Daily lesson plan

WEEK/ DAY

CLASS/
NO OF PUPILS

2 Cerdas

SUBJECT

Monday

English

DATE

22 FEBRUARY 2015

TIME

12.20-1.20 pm
(1 hour)

TITTLE

In the orchard

CONTENT
STANDARD

LEARNING
STANDARD
OBJECTIVE OF
LESSON

CROSS CURICULUM
ELEMENT

PREVIOUS
KNOWLEDGE
ACTIVITIES

REFLECTION/IMPACT

1.1.2 Able to listen to and enjoy simple stories

At the end of lesson, pupils able to listen and understand the

story in the orchard from the text book.
-text book
Creativity and inovation

ABM

Pupils read short stories before.

1)
2)
3)
4)

Teacher guide the pupils reading the story/

Teacher explain the story.
Pupils talk about the story.
Pupils spell the word contain in the story.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

2 Bestari

SUBJEK

Isnin

Dunia seni visual

TARIKH

WAKTU/
TEMPOH

22 Februari 2015

2.20-3.20ptg
(I jam)

TAJUK
Origami

STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

3.4 Apresiasi Seni :

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

OBEKTIF PdP
Di akhir PdP, murid dapat menhasilkan origami mengikut
kreativiti masing-masing.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

REFLEKSI/IMPAK

Kreativiti dan inovasi

ABM

-kertas lukisan
-pensel warna
-gam/gunting

Murid pernah melihat pembalut hadiah.

-pemerhatian guru
-pembalut hadiah

1) Guru menunjukkan contoh origami.

2) Guru menunjukkan teknik lipatan untuk membuat
origami.
3) Murid membuat origami.
4) Guru membimbing murid.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

3 Cerdas

SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Isnin

Bahasa Melayu

TARIKH

22 Februari 2015

WAKTU/
TEMPOH

4.10-5.10 ptg
(I jam)

TAJUK

1.4 Bertutur, berbual dan menyatakan permintaan tentang

sesuatu perkara daripada pelbagai sumber.

1.4.1 Bertutur tentang sesuatu perkara daripada pelbagai

sumber dengan menggunakan pelbagai ayat dalam pelbagai
situasi secara bertatasusila.

OBEKTIF PdP

Di akhir sesi pdp, murid dapat berkomunikasi dengan ahli

kumpulan dengan bahasa dan susila yang betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN SEDIA
ADA

-kertas a4.
Keusahawanan

ABM

Murid pernah membuat aktiviti kumpulan.

-pemerhatian guru

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

REFLEKSI/IMPAK

1) Guru membahagikan murid kepada 4 kumpulan.

2) Setiap kumpulan diberi satu tajuk.
3) Murid berbincang dan berkomunikasi tentang tajuk yang
diberi.
4) Setiap kumpulan diminta membuat pembentangan di
hadapan kelas.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

1 Bestari

SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

Selasa

Pendidikan Kesihatan

TARIKH

23 Februari 2015

WAKTU/
TEMPOH

12.20-12.50 ptg
(30minit)

TAJUK

1.4 Mengetahui jenis makanan harian.

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.1.4 Memilih jenis makanan harian

yang berkhasiat.

OBEKTIF PdP
Di akhir PdP, murid menyatakan makanan yang berkhasiat
dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

REFLEKSI/IMPAK

-lembaran kerja
Kreativiti dan inovasi

ABM

Murid tahu cara menjaga dan membersihkan alatan sendiri.

-pemerhatian guru
-lembaran kerja

1)
2)
3)
4)

Guru mengedarkan lembaran kerja.

Murid menyatakan makanan berkhasiat.
Murid membuat latihan di lembaran kerja.
Guru berbincang dengan murid.

Daily lesson plan

WEEK/ DAY

CLASS/
NO OF PUPILS

2 Cerdas

SUBJECT

Tuesday

English

DATE

25 February 2015

TIME

1.20-2.20 pm
(1 hour)

TITTLE

Benji story

CONTENT
STANDARD

LEARNING
STANDARD

OBJECTIVE OF
LESSON

CROSS CURICULUM
ELEMENT

PREVIOUS
KNOWLEDGE
ACTIVITIES

2.1.1 Able to blend recognise and articulate initial, medial

and the final sounds in single syllable words within given
context:
a) (or)
b) (ur)

At the end of lesson, pupils can read text correctly with the
(or) and (ur) word.
-text book
Creativity and inovation

ABM

Pupils read text before.

1)
2)
3)
4)

Teacher read the text.

Pupils follow teacher read the text.
Pupils recognise the (or) and (ur) word in the text.
Pupils say the word 5 times.

REFLECTION/IMPACT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

3 Cerdas

SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Selasa

Bahasa Melayu

TARIKH

23 February 2015

WAKTU/
TEMPOH

2.20-3.20 ptg
(I jam)

TAJUK

Kampung saya

3.3 Membina dan menulis perkataan, frasa dan ayat dengan

betul.

3.3.4 Membina dan menulis pelbagai jenis ayat berdasarkan

bahan grafik dalam satu perenggan dengan betul.

OBEKTIF PdP
Di akhir Pdp, murid dapat menulis ayat berdasarkan grafik
dalam satu perenggan dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM

Kreativiti dan inovasi

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Murid pernah menulis ayat.

PENILAIAN

Gambar kecil.

-pemerhatian guru
-latihan dalam buku

ABM

AKTIVITI PdP

1) Murid diedarkan gambar.

2) Murid menampal gambar ke dalam buku latihan.
3) Guru membina ayat berdasarkan grafik dalam satu
perenggan dengan perbincangan bersama murid.
4) Murid menyalin dalam buku dengan cantik dan kemas.

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

3 Cerdas

SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Rabu

Bahasa Melayu

TARIKH

24 February 2015

WAKTU/
TEMPOH

12.50-1.50 ptg
(I jam)

TAJUK

Carta alir

3.5 Mencatat maklumat yang betul tentang sesuatu perkara

daripada pelbagai sumber.

3.5.2 Mencatat maklumat yang betul untuk membuat carta alir

daripada pelbagai sumber.

OBEKTIF PdP
Di akhir Pdp, murid dapat mencatit maklumat dalam bentuk
carta alir dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

-buku tulis
Kreativiti dan inovasi

ABM

Murid pernah melihat carta alir.

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

-pemerhatian guru
-latihan dalam buku

1)
2)
3)
4)

Guru membuat contoh carta alir.

Murid diminta menyusun maklumat ke dalam carta alir.
Murid membaca carta alir.
Murid menyalin ke dalam buku latihan.

REFLEKSI/IMPAK

Daily lesson plan

WEEK/ DAY

CLASS/
NO OF PUPILS

2 Cerdas

SUBJECT

Wednesday

English

DATE

24 February 2015

TIME

2.20-3.20 pm
(1 hour)

TITTLE

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD
OBJECTIVE OF
LESSON

CROSS CURICULUM
ELEMENT

PREVIOUS

3.2.2 Able to write simple sentences with guidance

At the end of lesson, pupils able to write simple sentences

correctly.
-exercise book
Creativity and inovation

ABM

Pupils had write simple sentences before.

KNOWLEDGE
ACTIVITIES

1)
2)
3)
4)

Teacher write the phrases at the white board.

Teacher guide the pupils to read the phrases.
Pupils read the phrases by themselves.
Pupils write the phrases in the book.

REFLECTION/IMPACT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

2 Cerdas

SUBJEK

Rabu

Dunia seni visual

TARIKH

WAKTU/
TEMPOH

24 Februari 2015

3.40-4.40ptg
(I jam)

TAJUK
Origami

STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN

3.4 Apresiasi Seni :

Murid dapat membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan
rakan berpandukan bahasa seni visual.
3.4.1 Mempamerkan karya yang dihasilkan
3.4.2 Menyatakan karya sendiri dan rakan secara lisan
3.4.3 Menghargai karya sendiri dan rakan

OBEKTIF PdP
Di akhir PdP, murid dapat menhasilkan origami mengikut

kreativiti masing-masing.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

Kreativiti dan inovasi

ABM

-kertas lukisan
-pensel warna
-gam/gunting

Murid pernah melihat pembalut hadiah.

-pemerhatian guru
-pembalut hadiah

1) Guru menunjukkan contoh origami.

2) Guru menunjukkan teknik lipatan untuk membuat
origami.
3) Murid membuat origami.
4) Guru membimbing murid.

REFLEKSI/IMPAK

Daily lesson plan

WEEK/ DAY

CLASS/
NO OF PUPILS

2 Cerdas

SUBJECT

Thursday

English

DATE

25 February 2015

TIME

12.50-1.50 pm
(1 hour)

TITTLE

Little Red Riding

Hood

CONTENT
STANDARD
LEARNING
STANDARD

4.3.2 Able to take part with guidance in a performance

based on:
c) stories

OBJECTIVE OF
LESSON
CROSS CURICULUM
ELEMENT

PREVIOUS
KNOWLEDGE
ACTIVITIES

At the end of the lesson, pupils able to give performance of

short stories.
-exercise book
Creativity and inovation
ABM
-speaker
-lyrics
Pupils read the story before.

1)
2)
3)
4)

Teacher guide the pupils to read the stories.

Teacher write the text on the white board.
Pupils chose their characters.
Pupils perform the story.

REFLECTION/IMPACT

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

1 cerdas

SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

Khamis

Pendidikan Kesihatan

TARIKH

25 Februari 2015

WAKTU/
TEMPOH

1.50-2.20 ptg
(30minit)

TAJUK

1.5 Mengetahui jenis makanan harian.

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.1.5 Memilih jenis makanan harian

yang berkhasiat.

OBEKTIF PdP
Di akhir PdP, murid menyatakan makanan yang berkhasiat
dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

-lembaran kerja
Kreativiti dan inovasi

ABM

Murid tahu cara menjaga dan membersihkan alatan sendiri.

-pemerhatian guru
-lembaran kerja

1)
2)
3)
4)

Guru mengedarkan lembaran kerja.

Murid menyatakan makanan berkhasiat.
Murid membuat latihan di lembaran kerja.
Guru berbincang dengan murid.

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

1 Arif

SUBJEK

Khamis

Pendidikan Kesihatan

TARIKH

25 Februari 2015

WAKTU/
TEMPOH

2.50-3.20 ptg
(30minit)

TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN

1.6 Mengetahui jenis makanan harian.

STANDARD
PEMBELAJARAN

1.1.6 Memilih jenis makanan harian

yang berkhasiat.

OBEKTIF PdP
Di akhir PdP, murid menyatakan makanan yang berkhasiat
dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

-lembaran kerja
Kreativiti dan inovasi

ABM

Murid tahu cara menjaga dan membersihkan alatan sendiri.

-pemerhatian guru
-lembaran kerja

1)
2)
3)
4)

Guru mengedarkan lembaran kerja.

Murid menyatakan makanan berkhasiat.
Murid membuat latihan di lembaran kerja.
Guru berbincang dengan murid.

REFLEKSI/IMPAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

Khamis

TARIKH

25 February 2015

KELAS/
BILANGAN MURID
SUBJEK
STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

3 Cerdas

Bahasa Melayu

WAKTU/
TEMPOH

4.10-5.40 ptg
(I jam 30 minit)

TAJUK

Mencipta lirik

4.3 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan

bahasa badan dengan kreatif melalui lakonan secara didik
hibur

4.1.1 Menyebut dan memahami lirik lagu yang mengandungi

mesej dalam nyanyian yang dipersembahkan secara didik
hibur.

OBEKTIF PdP
Di akhir pdp, murid dapat menyebut dan memahami lirk lagu
menjaga kesihatan dengan betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM
PENGETAHUAN
SEDIA ADA

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

REFLEKSI/IMPAK

Kreativiti dan inovasi

ABM

-lembaran kerja
-buku tulis

Murid pernah melengkapkan lirik.

-pemerhatian guru
-buku tulis

1) Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.

2) Murid diminta melengkapkan lirik yang telah diedarkan
guru.
3) Murid mempersembahkan nyanyia di hadapan kelas.
4) Guru membetulkan kesalahan lirik yang dilengkapkan
oleh murid.

Daily lesson plan

WEEK/ DAY

CLASS/
NO OF PUPILS

2 Cerdas

SUBJECT

Friday

English

DATE

26 February 2015

TIME

1.20-2.20 pm
(1 hour)

TITTLE

The wolf

CONTENT
STANDARD

LEARNING
STANDARD

OBJECTIVE OF
LESSON

CROSS CURICULUM
ELEMENT

PREVIOUS
KNOWLEDGE
ACTIVITIES

REFLECTION/IMPACT

2.1.1 Able to blend recognise and articulate initial, medial

and the final sounds in single syllable words within given
context:
a) (or)
b) (ur)

At the end of lesson, pupils can read text correctly with the
(or) and (ur) word.
-text book
Creativity and inovation

ABM

Pupils read text before.

1)
2)
3)
4)

Teacher read the text.

Pupils follow teacher read the text.
Pupils recognise the (or) and (ur) word in the text.
Pupils say the word 5 times.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU/ HARI

KELAS/
BILANGAN MURID

3 Cerdas

SUBJEK

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Jumaat

Bahasa Melayu

TARIKH

26 Februari 2015

WAKTU/
TEMPOH

4.10-5.40 ptg
(I jam 30 minit)

TAJUK

Kata kerja

5.1 Memahami dan menggunakan golongan

kata dengan betul mengikut

5.1.5 Memahami dan menggunakan pelbagai jenis

kata adjektif dengan betul mengikut konteks.

OBEKTIF PdP
Di akhir Pdp, murid dapat menyenaraikan kata adjektif dengan
betul.
ELEMEN MERENTAS
KURIKULUM

Kreativiti dan inovasi

PENGETAHUAN
SEDIA ADA

Murid tahu kata adjektif.

PENILAIAN

AKTIVITI PdP

REFLEKSI/IMPAK

-buku tulis
ABM

-pemerhatian guru
-latihan dalam buku

1)
2)
3)
4)

Guru memberi beberapa contoh kata adjektif.

Murid diminta menyenaraikan kata adjektif yang lain.
Murid dibahagikan kepada 4 kumpulan.
Setiap kumpulan diberi tugasan menyenaraikan kata
adjektif.
5) Murid membentangkan tugasan mereka dihadapan
kelas.