Didik Sains 1 PDF
Didik Sains 1 PDF
Tempat :
Tarikh :
Nama :
Sekolah :
Ikrar saya dalam membuat persediaan untuk
memperoleh A dalam Sains UPSR:
Tarikh:
Tandatangan:
Sains - 1
A. OBJEKTIF
Setelah mengikuti Klinik UPSR 2016 (Fasa 1) ini, peserta klinik dapat:
1. Menyiapkan diri dengan teknik dan strategi pembelajaran sains yang betul.
2. Menyedari bahawa pembelajaran sains boleh dipelajari secara ansur maju supaya
lebih mudah difahami.
3. Mengaplikasi Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) semasa peperiksaan.
4. Mengaitkan pembelajaran sains dengan eksperimen mudah melalui keajaiban sains
yang menyeronokkan.
5. Mengenal format dan bentuk soalan-soalan Sains UPSR yang baharu.
6. Menyediakan diri ke arah pencapaian markah maksimum sebagai pelengkap dalam
Klinik UPSR 2016 (Fasa 2) nanti.
B. STRATEGI BELAJAR SAINS
SEMASA
SELEPAS
Beri tumpuan
Mencatat nota
Bersoal jawab
Penilaian
Pengukuhan
Renungan kendiri
2. Tip Am
2.1 Buat penjadualan belajar
2 - Sains
Isnin
Selasa
Rabu
Khamis
Jumaat
BM
BI
Sains
Mate
Sains
Kertas 1 / 40
Kertas 2 / 40 Markah / 80
Gred
Sains - 3
Contoh Nota
Penembusan cahaya melalui bahan :
i. Lut sinar membenarkan seluruh cahaya menembusinya.
Contoh: plastik jernih
ii. Lut cahaya membenarkan sebahagian cahaya
menembusinya. Contoh: Kertas surih.
iii. Legap Tidak membenarkan cahaya menembusinya.
Contoh: papan
2) Peta konsep
Haiwan
4 - Sains
Cili
Kelulut
Air
Kelapa
Letupan
Buah nipah
Keembung
3) Carta Aliran
Pengetinan makanan
Tin dipaterikan
4) Gambar rajah /
Lukisan
Sains - 5
5) Jadual
6) Ringkasan nota
Peleburan
Pendidihan
Pepejal cecair
Cecair gas
Kondensassi
Gas cecair
Penyejatan
Cecair gas
Penyejukbekuan
Cecair pepejal
7) Neumonik
Aku
Bawa
Fail
Penuh
Virus
- Alga
- Bakteria
- Fungi
- Protozoa
- Virus
Ultraman - Utarid
Ziarah
- Zuhrah
Bumi
- Bumi
Musnahkan - Marikh
Makhluk - Musytari
Zalim
- Zuhal
Untuk
- Uranus
Negara
- Neptun
UJIAN PRA
Jawab soalan berikut pada ruang yang disediakan:
_________________
_________________
_________________
_________________
Markah
Gred
Markah saya :____________________
A
7-9
Gred saya :______________________
B
4-6
C
0-3
Jenis Item
3
4
5
Bilangan Soalan
Jumlah Markah
Tempoh Ujian
SAINS KERTAS 1
Ujian Objektif
Objektif Aneka Pilihan
40
40
1 jam
SAINS KERTAS 2
Ujian Objektif dan Subjektif
Objektif pelbagai
bentuk
Respon terhad dan
berstruktur
8
40
1 jam
Mengetahui
Memahami
Mengaplikasi
Menganalisis
Mencipta
Kemahiran Proses sains
Konstruk
Mengetahui
Memahami
Mengaplikasi
Cakupan konteks
Kaedah
Pentaksiran
Dikotomus
(hanya satu jawapan betul)
Analitik
(pelbagai jawapan)
Sains Fizikal
Sains Bahan
Teknologi dan
Kehidupan Lestari
Sains - 7
2. Tahun 2
Sains Hayat
Sains Fizikal
Teknologi dan
Kehidupan Lestari
3. Tahun 3
Sains Hayat
Pengenalan
Kemahiran Saintifik
Sains Fizikal
a) SAINS HAYAT
i.
Proses hidup
(i-think peta buih)
Bernyahtinja
Bergerak
balas terhadap
rangsangan
nafas
8 - Sains
Bernafas
Manusia menjalani
proses hidup
Berkumuh
Tabiat buruk
Bernafas
Perkumuhan dan Penyahtinjaan
Pembiakan
Melahirkan anak, bertelur
Mempunyai kitar hidup
Belalang, nyamuk, lipas,
Tumbuhan
Bergerak balas
Pembiakan
ii. Perwarisan manusia
Datuk
Nenek
Ibu
Abang / kakak
Bapa
Azman
cahaya Matahari
karbon dioksida
membentuk glukosa
Sains - 9
b) SAINS FIZIKAL
i.
Pengukuran:
Panjang
Luas
Isipadu
Jisim
Masa
c) SAINS BAHAN
Alat
Unit
Formula
Unit
Kiub, Kuboid
Cecair
Unit
Alat
Unit
Alat
Unit
i.
Contoh objek
iii. Pengaratan
Berlaku pada kebanyakan logam besi dan keluli.
Berlaku jika ada kehadiran ______________ dan _____________.
i.
Kesan-kesan pengaratan:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
ii.
iii.
10 - Sains
Satelit
semula jadi
Komet
Meteor
Asteroid
Ada
hidupan
Ada udara
+ air
Tiada udara,
+ air
Berbentuk
Bumi
Ada lautan,
batuan +
atmosfera
Beredar
mengelilingi
Bulan
Terdapat
bukit
berkawah
Tiada
hidupan
Ada tarikan
Contoh
Alatan komunikasi
Peralatan dapur
Permainan elektronik
Struktur dan bangunan
Alatan untuk mengira
Sains - 11
Contoh
Komunikasi
Pengangkutan darat
a) SAINS HAYAT
i. Kemandirin spesies:
Kemandirian haiwan
Buaya
Mengendong anaknya
Kanggaru
Telurnya berlendir
Katak
Menyerang musuhnya
Menyusukan anaknya
Kemandirian tumbuhan
Tumbuhan
Penyebaran biji
benih
Angin
Air
Haiwan
Mekanisma letupan
12 - Sains
i. Tenaga
Sumber tenaga (7)
1 Angin
2 Matahari
3
4
5
6
7
2 Tenaga haba
3 Tenaga kinetik
4
5
6
7
________________________________________
i. Sifat-sifat cahaya
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
iii. Elektrik
i.
Litar lengkap Laluan arus elektrik jika semua komponen dalam keadaan baik dan
disambung dengan betul. Terdapat hasil seperti nyalaan lampu, deringan loceng, atau
haba.
Sebutkan komponen-komponen tersebut:
____________________________________________________________________
ii.
Sumber tenaga elektrik (bekalan tenaga elektrik diperoleh) seperti:
____________________________________________________________________
Sains - 13
__________________
______________________
iii.
Perubahan tenaga elektrik Perubahan tenaga elektrik kepada tenaga lain.
Contoh:
T. Elektrik T. Haba contoh : ______________________________________
T. Elektrik T. Bunyi contoh : _____________________________________
14 - Sains
Hujan
Air
(Proses penyejatan)
Awan
Wap air
(Proses kondensasi)
Neumonik
kertas litmus
biru
kertas litmus
merah
Asid
Merah
SAMBAL Alkali
Biru
Alkali
Neutral
Rasa
masam kesat
Rasa ____________
________________
Rasa ____________
________________
Matahari
Sains - 15
ii.
Fasa-fasa Bulan
Bulan separa
Bulan hampir
purnama
Bulan sabit
Bulan
purnama
Bulan hampir
purnama
Anak Bulan
Bulan sabit
Bulan
separa
Bentuk-bentuk objek
i.
Kestabilan (tidak mudah tumbang) sesuatu objek bergantung kepada:
kedudukan pusat graviti lebih _______________objek, lebih stabil objek.
Luas tapaknya lebih ______________ tapak, lebih stabil objek.
ii.
Kekuatan (tidak mudah pecah / retak) bergantung kepada struktur dan bahan
binaannya)
iii.
Bentuk-bentuk objek binaan bangunan seperti sfera, kubus, silinder, piramid, dan
lain-lain.
Tahun 6
a) SAINS HAYAT
i. Mikroorganisma:
16 - Sains
Bentuk
Bakteria
Virus
Kulat
Protozoa
Alga
Kegunaan mikroorganisma: _______________________________________
Kemudaratan oleh mikroorganisma : __________________________________
Haiwan hidup
berkumpulan
Haiwan hidup
bersendirian
Komensalisme: ____________________________________________________
Mutualisme:
_____________________________________________________
Parasitisme:
_____________________________________________________
Sains - 17
iii. Persaingan:
Contoh:
Haiwan terancam
Contoh:
Tumbuhan terancam
Contoh:
Faktor
Cara mengatasi
b) SAINS FIZIKAL
i. Kesan daya ke atas objek mengubah:
Bentuk contoh: _______________________________________________
Kelajuan contoh: _____________________________________________
Arah contoh: _________________________________________________
Pergerakan contoh: ____________________________________________
ii. Daya geseran daya yang menghalang pergerakan.
Daya geseran lebih besar jika permukaan lebih kasar (kesat) dan objek lebih
berat.
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
c. Cara mengurangkan geseran:
________________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
18 - Sains
iii. Kelajuan Tempoh (masa) yang diambil oleh sesuatu objek melalui
jarak tertentu.
c) SAINS BAHAN
i. Pengawetan makanan
Proses pengawetan
Pengeringan
Pendidihan
Penyejukan
Pembungkusan vakum
Penjerukan
Penyejukbekuan
Pengetinan
Pempasteuran
Kismis,
Air masak,
Sayur-sayuran,
Sosej,
Buah mangga,
Daging,
Nanas,
Minuman berkultur,
Contoh
Pencemaran udara,
air dan tanah
Pembalakan haram
Pembangunan tidak
terancang
Perlombongan dan
pertanian
Kemusnahan hutan
dan punca air bersih
Kepupusan hasil
hutan dan haiwan
Pemanasan global
banjir kilat,
kemarau panjang
Sains - 19
Gerhana Matahari
Gerhana Bulan
Disebabkan oleh peredaran Bulan mengelilingi Bumi. Bumi dan Bulan
juga beredar mengelilingi Matahari.
Juga berlaku kerana cahaya bergerak lurus dan cahaya tidak boleh
menembusi objek yang legap.
ii. Buruj
Satah Condong
Gear
Skru
ii. Mesin kompleks Terdiri daripada dua atau lebih gabungan jenis mesin ringkas
seperti:
Basikal Gabungan mesin ringkas roda dan gandar, gear dan tuas
Jam Gabungan _____________, _____________ dan ______________.
____________________________________________________________________
20 - Sains
____________________________________________________________________
F. SOALAN KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI KBAT DALAM KERTAS 1
1 Rajah 1 menunjukkan satu proses hidup Berpandukan rajah, tanaman manakah
sejenis haiwan.
sepatutnya di tanam bersama-sama bagi
mengelakkan persaingan terhadap
cahaya?
A Kelapa dan getah
B Koko dan pisang
Rajah 1
C Kelapa dan koko
D Getah, pisang dan koko
Mengapakah haiwan tersebut bertelur di
bawah daun?
4 Rajah 4 menunjukkan anak-anak ayam
A Kerana ia boleh menyamar
dalam sebuah reban.
B Mudah untuk menjaga telurnya
C Merupakan tempat yang sesuai
D Untuk memastikan kemandirian
spesiesnya
Reban
2 Rajah 2 menunjukkan sejenis haiwan.
Rajah 2
Apakah yang akan berlaku kepada
spesies haiwan tersebut jika sumber
makanannya dimusnahkan?
A Spesies haiwan tersebut akan pupus
B Mencari sumber makanan yang
baharu
C Haiwan tersebut akan brpindah ke
tempat baharu
D Berkongsi makanan dengan spesies
haiwan yang lain
3 Rajah 3 menunjukkan purata ketinggian
empat jenis tanaman.
Ketinggian
Anak-anak
ayam
Rajah 4
Anak-anak ayam itu menjadi lemah
selepas dua hari.
Antara berikut, yang manakah
boleh menyelesaikan masalah ini?
A Bekalkan lebih banyak air kepada
anak ayam dalam reban itu
B Gantikan anak ayam itu dengan
anak ayam yang lain
C Alihkan beberapa ekor anak ayam
ke dalam reban lain
D Letakkan lebih banyak anak ayam ke
dalam reban itu
5
Sains - 21
0
27
2
52
4
72
6
87
8
97
Jadual 1
Apakah yang mungkin bagi suhu air
pada minit ke-10?
A 107 C
C 102 C
B 105 C
D 100 C
kaca
Rajah 5
Gula-gula lolipop
Rajah 6
22 - Sains
Rajah 7
Jika seorang pelayar belayar dari Pulau
Pinang ke Pulau Langkawi, buruj
manakah yang boleh membantunya ke
arah yang betul?
A Pari
C Skorpio
B Biduk
D Ursa major
10 Hakisan tanah sering berlaku di cerun
bukit apabila hujan.
Apakah cara terbaik untuk mengelakkan
kejadian ini?
A Hentikan penebangan pokok
B Tanam pokok-pokok rumput di cerun
bukit
C Kawal aktiviti pembangunan
D Bina tembok konkrit di cerun bukit
KBAT merupakan soalan yang perlu
diselesaikan secara pemikiran kreatif
dan kritis. Kebiasannya untuk menjawab
soalan sedemikian, kita perlu fahamkan
soalan dengan mengaitkan prinsip sains
/ pemahaman konsep / pengetahuan
sedia ada / mentafsir isu / menterjemah
situasi kepada konsep sains dan berkait
dengan aplikasi sains dengan isu dalam
bahan rangsangan. Dalam konteks
soalan sedemikian, biasanya kita perlu
membuat pilihan jawapan yang PALING
TEPAT.
KERTAS 2
Mulai 2016, Lembaga Peperiksaan Malaysia telah memperkenalkan Format
Baharu Ujian Pencapaian Sekolah Rendah (UPSR). Kertas Sains telah
dipecahkan kepada Kertas 1 dan Kertas 2. Bagi tujuan menguasai teknik
menjawab Kertas 2 Sains UPSR 2016, setiap calon perlu memahami FORMAT
BAHARU, JENIS dan BIDANG soalan yang akan ditanya dalam Kertas 2
Sains UPSR.
A. FORMAT BAHARU KERTAS 2 SAINS 018/2
Soalan
1
2
3
4
5
6
7
8
Jumlah
Markah Penuh
4
4
5
5
5
5
6
6
Sains - 23
Contoh:
Isikan Rajah 1 dibawah dengan dua jenis sumber tenaga.
Angin
Ombak
Air
Sumber tenaga
Nuklear
Bateri
Rajah 1
Makanan
(2 markah)
Pemboleh ubah
dimanipulasikan
Masa penyiasatan
Pemboleh ubah
bergerak balas
Jenis roti
Pemboleh ubah
dimalar
(1 markah)
Respon terhad:
Contoh:
C
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
Rajah 2
24 - Sains
(1 markah)
Respon berstruktur:
Contoh:
Sesetengah syarikat mengambil jalan mudah dengan membuang sisa kilang
mereka ke dalam sungai. Pada pendapat kamu adakah tindakan syarikat-syarikat
ini boleh diterima?
________________________________________________________________
(1 markah)
Ya
Tidak
Rajah 1
a) Nyatakan organ pernafasan haiwan tersebut.
________________________________________________________
(1 markah)
2. Prinsip Pengetahuan tentang idea utama, skim dan corak yang
digunakan untuk penyusunan atau pembentukan sesuatu seperti
fenomena.
Contoh:
Rajah 2
Sains - 25
____________________________________________________________
(1 markah)
b) Bidang Kefahaman.
3 konstruk ini juga kerap ditanya dalam Kertas 1 menerusi soalan objektif
aneka pilihan.
Dalam Kertas 2, konstruk Pentafsiran dan Ekstrapolasi juga akan ditanya.
1. Pentafsiran Kebolehan menghubung kaitkan bahagian-bahagian
dalam satu set komunikasi dan menyatakan dalam bentuk lain
dengan mengekalkan makna komunikasi itu.
Contoh:
Simbiosis adalah hubungan rapat antara dua atau lebih haiwan yang
saling memberi manfaat antara satu sama lain.
Rajah 1
26 - Sains
Contoh:
Kurang dari Y
Lebih dari Y
Sama dengan Y
(1 markah)
c) Bidang Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Di bawah Bidang Kemahiran Berfikir Aras Tinggi terdapat 4 konstruk
soalan:
Mengaplikasi
Menganalisis
Menilai
Mencipta
Semua konstruk KBAT ditanya dalam Kertas 2.
1. Mengaplikasi - menggunakan maklumat dalam situasi yang
baharu. Menunjukcara, menjalankan, menggunakan.
Contoh:
Rajah 1 di bawah menunjukkan sebatang paku yang diletakkan diatas
kapas lembab.
Rajah 1
Apakah yang perlu dilakukan untuk mengelakkan paku itu daripada
berkarat sebelum meletakkannya di atas kapas lembab?
_________________________________________________________
(1 markah)
2.
Contoh:
Pernyataan di bawah berkaitan dengan Kempen Selamatkan Bumi
Kita.
Kenapa?
_________________________________________________________
(1 markah)
Sains - 27
Contoh:
Sesetengah syarikat mengambil jalan mudah dengan membuang sisa
kilang mereka ke dalam sungai. Pada pendapat kamu adakah tindakan
syarikat-syarikat ini boleh diterima?
_________________________________________________________
(1 markah)
4.
Ya
Contoh:
Rajah 2 di bawah menunjukkan sebuah rak kasut yang telah dibina oleh
Yusaini bersama rakan-rakannya menggunakan kotak terpakai.
Tidak
Rajah 2
Cadangkan apakah yang perlu kamu ubah untuk meningkatkan
ketahanan dan kestabilan rak kasut ini.
_________________________________________________________
(1 markah)
Pemboleh ubah
Tajuk
Hipotesis
Pemerhatian
Inferens
Pola
Meramal
Kesimpulan
Kemahiran yang paling utama ialah KPS 10 iaitu menentukan pemboleh ubah.
28 - Sains
Botol kecil
200 g gula
300 g gula
Tali panjang
Tali pendek
Pokok tinggi
Pokok rendah
Perjalanan jauh
Perjalanan dekat
Kereta bergerak
laju
Menerima
cahaya Matahari
Kereta bergerak
perlahan
Tidak menerima
cahaya Matahari
Dapat air
Minyak masak
Air sabun
Pokok subur
Pokok layu
Tahun 2014
Tahun 2015
Hari Isnin
Hari Selasa
Roti A
Roti B Roti C
Rajah 1
Sains - 29
____________________________________________________________
Contoh:
Klip kertas
Plastesin
Penyedut minuman
Bahan magnet
Paku tekan
Rantai basikal
(2 markah)
KPS 3: Mengukur menggunakan nombor.
Contoh:
Puan Salina telah ke pasar dan membeli beberapa jenis buah-buahan.
a) Rajah 2 menunjukkan berat keseluruhan buah-buahan yang dibeli oleh Puan
Salina.
Rajah 2
(1 markah)
30 - Sains
Contoh:
Asra menjalankan satu penyiasatan. 5 biji anak benih dimasukkan ke dalam
Pasu X manakala 15 biji anak benih dimasukkan ke dalam Pasu Y. Maklumat
berikut menunjukkan ketinggian anak benih selepas 2 minggu.
Pasu Y
Pasu X
a) Berdasarkan keputusan penyiasatan, nyatakan satu inferens tentang
pemerhatian di atas.
___________________________________________________________
(1 markah)
Contoh:
Permukaan berpasir
Permukaan bertar
Permukaan simen
Permukaan kaca
Sains - 31
(2 markah)
KPS 7: Menggunakan perhubungan ruang dan masa: Memperihalkan
perubahan parameter seperti lokasi, arah, bentuk, saiz, isi padu, berat,
jarak dan jisim dengan masa.
Contoh::
Hari ke-3
Hari ke-7
Hari ke-11
Hari ke-15
Rajah 3
Nyatakan perubahan yang berlaku kepada saiz Bulan yang dapat dilihat apabila
masa bertambah dari hari ke-3 hingga hari ke-15.
_______________________________________________________________
(1 markah)
32 - Sains
Contoh:
Rajah 4 menunjukkan satu carta palang berkaitan bilangan pesakit penyakit
berjangkit bawaan tikus di Hospital Y pada setengah tahun pertama tahun 2015.
Bilangan pesakit
Jan
Jun
Rajah 4
a) Apakah pola bilangan pesakit penyakit berjangkit bawaan tikus pada empat
bulan pertama?
_____________________________________________________________
(1 markah)
KPS 9: Mendefinisi secara operasi: Memberi tafsiran tentang sesuatu
konsep atau istilah dengan menyatakan perkara yang diperhatikan.
Contoh:
Bahan
W
X
Y
Berdasarkan jadual tersebut apakah yang kamu faham tentang sifat kimia Bahan Y?
_____________________________________________________________
(1 markah)
_____________________________________________________________
Contoh:
Nor dan rakan-rakannya menjalankan satu penyiasatan tentang proses hidup
mikroorganisma. Maklumat di bawah menunjukkan langkah-langkah
penyiasatan. Rajah 5 menunjukkan keputusan penyiasatan selepas 2
minggu.
Sains - 33
Langkah-langkah:
1. Semburkan air kepada Roti A sebanyak sekali semburan, Roti B dua
kali dan Roti C tiga kali.
2. Masukkan setiap roti ke dalam plastik lut sinar yang berbeza dan ikat.
Biarkan selama seminggu.
Roti A
Roti B
Roti C
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
( 2 markah)
Rajah 5
Nyatakan dua pemboleh ubah yang dikumpulkan dalam penyiasatan ini.
Contoh:
Nor meneruskan penyiasatan dengan menggunakan Roti B bagi melihat
pertumbuhan kulapuk di atas roti selama satu bulan.
Padankan maklumat-maklumat di bawah dengan betul.
Luas kawasan yang
dilitupi kulapuk
Pemboleh ubah
dimanupulasikan
Masa
Pemboleh ubah
bergerak balas
Jenis roti
Pemboleh ubah
dimalar
(1 markah)
Cadangkan satu hipotesis yang boleh diuji oleh Nor dalam penyiasatan ini.
_____________________________________________________________
( 1 markah)
_____________________________________________________________
34 - Sains
Contoh:
Rajah 6 menunjukkan beberapa radas yang akan digunakan untuk menjalankan
satu eksperimen.
Rajah 6
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(1 markah)
b) Nyatakan pemboleh ubah;
i. dimanipulasikan :
ii. bergerak balas :
iii. dimalarkan :
(3 markah)
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
(1 markah)
Sains - 35
(pb)
PANDUAN MEMBINA CARTA PALANG
1.
2.
3.
4.
5.
6.
36 - Sains
pm