RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP

Kelas / Semester

: VII / II

Mata Pelajaran

: Matematika

Topik

: Transformasi

Pertemuan Ke-

:1

Alokasi Waktu

: 130 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
( toleransi, gotong royong ), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan ( faktual, konseptual, dan prosedural )
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan teknologi, seni, budaya
terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, menalar, dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai,
memodifikasi, dan membuat ) dan ranah abstrak ( menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang ) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori

B. Kompetensi Dasar
2.1 memiliki rasa ingin tahu, percaya diri, dan ketertarikan pada matematika serta
memiliki rasa percaya diri pada daya dan kegunaan matematika yang terbentuk
melalui pengalaman belajar

3.3 memahami konsep transformasi ( translasi, pencerminan, rotasi, dilatasi )

menggunakan obyek-obyek geometri.
C. Indikator
3.3.1 Menentukan bentuk umum rumus Translasi
D. Tujuan Pembelajaran
2.1.1 siswa dapat menunjukan rasa ingin tahu dalam melakukan diskusi tentang
Translasi
2.1.2 siswa dapat menemukan ilmu pengetahuan dari masalah nyata
3.3.1.2 siswa dapat menentukan bentuk umum rumus Translasi
E. Materi Ajar
1. Materi Prayarat : bangun datar, koordinat cartesisus
2. Materi Pokok
: Menemukan Konsep Translasi

F. Metode Pembelajaran
Metode : Tanya-jawab, diskusi kelompok

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Tahap Kegiatan

Deskripsi

Waktu
(menit)

1. Pendahuluan

Mengucapkan salam.
Guru mengkondisikan kelas dalam suasana kondusif
untuk berlangsungnya pembelajaran.

Mengorganisasikan

kelas

(menempatkan

siswa

dalam

kelompok masing-masing)

Guru

memberikan

motivasi

tentang

pentingnya

memahami Transformasi pada materi Translasi kemudian

mengaitkannya dengan kehidupan sehari-hari.

2. Kegiatan Inti

Menyampaikan tujuan pembelajaran.

Guru melakukan apersepsi dengan melakukan pertanyaan

secara klasikal yang bersifat menuntun dan menggali.

Membagi bahan ajar dan LKS.

Menjelaskan materi.
Mengarahkan siswa untuk berdiskusi memecahkan masalah
yang

berkaitan

dengan

kehidupan

menemukan konsep Translasi.

Memberikan kesempatan kepada

sehari-hari

dalam

kelompok

untuk

18

menyampaikan hasil diskusinya. Kelompok lain memberikan

3. Penutup

tanggapan.
Membantu siswa melengkapi jawaban dari hasil diskusi
mengarahkan siswa menyelesaikan soal-soal dalam LKS

Mengarahkan siswa untuk membuat rangkuman.

Memberikan tes akhir secara perorangan untuk mengecek

penguasaan siswa terhadap materi telah dipelajari.

Memberikan PR
Memberitahukan materi yang akan dipelajari pada pertemuan

berikut.
Memberikan salam.

H. Media / Sumber Pembelajaran

1. Media Pembelajaran :
a. Spidol, Papan Tulis, Karton Manila
b. Buku Siswa, LKS
2. Sumber Pembelajaran
a. Kemendikbud, (2013), Buku Matematika Siswa Kelas VII, Jakarta.
b. Kemendikbud, (2013), Buku Matematika Guru Kelas VII, Jakarta.
I. Penilaian Hasil Belajar
a. Teknik : Unjuk Kerja dan Tes Tertulis
b. Bentuk : LKS
c. Instrumen : sebuah titik p(a , b+2+ b)

hasil pergeseran adalah

Q (3 a+b ,3 ) .

T ( 3,2a )

sehingga

tentukanlah pergeseran titik

R(2,4) ,

digeser dengan

oleh tranlasi T di atas !

d. Kunci dan Pedoman Penskoran
Uraian
P ( a , b+2 ) T ( 3.2ba ) Q(3 a+ b ,3)

Skor
1
2

3 a+b=a+3 atau 2 a+b=3 dan3=2 ba+b+2

Atau a=3 b+5

Dengan mensubstitusi a=3 b+5 ke 2 a+ b=3 maka diperoleh

1
1
1

a=3 b+5 dan 2 a+b=3 2 ( 3 b+5 ) +b=3

7 b +10=3

7 b=7
b=1

bila nilai b=1 disubstitusi ke a=3 b+5 maka a=2

dengan

demikian,

translasi

yang

dimaksud

adalah

T ( 3,2 ba )=T (3,4 )

jadi pergeseran titik

R(2,4) oleh translasi T (3,4 ) adalah :

2+3,4+ (4 )=S (5,0)

R(2,4) T ( 3,4 ) S

Total Skor

10

E. Tugas
1. Koordinat titik L (-3, 4) ditranslasikan oleh

(23 )

Tentukan bayangan

koordinat titik L.
2. Segitiga ABC mempunyai koordinat titik sudut A (-4,2), B (-1, 2), C (-1, 6).

Segitiga ABC ditranlasikan oleh

segitiga ABC ?

(34 )

Berapakah koordinat bayangan