SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMK AZZAHRO.................
Seni Rupa
XI/1
1. Mengapresiasi karya seni kriya

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar

1.1.

Menjelaskan

keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya di

wilayah
Nusantara

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Teknik

PERANGKAT PEMBELAJARAN

Gagasan
Mencari
Menjelaskan

Tuga
dalam
definisi
kecenderunga
s
Kerja keras Berorientasi
karya
dan
n
gagasan
kelo
tugas dan
Kreatif
Seni
budaya
seni
kriya
kecenderu
dalam
proses
mpo
hasil
di
ngan
penciptaan
k
Rasa ingin
Berani
wilayah
gagasan
Mata
Pelajaran: berbagai
Seni Budaya
tahu
mengambil
Nusantar
dalam
karyaSMK
seni
Satuan Pendidikan:
Cinta Tanah
resiko
a
proses
kriya
di
Kelas/Semester:
XI/1
air
penciptaan
Nusantara
Berorientasi ke
Nama Guru: ...........................
Menghargai
berbagai
masa depan
NIP/NIK: ...........................
karya seni
prestasi
Sekolah:
AZZAHRO ......
kriya
di
Bersahabat
Nusantara
Cinta damai
Mendeskrips
Porto
Teknik
Mempelajari
Gemar
ikan dan
folio
membuat
teknik
membaca
menjelaskan
karya
membuat
teknik
seni kriya
berbagai
Tanggung
KURIKULUM
TINGKAT
SATUAN
PENDIDIKAN (KTSP)
membuat
di
karya
seni
jawab
suatu karya
wilayah
kriya
seni kriya
Nusantar
a
Disiplin

Percaya diri

Penilaian
Kegiatan
Pembelajar
an

SILABUS PEMBELAJARAN

Bentuk
Instrume
n

Tertulis

Tertuli
s

Contoh
Instrumen

Gagasan
apa yang
terkandu
ng dalam
karya
seni kriya
berikut
ini?

Jelaskan
cara
membuat
karya
seni kriya
berikut
ini!

Aloka
si
Wakt
u
2jp

Sumber
Belajar/Ba
han/
Alat

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

1.2

Menampilka

n sikap

aprsiatif
terhadap

keunikan
gagasan dan
teknik dalam
karya seni
kriya di

wilayah
Nusantara

Apresiasi Mencari
Mampu
terhadap
kecenderu
mengapresiasi
Kerja keras Berorientasi
gagasan
ngan khas
karya seni
tugas
dan
Kreatif
dalam
dan
unik
kriya
hasil
karya
seni kriya
Nusantara
Rasa ingin
Berani
seni kriya
Nusantara, Mendeskripsikan
tahu
mengambil
di
lalu
teknik
Cinta Tanah
resiko
wilayah
mengomen
membuat
air
Nusantar
tarinya
Berorientasi ke
karya seni
Menghargai
a
masa depan
kriya
Mencari tahu
prestasi
Apresiasi
Nusantara
cara
Bersahabat
terhadap
membuat
teknik
suatu
Cinta damai
dalam
karya seni
Gemar
karya
kriya yang
membaca
seni kriya
ada di
di
Nusantara
Tanggung
wilayah
jawab
Nusantar
a
Disiplin

Percaya diri

Tuga
s
Indivi
du

Tuga
s
Indivi
du

Tertulis Uraikan
komentarm
u tentang
karya sei
kriya
berikut ini!

Tertulis Jelaskan cara

membuat
karya seni
kriya
berikut ini!

2jp

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK AZZAHRO.................
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Kompetensi
Dasar
2.1 Merancang
karya seni
kriya
dengan
memanfatka
n teknik dan
corak di
wilayah
Nusantara

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa
Disiplin
Kerja keras
Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi

Kewirausaha
an/ Ekonomi
Kreatif

Penilaian
Teknik

Portofoli
o

Jenis-jenis
Mencari tahu Menciptakan
dan contoh
ragam
sebuh
hasil
corak seni
rancangan
rancangan
kriya
karya seni
karya seni
Nusantara
kriya dengan
kriya
lalu
kandungan
dengan
membuat
unsur corak
corak khas
karyanya
seni
Nusantara
Nusantara

Portofoli
o

Cara
Membuat
pembuatan
karya seni
karya seni
kriya
kriya
dengan
teknik khas
Nusantara

Portofoli
o

Gemar
membaca
Tanggung
jawab
Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Rasa ingin
tahu

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Jenis-jenis
Mendata jenis Mampu
dan contoh
karya seni
menjelaskan
Berorientasi
hasil
kriya
teknik
tugas dan
rancangan
Nusantara
membuat
hasil
karya seni
dan
suatu karya
Berani
kriya
mendeskrip
seni kriya
mengambil
dengan
sikan teknik
Nusantara
resiko
teknik
pembuatan
dan
khas
nya
merancangny
Berorientasi ke
Nusantara
a
masa depan

Cinta damai

Kreatif

Kegiatan
Pembelajara
n

Percaya diri

Bersahabat

2.2 Membuat
karya seni
kriya
dengan
memanfaatk
an teknik
dan corak di

Materi
Pokok

Berani
mengambil

Siswa mampu
membuat
karya seni
kriya
berdasarkan
teknik yang
telah

Bentuk
Instrume
n
Proyek

Proyek

Proyek

Contoh
Instrumen
Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar/Bah
an/ Alat

2jp

1.

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
ESIS (

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

1.

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
ESIS

Buatlah
sebuah
rancangan
konsep karya
seni kriya
dengan
corak seni
rupa
Nusantara!
Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
teknik khas
seni rupa
Nusantara!

2jp

wilayah
Nusantara

Cinta Tanah
air

resiko

Tanggung
jawab

2.3
Menyiapkan
karya seni
kriya buatan
sendiri
untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

dirancang

Berorientasi ke
masa depan Cara
Menghargai
Membuat
prestasi
pembuatan
karya seni
karya
seni
rupa
Bersahabat
kriya
terapan
Cinta damai
dengan
corak khas
Gemar
Nusantara
membaca

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi

Berani
mengambil
resiko

Siswa mampu
membuat
karya seni
kriya
berdasarkan
corak yang
telah
direncanakan

Teknik
Menyiapkan, Menyiapkan
menyiapka
memberi
karya seni
n karya
label, dan
rkriya untuk
seni kriya
menyimpan
dipamerkan
karya seni
kriya untuk
dipamerkan

Portofoli
o

Unjuk
Kerja

Proyek

Proyek

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
corak khas
seni rupa
Nusantara!

Siapkanlah
sejumlah
karya seni
kriya untuk
dipamerkan!

2jp

Berorientasi ke
masa depan

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

a.

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
kelas

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Buku
sumber
Seni
Rupa

Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
2.4 Menata
Disiplin
karya seni
Kerja keras
kriya buatan
Kreatif
sendiri

Percaya diri
Berorientasi
tugas dan
hasil

Teknik
Menata,
Mengatur dan
menata
menentukan
menata karya
karya seni
letak dan
seni kriya
kriya
ruang
dalam

Unjuk
Kerja

Proyek

Aturlah letak
sejumlah
karya seni
kriya dalam

2jp

dalam
Rasa ingin
bentuk
tahu
pameran di
Cinta Tanah
kelas atau di
air
sekolah
Menghargai
prestasi

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

pameran
yang sesuai
untuk karya
seni kriya

pameran

ruang
pameran
untuk
dipamerkan

SMA

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK AZZAHRO.................
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi
Dasar

1.1.
Mengidentifi
k-asi
gagasan,
teknik, dan
bahan
dalam karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Penilaian
Kewirausahaa
n/ Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu

Berani
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi ke
Menghargai
masa depan
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca

Materi
Pokok

Sumber
Aloka Belajar/Baha
si
n/ Alat
Waktu

Kegiatan
Pembelajar
an

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Gagasan
dalam
karya seni
rupa
terapan
Nusantara

Mencari
definisi dan
kecenderung
an gagasan
dalam
berbagai
karya seni
rupa
Nusantara

Menjelaskan
kecenderungan
gagasan dalam
berbagai karya
seni rupa
Nusantara

Tugas
kelompo
k

Tertulis

Menurutmu,
gagasan apa
yang
terkandung
dalam karya
seni rupa
Nusantara
berikut ini?

Teknik
pembuatan
karya seni
rupa
terapan
Nusantara

Mencari
informasi
tentang
teknik/
proses
penciptaan
berbagai
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Mendeskripsika
n teknik/proses
dalam
menciptakan
berbagai karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Tertulis

Jelaskan teknik
yang
digunakan
dalam
membuat karya
seni rupa
terapan
Nusantara
berikut ini!

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

Bahan
yang
digunakan
untuk
membuat
berbagai

Mencari
informasi
tentang
bahan yang
digunakan
untuk

Menjelaskan
bahan-bahan
yang
digunakan
untuk
membuat

Tugas
kelompo
k

Bahan apa saja

yang
digunakan
untuk
membuat karya
seni rupa

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Tanggung
jawab

Teknik

Tuga
s
kelo
mpo
k

Bentuk
Instrumen

Tertulis

Contoh
Instrumen

4jp

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

Peta
konsep

karya seni
rupa
terapan
Nusantara

1.2
Menampilka
n sikap
apresiatif
atas
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu

Berani
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi ke
Menghargai
masa depan
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Apresiasi
terhadap
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam
karya seni
rupa
terapan
Nusantara

membuat
berbagai
karya seni
rupa terapan
Nusantara

Mencari
informasi
tentang
gagasan,
kecenderung
an yang
unik, dan
teknik dalam
karya seni
rupa
modern/kont
emporer

berbagai karya
seni rupa
terapan
Nusantara

Menjelaskan
gagasan,
kecenderungan
yang unik, dan
teknik dalam
karya seni rupa
modern/kontem
porer

terapan ini?

Tugas
kelompo
k

Tertulis

Jelaskan
keunikan
gagasan dan
teknik yang
terdapat dalam
karya seni rupa
modern/
kontemporer
berikut ini!

2jp

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK AZZAHRO.................
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : XI/1
Standar Kompetensi: 2. Membuat karya seni rupa
Nilai
Penilaian
Kewirausaha
Indikator
Budaya
Materi
Kegiatan
Teknik
Bentuk
Contoh
an/ Ekonomi
Pencapaian
Dan
Pokok
Pembelajaran
Instrum
Instrumen
Kreatif
Kompetensi
Karakter
en
Bangsa
2.1
Disiplin
Percaya diri
Cara-cara
Mencari
Siswa mampu Portofolio Proyek
Apa yang
Menggamba
menggam
informasi
membuat
kamu
Kerja keras Berorientasi
r teknik
bar
teknik
tentang
gambar
ketahui
tugas dan
atau mistar Kreatif
atau
definisi,
teknik
tentang cara
hasil
mistar
manfaat, dan
menggamba
Rasa ingin
Berani
teknik
r teknik?
tahu
mengambil
membuat
Cinta Tanah
resiko
gambar
air
teknik, lalu
Berorientasi ke
Menghargai
membuat
masa depan
gambar
prestasi
teknik
Bersahabat
Kompetensi
Dasar

Sumber
Belajar/Bah
an/ Alat

Aloka
si
Waktu
2 jp
Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
2.2 Merancang
karya seni
kriya
dengan
mempertim
bangkan
fungsi dan
corak seni

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu

Berani
mengambil
Cinta Tanah
resiko

Konsep
Menyusun
Menciptakan Portofolio
fungsi dan
konsep unsur
sebuh karya
corak
seni rupa
seni kriya
dalam
Nusantara
dengan
perancang
dan
kandungan
an seni
menerapkan
unsur seni
kriya
nya pada
rupa
pembuatan
Nusantara

Proyek

Buatlah
sebuah
rancangan
konsep
karya seni
kriya
berdasarkan
unsur seni

2 jp

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku

rupa
terapan
Nusantara

air
Menghargai
prestasi

Berorientasi ke
masa depan

Bersahabat
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu

Berani
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi ke
Menghargai
masa depan
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

rupa
Nusantara!

Merancang Menyusun
Menciptakan
karya seni
konsep unsur
sebuh
rupa
seni rupa
rancangan
terapan
Nusantara
karya seni
berdasark
dan
kriya
an unsur
menerapkan
dengan
seni rupa
nya pada
kandungan
Nusantara
pembuatan
unsur seni
karya seni
rupa
kriya
Nusantara

Cinta damai

2.3 Membuat
karya seni
kriya
dengan
mempertim
bangkan
fungsi dan
corak seni
rupa
terapan
Nusantara

karya seni
kriya

Membuat
Membuat
karya seni
karya seni
kriya
kriya

Portofolio

Proyek

Buatlah
sebuah
rancangan
konsep
karya seni
kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

Siswa mampu Portofolio

membuat
karya seni
kriya

Proyek

Buatlah
sebuah
karya seni
kriya
berdasarkan
unsur seni
rupa
Nusantara!

penunjang

4jp

Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
Peta konsep
OHP
Buku-buku
penunjang
Internet

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

:
:
:
:

SMK AZZAHRO....................
Seni Budaya (Seni Musik)
XI / 1
3. Mengekspresikan karya seni musik

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

KOMPETENSI
DASAR
3.1.

Mengidentifikas

i makna dan
peranan musik
tradisional

Nusantara
dalam konteks

kehidupan
budaya
masyarakat

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

PENILAIA
N

Makna dan
peranan musik
tradisional

Dengan ceramah
siswa dapat
menerangkan makna
dan peranan musik
tradisional

Menjelaskan makna
musik tradisional
Menyebutkan
peranan musik
tradisional

Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan
Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

Nilai-nilai musik
tradisional
Nusantara

Dengan diskusi siswa

dapat mengetahui
nilai-nilai musik
tradisional Nusantara

Menyebutkan nilainilai musik

tradisional
Menjelaskan nilainilai musik
tradisional
Menyebutkan contoh

Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab
3.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
tradisional
Nusantara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah

Berani
mengambil
resiko

Waktu
2 JP

SUMBER
BELAJA
R
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Berorientasi ke
masa depan

lagu-lagu yang
mempunyai nilainilai budi pekerti
luhur, nilai seni
tinggi

Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
4.1.Mengembangka
n gagasan kreatif

serta
mengaransir/mer
ancang karya

musik dengan
menggali
beragam proses,

:
:
:
:

SMK AZZAHRO....................
Seni Budaya (Seni Musik)
XI / 1
4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu

Berani
mengambil
resiko

Cinta Tanah
air
teknik, prosedur,
Berorientasi ke
media, dan
Menghargai
masa depan
materi musik
prestasi
tradisional
Bersahabat
Nusantara
Cinta damai

Gemar
4.2. Menampilkan
membaca
karya musik
yang telah
Tanggung
diaransir di kelas
jawab

Materi Pokok
Cara mengaransir
dan merancang
karya musik
tradisional

Kegiatan
Pembelajaran
Dengan tanya jawab
siswa dapat
memahami cara
mengaransir dan
merancang karya
musik tradisional

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mempraktikkan
mengaransir lagu

Menjelaskan tentang

akor
Menyebutkan dan
menjelaskan warna
suara manusia
Menyebutkan hal-hal

yang diperhatikan
dalam penulisan
aransemen
Menyebutkan media
mengaransemen
lagu

Menyebutkan
contoh-contoh musik
tradisional
Menyebutkan
contoh-contoh lagu
daerah/tradisional

Penilaian
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompo
k
Ulangan
Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
5.1. Mengidentifik
asi

jenis,peran,

dan
perkembanga
n tari tunggal
Nusantara

sesuai
konteks
budaya

masyarakat
5.2. Mendeskripsik
an unsur

estetis tari
tunggal

Nusantara
dari hasil

pengamatan
pertunjukan
5.3. Mengidentifik
asi keunikan
tari tunggal
Nusantara
dalam
konteks
budaya
masyarakat

: SMK AZZAHRO....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/1
: 5.Mengapresiasi Karya Seni Tari
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
Jenis dan unsur
estetis tari
tunggal
Perkembangan
tari tunggal
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran
Dengan informasi
siswa dapat
menjelaskan jenis
dan unsur estetis
tari tunggal
Dengan ceramah
siswa dapat
menerangkan
perkembangan tari
tunggal Nusantara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan dan
menyebutkan jenis
tari tunggal

Menyebutkan dan
menjelaskan peran

tari tunggal
Menguraikan
perkembangan tari
tunggal (zaman
primitif, feodal,
modern)

Penilaian
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan
Bentuk
Instrumen:

Tes Tertulis
Menyebutkan tokohPG
tokoh tari beserta Tes Tertulis
hasil karyanya
Uraian
Menyebutkan unsurunsur tari tunggal
Menyebutkan
keunikan tari
tunggal (kostum,
iringan, gerak)
Menyebutkan fungsi
kostum, iringan,
gerak

Waktu
3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
6.1. Menyusun
sinopsis kreasi
bentuk tari
tunggal
berdasarkan
tari Nusantara
6.2. Menampilkan
kreasi bentuk
tari tunggal
berdasarkan
tari Nusantara

SILABUS PEMBELAJARAN
: SMK AZZAHRO....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/1
: 6. Mengekspresikan diri melalui Karya Seni Tari
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok
Cara menyusun
sinopsis tari

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis:
Dengan diskusi siswa Menjelaskan
dapat mengetahui
pengertian
Kuis
cara menyusun
sinopsis tari
Tugas
sinopsis tari
Menyebutkan
Individu
tahapantahapan
menyusun sinopsis Tugas
Kelompok
tari

Ulangan
Menyebutkan contoh
sinopsis tari
Menuliskan contoh
kreasi bentuk tari
tunggal

Bentuk
Instrumen:

Tes Tertulis
PG
Tes Tertulis
Uraian

Waktu
2 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
7.1.
Mengidentifik
asi makna,
simbol/filosofi
, serta peran
teater
tradisional
dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
7.2. Menunjukkan
kualitas
estetis teater
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan
7.3. Menunjukkan
pesan moral
(kearifan
lokal) teater
tradisional
Nusantara

:
:
:
:

SMK AZZAHRO.................
Seni Budaya (Seni Teater )
XI / 1
7. Mengekspresikan karya seni teater

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/ Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Makna dan peran Dengan tanya jawab

teater
siswa dapat
tradisional
memahami makna
dan peran teater
tradisional

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan makna
simbol/filosofi

Menjelaskan

pengertian teater
tradisional

Menyebutkan peran
teater tradi-sional

Menjelaskan dan
menyebutkan
kualitas/bobot
teater tradisional

Penilaian
Jenis:
Kuis
Tugas
Individu
Tugas
Kelompok
Ulangan
Bentuk
Instrumen:
Tes Tertulis
PG

Menunjukkan pesan
Tes Tertulis
moral/kearifan
lokal teater
Uraian
tradisional (kisah
Baratayuda dan
Ramayana)
Menyebutkan unsurunsur estetis
teater tradisional
Menyebutkan namanama teater
tradisional pada
zaman Belanda,
Jepang

Waktu
3 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
8.1.

Mengeksploras

i teknik

olahtubuh,
pikiran, dan

suara
8.2. Merancang

karya seni
teater kreatif

yang
dikembangkan
dari seni teater
tradisional

Nusantara
8.3. Menerapkan
prinsip kerja
sama dalam

berteater

:
:
:
:

SILABUS PEMBELAJARAN
SMK AZZAHRO.................
Seni Budaya (Seni Teater )
XI / 1
8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/ Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Penilaian

Jenis:
Objek yang
Dengan informasi
Menjelaskan dan
menjadi sasaran
siswa dapat
memberikan
Kuis
dalam kegiatan
menjelaskan objek
contoh tentang
eksplorasi
yang menjadi
eksplorasi teknik Tugas
Individu
sasaran
dalam
olah tubuh,
Persiapkan dalam
kegiatan eksplorasi
pikiran, dan suara Tugas
pembuatan
Kelompok

Dengan
ceramah

Menyebutkan
contoh
karya teater
siswa dapat
menerangkan
persiapkan dalam
pembuatan karya
teater

latihan eksplorasi
olah tubuh

Ulangan

Gemar
membaca

Bentuk
Menyebutkan contoh Instrumen:
latihan eksplorasi Tes Tertulis
olah pikiran
PG
Menyebutkan contoh Tes Tertulis
latihan eksplorasi
Uraian
olah suara

Tanggung
jawab

Menjelaskan tahapan
dalam olah pikiran

Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai

Menjelaskan dan
menyebutkan
persiapan
rancangan karya
teater
Menyebutkan
bagianbagian staf
produksi dan tata
artistik yang

Waktu
6 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket Seni
Budaya XI
Buku lain
yang
relevan

merupakan bagian
dalam kerja sama
berteater

Mengetahui
Kepala Sekolah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi

_________________________
NIP/NIK:

_________________________
NIP/NIK:

PERANGKAT PEMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN
SENI BUDAYA
Mata Pelajaran: Seni Budaya
Satuan Pendidikan: SMK
Kelas/Semester: XI/2
Nama Guru: ...........................
NIP/NIK: ...........................
Sekolah: SMK AZZAHRO...

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

:
:
:
:

SMK AZZAHRO.................
Seni Rupa
XI/2
9. Mengapresiasi karya seni kriya

Nilai
Kewirausaha
Budaya
an/ Ekonomi
Dan
Kreatif
Karakter
Bangsa
Disiplin
Percaya diri

9.1.
Mengidentifi

-kasi

keunikan
gagasan

dan teknik
dalam
karya seni
kriya
mancanega
ra

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi
Menghargai
ke masa
prestasi
depan
Bersahabat

Materi
Pokok

1.

Keunikan
gagasan
dalam
karya
seni
kriya
mancane
gara

Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Keunikan
teknik dalam
karya seni
kriya
mancanegar
a

Kegiatan
Pembelajaran
a.

Mencari
informasi
dan
kecenderu
ngan
karakteris
tik dan
contoh
seni kriya
mancaneg
ara

Mencari
informasi dan
kecenderunga
n karakteristik
dan contoh
seni kriya
mancanegara

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik
dan contoh
seni kriya
mancane-gara

Menjelaskan
kecenderungan
karakteristik
dan contoh
seni kriya
mancanegara

Penilaian
Teknik
Tugas
kelompo
k

Tugas
kelompo
k

Bentuk
Instrum
en
Tertulis

Tertulis

Contoh
Instrumen
Jelaskanlah
kecenderungan
karakteristik
dan contoh seni
kriya
mancanegara

Jelaskanlah
kecenderungan
karakteristik
dan contoh seni
kriya
mancanegara!

Aloka
si
Waktu
2jp

Sumber
Belajar/Ba
han/
Alat
Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

9..2

.Menampilk

-an sikap
apresiatif
terhadap
keunikan
gagasan
dan teknik
dalam
karya seni
kriya
mancaneg

ara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi
Menghargai
ke masa
prestasi
depan
Bersahabat
Cinta damai

Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Cara dan
contoh
mengapresia
si keunikan
gagasan
dalam karya
seni kriya
mancanegar
a

Mencari
informasi
tentang
keunikan
gagasan
dalam karya
seni kriya
mancanegara

Cara dan
contoh
mengapresia
si teknik
dalam karya
seni kriya
mancanegar
a

Mencari
informasi
tentang teknik
dalam karya
seni kriya
mancanegara
dan
mengomentari
nya

Menjelaskan
perkembangan
gagasan dalam
karya seni
kriya
mancanegara

Mampu
memberikan
apresiasi
terhadap karya
seni kriya
mancanegara

Tugas
kelompo
k

Tugas
kelompo
k

Tertulis

Tertulis

Berilah
komentar
terhadap
gagasan dalam
karya seni kriya
mancanegara

Berilah
komentar
terhadap teknik
membuat karya
seni kriya
mancanegara
berikut ini!

2jp

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK AZZAHRO.................
Mata Pelajaran : Seni Rupa
Kelas/Semester : XI/2
Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar

10.1

Merancang

karya seni
kriya dengan
memanfaat-
kan teknik
dan corak di
mancanegara

Disiplin

Penilaian
Kewirausaha
an/ Ekonomi
Kreatif

Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Kegiatan
Pembelajaran

Mencari
informasi
tentang teknik
pembuatan
seni kriya
mancanegara
dan
merancangnya

Mampu
merancang karya
seni kriya dengan
teknik yang khas
mancanegara

Mencari
informasi
tentang corak
pembuatan
seni kriya
mancanegara
dan
merancangnya

Mampu
merancang karya
seni kriya dengan
corak yang khas
mancanegara

Teknik

Bentuk
Instrume
n

Sumber
Belajar/Ba
Contoh
Instrumen

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta
resiko
Tanah air
Berorientasi
Mengharga
ke masa
i prestasi
depan
Bersahaba
t
Cinta
damai

Materi
Pokok

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

2jp

Konsep
dan
definisi
teknik

dalam
peranc
angan
seni
kriya
manca
negara

Konsep
dan
definisi
corak
dalam
perancang
an seni
kriya
mancaneg
ara

Unjuk
kerja

Unjuk
kerja

Proyek

Proyek

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
dengan
teknik khas
mancanegara
yang telah
kamu
pelajari!

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
dengan
teknik corak
khas
mancanegara
yang telah
kamu
pelajari!

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

10.2

Membuat

karya seni
kriya dengan
memanfaatka
n teknik dan
corak di
mancanegara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta
resiko
Tanah air
Berorientasi
Mengharga
ke masa
i prestasi
depan
Bersahaba
t
Cinta
damai
Gemar
membac
a

Konsep
teknik
dan corak
karya seni
kriya
mancaneg
ara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta
resiko
Tanah air
Berorientasi
Mengharga
ke masa
i prestasi
depan
Bersahaba
t

Menjelaskan
teknik dan corak
mancanegara
yang akan
diterapkan dalam
pembuatan karya

Unjuk
Kerja

Proyek

Teknik dan
corak
mancanegara
seperti
apakah yang
akan kalian
gunakaan
untuk
berkarya?
Jelaskan!

Pembuata
n karya
seni kriya
dengan
teknik dan
corak
mancaneg
ara

Menerapakan
rencana dan
pemahaman
tentang
teknik dan
corak seni
kriya
mancanegara
dan membuat
karya seni
rupa

Membuat sebuah
karya seni kriya
berdasarkan
teknik dan corak
seni kriya
mancanegara

Unjuk
Kerja

Proyek

Buatlah
sebuah karya
seni kriya
berdasarkan
corak dan
teknik seni
kriya
mancanegara
!

Konsep
pameran
karya seni
kriya

Mencari
informasi
tentang
makna dan
manfaat
pameran

Menjelaskan apa
yang disebut
dengan
pameran, serta
makna dan
manfaat yanng
dapat mereka
peroleh dengan
menyelenggaraka
n pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Apa yang
dimaksud
dengan
pameran dan
apa manfaat
pameran bagi
seniman dan
penikmat
seni?

Menyiapkan karya
seni rupa untuk
dipamerkan

Unjuk
Kerja

Tanggung
jawab

10.3
Menyiapkan
karya seni
kriya buatan
sendiri untuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

Menentukan
salah satu
teknik dan
corak seni
kriya
mancanegara

Cara
menyiapka
n karya

Menyiapkan,
memberi
label, dan

Proyek

Siapkanlah
sejumlah
karya seni

2jp

2jp

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

 Cinta
damai
Gemar
membac
a

seni kriya
untuk
dipamerka
n

menyimpan
karya seni
rupa untuk
dipamerkan

Konsep
pameran
dan cara
penataan
karya
sesuai
konsep
pameran

Konsep yang
ingin
ditampilkan
dalam
pameran,
serta berbagai
jenis seni kriya
yang dapat
dipamerkan

rupa untuk
dipamerkan!

Tanggung
jawab
10.4 Menata
karya seni
kriya buatan
sendiri dalam
bentuk
pameran di
kelas atau di
sekolah

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta
resiko
Tanah air
Berorientasi
Mengharga
ke masa
i prestasi
depan
Bersahaba
t
Cinta
damai
Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Mengatur dan
menata karya seni
rupa dalam
pameran

Unjuk
Kerja

Proyek

Aturlah letak
sejumlah
karya seni
rupa dalam
ruang
pameran
untuk
dipamerkan

2jp

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS
(hlm. 155
158)

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

SILABUS
NAMA SEKOLAH
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

: SMK AZZAHRO
: Seni Rupa
: XI/2
: 11. Mengapresiasi karya seni rupa

Nilai
Kewirausa
Budaya
haan/
Kompetensi
Dan
Ekonomi
Dasar
Karakter
Kreatif
Bangsa
11.1
Disiplin
Percaya diri
Mengidentifik
Kerja keras Berorientasi
asi gagasan,
tugas dan
Kreatif
teknik, dan
hasil
bahan dalam Rasa ingin

Berani
karya seni
tahu
mengamb
rupa terapan
il resiko
mancanegara Cinta Tanah
air
Berorientasi
Menghargai
ke masa
prestasi
depan
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Materi
Pokok
Gagasan
dan teknik
dalam
karya seni
rupa
terapan
mancanega
ra
Bahan
dalam
karya seni
rupa
terapan
mancanega
ra

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mencari
informasi
tentang ciri
khas gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara

Siswa mampu
mendeskripsika
n ciri khas
gagasan dan
teknik dalam
karya seni rupa
terapan
mancanegara

Mencari
informasi
tentang bahan
yang biasa
digunakan
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara

Siswa mampu
menyebutkan
bahan yang
biasa digunakan
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara

Sumber
Belajar/Ba

Penilaian
Teknik
Tugas
kelompok

Tugas
kelompok

Bentuk
Instrumen
Tertulis

Tertulis

Contoh
Instrumen
Jelaskan yang
kamu ketahui
tentang ciri
khas gagasan
dan teknik
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara!
Jelaskan yang
kamu ketahui
tentang bahan
yang biasa
digunakan
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegara!

Alokas
2jp

Buku
sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

11.2

Menampilkan

sikap

apresiatif
atas keunikan
gagasan dan
teknik dalam

karya seni
rupa terapan
mancanegara

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengamb
Cinta Tanah
il resiko
air
Berorientasi
Menghargai
ke masa
prestasi
depan
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Keunikan
gagasan
dan teknik
dalam
karya seni
rupa
terapan
mancanega
ra

Mengkaji
sebuah
karya seni
dan
mengidentifi
kasikan
gagasan
dan teknik
yang
digunakan /
terdapat
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegar
a

Membuat
komentar
ilmiah/apres
iasi
terhadap
gagasan
dan teknik
yang
digunakan /
terdapat
dalam karya
seni rupa
terapan
mancanegar
a

Tugas
kelom
pok

Tertulis

Apa
gagasan
yang
terkandung
dalam
karya seni
rupa
terapan
berikut ini?

2jp

Buku
sumber
Seni
Rupa
SMA
ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunja
ng

Internet

SILABUS
NAMA SEKOLAH
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: SMK AZZAHRO
: Seni Rupa
: XI/2
: 12. Membuat karya seni rupa

Nilai
Budaya
Dan
Karakter

Kewiraus
ahaan/
Ekonomi
Kreatif

12.1.
Disiplin
Percaya
Menggambar
diri
Kerja keras
teknik atau
Berorienta
Kreatif
proyeksi
si tugas
Rasa ingin
dan
tahu
hasil
Cinta
Berani
Tanah air
menga
mbil
Mengharg
resiko
ai
prestasi Berorienta
si ke
Bersahaba
masa
t
depan
Cinta
damai
Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Penilaian
Materi
Pokok
Gambar
teknik

Kegiatan
Pembelajaran
Menggambar
Teknik
/proyeksi

Indikator

- Membuat
gambar
menggunakan
mistar
Merancang
dengan
karya seni
ketepatan
dengan
melalui
mempertimba
konstruksi
ng-kan fungsi
matematis.
dan corak
- Mengerti fungsi
seni rupa
dan tujuan
terapan
menggambar
Membuat karya
mistar.
seni rupa
- Mengetahui
dengan
media-media
mempertimba
yang
ngkan fungsi
digunakan
dan corak
dalam
seni rupa
menggambar
terapan.
menggunakan
Menyiapkan
mistar.
karya seni
- Mendeskripsirupa hasil
kan gambar
karya sendiri
proyeksi.
pada
pameran di
kelas atau di
sekolah.

Teknik
Unjuk
kerja

Bentuk
Instrume
n
Portofolio

Sumber
Contoh
Instrumen

Buatlah sebuah
gambar teknik
atau proyeksi !

2jp

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

 Menata karya
seni rupa
hasil karya
sendiri dalam
bentuk
pameran di
kelas atau
sekolah.
12.2

Merancang

karya seni
rupa dengan
mempertimba
gkan fungsi
dan corak

seni rupa
terapan

Percaya
diri
Kerja keras
Berorienta
Kreatif
si tugas
Rasa ingin
dan
tahu
hasil
Cinta
Berani
Tanah air
menga
mbil
Mengharg
resiko
ai
prestasi Berorienta
si ke
Bersahaba
masa
t
depan
Cinta
damai
Disiplin

Gemar
membac
a

Konsep
fungsi dan
corak
dalam seni
rupa
terapan

Perancang
an karya
seni rupa
terapan

2jp
Mencari
informasi
tentang fungsi
dan corak seni
rupa terapan,
serta
memperhatikan
karya seni dan
mengidentifikas
i fungsi dan
coraknya

Mampu
merancang
fungsi dan corak
seni rupa
terapan.

Belajar
merancang
karya seni rupa
terapan dengan
fungsi dan
corak tertentu

Mampu
merancang hasil
karya seni rupa
terapan dengan
fungsi dan corak
tertentu

Unju
k
Kerj
a

Unjuk
Kerja

Proyek

Proyek

Tanggung
jawab

12.3
Membuat

Disiplin

Percaya
diri
Kerja keras

Pembuata
n karya

Belajar
membuat karya

Mampu
membuat hasil

Unjuk
Kerja

Proyek

Jelaskan
fungsi dan
corak dalam
seni rupa
terapan
berikut ini!

Buatlah
rancangan/
rencana proyek
karya seni rupa
terapan dengan
memperhatikan
fungsi dan corak
eni rupa
Nusantara!

Buatlah sebuah
karya seni rupa

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

2 jp

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Buku sumber
Seni Rupa

karya seni

rupa dengan

mempertimba
ngkan fungsi

dan corak
seni rupa
terapan

Berorienta
si tugas
Rasa ingin
dan
tahu
hasil
Cinta
Berani
Tanah air
menga
Mengharg
mbil
ai
resiko
prestasi
Berorienta
Bersahaba
si ke
t
masa
depan
Cinta
damai
Kreatif

seni rupa
terapan

seni rupa
terapan dengan
fungsi dan
corak tertentu

karya seni rupa

terapan dengan
fungsi dan corak
tertentu

terapan dengan
memperhatikan
fungsi dan corak
eni rupa
Nusantara!

SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Gemar
membac
a
Tanggung
jawab
12.4
Menyiapkan
karya seni
rupa hasil
karya sendiri
untuk
pameran
kelas atau
sekolah

Disiplin

Percaya
diri
Kerja keras
Berorienta
Kreatif
si tugas
Rasa ingin
dan
tahu
hasil
Cinta
Berani
Tanah air
menga
mbil
Mengharg
resiko
ai
prestasi Berorienta
si ke
Bersahaba
masa
t
depan
Cinta
damai

Gemar
membac

Cara
mempersi
apkan
karya seni
rupa untuk
pameran

Menyiapkan,
memberi label,
dan menyimpan
karya seni rupa
untuk
dipamerkan

Menyiapkan
karya seni rupa
untuk
dipamerkan

Unjuk
Kerja

Proyek

Siapkanlah
sejumlah karya
seni rupa untuk
dipamerkan!

2 jp

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

a
Tanggung
jawab
12.5 Menata
karya seni
rupa hasil
karya sendiri
dalam bentuk
pameran
kelas atau
sekolah

Disiplin

Percaya
diri
Kerja keras

Berorienta
Kreatif
si tugas
Rasa ingin
dan
tahu
hasil
Cinta
Berani
Tanah air
menga
mbil
Mengharg
resiko
ai
prestasi Berorienta
si ke
Bersahaba
masa
t
depan
Cinta
damai

Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Konsep
pameran
seni rupa

Cara
menata
karya seni
rupa
sesuai
konsep
pameran

Mecari
informasi
tentang
pameran seni
rupa dan
berbagai
tema/konsepny
a

Menata,
menentukan
letak dan ruang
pameran yang
sesuai untuk
karya seni rupa

Menjelaskan
berbagai
tema/konsep
pameran seni
rupa

Mengatur dan
menata karya
seni rupa dalam
pameran

Unjuk
Kerja

Unjuk
Kerja

Proyek

Proyek

Apa kang kamu

ketahuitentang
pameran seni
rupa?

Aturlah letak
sejumlah karya
seni rupa dalam
ruang pameran
untuk
dipamerkan

2jp

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

Buku sumber
Seni Rupa
SMA ESIS

Peta
konsep

OHP

Bukubuku
penunjan
g

Internet

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
13.1.
Mengidentifik
asi makna
dan peranan
musik non
tradisional
Nusantara
dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat
13.2. Menunjukkan
nilai-nilai dari
pengalaman
musikal yang
terkandung
pada musik
non
tradisional
Nusantara

: SMK AZZAHRO ....................

: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI/2
: 13. Mengapresiasi karya seni musik.
Nilai
Budaya Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi
Bersahabat
Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Materi Pokok
Makna dan
Peranan musik
nontradisional
Nusantara

Nilai yang
terkandung
dalam musik
nontradisional
Berorientasi ke
Nusantara
masa depan
Berani
mengambil
resiko

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Mengidentifikasi
Mengenal berbagai
makna dan peranan
jenis aliran musik
musik
non tradisional
nontradisional
yang berkembang
Nusantara dalam
di Nusantara.
konteks kehidupan Mengidentifikasi
budaya masyarakat.
persamaan dan
Menunjukan nilai-nilai
perbedaan dari
pengalaman
setiap jenisnya.
musikal yang
Mengklasifikasikan
terkandung pada
makna dan
musik
peranan dari
nontradisional
keunikannya.
Nusantara.
Menganalisa
Membuat sebuah
keunikan nilai
deskripsi mengenai
estetika dari setiap
makna musik
jenisnya.
nontradisional yang
mampu memasuki
wilayah bawah
sadar seseorang .
Mendiskusikan nilainilai pengalaman
musikal yang
terkandung pada
musik
nontradisional

Penilaian
Karya

Waktu
4 JP

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Budaya
XI
Buku lain
yang
relevan

Nusantara selain
nilai

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi

SILABUS PEMBELAJARAN
: SMK AZZAHRO ....................
: Seni Budaya (Seni Musik)
: XI/2
: 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

14.1.Mengembangka
n gagasan

kreatif serta
mengaransir/me
rancang karya
musik dengan
menggali
beragam proses,
teknik, prosedur,
media, dan

materi musik
non tradisional

Nusantara

14.2.Menyiapkan
pertunjukan

musik di kelas
14.3.Menggelar

pertunjukan
musik di kelas

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan
Pembelajaran

Berkarya Seni
Mengembangkan
Musik
Paduan
gagasan kreatif
Kerja keras Berorientasi
Suara
dan
Vokal
serta
tugas dan
Kreatif
Grup.
mengaransir/meran
hasil
cang karya musik
Rasa ingin
Berani
dengan menggali
tahu
mengambil
beragam proses,
Cinta Tanah
resiko
teknik, prosedur,
air
media, dan materi
Berorientasi ke
Menghargai
musik non
masa depan
tradisional
prestasi
Nusantara
Bersahabat
Menyiapkan
Cinta damai
pertunjukan musik
Gemar
di kelas
membaca
Menggelar
Tanggung
pertunjukan musik
jawab
di kelas
Disiplin

Percaya diri

Menguraikan sisi
perbedaan antara
komponis yang
belajar melalui
pendidikan
akademik dengan
komponis otodidak.
Mendiskusikan

Indikator
Pencapaian
Kompetensi
Mengaransir lagu
(kelompok)
Memainkan /
menyanyikan lagu
hasil aransemen.
Menyiapkan
pertunjukan musik
di kelas / sekolah.
Menggelar
pertunjukan musik
di kelas / sekolah.

Penilaian

Waktu

Karya dan
Unjuk
Kerja

6jp

Sumber
Belajar
Sumber:
Buku
Paket
Seni
Alat
musik,
lagu
model.
Buku lain
yang
relevan

bersama teman
sebangkumu
terhadap
pembajakan musikmusik yang
sekarang terjadi.
Sebutkanlah aksesori
yang dibutuhkan
ketikan kita akan
menggelarkan
pertunjukan.
Mendeskripsikan
sebuah pertunjukan
seni disekolah dari
waktu dan tempat
pertunjukan
tersebut. Jabarkan
pula suasana ketika
pertunjukan
berlangsung !

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Program
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
15.1.Mengidentifik
asi

jenis,peran,

dan
perkembanga
n tari
kelompok

Nusantara
sesuai konteks
budaya

Masyarakat

: SMK AZZAHRO.....................
: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/2
: IPA/IPS
: 15. Mengapresiasi Karya Seni Tari
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Menggelar
Secara kelompok
Mendeskripsikan
pertunjuka
mengamati
fungsi tari
Kerja keras Berorientasi
n
seni
tari
pertunjukan
tari
berpasangan/
tugas dan
Kreatif
nontraberpasangan/
kelompok
hasil
disional
kelompok
Nusantara
Rasa ingin
Berani
Nusantara
Nusatara melalui Mengielompokan tari
tahu
mengambil
berbagai media
berpasangan/
Cinta Tanah
resiko

mengidentifikasi
kelompok putra
air
Berorientasi ke
fungsi tari,
dan
Menghargai
masa depan
jenis,unsur
tariberpasangan/
prestasi
pendukung tari
kelompok putri
Bersahabat
berpasangan/kelo
Nusantara
mpok
Cinta

berdasarkan
berdasarkan
damai
pengamatan
pengamatan
Gemar
pertunjukan
melalui berbagai
membac
media
Mengidentifikasi
a
unsur pendukung
Mendeskripkan
Tanggung
tari tunggal
unsur pendukung
Nusantara
jawab
pertunjukan tari
berdasarkan
Menganalisis
pengamatan
unsur-unsur
Mendeskripsikan
pendukung
sikap.alur gerak,
pertunjukan tari
15.2.Mendeskripsi
dan pola lantai tari
Tunggal
kan unsure
Disiplin

Percaya diri

Materi
Pembelajar
an

Penilaian

Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk
Tagihan :
Praktek/unj
uk kerja

Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,

Aloka
si
Wakt
u
4jp

Sumber
Bahan/Alat
Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,bud
aya setempat
Bahan :
Lembar
pengamatan
Alat :
VCD tari

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,bud

estetis tari
kelompok
Nusantara
dari hasil
pengamatan
pertunjukan

Nusantara
berpasangan/kelom
pok Nusantara
Menganalisis sikap
Mengidetifikasi
tari gerak, pola
lantai,kostum dan
keunikan kostum
iringan tari
dan iringan yang
tunggal
dugunakan dalam
Nusantara
tari
berpasangan/kelom
Menyusun laporan
pok Nusantara
tertulis tentang
analisis unsur
estetis tari
tunggal
Nusantara

15.3. Menunjukan
sikap
apresiatif
terhadap
keunikan tari
kelompok
Nusantara
dalam
Konteks
Budaya
masyarakat

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras Berorientasi

tugas dan
Kreatif
hasil
Rasa ingin
Berani
tahu
mengambil
Cinta Tanah
resiko
air
Berorientasi ke
Menghargai
masa depan
prestasi
Bersahabat
Cinta
damai
Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

aya setempat
Bahan :
Lembar
pengamatan
Alat :
VCD tari

Membuat laporan
unsusr estetis tari
tungal Nusantara

Menggelar
Secara kelompok
menganalisisi sikap
pertunjuka
menganalisis cirialur gerak dan pola
n seni tari
ciri bentuk tari
lantai yang
nontrakelompok
digunakan dalam
disional
berdsarkan
tari kelompok
Nusantara
pengamatan
Nusantara
melalui berbagai Mengidentifikasi
media
keunikan
Medeskripsikan,
kostum,iringan,ger
sikap, alur gerak
ak,dan pola lantai
pola lantai ,
tari kelompok
kostum dan
Nusantara
iringan yang
Menjelaskan secara
digunakan dalam
lisan dan tertulis
tari kelompok
terhadap keunikan
Nusantara
tari kelompok
Menyaksikan
pertunjukan tari
dari berbagai
medi

Bentuk
Tagihan :
Praktek/unj
uk kerja

Nusantara

Jenis
Tagihan :
individu,
kelompok,

Bentuk
Tagihan :
- Laporan
tertulis.

2 jp

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektronik,bud
aya setempat
Bahan :
Lembar
pengamatan,kostum
Alat :
VCD tari

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar
16.1 Menyusun
sinopsis
kreasi
bentuk
kelompok
berdasarka
n tari
Nusantara

: SMK AZZAHRO .....................

: Seni Budaya (Seni Tari)
: XI/2
: 16.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari
Nilai Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Kreatif
Rasa ingin
tahu
Cinta Tanah
air
Menghargai
prestasi
Bersahabat

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi ke
masa depan

Materi
Pembelajara
n
tari kreasi
bentuk
tunggal
Nusantara

Kegiatan
Pembelajaran

Menentukan tema Menceriterakan tematari kreasi

tema tari kreasi
bentuk tunggal
bentuk
Nusantara
berpasangan/kelom
pok Nusantara
Mengamati
pertunjukan tari Menunjukan gerak
kreasi bentuk
tari,polalntai,level,
tunggal
iringan tari kreasi
Nusantara
bentuk
berpasangan/kelom
Menyusun karya
pok
Nusantara
tari kreasi

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Bahan/Alat

Jenis Tagihan :
individu,
kelompok,

4 jp

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektroni
k,budaya
setempat

Bentuk Tagihan
:
Praktek/unjuk
kerja

Menunjukan
kostum,properti tari
kreasi bentuk
berpasangan/kelom
pok Nusantara

Cinta damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

16.2
Mempertunjukan karya
seni tari
kelompok
dan
kreasi orang

Indikator Penilaian

Menentukan
materi tari
Menyusun acara
Menyajikan
pertunjukan

Mengidentifikasi
materi pertunjukan
Menunjukan susunan
acara
Menyajikan tari
kelompok

Jenis Tagihan :
individu,
kelompok,
Bentuk Tagihan
:

Bahan :
Lembar kerja,
Alat :
VCD tari

Sumber :
Buku Seni tari
SMA,media
cetak,elektroni
k,budaya
setempat

lain di
sekolah

Praktek/unjuk
kerja

Bahan :
Lembar kerja,
Alat :
Tape
recorder,CD
Player

SILABUS PEMBELAJARAN
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi

: SMK AZZAHRO ....................

: Seni Budaya (Seni Teater)
: XI/2
: 17. Mengekspresikan karya seni Teater.
Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar
17.1.Mengidentifik
asi makna,

simbol/filosofi,
serta peran

teater non
tradisional

dalam konteks
kehidupan
budaya

masyarakat

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Berani
mengambil
resiko

Kreatif
Rasa
ingin
tahu

Cinta
Tanah air

Menghar
gai
prestasi

Bersahab
at

Cinta
damai

Gemar
membac
a

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Tanggung
jawab

Berorientasi
ke masa
depan

Makna
simbol/filosofi
teater non
tradisional
dalam
Konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.
Peranan
teater non
tradisional
dalam
konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.

Indikator
Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan
Pembelajaran

Materi
Pembelajaran

Mengelompokk
an
simbol/filosofi
teater non
tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat

Menggunakan
peranan teater
non tradisional
dalam konteks
kehidupan
budaya
masyarakat.

Me
njelaskan
makna
simbolik/filosofi
dalam teater
non tradisional

Me
ndeskrepsikan
fungsi teater
non tradisional
dalam
kehidupan
budaya
masyarakat

Me
ndiskripsikan
makna simbol
dalam teater
non tradisional

Penilaian

Jenis tagihan:
Tugas individu

Bentuk Tagihan:
Kertas kerja

Jenis tagihan:
Tugas individu

Wakt
u

Sumber
Belajar

2jp

Sumber
:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televis
i.
6.Intern
et
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposa
l
Program
kerja

Alat;
Property
dan
Lainnya
17.2.Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
kualitas
estetis teater
non
tradisional
Nusantara
berdasarkan
pengamatan
terhadap
pertunjukan

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi
ke masa
depan

Rasa
ingin
tahu

Cinta
Tanah air
Menghar
gai
prestasi
Bersahab
at
Cinta
damai
Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Sikap
apresiatif
terhadap
kualitas
estetis teater
non
Tradisional
Nusantara

Melakukan

pengamatan
kualitas estetis
terhadap
pertunjukan teater
non tradisional

Nusantara

Mendis
kripsikan sikap
apresiatif terhadap
pertunjukan teater
non tradisional

Mengkl
asifikasikan unsurunsur estetis yang
terdapat dalam
pertunukan teater
non tradisional
daerah setempat.

Menunj
ukan perbedaan
unsur-unsur estetis
yang terdapat
dalam pertunjukan
teater non
tradisional.

Mendis
kripsikan laporan
pengamatan
tentang pertunjukan
teater non
tradisional daerah
setempat.

Bentuk Tagihan:
Kertas kerja

2 jp

Sumber
:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televis
i.
6.Intern
et
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposa
l
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

17.3.Menunjukkan
sikap
apresiatif
terhadap
pesan moral
(kearifan
lokal) teater
non
tradisional
Nusantara

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi
ke masa
depan

Rasa
ingin
tahu

Cinta
Tanah air
Menghar
gai
prestasi
Bersahab
at
Cinta
damai
Gemar
membac
a
Tanggung
jawab

Pesan moral
(Kearifan
local):
1.Nilai luhur
2.Religius
3.Kejujuran
4.Perjuangan

Menyampaikan
pesan moral
(kearifan
lokal) teater
non
tradisional
Nusantara

Menjelaskan
nilai-nilai
perjuangan
dari pesan
teater non
tradisional
Nusantara.

Menentukan
tema teater
dengan
pesan moral
yang
dipaparkan.

Me
njelaskan tentang
nilai-nilai luhur
dari pesan teater
non tradisional
Nusantara

Me
ngidentifikasi
tentang nilai-nilai
perjuangan dari
pesan teater non
tradisional
Nusantara

Me
ngidentifikasi
tema teater
dengan pesan
moral yang
dipaparkan

Jenis
tagihan:Individu
Bentuk
tagihan:demontrasi

2 jp

Sumber
:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televis
i.
6.Intern
et
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposa
l
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

SILABUS PEMBELAJARAN
: SMK AZZAHRO ....................
: Seni Budaya (Seni Teater)
: XI/2
: 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas /Semester
Standar Kompetensi

Nilai
Budaya
Dan
Karakter
Bangsa

Kompetensi
Dasar
18.1.

Mengeksploras

i teknik
olahtubuh,

pikiran, dan
suara

Kewirausahaa
n/
Ekonomi
Kreatif

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras

Berorientasi
tugas dan
hasil

Berani
mengambil
resiko

Kreatif
Rasa
ingin tahu

Cinta

Tanah air
Mengharg
ai
prestasi

Bersahab
at

Cinta
damai

Gemar
membaca

Tanggung
jawab

Berorientasi
ke masa
depan

Materi Pokok

Teknik olah
tubuh, ikiran
dan suara

Kegiatan
Pembelajaran

0LAH TUBUH:
Gerakan
tubuh Yang
berirama.
OLAH PIKIR:
Ungkapan
pikiran
Melalui
imajinasi

OLAH SUARA
Ekspresi bunyi
Melalui bunyi

Melakukan
teknik olah
tubuh dengan
cara
menggerakan
anggota
secara
beraturan dan
berirama/ritmi
s
Melakukan
teknik olah
pikir dengan
cara
mengekspresi
kan melalui
ungkapan
/gagasan atau
imajinatif.
Melakukan
teknik olah
suara dengan
cara
mengucapkan

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Mendemonstrasik
an gerakan
beraturan sesuai
dengan teknik
olah tubuh yang
mempunyai
irama/ ritmis

Mendeskripsikan
ungkapan rasa
dan imajinasi
sebagai teknik
olah pikir.

Mendemonstrasik
an olah suara
dengan
mengucapkan
vokal,kata dan
kalimat.

Penilaian

Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk
Tagihan:
Melakukan
gerakan
/bermain peran
atau
Performen/acti
ng

Wakt
u

Sumber
Belajar

2jp
Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televisi
.
6.Interne
t
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;

huruf-huruf
vokal,kata
atau kalimat
yang berupa
bunyi.

18.2. Merancang
teater kreatif
berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras
Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil
Berani
mengambil
resiko
Berorientasi
ke masa
depan

Rasa
ingin tahu
Cinta
Tanah air
Mengharg
ai
prestasi
Bersahab
at
Cinta
damai
Gemar
membaca
Tanggung
jawab

Rancangan
teater Kreatif
yaitu yang
digali dan
disesuaikan
dengan
daerah
masingmasing

Membuat
perencanaan
teater kreatif
Berdasarkan
teater non
tradisional
Nusantara.

Mengelompokan
jenis kebutuhan
pergelaran
teater non
tradisional
Nusantara.

Membuat
rencana
kegiatan
pegelaran seni
teaer non
tradisional
Nusantara.

Property
dan
Lainnya

Me
ngidentifikasi
program teater
kreatif berdasarkan
teater non tradisi
Nusantara.

Mengklasifikasikan
jenis kebutuhan
pergelaran teater
Non Nusantara.

Men
defi
nisik
an
ranc
ang
an
kegi
atan
perg
elar
an
seni
teat
er
krea
tif
sesu

Jenis tugas:
Tugas individu
Bentuk
Tagihan:
Membuat
suatu
perencanaan

2jp

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televisi
.
6.Interne
t
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

ai
den
gan
teat
er
non
tradi
sion
al
Nus
anta
ra

18.3.Menerapkan
prinsip
kerjasama
dalam
berteater

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras

Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil

Rasa
ingin tahu

Cinta

Tanah air

Berani
mengambil
resiko

Mengharg
ai
prestasi

Bersahab
at

Cinta
damai

Gemar
membaca

Tanggung
jawab

Berorientasi
ke masa
depan

Prinsi-prinsip
kerja sama
dalam berteater,
yaitu
1.Disiplin
2.Tanggung
jawab
3.Kekompakan
4.Tujuan yang
sama

Melakukan
prinsip-prinsip
kerja sama
dalam
pergelaran
berteater
Merencanakan
tugas dan fungsi
masing-masing
peran dalam
pergelaran
berteater.

Membuat
laporan tugas
masing-masing
peran dan fungsi
dalam
pertunjukan

Mengelompokan
kerja sama
dalam kegiatan
kepanitiaan
untuk

Mengklasifikasikan
prinsip kerja sama
dalam pergelaran
berteater

Mendemontrasikan
peran dalam
pertunjukan teater

Mendeskripsikan
fungsi peran dalam
pertunjukan teater

Mendeskripsikan
kepanitiaan untuk
pergelaran
berteater

Jenis tagihan :
Tugas individu
Bentuk tagihan
:
Lembaran
tugas

2jp

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televisi
.
6.Interne
t
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposal
Program
kerja

pertunjukan
teater

18.4.Menyiapkan
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras

Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil

Rasa
ingin tahu

Cinta

Tanah air

Mengharg
ai
prestasi

Bersahab
at

Cinta
damai

Gemar
membaca

Tanggung
jawab

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi
ke masa
depan

Persiapan
pertunjukan
teater
tradisional, yaitu
Perencanaan
pertunjukan
teater
Tradisional
daerah setempat
1.Pengamatan/
kaji ilmu
2.Pemilihan
tema
3. Penulisan
naskah
4.Pemilihan
pemain
5..Latihan
intensif
6.Bentuk
pementasan
7.Publikasi
8.Akomodasi /
alat-alat
9.Pertunjukan
produksi

Membuat
persiapan
pertunjukan
teater
tradisional
dengan
membentuk
panitia
Mengatur
pembagian
tugas dalam
kerja
kepanitiaan

Alat;
Property
dan
Lainnya

Mengidentifikasi
kepanitiaan
pertunjukan teater
sesuai dengan
kebutuhan dan
pembagian
tugasnya

Mendiskripsikan
perencanaan dan
penjadualan
pertunjukan

Mengidentifikasi
susunan acara yang
disesuaikan dengan
tema

Jenis tagihan :
Tugas
kelompok
Bentuk
tagihan:
Susunan
kepanitiaan
program kerja
dan
Unjuk kerja
lapangan

2 jp

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televisi
.
6.Interne
t
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

18.5. Menggelar
pertunjukan
teater
tradisional dan
non tradisional
yang telah
dirancang

Disiplin

Percaya diri

Kerja
keras

Kreatif

Berorientasi
tugas dan
hasil

Rasa
ingin tahu

Cinta

Tanah air

Mengharg
ai
prestasi

Bersahab
at

Cinta
damai

Gemar
membaca

Tanggung
jawab

Berani
mengambil
resiko
Berorientasi
ke masa
depan

Mengadakan
pergelaran
teater,yaitu
melaksanakan
sesuai rencana
masing-masing

Melakukan
latihan untuk
menampilkan
pergelaran
teater
tradisional
daerah
setempat

Menyusun
acara
pergelaran

Melaksanakan
pergelaran

Mendemonstrasikan
penataan ruang
dekorasi panggung
pertunjukan teater
tradisional

Mendemonstrasikan
penataan pakaian,
rias wajah para
pemain dalam
pertunjukan teater
tradisional

Medemontrasikan
pergelaran
Teater tradisional

Jenis tagihan:
Individu dan
kelompok
Bentuk
tagihan:
Performen/unju
k kerja

2jp

Sumber:
1.Buku
Teater.
2.Koran.
3.Majala
h.
4.Tabloid
.
5.Televisi
.
6.Interne
t
7.
Budaya
setempa
t
Bahan
:Proposal
Program
kerja
Alat;
Property
dan
Lainnya

Mengetahui
Kepala Sekolah

.............. , ...............................
Guru Bidang Studi

_________________________
NIP/NIK:

_________________________
NIP/NIK: