skala
4

Cemerlang

Baik

Sederhana

Lemah

Rubrik Sebagaimana Dalam Buku Kemahiran Insaniah.

6 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

7 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

JADUAL PENGAJARAN MINGGUAN:

Ming
gu

Tajuk

KI
Hasil pembelajaran

Aktiviti
PdP

Penilaian

Pada akhir setiap

minggu, pelajar
dapat:

1.
Pengenalan terhadap Psikologi
Perkembangan dan strategi-strategi
dalam penyelidikan psikologi
perkembangan manusia

Menerangkan konsep
dan pengertian
perkembangan,
membezakan konsep
perkembangan dan
pertumbuhan, serta
menjelaskan isu-isu
berkaitan
perkembangan

BKMM &
EM

Menjelaskan tentang
teori-teori
perkembangan
manusia, peringkat

BKMM &
EM

Konsep dan pengertian

perkembangan, perbezaan antara
konsep perkembangan dan
pertumbuhan, isu-isu berkaitan
perkembangan
2.
Teori perkembangan manusia

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

8 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

Teori perkembangan manusia,

peringkat perkembangan kanak dan
remaja, serta peringkat
perkembangan dewasa dan orang
tua
3.
Pengaruh baka dan perwarisan ke
atas perkembangan manusia

perkembangan kanak
dan remaja, serta
peringkat
perkembangan dewasa
dan orang tua

Menjelaskan prinsipprinsip dalam

perwarisan baka

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Menerangkan proses
perkembangan bayi di
dalam kandungan ibu
dan semasa lahir

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Menerangkan proses
perkembangan bayi di
dalam kandungan ibu
dan semasa lahir

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Prinsip-prinsip dalam perwarisan

baka
4.
Perkembangan peringkat prenatal
dan kelahiran
Proses perkembangan bayi di dalam
kandungan ibu dan semasa lahir
5.
Peringkat perkembangan bayi
Proses perkembangan bayi di dalam
kandungan ibu dan semasa lahir

9 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

6.
Perkembangan fizikal: otak, tubuh
badan, kemahiran motor dan
perkembangan seksual

Menerangkan asas
perkembangan fizikal

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Menerangkan
asas
perkembangan kognitif

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Menjelaskan perbezaan
kebolehan dalam
perkembangan
memproses data dan
bagaimana kecerdasan
dan kreativiti diukur.

BKMM &
EM

Kuliah dan
Perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Asas perkembangan fizikal manusia

7.
Perkembangan kognitif dan
menerangkan asas perkembangan
kognitif

Asas perkembangan kognitif manusia

8.
Kecerdasan: ukuran pencapaian
mental
Perbezaan kebolehan dalam
perkembangan, pemprosesan data
dan bagaimana kecerdasan dan
kreativiti diukur.

10 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

9.
Perkembangan bahasa dan
kemahiran komunikasi

Menerangkan Teori
Perkembangan Bahasa

BKMM &
EM

Menjelaskan
perkembangan kendiri
dan personaliti,
menerangkan
perkembangan emosi
dan faktor yang
mempengaruhi
attachment

BKMM &
EM

Menjelaskan
perkembangan kognitif,
sosial dan moral secara
lebih komprehensif.

Menjelaskan faktorfaktor yang

mempengaruhi
perkembangan keluarga
dan sosialisasi serta
sekolah sebagai agen
sosialisasi.

Aktiviti
makmal
dan
perbincang
an
Interaktif
Aktiviti
makmal
dan
perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

BKMM &
EM

Aktiviti
makmal
dan
perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

BKMM &
EM

Aktiviti
makmal
dan
perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Teori Perkembangan Bahasa

10.
Perkembangan sosial dan personaliti
Perkembangan kendiri dan
personaliti, menerangkan
perkembangan emosi dan faktor
yang mempengaruhi attachment
11.
Perkembangan kendiri dan kognitif
sosial
Perkembangan kognitif, sosial dan
moral secara lebih komprehensif.
12.
Perkembangan dalam peranan
gender
Faktor-faktor yang mempengaruhi
perkembangan keluarga dan

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

11 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

sosialisasi serta sekolah sebagai

agen sosialisasi.

13.
Keagresifan, altruism, dan
perkembangan moral

Menjelaskan
perkembangan kognitif,
sosial dan moral secara
lebih komprehensif.

BKMM &
EM

Menerangkan secara
menyeluruh kandungan
kursus yang telah diikuti

BKMM &
EM

Perkembangan kognitif, sosial dan

moral secara lebih komprehensif.
14.

Rumusan dan perbincangan

Aktiviti
makmal
dan
perbincang
an
Interaktif

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

Ujian, tugasan
individu dan
kumpulan

12 / 13

UPSI(ISO)/FAK/PdP/P01/RI(BM)
Pindaan 00

Peringatan:
1. Pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti lain yang berhubung dengan kursus
pengajiannya.(perkara 4.1)
2. Kehadiran yang kurang daripada 80% menyebabkan pelajar dihalang daripada menduduki peperiksaan akhir
kursus berkenaan.(perkara 4.2)
3. Bagi kursus yang tiada peperiksaan akhir, pelajar wajib hadir semua kuliah, tutorial, makmal, studio atau aktiviti
lain berhubung kursus berkaitan. Kehadiran yang kurang daripada 80% boleh menjejaskan pencapaian pelajar
dalam kursus berkenaan.(perkara 4.3)
4. Perkara 4.1, 4.2 dan 4.3 boleh dikecualikan kepada pelajar yang mengalami masalah kesihatan yang disahkan
oleh pegawai perubatan kerajaan atau mewakili negara dalam acara sukan atau menjalani aktiviti yang diarahkan
oleh kerajaan atau universiti untuk tempoh tertentu yang diperakukan oleh Dekan dan mendapat kelulusan
Bahagian Hal Ehwal Akademik.

13 / 13