KKM Penjas

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
(KKM)
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2009/2010
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI
KELAS
: VIII
NO SK
KD DAN INDIKATOR
1. Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar
salah satu olahraga permainan sepakbola
1.1 Menendang dan menghentikan bola dengan control yang baik
- Menggiring bola dengan menggunakan berbagai bagian kaki
1.2 Mennyudul dan menghentikan bola dengan control yang baik
- Menemukan posisi yang sesuai dengan ketrampilan yang dmiliki
1.3 Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
RATA-RATA
salah satu olahraga permainan bolabasket
2.1 Melakukakn gerakan dasar melempar dan menagkap bola
- Menggiring dengan tangan sambil bergerak
2.2 Melakukan gerakan dasar menembak (Shooting)

2.3 Mengenal beberapa posisi dalam permainan basaket
- Bermain dengan gerakan yang dimodifikasi
RATA-RATA
salah satu olahraga permainan bola voli
3.1 Melakukan teknik dasar servis dan kontrol yang baik
3.2 Melakukan teknik dasar passing bawah dan atas
3.3 Melakukan teknik dasar smash

- Mengenal bebarapa posisi dalam permainan bola voli
RATA-RATA
salah satu olahraga permainan beregu bola kecil (softball)
1.1 Melakukan teknik dasar menangkap bola
- Melakukan teknik dasar melempar bola
1.2 Melakukan teknik dasar memukul bola
- Mengenal beberapa posisi dalam permainan softball
- Bermain Game Softball
RATA-RATA
1. Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga
perorangan atletik (lari jarak menengah 800m) lempar lembing
1.1 Melakukan gerak kombinasi dalam berpindah tempat
- Melakukan berbagai teknik lari
1.2 Melakukan teknik dasar memegang lempar lembing
- Melakukan teknik dasar melempar lembing
- Melakukan berbagai teknik awalan dan akhiran lempar lembing
RATA-RATA
1. Siswa mampu mempraktekkan latihan kekuatan dan daya tahan
KRITERIA
KOMPLEKSITASDAYA DUKUNG
1
2
65
65
65
63
71.5
63
71.5
63
71.5
60
65
60
60
60
64
60
67
70
60
70
60
70
65
72.5
65
72.5
65
72.5
65
72.5
65
65
63
72.5
65
72.5
65
64
72.5
anggota badan bagian atas dan bawah dengan system sirkuit serta
disiplin dan tanggung jawab
1.1 Mengetahui berbagai komponen kesegaran jasmani
- Melakukan berbagai latihan pmbentukan otot badan bagian atas
- Melakukan brbagai latihan pmbentukan otot badan bagian bawah
RATA-RATA
1. Melakukan berbagai senam ketangkasan dengan tingkat koordinasi
rendah (meroda) dan guling depan
1.1 Melakukan teknik dasar gerakan meroda
62
64
1.2 Melakukan teknik dasar kerakan guling depan
62
64
RATA-RATA
1. Memperagakan gerak dasar salah satu gaya renang (gaya bebas)
1.1 Melakukan teknik dasar mengapung di dalam air
- Melakukan teknik dasar meluncur
63
63
1.2 Memperagakan gerak dasar renang gaya bebas
65
72.5
65
72.5
65
72.5
60
70
60
70
60
70
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran
Jumlah Rata-rata KKM KD

Jumlah KD
KKM Mata Pelajaran = (66 + 66 + 65 + 67 + 66 + 65 + 65 + 64) = 65

8
Keterangan :
Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan
1. Kompleksitas : - Tinggi = 1
- Sedang = 2
- Rendah = 3
2. Daya Dukung : - Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
B. Dengan menggunakan rentang nilai

1. Kompleksitas
2. Daya Dukung
3. Intake
Sampang, 27 Ju
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 1 Kedungdung
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
Guru Pendidikan
Drs. M. KUSAIRI
NIP. 1967092920
MAL
010
KRITERIA
DAYA DUKUNG
2
80
71.5
80
71.5
80
71.5
INTAKE
3
JML
62
66
62
66
60
65
66
80
70
80
70
80
70
65
67
65
65
65
65
66
80
72.5
80
72.5
80
72.5
65
65
60
65
60
64
65
80
72.5
65
68
65
67
80
72.5
67
80
72.5
60
65
65
67
80
72.5
66
80
72.5
80
62
64
72.5
80
72.5
80
70
65
66
65
60
65
62
65
65
80
70
80
70
60
64
60
64
64
n menggunakan rentang nilai

: - Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
Sampang, 27 Juli 2015

Guru Pendidikan Jasmani
Drs. M. KUSAIRI, M.M.Pd.

NIP. 196709292000031002
PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SMP NEGERI 1 KEDUNGDUNG
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2015/2016
KELAS
: VIII
KRITERIA
NO SK
KD DAN INDIKATOR
1.1 Menendang dan menghentikan bola dengan control yang baik
- Menggiring bola dengan menggunakan berbagai bagian kaki
KOMPLEKSITAS
DAYA DUKUNG
INTAKE
1.2 Mennyudul dan menghentikan bola dengan control yang baik

- Menemukan posisi yang sesuai dengan ketrampilan yang dmiliki
1.3 Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi
2
2.5
2
2.5
2
2.5
8.5
7.5
7.5
RATA-RATA
2.1 Melakukakn gerakan dasar melempar dan menagkap bola
- Menggiring dengan tangan sambil bergerak
1
JML
7.8
2.2 Melakukan gerakan dasar menembak (Shooting)
2.3 Mengenal beberapa posisi dalam permainan basaket

- Bermain dengan gerakan yang dimodifikasi
2
2.5
2
2.5
2
2.5
8.5
8.5
7.5
RATA-RATA
8.2

3.1 Melakukan teknik dasar servis dan kontrol yang baik
3.2 Melakukan teknik dasar passing bawah dan atas
3.3 Melakukan teknik dasar smash

- Mengenal bebarapa posisi dalam permainan bola voli
2
2.5
2
2.5
2
2.5
7.5
8.5
7.5
RATA-RATA

salah satu olahraga permainan beregu bola kecil (softball)
1.1 Melakukan teknik dasar menangkap bola
- Melakukan teknik dasar melempar bola
1.2 Melakukan teknik dasar memukul bola
- Mengenal beberapa posisi dalam permainan softball
- Bermain Game Softball
7.8
1
1.5
2
2
5.5
5.5
1
1.5
RATA-RATA
1. Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

perorangan atletik (lari jarak menengah 800m) lempar lembing
1.1 Melakukan gerak kombinasi dalam berpindah tempat
- Melakukan berbagai teknik lari
1.2 Melakukan teknik dasar memegang lempar lembing
- Melakukan teknik dasar melempar lembing
- Melakukan berbagai teknik awalan dan akhiran lempar lembing
RATA-RATA
1. Siswa mampu mempraktekkan latihan kekuatan dan daya tahan
anggota badan bagian atas dan bawah dengan system sirkuit serta
- Melakukan berbagai latihan pmbentukan otot badan bagian atas
- Melakukan brbagai latihan pmbentukan otot badan bagian bawah
5.5
3
3
3
3
9.0
7.5
2
2.5
8.3
3
3
3
3
3
3
8.0
8.0
RATA-RATA
1. Melakukan berbagai senam ketangkasan dengan tingkat koordinasi
rendah (meroda) dan guling depan
5
8.0
1.1 Melakukan teknik dasar gerakan meroda
1.2 Melakukan teknik dasar kerakan guling depan
3
RATA-RATA
1
1.5
3
3.0
4.5
9.0
6.8
1. Memperagakan gerak dasar salah satu gaya renang (gaya bebas)

1.1 Melakukan teknik dasar mengapung di dalam air
- Melakukan teknik dasar meluncur
1.2 Memperagakan gerak dasar renang gaya bebas
1
1.5
1
1.5
3.5
3.5
3.5
RATA-RATA
Menerapkan budaya hidup sehat
- Mengenal budaya seks bebas
7
- Menolak budaya seks bebas
2
2.5
2
2.5
7.5
7.5
7.5
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran
Jumlah KD
A
KKM Mata Pelajaran = (7,8 + 8,2 + 7,8 + 5,5 + 8,3 + 8,0 + 6,8 + 3,5 + 7,5) = 7,0
9
Keterangan :

1. Kompleksitas
: - Tinggi = 50-64
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Sedang = 65-80
2. Daya Dukung
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi
=3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
- Rendah = 81-100
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd.
NIP. 19630191884031005
Drs. M. KUSAIRI, M.MPd.

NIP. 196709292000031002
7.0
6
7
7
6
6
7
7
39
6

MATA PELAJARAN
KELAS
NO
SK
: PENDIDIKAN JASMANI
: VII
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake JML
1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu

permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
koordinasi yang baik, serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
1.1.1 Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

salah satu olahraga permainan bola basket
3
3
3
3
3
3
3
3
3
RATA-RATA
9.0

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik , serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri,
keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan.
1.2.1 Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

beregu bola kecil lanjutan ( Bulutangkis)
beregu bola kecil lanjutan ( Tenis Meja)
beregu bola kecil lanjutan ( Softball)
2
2
2
1
2
3
3
1
1.5
5.5
RATA-RATA
1.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar atletik
serta nilai toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan
diri dan orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan. **)
perorangan atletik lari jarak jauh.
perorangan atletik (lompat jauh jaya melenting)
perorangan atletik (tolak peluru gaya membelakangi)
perorangan atletik (lempar lembing langkah silang)
RATA-RATA
permainan olahraga bela diri dengan koordinasi yang baik serta
6.2
3
3
3
2
2
2.5
1
2
3
3
3
3
7.5
7
7.3
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri.

bela diri (pencak silat)
bela diri (karate)
bela diri (judo)
2
2
2
1
1.5
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
5.5
RATA-RATA
5.5
2.1 Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot

serta nilai disiplin dan tanggung jawab.
2.1.1 Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kekuatan dan daya tahan
(untuk badan bagian atas dan bawah)

2.2 Mempraktikkan latihan daya tahan jantung dan paru-paru ,
serta nilai disiplin dan tanggung jawab.
2.2.1 Melakukan latihan daya tahan jantung dan paru-paru dengan
menggunakan tes 2,4 km.
3
3
3
3
RATA-RATA
9.0
3.1 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan

keseimbangan bertumpu pada kaki , serta nilai disiplin,
keberanian, dan tanggung jawab.
3.1.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumbu pada kaki tidak
menggunakan alat.
2
2
5.5
3 3.2 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan

keseimbangan bertumpu selain kaki serta nilai disiplin,
keberanian dan tanggung jawab.
3.2.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan bertumpu selain kaki tidak
menggunakan alat
1
1.5
RATA-RATA
5.8
4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,

gerak langkah kaki mengikuti irama , serta nilai disiplin,
estetika, toleransi dan keluwesan
4.1.1 Melakukan gerak rangkai gerak langkah kaki mengikuti irama tanpa
menggunakan alat.
4.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,
gerak mengayun satu lengan mengikuti irama , serta nilai
kedisiplinan, estetika, toleransi dan keluwesan
4.2.1 Melakukan gerak rangkai mengayun satu lengan mengikuti irama
tanpa menggunakan alat.
1
1.5
1
1.5
3.5
3.5
RATA-RATA
5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya
dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.1.1 Melakukan teknik dasar gerakan kaki renang gaya dada.
5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya

dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.2.1 Melakukan teknik dasar gerakan lengan renang gaya dada.
3.5
5.3 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan, dan

pernapasan gaya dada serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.3.1 Melakukan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan dan

pernafasan renang gaya dada.
1
2
RATA-RATA
6.0
6.1 Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan

tenda perkemahan, mempraktikkan teknik dasar pemasangan
tenda untuk perkemahan di lingkungan sekolah secara beregu ,
serta nilai kerjasama, tanggung jawab dan tenggang rasa
6.1.1 Pembuatan perencanaan teknik pemasangan tenda untuk perkemahan
di lingkungan sekolah secara beregu.
6.2 Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka

ringan serta nilai kerja sama, tanggung jawab dan tenggang rasa
6.2.1 Ketrampilan dasar melakukan penyelamatan dan P3K terhadap
berbagai jenis luka.
3
3
3
3
RATA-RATA
7.1 Memahami pola makan sehat

7.1.1 Melakukan identifikasi unsur-unsur makanan sehat dan minuman
sehat.
7.2 Memahami perlunya keseimbangan gizi
7.2.1 Melakukan identifikasi gizi seimbang.
9.0
3
3
3
3
3
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran
9.0

Jumlah KD
7.0
A KKM Mata Pelajaran = (9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 9 + 5,8 + 3,5 + 6 + 9 + 9 ) = 7,0

10
Keterangan :
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1

1. Kompleksitas : - Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
2. Daya Dukung : - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
R. MOH. RIZQY MAULIDIUS.S.Pd

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN
KELAS
NO
SK
: VII
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake JML
1
8.1 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola
besar beregu lanjutan serta nilai kerja sama, toleransi,
memecahkan masalah, menghargai teman dan keberanian**)
3
3
3
3
3
3
3
3
3
RATA-RATA
8.2 Mempraktikkan teknik dasar salah satu nomor olahraga bola
kecil beregu dan perorangan , serta nilai kerjasama, kejujuran,
dan menghormati lawan**)
9.0
2
2
2
1
2
3
3
1
1.5
5.5
RATA-RATA
6.2
8 8.3 Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik , serta

nilai disiplin, semangat, sportifitas, percaya diri dan kejujuran**)

3
3
3
2
2
2.5
1
2
3
3
3
3
7.5
RATA-RATA
8.4 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan olahraga
perorangan beladiri lanjutan serta nilai kerjasama, kejujuran,
percaya diri dan menghormati lawan**)
7.3
1
1.5
5.5

bela diri (karate)
bela diri (judo)
2
2
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
RATA-RATA
5.5
9.1 Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan

keseimbangan serta nilai disiplin dan tanggung jawab
9.1.1 Melakukan aktifitas fisik dengna latihan kelentukan dan keseimbangan.
3
3
9 9.2 Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan serta

nilai disiplin dan tanggung jawab
9.2.1 Melakukan aktifitas fisik dengna latihan kecepatan dan kelincahan.
3
3
RATA-RATA
9.0
10.1 Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta nilai

kedisiplinan, keberanian, tanggung jawab
10.1.1 Melakukan latihan teknik dasar gerkan guling depan dengan benar.
2
2
6.5
10 10.2 Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai

disiplin, keberanian dan tanggung jawab
10.1.1 Melakukan latihan teknik dasar gerkan guling belakang dengan benar.
2
2.5
RATA-RATA
6.8
11.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat gerak

mengayun dua lengan mengikuti irama , serta nilai disiplin, estetika
toleransi dan keluwesan
11.1.1 Memperagakan koordinasi gerakan mengayun dua lengan mengikuti

irama tanpa menggunakan alat.
11 11.2 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat
dengan melangkah dan mengayun , serta nilai disiplin, estetika,
toleransi dan keluwesan
11.2.1 Memperagakan koordinasi gerakan melangkah dan mengeyun mengikuti
irama tanpa menggunakan alat.
RATA-RATA
12.1 Mempraktikkan koordinasi gerakan kaki dan lengan renang
gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.1.1 Melakukan koordinasi teknik dasar gerakan kaki dan lengan
renang gaya bebas
12.2 Mempraktikkan koordinasi gerakan lengan dan pernapasan
renang gaya bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12 12.2.1 Melakukan koordinasi gerakan lengan dan pernafasan
renang gaya bebas
12.3 Mempraktikkan koordinasi renang gaya bebas serta nilai
disiplin, keberanian dan kebersihan
12.3.1 Melakukan koordinasi renang gaya bebas.
1
1.5
1
1.5
5.5
3.5
4.5
1
2
1
2
1
2
RATA-RATA
13.1 Memahami berbagai penyakit menular seksual (PMS)
13.1.1 Melakukan identifikasi berbagai penyakit menular seksual (PMS)
6.0
3
3
3
13 13.2 Memahami cara menghindari penyakit menular seksual

13.2.1 Melakukan berbagai cara menghindari penyakit menular seksual
(PMS)
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran

Jumlah KD
A KKM Mata Pelajaran = (9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 9 + 6,8 + 4,5 + 6 + 9 ) = 7,0

9
Keterangan :
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3
3
9.0
=

- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
7.0
R. MOH. RIZQY MAULIDIUS.S.Pd

KELAS
NO SK
: VIII
KD DAN INDIKATOR
1.1 Mempraktikkan teknik dasar salah satu permainan dan

olahraga beregu bola besar lanjutan dengan koordinasi yang
baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya dini, keberanian,
menghargai lawan, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
Melakukan kombinasi teknik dasar menedang dan
menghentikan bola menggunakan kaki bagian dalam dan luar
serta menahan dengan telapak kaki.
Melakukan kombinasi teknik dasar mengiring dan menghentikan
bola menggunakan punggung kaki.
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi
KRITERIA
Kompleksitas Daya Dukung INTAKE JML
1
2
3
3
3
3
3
3
3
2
2.5
2
2.5
8.5
8.5
8.5
8.5
1.1.2. Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

Melakukan kombinasi teknik dasar passing atas dan bawah
bola voli.
Melakukan kombinasi teknik dasar passing atas, bawah dan smash
tampa awalan
Melakukan kombinasi teknik dasar mengiring, shooting
(dengan dua tangan dari atas depan kepala) dan lay-up shoot.
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2.5
2
2.5

olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan koordinasi yang
Melakukan kombinasi teknik dasar memegang bat untuk melakukan

servis dan pukulan forehand serta backhand
Bermain dengan peraturan yang dimodifikasi.
olahraga atletik lanjutan dengan koordinasi yang
3
3
3
3
3
3

perorangan atletik lari jarak pendek 50 meter.
Melakukan tehnik dasar start jongkok mengunakan aba-aba
(bersedia, siap,ya/go)
Melakukan teknik lari (gerakan kaki, lengan, posisis badan, pendaratan

telapak kaki)
Lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi.
3
3
3
3
3
3
6.5
6.5
6.5

perorangan atletik (lompat jauh)
Melakukan teknik dasar awalan, teknik dasar tolakan, teknik dasar
melayang di udara, teknik dasar mendarat.
Melakukan lomba lompat jauh dengan peraturan yang dimodifikasi.
olahraga bela diri lanjutan dengan koordinasi yang baik serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan
percaya diri **)
Menerapkan variasi keterampilan gerak memukul, menendang, mengelak,
dan menangkis
Menerapkan peraturan yang berlaku
3
3
2
2
2
1
2
1
2
2
2.5
2
2.5
2
2.5
8.2
RATA-RATA
2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan dan daya tahan anggota
badan bagian atas dengan sistem sirkuit serta nilai
Melakukan mekuatan dan daya tahan otot lengan, dada dan bahu
Melakukan lomba kekuatan dan daya tahan otot lengan, dada

dan bahu dengan peraturan yang dimodifikasi
2.2 Mempraktikan latihan kekuatan dan daya tahan anggota badan
bagian bawah dengan sistem sirkuit serta nilai disiplin dan
tanggung jawab
Melakukan kekuatan dan daya tahan otot paha dan kaki
Melakukan lomba kekuatan dan daya tahan otot paha dan kaki
dengn peraturan yang dimodifikasi
3
3
3
3
2
2.5
3
3
2
2.5
3
3
7.5
7.5
8.3
RATA-RATA
3.1 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai meroda
berdasarkan konsep yang serta nilai kedisiplinan, keberanian
dan tanggung jawab
Melakukan tehnik dasar meroda dengan bantuan
Melakukan tehnik dasar meroda tanpa bantuan
2
2
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
6.5
6.5
3.2 Mempraktikkan teknik dasar senam lantai guling lenting

serta nilai kedisiplinan, keberanian dan tanggung jawab
Melakukan tehnik dasar melentingkan badan dari posisi tidur telentang
Melakukan tehnik dasar melenting dari posisi pundak menempel matras
2
2
2
2.5
2
2.5
Melakukan tehnik dasar melenting dari gerak berguling kedepan
2.5
6.5
6.1
RATA-RATA
4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama menggunakan
tongkat atau simpai dengan gerakan mengayun dan memutar ke
berbagai arah serta nilai disiplin, toleransi dan estetika
Melakukan tehnik dasar memegang tokat (regular grips, revers grips,
mixed grips)
Melakukan tehnik dasar mengayun tongkat depan, samping dan

dibelakang badan
4.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan mengayun/memutar
ke berbagai arah dengan gerak melangkah serta nilai disiplin,
toleransi, keluwesan gerak, dan estetika
Melakukan tehnik dasar mengayun dengan tongkat kedepan,samping
dan belakang badan diikuti dengan gerak melangkah
2
1
1
1.5
1
1.5
1
1.5
5.5
3.5
3.5
4.2
RATA-RATA
bebas serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
Melakukan tehnik dasar gerakan kaki renang gaya bebas
1
2

Melakukan teknik dasar gerakan lengan renang gaya bebas
1
2
5.3 Mempraktikkan teknik dasar pernapasan renang gaya

Melakukan teknik dasar gerakan pernafasan renang gaya bebas
1
2
RATA-RATA
6.1
Melakukan identifikasi bahaya sek bebas
Jenis penyakit kelamin (Gonorrhoea, syphilis AIDS)
Penyebab penyakit
Gejala penyakit
6.2
3
3
3
3
3
3
Menolak budaya sek bebas
Penolakan terhadap penyakit sex (menghindari pergaulan bebas

dan patuh terhadap norma norma agama )
3
3
9.0
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran

Jumlah KD
7.0
KKM Mata Pelajaran = (8,2 + 8,3 + 6,1 + 4,2 + 6 + 9,0 ) = 7,0

6
Keterangan :
Dengan memberikan poin pada setiap kriteria yang ditetapkan B. Dengan menggunakan rentang nilai
1. Kompleksita: - Tinggi = 50-64
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 3
- Rendah = 81-100

- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
2. Daya Dukun: - Tinggi

- Sedang
- Rendah
3. Intake
: - Tinggi
- Sedang
- Rendah
= 81-100
= 65-80
= 50-64
= 81-100
= 65-80
= 50-64

Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
Drs. M. KUSAIRI.M.MPd
NIP. 196709292000031002

KELAS
: VIII
NO SK
KD DAN INDIKATOR
KRITERIA
Kompleksitas Daya Dukung INTAKE JML
1
2
3
7.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah

satu permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
Variasi dan kombinasi tehnik dasar (menendang dan menghentikan
bola mengunakan kaki bagian dalam dan luar) serta menahan bola
dengan telapak kaki
Variasi dan kombinasi tehnik dasar mengiring dan menghentikan bola

dengan punggung kaki
Bermain bola dengan peraturan yang dimodifikasi
3
3
3
3
3
3
7.5
7.5
7.1.2. Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

Kombinasi teknik dasar passing (dada, pantul dan dari atas kepala)
Kombinasi teknik dasar mengiring, shooting (dengan dua tangan
dari atas depan kepala) dan lay-up shoot
Bermain dengan pe-raturan yang dimodifikasi
3
3
3
3
3
3
3
3
3

satu permainan dan olahraga bola kecil lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai kerjasama, toleransi, percaya
diri, keberanian, menghargai lawan, bersedia berbagi tempat
dan peralatan**)
Variasi dan kombinasi teknik dasar memegang raket forehand dan
backhand untuk melakukan servis dan pukulan forehand serta backhand
3
3
3
3
2
2.5
7.3 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar

lanjutan atletik dengan koordinasi yang baik serta nilai
percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan
orang lain, bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
perorangan atletik lari jarak menengah.
Variasit ehnik dasar start jongkok mengunakan aba-aba
(bersedia, siap,ya/go)
Kombinasi tehnik dasar strat, lari dan finish
3
3
3
3
2
2.5
Lomba lari dengan peraturan yang dimodifikasi
3
3
7.5
6.5
7.5
6.5
6.5

perorangan atletik (lempar lembing awalan menyamping)
Tehnik dasar memegang lembing, posisi awal melempar, dan gerak ikutan
Variasi dan kombinasi tehnik dasar lempar lembing
Lomba melempar lembing dengan peraturan yang dimodifikasi
2
2
2
2
2.5
2
2.5
2
2.5

satu permainan olahraga bela diri lanjutan dengan
koordinasi yang baik serta nilai keberanian, kejujuran,
menghormati lawan dan percaya diri**)
Menerapkan variasi dan kombinasi gerak langkah, kuda-kuda, pukulan,
dan tangkisan.
Menerapkan peraturan yang berlaku.
2
2
2
2.5
2
2.5
7.8
RATA-RATA
8.1 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota
badan bagian atas serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Latiah kecepatan lengan, bahu dan dada (mengoper bola.memantulkan
bola kedidnding dengan menghitung jumlah overan/menit atau push-up
variasikan dengan tepuk tangan)
Lomba kecepatan lengan, bahu dan dada dengan

peraturan yang dimodifikasi
8.2 Mempraktikkan latihan kecepatan dan kelincahan anggota
badan bagian bawah serta nilai disiplin dan tanggung jawab
Latiah kecepatan dan kelincahan (melompat bangku senam arah lurus
dan zigzak)
Lomba kecepatan kelincahan dengn peraturan yang dimodifikasi
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2.5
2
2.5
7.5
7.5
8.3
RATA-RATA
9.1 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar gerak meroda dan
guling depan serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab
Rangkaian tehnik dasar gerak meroda dan guling depan
2
2.5
6.5
6.5
9.2 Mempraktikkan rangkaian teknik dasar guling depan dan

guling lenting serta nilai disiplin, keberanian dan tanggung jawab.
Rangkaian tehnik dasar gerak guling depan dan guling lenting
2
2.5
6.5
RATA-RATA
10.1 Mempraktikkan variasi gerakan mengayun ke berbagai
arah serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan gerak
Variasi tehnik dasar mengayun tongkat (depan,samping dan belakang)
10
1
1.5
4.5
4.5
10.2 Mempraktikkan variasi gerakan memutar ke berbagai arah

serta nilai disiplin, toleransi dan keluwesan
Variasi tehnik dasar gerak memutar tongkat
RATA-RATA
1
1.5
4.5
11.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur lanjutan,

gerakan kaki dan lengan renang gaya dada dalam jarak tertentu
serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
11
Koordinasi tehnik dasar gerakan kaki, lengan dan pernapasan renang

gaya bebas
11.2 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar pernapasan
renang gaya dada serta nilai disiplin, keberanian
dan kebersihan
Koordinasi renang gaya bebas
2
2.5
2
2.5
4.5
4.5
4.5
RATA-RATA
12.1 Memahami berbagai penyakit menular yang bersumber
dari lingkungan tidak sehat
Pembuatan rencana pelaksanaan kegiatan penjelajaan
12
3
3
12.2 Memahami cara menghindari penyakit menular yang

bersumber dari lingkungan tidak sehat
Penjelajahan disekitar sekolah
3
3
9.0
RATA-RATA
13.1 Melakukan iden tifikasi berbagai penyakit menular yang
bersumber dari lingkungan tidak sehat
Macam penyakit
Penyebab penyakit
13
Gejala penyakit
3
3
3
3
3
3
13.2 Melakukan cara menghindari penyakit menular yang

bersumber dari lingkungan yang tidak sehat
Cara pencegahan terhadap penyakit
3
3
9.0
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran

Jumlah KD
KKM Mata Pelajaran = (7,8 + 8,3 + 6,5 + 4,5 + 4,5 + 9,0 + 9,0 ) = 7,1
7
7.1
Keterangan :
- Sedang = 2
- Rendah = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1
3. Intake
: -Tinggi = 3
- Sedang = 2
- Rendah = 1

1. Kompleksita: - Tinggi = 50-64
- Sedang = 65-80
- Rendah = 81-100
2. Daya Dukun: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 65-80
- Rendah = 50-64

Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
NIP. 196709292000031002
6.95
7.08

MATA PELAJARAN
KELAS
: IX
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
1
konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)
3
3
3
3
3
3
3
3
3
RATA-RATA
permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan konsisten
serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
9.0
2
2
2
1
2
3
3
1
1.5
5.5
RATA-RATA
1.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai
toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan
JML
6.2
3
3
3
2
2.5
1
2
3
3
7.5
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
1
2
3
3
3
RATA-RATA
permainan olahraga bela diri lanjutan dengan konsisten serta nilai
keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
bela diri (karate)
bela diri (judo)
JML
7
7.3
2
2
2
1
1.5
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
5.5
RATA-RATA
5.5
2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan

kebutuhan

2.1.2 Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian
leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki)
3
3
3
3
3
3
RATA-RATA
2
2.2 Mempraktik-kan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan

kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan
dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat,
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
2.2.1 Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan badan bagia atas
mengunakan alat (bola basket/sepakbola)
2.2.2 Melakukan latihan kekuatan, kecepatan dan daya tahan badan bagian
bawah mengunakan alat (bangku senam)

2.2.3 Melakukan latihan kecepatan badan bagian bawah (lomba lari
cepat jarak pendek)
9.0
3
3
3
2
2.5
2
2.5
1
2
7.5
8.5
RATA-RATA
8.0
3.1 Mempraktikkan rangkaian senam lantai tanpa alat serta nilai

percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
3.1.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumbu pada kaki) dilanjutkan dengan gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan
1
1.5
4.5
5.5
3.2 Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai

keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
3.2.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjut
kan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting
RATA-RATA
1
1.5
5.0
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
JML
4.1 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan

koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi,
keluwesan dan estetika
4.1.1 Melakukan gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki
dengan koordinasi yang baik

4.2Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama
menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin,
toleransi, keluwesan, dan estetika
4.2.1 Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat depan,smping dan
belakang dan gerak langkah kaki dengan ko ordinasi yang baik
1
1.5
1
1.5
3.5
3.5
RATA-RATA
punggung serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
5.1.1 Melakukan teknik dasar gerakan kaki renang gaya punggung
3.5
1
2

5.2.1 Melakukan teknik dasar gerakan lengan renang gaya punggung
5.3.1 Melakukan teknik dasar pernafasan renang gaya punggung
1
2
1
2
RATA-RATA
6.0
6.1 Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan

6.1.1 Pembuatan perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas
(perencanan yang disesuaikan dengan kondisi dan situasi tempat kegiatan)
6.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk

memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama,
disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika
6.2.1
Ketrampilan dasar mempertahankan hidup, Kompas dan peta
Mencari makanan dan minuman, Mendapatan air dengan proses
kondensasi, Penyulingan dengan matahari (soal still), Air dari tanaman
2
2.5
3
3
8.5
7.5
2
2.5
RATA-RATA
7.1 Memahami berbagai bahaya kebakaran
7.1.1 Melakukan identifikasi peyebab kebakaran (merokok, zat yang
mudah terbakar, nyala api terbuka) secara berkelompok
8.0
3
3
3
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
1
7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
7.2.1 Melakukan pencegahan bahaya kebakaran (pencegahan terhadap
penyebab, perlengkapan pemadam kebakaran
2
3
3
3
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran

Jumlah KD
JML
9
9.0
7.0
A KKM Mata Pelajaran = (9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 9 + 8 + 5 + 3,5 + 6 + 8 + 9 ) = 7,0

11
Keterangan :
1. Kompleksit : - Tinggi = 50-64
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 3
- Rendah = 81-100
2. Daya Duku : - Tinggi = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64
3. Intake
: -Tinggi = 3
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64

Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
NIP. 196709292000031002
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Daya Dukung Intake
1
2
MATA PELAJARAN
KELAS
NO
SK
Kompleksitas
: IX
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
1
permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat dan
lancar serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
3
3
3
3
3
3
3

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan
menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan**)
JML
3
3
RATA-RATA
JML
9.0
2
2
2
1
2
3
3
1
1.5
5.5
RATA-RATA
6.2
8.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi,

percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan peralatan**)

3
3
3
2
2.5
1
2
3
3
7.5
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
1
2
3
3
3
RATA-RATA
permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan lancar serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
bela diri (karate)
bela diri (judo)
JML
7
7.3
2
2
2
1
1.5
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
5.5
RATA-RATA
5.5
9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana

9.1.1 Melakukan aktifitas fisik yang berhubungan dengan kesegaran jasmani
9.1.2 Melakukan lari 2.4 km
3
3
9.2 Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam

menentukan derajat kebugaran
9.2.1 Melakukan identifikasi hasil aktivitas fisik dan lari 2.4 km
2
2.5
3
3
2
2.5
7.5
7.5
RATA-RATA
8.0

percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman
10.1.1 Melakukan latihan senam lantai berdiri dengan tangan.
10.1.2 Melakukan senam lantai meroda.
2
2
10
1
1.5
1
1.5
5.5
5.5
6.5
10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan

alat serta nilai percaya diri dan disiplin
10.2.1 Melakukan latihan senam lantai lompat kangkang.
2
2.5
RATA-RATA
5.8
11.1 Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat

dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi,
11.1.1 Memperagakan koordinasi gerakan langkah kaki, ayunan lengan dan
11
anggota tubuh lainnya.

11.2 Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama
1
1.5
5.5
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
11
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
JML
menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan,

anggota tubuh lainnya dengan menggunakan tongkat.
1
1.5
RATA-RATA
3.5
4.5
12.1 Mempraktikkan koordinasi teknik dasar meluncur,

gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu
12
12.1.1 Melakukan meluncur dan teknik dasar gerakan kaki renang

gaya bebas
gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya bebas dalam
jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.2.1 Melakukan teknik dasar gerakan lengan dan pernafasan
renang gaya bebas
1
2
1
2
RATA-RATA
6.0
13.1 Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan

menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi, tolong
menolong, pengambilan keputusan dalam kelompok.
13.1.1 Melakukan perencanaan penjelajahan di alam bebas
3
3
13 13.2Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan

penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam kelompok
13.2.1 Melakukan keterampilan di alam bebas dan melakukan
keputusan dalam kelompok di alam bebas.
3
3
RATA-RATA
9.0
14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alam

14.1.1 Melakukan cara penanggulangan bahaya bencana alam
3
3
14 14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam

14.2.1 Melakukan pelestarian alam sekitar
3
3
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran

Jumlah KD
A KKM Mata Pelajaran = (9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 8 + 5,8 + 4,5 + 6 + 9 + 9 ) = 7,0

10
9.0
=
7.0
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
Kompleksitas
Daya Dukung Intake
JML
1
2
3
Keterangan :
1. Kompleksit : - Tinggi = 50-64
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 3
- Rendah = 81-100
2. Daya Duku : - Tinggi = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64
3. Intake
: -Tinggi = 3
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64

Mengetahui,
S U B A I D I, S.Pd
NIP. 19630191884031005
NIP. 196709292000031002

SMP NEGERI 2 PANGARENGAN
SEMESTER 1 dan 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
MATA PELAJARAN
KELAS
NO
SK
: IX
KD DAN INDIKATOR
KRITERIA
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake

konsisten serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
menghargai lawan dan bersedia berbagi tempat dan peralatan**)

permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan konsisten
serta nilai kerjasama, toleransi, percaya diri, keberanian,
3
3
3
3
3
RATA-RATA
2
2
3
3
2
RATA-RATA
1.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai

toleransi, percaya diri, keberanian, menjaga keselamatan diri dan
3
3
3
2
3
3
3
3
RATA-RATA

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan konsisten serta nilai
keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri **)
bela diri (karate)
bela diri (judo)
2
2
2
2
2
2
RATA-RATA
3
3
3
2
3
1.5
2.5
2
3
3
1.5
1.5
1.5
3
3
3
1
3
1
2
1
3
3
1
1
1
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2 2.1 Mengidentifikasi jenis-jenis latihan yang sesuai dengan

kebutuhan

2.1.2 Melakukan identifikasi bentuk latihan untuk kelentukan ( persendian
leher,tangan, lengan,pinggang, lutut dan kaki)
3
3
3
3
RATA-RATA
2.2 Mempraktik-kan latihan kekuatan, kecepatan, daya tahan dan

kelentukan untuk kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan
dengan menggunakan alat sederhana serta nilai semangat,
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
2.2.1 Melakukan latihan kekuatan dan daya tahan badan bagia atas
3
3
3
3
3
3
NO
SK
KD DAN INDIKATOR
mengunakan alat (bola basket/sepakbola)
2.2.2 Melakukan latihan kekuatan, kecepatan dan daya tahan badan bagian
bawah mengunakan alat (bangku senam)

2.2.3 Melakukan latihan kecepatan badan bagian bawah (lomba lari
cepat jarak pendek)
KRITERIA
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
1
3
2
2.5
3
2
3
3
3
3
RATA-RATA
2.5
2
2
1
3
3

percaya diri, kerja sama, disiplin, keberanian, dan keselamatan
3.1.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumbu pada kaki) dilanjutkan dengan gerak meroda dan dilanjutkan dengan gerak berguling kedepan
1.5
3.2 Mempraktikkan beberapa rangkaian senam lantai , serta nilai

keberanian, kedisiplinan, keluwesan dan estetika
3.2.1 Melakukan gerak rangkai keseimbangan (bertumpu selain kaki) delanjut
kan dengan gerak berguling kedepan dan bergerak guling lenting
RATA-RATA
1.5
4.1 Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik tanpa alat dengan

koordinasi gerak yang baik serta nilai disiplin, toleransi,
4.1.1 Melakukan gerak rangkai ayunan satu lengan dan gerak langkah kaki
dengan koordinasi yang baik

4.2Mempraktikkan rangkaian aktivitas ritmik berirama
menggunakan alat dengan koordinasi gerak serta nilai disiplin,
4.2.1 Melakukan gerak rangkai mengayun tongkat depan,smping dan
belakang dan gerak langkah kaki dengan ko ordinasi yang baik
RATA-RATA
1.5
1.5
5 5.1 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki renang gaya

5.1.1 Melakukan teknik dasar gerakan kaki renang gaya punggung
5.2.1 Melakukan teknik dasar gerakan lengan renang gaya punggung
5.3.1 Melakukan teknik dasar pernafasan renang gaya punggung
RATA-RATA
6 6.1 Mempraktikkan rencana kegiatan penjelajahan
6.1.1 Pembuatan perencanaan, dasar-dasar kegiatan penjelajahan dialam bebas

(perencanan yang disesuaikan dengan kondisi dan situasi tempat kegiatan)
6.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan untuk

memecahkan masalah yang ditemukan dalam aktivitas
penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama,
disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika
6.2.1
Ketrampilan dasar mempertahankan hidup, Kompas dan peta
Mencari makanan dan minuman, Mendapatan air dengan proses
kondensasi, Penyulingan dengan matahari (soal still), Air dari tanaman
2.5
2
2.5
RATA-RATA
7.1 Memahami berbagai bahaya kebakaran

7.1.1 Melakukan identifikasi peyebab kebakaran (merokok, zat yang
mudah terbakar, nyala api terbuka) secara berkelompok
7.2 Memahami cara menghindari bahaya kebakaran
7.2.1 Melakukan pencegahan bahaya kebakaran (pencegahan terhadap
penyebab, perlengkapan pemadam kebakaran
3
3
3
3
RATA-RATA
3
3
3
3
3
3

permainan dan olahraga beregu bola besar lanjutan dengan tepat dan

3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
NO
SK
KD DAN INDIKATOR
KRITERIA
Kompleksitas


permainan dan olahraga beregu bola kecil lanjutan dengan tepat dan
menghargai lawan, berbagi tempat dan peralatan**)
Daya Dukung
Intake
RATA-RATA
2
2
3
3
2
RATA-RATA
2
3
1.5
1
3
1
2
2
2
8.3 Mempraktikkan teknik dasar atletik lanjutan serta nilai toleransi,

percaya diri, keberanian, keselamatan, berbagi tempat dan peralatan**)

3
3
3
2
3
3
3
3
RATA-RATA

permainan olahraga bela diri lanjutan dengan tepat dan lancar serta
nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri**)
bela diri (karate)
bela diri (judo)
2
2
2
2
2
2
RATA-RATA
2
3
3
1.5
1.5
1.5
2
1
3
3
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
9.1 Mempraktikkan tes kesegaran jasmani secara sederhana
9.1.1 Melakukan aktifitas fisik yang berhubungan dengan kesegaran jasmani

9.1.2 Melakukan lari 2.4 km
3
3
9.2 Menginterpretasi secara sederhana hasil tes dalam

menentukan derajat kebugaran
9.2.1 Melakukan identifikasi hasil aktivitas fisik dan lari 2.4 km
3
3
RATA-RATA
10
2.5
2.5
3
2.5
2
3
2
3

percaya diri, kerja sama, tanggung jawab, menghargai teman
10.1.1 Melakukan latihan senam lantai berdiri dengan tangan.
10.1.2 Melakukan senam lantai meroda.
2
2
2
2
1.5
1.5
1
1
2
2
10.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai dengan

alat serta nilai percaya diri dan disiplin
10.2.1 Melakukan latihan senam lantai lompat kangkang.
RATA-RATA
2.5
11 11.1 Mempraktikkan kombinasi gerak berirama tanpa alat
dengan koordinasi yang benar serta nilai disiplin, toleransi,

anggota tubuh lainnya.

11.2 Mempraktikkan gerak rangkaian senam irama
menggunakan alat dengan koordinasi serta nilai kedisiplinan,
1.5
NO
SK
KRITERIA
KD DAN INDIKATOR
anggota tubuh lainnya dengan menggunakan tongkat.
Kompleksitas
Daya Dukung
Intake
1
1
2
1.5
3
1
RATA-RATA
12

gerakan kaki dan lengan, renang gaya bebas dalam jarak tertentu
12.1.1 Melakukan meluncur dan teknik dasar gerakan kaki renang
gaya bebas
gerakan kaki, lengan dan pernapasan, renang gaya bebas dalam
jarak tertentu serta nilai disiplin, keberanian dan kebersihan
12.2.1 Melakukan teknik dasar gerakan lengan dan pernafasan
renang gaya bebas
RATA-RATA
13 13.1 Mempraktikkan perencanaan dasar-dasar kegiatan
menjelajah alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi, tolong

menolong, pengambilan keputusan dalam kelompok.
13.1.1 Melakukan perencanaan penjelajahan di alam bebas
13.2Mempraktikkan keterampilan dasar penyelamatan

penjelajahan di alam bebas serta nilai kerjasama, toleransi,
tolong menolong, keputusan dalam kelompok
13.2.1 Melakukan keterampilan di alam bebas dan melakukan
keputusan dalam kelompok di alam bebas.
RATA-RATA
14
14.1 Memahami berbagai bahaya bencana alam

14.1.1 Melakukan cara penanggulangan bahaya bencana alam
14.2 Memahami cara menghadapi berbagai bencana alam

14.2.1 Melakukan pelestarian alam sekitar
RATA-RATA
KKM Mata Pelajaran
A KKM Mata Pelajaran =

Jumlah KD
3
3
3
3
3
3
3
3
(9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 9 + 8 + 5 + 3,5 + 6 + 8 + 9 + 9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 8 + 5,8 + 4,5 + 6 + 9 + 9) = 7,0
21
Keterangan :
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 3
- Rendah = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64
3. Intake
: -Tinggi = 3
3. Intake
: - Tinggi = 81-100
- Sedang = 2
- Sedang = 65-80
- Rendah = 1
- Rendah = 50-64
Pangarengan, 9 Juli 2012
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 2 Pangarengan
S O L I H I N, S.Pd
NIP. 19650322 198703 1 006
Abd.Majid, S. Pd
NIP........................................
JML
9
9
9
9.0
6
7
5.5
6.2
7.5
7
8
7
7.3
5.5
5.5
5.5
5.5
9
9
9.0
7.5
JML
7.5
8.5
8
8.0
4.5
5.5
5.0
3.5
3.5
3.5
6
6.0
8.5
7.5
8.0
9
9
9.0
9
9
JML
9
9.0
6
7
5.5
6.2
7.5
7
8
7
7.3
5.5
5.5
5.5
5.5
7.5
9
7.5
8.0
5.5
5.5
6.5
5.8
5.5
3.5
JML
3.5
4.5
6.0
9.0
9
9
9.0
7.0
+ 9) = 7,0
g nilai
= 50-64
= 65-80
= 81-100
= 81-100
= 65-80
= 50-64
= 81-100
= 65-80
= 50-64
012
mani
........

KKM Penjas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Penjas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

2.2 Melakukan gerakan dasar menembak (Shooting)

3.3 Melakukan teknik dasar smash

1.2 Melakukan teknik dasar kerakan guling depan

1.2 Memperagakan gerak dasar renang gaya bebas

Jumlah Rata-rata KKM KD

KKM Mata Pelajaran = (66 + 66 + 65 + 67 + 66 + 65 + 65 + 64) = 65

B. Dengan menggunakan rentang nilai

n menggunakan rentang nilai

Sampang, 27 Juli 2015

Drs. M. KUSAIRI, M.M.Pd.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

1.2 Mennyudul dan menghentikan bola dengan control yang baik

1.3 Bermain sepak bola dengan peraturan yang dimodifikasi

2.2 Melakukan gerakan dasar menembak (Shooting)

2.3 Mengenal beberapa posisi dalam permainan basaket

3. Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

3.2 Melakukan teknik dasar passing bawah dan atas

3.3 Melakukan teknik dasar smash

1. Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

1. Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

1.1 Melakukan teknik dasar gerakan meroda

1.2 Melakukan teknik dasar kerakan guling depan

1. Memperagakan gerak dasar salah satu gaya renang (gaya bebas)

1.2 Memperagakan gerak dasar renang gaya bebas

- Menolak budaya seks bebas

Jumlah Rata-rata KKM KD

B. Dengan menggunakan rentang nilai

Guru Pendidikan Jasmani

Drs. M. KUSAIRI, M.MPd.

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Daya Dukung Intake JML

1.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu

1.1.1 Siswa mampu mengkombinasikan keterampilan dasar

1.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi teknik dasar salah satu

1.2.1 Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

nilai keberanian, kejujuran, menghormati lawan dan percaya diri.

2.1 Mempraktikkan jenis latihan kekuatan dan daya tahan otot

(untuk badan bagian atas dan bawah)

3.1 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan

3 3.2 Mempraktikkan senam dasar dengan bentuk latihan

4.1 Mempraktikkan teknik dasar senam irama tanpa alat,

5.2 Mempraktikkan teknik dasar gerakan lengan renang gaya

5.3 Mempraktikkan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan, dan

5.3.1 Melakukan teknik dasar gerakan kaki, gerakan lengan dan

6.1 Mempraktikkan pemilihan tempat yang tepat untuk mendirikan

di lingkungan sekolah secara beregu.

6.2 Mempraktikkan penyelamatan dan P3K terhadap jenis luka

7.1 Memahami pola makan sehat

Jumlah Rata-rata KKM KD

A KKM Mata Pelajaran = (9 + 6,2 + 7,3 + 5,5 + 9 + 5,8 + 3,5 + 6 + 9 + 9 ) = 7,0

B. Dengan menggunakan rentang nilai

Guru Pendidikan Jasmani

R. MOH. RIZQY MAULIDIUS.S.Pd

PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Daya Dukung Intake JML

8 8.3 Mempraktikkan teknik dasar perorangan lanjutan atletik , serta

8.3.1 Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

8.4.2 Siswa mampu melakukan keterampilan dasar salah satu olahraga

9.1 Mempraktikkan jenis latihan untuk kelentukan dan

9 9.2 Mempraktikkan jenis latihan kecepatan dan kelincahan serta

10.1 Mempraktikkan teknik dasar gerak guling depan serta nilai

10 10.2 Mempraktikkan teknik dasar guling belakang serta nilai