1

PROPOSAL PTK
1. JUDUL
Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor
LCD Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft
Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5
Pati

2. PENDAHULUAN
a. Latar Belakang
Pendidikan pada dasarnya suatu proses untuk membantu manusia
dalam mengembangkan dirinya, sehingga mampu menghadapi segala
perubahan dan permasalahan dengan sikap terbuka serta pendekatanpendekatan yang kreatif tanpa harus kehilangan identitas dirinya. Sekolah
merupakan bagian dari sistem pendidikan formal yang mempunyai aturanaturan jelas atau lebih dikenal dengan Silabus Pembelajaran sebagai acuan
proses pembelajaran dan guru sebagai fasilisator yang berperan dalam
keberhasilan seorang siswa, sehingga guru harus tepat dalam memilih
model, metode, dan media pembelajaran yang akan digunakan.
Microsoft Excel adalah salah satu materi pelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi untuk kelas VIII pada semester I sebagai salah
satu kompetensi dasar yang terdapat dalam silabus pembelajaran.
Pada setiap pembelajaran di ruang komputer materi disampaikan dengan
cara membagi dua kelompok siswa, hal ini dilakukan karena sarana
komputer yang tidak cukup untuk seluruh siswa yang berjumlah 36 sampai
siswa sementara komputer yang ada berkisar 20 unit dan itupun terkadang
sering terjadi kemacetan saat sedang digunakan. Karena alasan tertentu
juga pembelajaran komputer diberikan secara klasikal, artinya seluruh
siswa dalam sekelas belajar sekaligus sehingga siswa menggunakan satu
unit komputer berdua.

Kondisi

pembelajaran

seperti

itu

menimbulkan

beberapa

permasalahan antara lain :

siswa belajar hanya satu jam pelajaran untuk setiap

kelompok sehingga pengerjaan latihan dibutuhkan beberapa
kali pertemuan dan terbatasnya kesempatan untuk siswa
mengembangkan kreatifitasnya,

karena ruang menjadi sempit oleh meja dan komputer maka

jika ada siswa yang bertanya terasa sulit untuk dihampiri
terlebih jika satu kelas masuk secara bersamaan,

hasil belajar pada setiap pengerjaan latihan tidak tercapai

tepat waktu

keempat, penyampaian materi dengan menggunakan LCD

Proyektor cukup membantu guru dalam menjelaskan materi
tetapi itu juga belum maksimal.

siswa jarang mendapatkan pelajaran teori sehingga sering

lupa materi pelajaran (teori, perintah, gambar dan cara-cara
melakukan) ,

karena

siswa

dibagi

dalam

dua

kelompok

maka

menerangkan materi pelajaran menjadi dua kali juga dan itu

secara psikologis memberikan pengaruh kepada pengajar,

hasil pembelajaran sangat kurang memuaskan karena dari

pengamatan siswa yang benar-benar dapat mengerjakan
soal-soal latihan dengan benar berkisar dibawah 20% (9
orang) dari 36 siswa.

Atas dasar kenyataan inilah, maka perlu dicari alternatif lainnya

dengan melakukan inovasi dan pendekatan, baik itu dalam penggunaan
media ataupun metode penyampaian sehingga proses pembelajaran dapat
berlangsung aktif, efektif, dan menyenangkan.

Penelitian ini akan difokuskan pada upaya untuk mengatasi faktor

internal yang diduga menjadi penyebab rendahnya tingkat kemampuan dan
kreatifitas siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati, dalam mempraktek
latihan kerja siswa, yaitu kurangnya inovasi dan kreativitas guru dalam
menggunakan model, pendekatan, pendekatan, dan metode serta media
pembelajaran sehingga kegiatan pembelajaran berlangsung monoton dan
membosankan. Salah satu media pembelajaran yang diduga mampu
mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif, aktif, kreatif, efektif, dan
menyenangkan adalah pendekatan menggunakan program presentasi
power point dengan media proyektor LCD.

b. Identifikasi Masalah
Berdasarkan uraian pada latar belakang masalah yang telah dapat
di ketahui yang menjadi permasalahan pokok yang pertama adalah :
rendahnya minat belajar siswa kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati pada mata
pelajaran Teknologi Informasi & Komunikas (TIK)

dan yang kedua

jumlah jam yang tersedia sangat terbatas, maka dapat diidentifikasikan

masalah prestasi hasil belajar siswa di sekolah sebagai berikut:.
a) Materi pelajaran/ kurikulum
Rendahnya prestasi hasil belajar siswa di kelas VIII untuk
mata pelajaran TIK kemungkinan disebabkan oleh faktor
materi pelajaran yang terlalu banyak (luas), kurikulum dan
jumlah mata pelajaran,.
b) Pengajar
Banyaknya prestasi siswa yang masih belum mencapai
KKM ini kemungkinan

bisa di sebabkan oleh faktor

mengajar guru; antara lain dalam pemilihan model, metode

serta media pembelajaran yang kurang tepat.
c) Murid

Rendahnya prestasi hasil belajar siswa yang belum

mencapai KKM hal ini kemungkinan disebabkan oleh
kurang usaha belajar, mutivasi belajarnya rendah, kurang
memahami tujuan, materi tidak cocok seperti yang
diharapkan.

c. Pembatasan Masalah
Dari uraian identifikasi masalah yang telah disebutkan, maka
masalah yang akan di teliti agar tidak melebar kepada masalah lain dan
mengingat keterbatasan waktu, maka penelitian difokuskan pada
Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor
LCD Untuk Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft
Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5 Pati

d. Perumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan
pembatasan masalah tersebut di atas, sehingga dapat dirumuskan :
Seberapa besar efektifitas penggunaan Meningkatkan Kemampuan
Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa Kelas VIII C Semester I Tahun
2010/2011

SMP

Negeri

Pati?

e. Tujuan Penelitian
Penelitian dilakukan dengan tujuan :
1) Tujuan Umum :

untuk mengetahui efektifitas Pemanfaatan Media LCD

Proyektor di Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa

kelas VIII C SMP Negeri 5 Pati mengenai cara menggunakan

program Microsoft excel.
2) Tujuan Khusus
untuk meningkatkan Pemanfaatan Media LCD Proyektor di
Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa kelas VIII C
di SMP Negeri 5 Pati mengenai cara membuat table
menggunakan program pengolah kata (Microsoft Word).

f. Manfaat Penelitian
Manfaat yang diharapkan dari penelitian ini, antara lain :
1) Manfaat Teoritis
Mendapatkan cara penyampaian media pembelajaran yang
tepat untuk memanfaatkan Media LCD Proyektor di
Laboratorium Komputer dalam membimbing siswa kelas VIII C
di SMP Negeri 5 Pati mengenai cara menggunakan program
microsoft excel.

2) Manfaat Praktis
Bagi siswa untuk meningkatkan hasil belajar.
Bagi guru sebagai bahan pertimbangan dan informasi
dalam memilih model pembelajaran, sehingga dapat

meningkatkan hasil belajar siswa.

Bagi sekolah untuk memperbaiki kondisi pembelajaran,
sehingga

dapat

membantu

menciptakan

panduan

pembelajaran bagi mata pelajaran lain.

3. KAJIAN TEORI
a. Kajian Teori
1) Micrososft Excel
Microsoft Excel adalah merupakan salah satu software
pengolah angka yang paling user friendly jika dibandingkan
dengan software pengolah angka yang lain. Dalam kehidupan
sehari-hari di sekolah atapun di kantor, pengolah kata Microsoft

Excel paling banyak digunakan dalam penghitungan, pengolahan

data di perbankan dan perkantoran.
Disamping itu, Microsoft Excel adalah merupakan salah satu
materi pelajaran TIK untuk kelas VIII semester I. Karena alasan
tertentu juga pembelajaran komputer diberikan secara klasikal,
artinya seluruh siswa dalam sekelas belajar sekaligus sehingga
siswa menggunakan satu unit komputer berdua, sehingga perlu
dicari model pembelajaran yang paling sesuai dengan penelitian
ini.
Dalam Penelitian Tindakan Kelas dengan judul Penggunaan
Program Presentasi Power Point melalui Media Proyektor LCD Untuk
Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa
Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5 Pati )

digunakan Pembelajaran Kooperatif .

2) Penggunaan Program Presentasi Power Point dan

Media Proyektor LCD
Penggunaan program presentasi power point adalah program
aplikasi yang dimanfaatkan untuk menjelaskan sesuatu hal kepada
umum yang menarik dari segi tampilan dan dengan memanfaatkan
proyektor LCD dapat menjangkau banyak orang. Pembelajaran
dengan penggunaan presentasi power point antara lain dapat
membantu siswa dalam memahami dan menguasai bahan
pembelajaran dengan lebih efektif.
Salah satu pendekatan pembelajaran yang diduga mampu
mewujudkan situasi pembelajaran yang kondusif, aktif, kreatif,
efektif, dan menyenangkan adalah pendekatan dengan metode
presentasi audio/visual. Menurut Sudjana ( 1989 hal.30 ) yang
termasuk dalam komponen pembelajaran adalah tujuan, bahan,
metode dan alat serta penilaian.
Melalui media pembelajaran Proyektor dengan Program Presentasi

Power Point, akan mebangkitkan motivasi siswa dan lebih mudah

menerima dan memahami materi pokok pembelajaran Teknologi
Informasi dan Komunikasi.
b. Kerangka Berpikir
1) Kondisi Awal
a. Guru

belum

menerapkan

secara

maksimal

Penggunaan Program Presentasi Power Point melalui

Media

Proyektor

LCD

Untuk

Meningkatkan

Kemampuan Penguasaan Materi Microsoft Excel Siswa

Kelas VIII C Semester I Tahun 2010/2011 SMP Negeri 5
Pati. Prestasi Belajar siswa dalam penguasaan

terhadap materi microsoft excel masih sangat

rendah.
2) Tindakan
a. Dalam

kegiatan

PBM

pelajaran

Teknologi

Informasi dan Komunikasi, Guru perlu menerapkan

dan melaksanakan Penggunaan Program Presentasi
Power Point melalui Media Proyektor LCD Untuk
Meningkatkan Kemampuan Penguasaan Materi
Microsoft Excel Siswa Kelas VIII C.
b. Siklus

menerapkan

Penggunaan

Program

Presentasi Power Point melalui Media Proyektor

LCD dengan materi Microsoft excel,
c. Siklus II menerapkan pemanfaatan Media LCD
Proyektor dalam membimbing siswa kelas VIII
dengan materi Microsoft Excel sesuai dengan
jumlah kolom dan jumlah baris serta data yang
disajikan dengan benar.
d. Siklus III menerapkan pemanfaatan Media LCD

Proyektor dalam membimbing siswa kelas VIII

dengan materi Microsoft excel dengan benar baik
jumlah kolom, jumlah baris, memasukkan data dan
rumus atau formula matematika.
3) Kondisi Akhir
Setelah pelaksanaan Penggunaan Program Presentasi
Power Point melalui Media Proyektor dalam membimbing
siswa kelas VIII C dengan materi Microsoft Excel diharapkan
dapat meningkatkan prestasi belajar nya.

4. MANFAAT PENELITIAN
a.

Seting Penelitian

Karakteristik Sekolah :
1. Karakteristik Lokasi :
1) Nama Sekolah

: SMP Negeri 5 Pati

2) Alamat Sekolah

: Jalan P. Sudirman Pati

3) Kelas

: VIII C

4) Lingkungan Fisik

: Lokasi sekolah dekat dengan jalan raya

2. Karakteristik Siswa :
a. Komposisi siswa

: 36 siswa (24 siswa perempuan

dan 12 siswa laki-laki)

b. Kemampuan akademis

: heterogen

c. Motivasi belajar

: cukup

d. Latar belakang sosial/ekonomi : menengah ke bawah

3. Karakteristik Guru (Peneliti)
a. Nama guru

: Rasman

b. Tempat tanggal lahir

: Pati, 17 April 1965

c. Pendidikan

: S1 IKIP Veteran Semarang

d. Agama

: Islam

e. Kebangsaan

b.

: Indonesia

Subyek Penelitian
1) Jumlah siswa

: 36 siswa

2) Jenis Kelamin

: 24 siswa perempuan dan 12 siswa laki-laki

3) Kondisi Siswa : dari keluarga menengah ke bawah

10

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PROPOSAL PENELITIAN TINDAKAN KELAS

PENGGUNAAN PROGRAM PRESENTASI POWER POINT MELALUI
PROYEKTOR LCD UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN
PENGUASAAN MATERI MICROSOFT EXCEL SISWA KELAS VIII C
SEMESTER I SMP NEGERI 5 PATI TAHUN 2010/2011

OLEH
RASMAN
NOMOR ABSEN 8

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PROFESI GURU (PLPG)

TAHUN 2011