PROPOSAL

PENERAPAN ILMU SAINS DI LINGKUP YAYASAN PONDOK

PESANTREN NURIS JEMBER

Disusun oleh
Faizal Arifin

E32161976

Teknik Komputer Dan Kontrol

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER

JURUSAN TEKNOLOGI INFORMASI
POLITEKNIK NEGERI JEMBER
2016

BAB I
PENDAHULUAN
1.1

Latar Belakang
Ilmu sangatlah penting bagi manusia karena ilmu juga bagian dari salah

cara untuk hidup dan dengan ilmu kita bisa menuju proses berikutnya . Ilmu itu
merupakan segala proses kegiatan terhadap suatu keadaan dengan cara
menggunakan alat, prosedur, cara, metode, sehingga menghasilkan pengetahuan
baru bagi manusia itu sendiri. Orang yang berilmu berarti orang yang memiliki
pengetahuan, dasar, pemahaman, dan memiliki batasan tergantung pada
keterbatasannya dalam mencari ilmu yang diperolehnya.
Perkembangan ilmu pada masa sekarang sangatlah pesat mulai dari ilmu
teknologi, terutama ilmu sains yangg sangat banyak percabangannya namun di
sisi lain masih banyak kalangan sekolah yang tidak mendalami penerapan ilmu
tersebut karena memang basic yang dijalani contohnya yayasan (pondok
pesantren) mereka menekuni disiplin ilmu hanya terbatas yakni ilmu agama tapi
dengan perkembangan ilmu sekarang yag semakin pesat manusia tidak juga harus
memiliki disiplin ilmu terutama ilmu sains untuk meningkatkan kualitas
keilmuaannya dan dirinya untuk bisa memajukan ilmu tersebut.
Perananan ilmu sains di dalam lingkup yayasan sangatlah bermanfaat
karena dengan begitu ilmu yang mereka akan pelajari juga akan dikelompokan
dengan ilmu agama.
Kebutuhan akan ilmu yang semakin tinggi memmbuat sebuah yayasan
juga akan menerapkan beberapa bidang ilmu sains untuk bersain dengan sekolah
negeri yg telah menerapkannya dari dulu.

1.2

Rumusan Masalah
1. Apa yang dimaksud ilmu?
2. Apa yang dimaksud ilmu sains?
3. Peranan ilmu sains di kehidupan?

4. Bagaiaman kebutuhan ilmu sains di lingkup yayasan (pondok

pesantren) ?
1.3

Tujuan Dan Manfaat

1. Untuk mengetahui pegertian ilmu pengetahuan.
2. Untuk mengetahui pengertian ilmu sains.
3. Untunk mengetahui peranan ilmu sains di kehidupan.
4. Untuk mengetahui kebutuhan ilmu sains di lingkup pesantren.

BAB II
KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI
1.2

Kajian Pustaka

Penulis mengutip dari sublemen kuliah Ditkat Pendidikan Sains oleh

soedijono dari Universitas Yogyakarta yang mengraikan bahwa hakikat sains kami
gunakan untuk menjawab pertanyaan apakah sebenarnya sains itu?. Istilah sains
berasal dari bahasa latin scientia yang berarti pengetahuan. Namun pertanyaan ini
terlalu luas dalam penggunaannya sehari-hari. Dalam arti sempit sains adalah
disiplin ilmu dari yang terdiri dari phycial sciences (ilmu fisika) dan life sciences
(ilmu biologi).Termasuk phycial sciences adalah ilmu ilmu astronomi, kimia,
giologi mineralogi, meteorology, dan fisika sedangkan life sciences meliputi
(anatomi, fisiologi, zoology, sitologi,embriologi, mikrobiologi). Dalam buku ini
istilah sains dimaknai secara khusus sebagai nature of scinces atau ilmu
pengetahuan alam.
Pengertian atas istilah sains secara khusus sebagai Ilmu Pengetahuan Alam
sangat beragam.Conant ( dalam Usman, 2006: 1) mendeskripsikan sains sebagai
suatu deretan konsep serta skema konseptual yang berhubungan satu sama lain,
dan tumbuh sebagai hasil eksperimentasi dan obsefasi, serta berguna untuk
diamati dan dieksperimentasi lebih lanjut.Carin & Sund (1989) mendeskripsikan
sains adalah suatu sistem untuk memahami lam semesta menggunakan
eksperimen dan observasi yang terkontrol.
Namun penuis kembangkan lagi dari ilmu tersebut dapat diterapaka di
lingkup pondok pesantren.

2.2

Landasan Teori
2.2.1

Pengetian Ilmu

Menurut bahasa, arti kata ilmu berasal dari bahasa Arab (ilm), bahasa
Latin (science) yang berarti tahu atau mengetahui atau memahami. Sedangkan

menurut istilah, ilmu adalah pengetahuan yang sistematis atau ilmiah. Perbedaan
ilmu dan pengetahuan yaitu : Secara umum, Pengertian Ilmu merupakan
kumpulan proses kegiatan terhadap suatu kondisi dengan menggunakan berbagai
cara, alat, prosedur dan metode ilmiah lainnya guna menghasilkan pengetahuan
ilmiah yang analisis, objektif, empiris, sistematis dan verifikatif. Sedangkan
pengetahuan (knowledge ) merupakan kumpulan fakta yang meliputi bahan dasar
dari suatu ilmu, sehingga pengetahuan belum bisa disebut sebagai ilmu, tetapi
ilmu pasti merupakan pengetahuan.
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, Pengertian Ilmu diartikan
sebagai pengetahuan tentang suatu bidang yang disusun secara sistematis menurut
metode ilmiah tertentu yang dapat digunakan untuk menerangkan kondisi tertentu
dalam bidang pengetahuan.
2.2.2

Pengertian Ilmu Pengetahuan

Definisi Sains - Kata sains berasal dari bahasa latin scientia yang
berarti pengetahuan. berdasarkan webster new collegiate dictionary definisi dari
sains adalah pengetahuan yang diperolehmelalui pembelajaran dan pembuktian
atau pengetahuan yang melingkupi suatu kebenaran umum dari hukum hukum
alam yang terjadi misalnya didapatkan dan dibuktikan melalui metode ilmiah.
Sains dalam hal ini merujuk kepada sebuah sistem untuk mendapatkan
pengetahuan yang dengan menggunakan pengamatan dan eksperimen untuk
menggambarkan dan menjelaskan fenomena fenomena yang terjadi di alam.
pengertian sains juga merujuk kepada susunan pengetahuan yang orang dapatkan
melalui metode tersebut. atau bahasa yanglebih sederhana, sains adalah cara ilmu
pengetahuan yang didapatkan dengan menggunakan metode tertentu.

Sains dengan definisi diatas seringkali disebut dengan sains murni, untuk
membedakannya dengan sains terapan, yang merupakan aplikasi sains yang
ditujukan

untuk

memenuhi

kebutuhan

manusia.

diklasifikasikan menjadi dua yaitu :

a. Natural sains atau Ilmu pengetahuan Alam

ilmu

sains

biasanya

b. Sosial sains atau ilmu pengetahuan sosial

berikut ini adalah contoh dari begitu banyak pembagian bidang bidang sains,
khususnya natural sains atau IPA

1. Biologi (Biology) : Anatomi,biofisika,genetika, Ekologi, Fisiologi,

taksonomi, virulogi, zoologi, dll

2. Kimia (Chemistry) : Kimia Analitik, Elektrokimia, Kimia organik, kimia

anorganik, ilmu material, kimia polimer, thermokimia

3. Fisika (Physics) : Astronomi, fisika nuklir, kinetika, dinamika, fisika

material, optik, mekanika quantum, thermodinamika

4. Ilmu Bumi (Earth Science) : Ilmi lingkungan, geodesi, geologi, hydrologi,

meteorologi, paleontologi, oceanograf

2.2.3

Peranan Ilmu Sains Di Kehidupan

Manfaat sumber daya alam memang sudah tidak diragukan lagi, dengan
adanya alam kehidupan semua makhluk hidup dapat berjalan dengan lancar,
terpenuhi dan nyaman. Contoh kecil seperti oksigen, manfaat oksigen untuk
bernafas menjadi faktor utama manusia bisa bertahan hidup. Pun juga sama
dengan manfaat cahaya matahari untuk menyinari bumi agar udara dalam bumi
berputar dan bernetralisir.
Mempelajari Ilmu Pengetahuan Alam berguna agar kita bisa mengetahui
segala hal mengenai lingkungan hidup yang berhubungan dengan alam. Selain itu
ada beberapa manfaat lagi dari mempelajari ilmu ini, berikut beberapa manfaat
lainnya:
1. Menimbulkan rasa ingin tahu terhadap kondisi lingkungan alam.
2. Memberikan wawasan akan konsep alam yang berguna dalam kehidupan
sehari-hari.
3. Ikut menjaga, merawat, mengelola, dan melestarikan alam
4. Mempunyai kemampuan untuk mengembangkan ide-ide mengenai
lingkungan alam disekitar.

5. Konsep yang ada dalam Ilmu Pengetahuan Alam berguna untuk

menjelaskan berbagai peristiwa-peristiwa alam dan menemukan cara untuk
memecahkan permasalahan tersebut.
6. Membangun rasa cinta terhadap alam yang telah di ciptakan oleh Tuhan
Yang Maha Esa.
7. Menyadari pentingnya peran alam dalam kehidupan sehari-hari.
8. Dapat memberikan pengetahuan tentang teknologi dan dampak serta
hubungannya dengan kehidupan manusia sehari-hari.
9. Memberikan Pengetahuan untuk mengetahui perkembangan makhluk
hidup dari zaman ke zaman.
10. Memberikan pengetahuan tentang perkembangan proses penciptaan alam
semesta hingga seperti saat ini.
11. Membantu manusia dalam pengembangan IPTEK.
Banyak lagi sebenarnya manfaat-manfaat dari mempelajari Ilmu Pengetahuan
Alam tersebut. Semua perkembangan yang kita rasakan saat ini adalah merupakan
manfaat dari kemajuan Ilmu Pengetahuan Alam. Termasuk teknologi-teknologi
canggih yang kita nikmati sekarang ini merupakan efek dari perkembangan Ilmu
Pengetahuan Alam.

2.2.4

Kebutuhan Ilmu Sains Di Lingkup Pesantren

Kebutuhan ilmu sains emang sudah diragukan lagi di kehidupan namun

bagaimana jika kebutuhan didalam sebuah lingkup kepasentrenan yang vokalnya
hanya di bidang ilmu agama saja sebenarny kebutuhan tersebut sama dengan

kebutuhan didalam kehidupan hanya saja hanya mencakup bagian kecil dari
sebgian manfaat ilmu sains tersebut yaitu:
1. Memanbah cabang disiplin ilmu di sisitem pembelajaran.
2. Memberikan ilmu yang lebih luas didalam lingkup pesantren.
3. Memberikan ilmu pegetahuan alam dan bagaimana cara
melestarikan lingkungan alam.
4. Dan semuanya telah mencakup yang manfaat diatas.

BAB III
METOLOGI PENELITIAN
3.2

Data Penelitian
3.2.1

Tipe Data

Data yg diteliti merupakan data diskriptif kualitatifberupa

pegenalan lingkup tanpa ada perhitungan dan data sekunder yg dikumpukan
berupa data runtun waktu. Data tersebut sudah dilampirkan dari pihak yayasan
mulai dari berdirinya yayasan tersebut namun penulis hanya mengutip data dari
kuru waktu tiga tahn saja.
3.2.2

Sumber Data
Sumber data yang penulis peroleh ialah dari data profil Yayasan

Pondok Pesantren Nurul Islam Jember, data laporan tahunan ujian di yayasan
tersebut, laporan perkembanga nilai siswa per semester, laporan perkembangan
jumlah siswa yang mendaftarkan diri.
3.3.3

Lokasi Peneliatian
Lokasi peneitian dari penulisan proposal ini ialah Yayasan Pondok

Pesantren Nurul Islam Jember.

3.3.4

Waktu Penelitian

Minggu pertama

: Penelitian, pengumpulan data, pengolahan data.

Minggu kedua

: Penyusunan proposal secara tertulis .

3.3.5

Metode Pengumpulan

1. Pengamatan : melakukan observasi terhadap yayasan yang

berhubungan dengan pengaplikasian ilmu sains dipondok
pesantren.
2. Wawancara : melakukan tanya jawab mengenai masalah-masalah
yang berhubungan dengan pembelajaran ilmu didalam
sistem pembelajaran yayasan.
3. Studi pustaka: mencari informasi didalam buku-buku dan situs
internet yang menjelaskan penerapan ilmu sains.
DAFTAR PUSTAKA
Widowati, Asri.2008. Ditkat Ilmu Pengetahuan :Univesitas Yogyakarta
Indar, budiman.manfaat mempelajari ilmu pengetahuan alam
2014.manfaat.co.id. database on-line. Tanggal akses 14 oktober 2016