OUM KUANTAN

SEMESTER 11 / MEI 2015

KOD KURSUS: HBML4403

TAJUK KURSUS: KOMPETENSI DALAM BAHASA MELAYU
TUTOR: DR JAMAL RIZAL BIN RAZALI
e-TUTOR: ENCIK MOHD ZAMRI BIN MOHD AKHIR

NO. MATRIKULASI

671120105198001
NO. KAD PENGENALAN

671120-10-

5198
NO. TELEFON
E-MEL

: 018 9047455
:

raztia@gmail.com

PUSAT PEMBELAJARAN
LEARNING CENTRE

KUANTAN

Isi Kandungan

1.0 Pendahuluan
2.0 Konsep Penggabungjalinan
2.1 Definisi Penggabungjalinan
2.2 Ciri-ciri Penggabungjalinan
2.3 Cara Pelaksanaan Penggabungjalinan
2.4 Kekuatan Pendekatan Penggabungjalinan
3.0 Aplikasi Strategi Penggabungjalinan Dalam sesi Pengajaran
dan Pembelajaran
Penutup

Rujukan

Rangka cadangan tugasan HBML4403 disesuaikan dari E-tutor Cecilia

1.0 Pengenalan:
-Takrifan komunikasi bertulis; berikan sekurang-sekurangnya 3 sumber rujukan.Selitkan
langkah-langkah proses komunikasi dan kepentingan kemahiran komunikasi bertulis.
Komunikasi amat penting dalam kehidupan seharian kita. Walau di mana kita sedang berada,
kepakaran dan pengetahuan bagaimana untuk berkomunikasi amat penting bagi menjamin
kesefahaman antara satu sama lain. Komunikasi berlaku apabila apa-apa maklumat yang
penting dapat dipindahkan daripada diri kita kepada orang sekeliling kita yang menerima
maklumat yang ingin disampaikan. Kedua-dua pihak perlu mempunyai kesefahaman agar
maklumat tersebut dapat dikongsi bersama. Asas perhubungan interpersonal adalah satu
komunikasi untuk menghubungkan antara seseorang individu dengan individu yang perlu
maklumat tersebut.
Menurut Kamus Dewan Edisi Empat, komunikasi dapat ditakrifkan
Sebagai perhubungan (secara langsung atau dgn perantaraan surat, radio, telefon, dll); ~
massa komunikasi atau perhubungan dengan atau yang sampai kepada orang ramai amnya;
berkomunikasi berhubungan (secara langsung atau dgn perantaraan surat, radio, telefon, dll),
mengadakan perhubungan (bercakap, berbincang, bertukar-tukar pendapat, dll)
Verdeber & Verdeber (2002) and Hybels & Weaver (2001) mendefinisikan
kommunikasi adalah proses membentuk dan berkongsi makna, perasaan dan idea dalam
ucapan, interaksi kumpulan bertulis atau ucapan awam. Proses biasa melibatkan individu dan
interaksi mereka dengan unsur-unsur konteks, mesej, saluran, bunyi bising (gangguan) dan
maklum balas digunapakai.
Kemahiran berkomunikasi merupakan elemen yang penting dalam proses kehidupan
manusia. Menurut Abdul Aziz Yusof (2003), komunikasi melibatkan penyampaian idea dan
perasaan kepada pihak lain. Tanpa berkomunikasi, maklumat tidak dapat disampaikan
daripada satu pihak kepada pihak yang lain. Kita berkomunikasi kerana kita ingin
mempengaruhi pemahaman, sikap dan tindakan pihak lain sama ada mereka bersetuju atau
tidak ke atas sesuatu isu sebagaimana yang kita kehendaki. Proses komunikasi ini dapat
berlaku pada bila-bila masa dan tidak dapat dielakkan oleh mana-mana individu (Hashim,
2001). Manusia akan sentiasa berkomunikasi dalam kehidupan sehariannya sama ada sesama
manusia bahkan dengan penciptanya.
Guffey dan Almonte (2010) yang mengatakan bahawa komunikasi adalah pemindahan
maklumat dan makna daripada satu pihak (penghantar) kepada pihak yang lain (penerima).
Melalui beberapa definisi ini kita dapat simpulkan bahawa komunikasi ini adalah satu
proses apabila seseorang individu yang mempunyai kepentingan bagi menyampaikan
maklumat secara verbal atau non verbal yang akan mempengaruhi tingkah laku orang lain.
Kemahiran untuk berhubung dengan orang lain selalunya dikenali sebagai kemahiran
komunikasi. Aspek ini melibatkan penggunaan beberapa kemahiran seperti pendengaran yang

aktif dan kawalan nada suara. Penguasaan yang baik dalam kemahiran ini dapat membantu
memajukan kerjaya seseorang. Kemahiran komunikasi dapat dilihat aspek kemahiran seperti
bukan lisan, kemahiran menyampaikan idea secara lisan dan bertulis dengan berkesan serta
berkebolehan berinteraksi secara berkesan.
Komunikasi bertulis pula merupakan aktiviti merakamkan idea, pandangan atau
pendapat dalam bentuk lambang-lambang bertulis atau grafik. Tujuannya adalah untuk
menyalurkan mesejuntuk disampaikan kepada orang lain, berhubung atau berkongsi apa-apa
maklumat. Komunikasi bertulis mempunyai kelebihannya sendiri, ia kekal dan boleh
disimpan untuk kegunaan masa hadapan.
Terdapat beberapa bentuk atau jenis teks komunikasi bertulis iaitu, karangan
berformat khusus dan karangan berformat umum. Karangan berformat khusus mempunyai
format bagi tujuannya yang tertentu manakala karangan berformat umum, mempunyai format
yang sederhana. Surat rasmi, memo, emel dan tulisan ilmiah adalah contoh teks karangan
yang berformat khusus manakala karangan yang berformat umum adalah surat tidak rasmi.

2.0 Ciri-Ciri Teks Yang Berkesan

-huraikan sekurang-kurangnya 6 ciri.
Antaranya;tentukan maksud atau tujuan, tentukan topik atau tema, menarik dan
sesuai dengan situasi (sila cari lagi ciri yang lain).
-Rumusan tema/topik.
-mengumpul bahan sokongan (informasi terkini,teknik-teknik ,gaya pidato,istilah popular
dan analisis situasi pendengaran (audian/latar belakang)
3.0 Risalah Pengendalian Pertandingan Pidato
-isi kandungan menunjukkan bagaimana pertandingan akan dijalankan. Kertas konsep atau
kertas cadangan pertandingan boleh digunakan dan disesuaikan mengikut format tugasan
akademik kerana tidak dinyatakan dalam rubrik format bentuk risalah cuma keperluan isi
dinyatakan.
-huraian ringkas latar belakang seni pengucapan awam:pidato dan kandungan menyeluruh
risalah.
-http://pidato.net/475_2-1kertas-konsep-rendah-kpm_ms17-24
-http://www.slideshare.net/ramli_64/kertas-konsep-pidato-diraja
-http://panitiabahasamelayurembau.blogspot.com/2012/02/kertas-konsep-pidato-pra-u.html
3.1 panduan pengurusan pertandingan pidato
-huraian ringkas tetapi tersusun terhadap apa yang perlu diambil kira dalam pengurusan
pertandingan.
Penilaian pidato
3.2 ciri penilaian pidato
-huraikan dari segi;isi penyampaian, bahasa, adab dan markah bonus
3.3 kriteria pemidato
-huraikan kriteria pemidato; isi kandungan yang kukuh,unsur lawak jenaka dan mesej
tersusun (contoh di atas adalah sebahagian daripada kriteria - sila huraikan dan cari kriteria
yang lain)

4.0 Implikasi Aktiviti Pidato Bahasa Melayu

- Huraikan dari segi;
4.1 Daya pemikiran
4.2 Sahsiah
(Idea yang mantap berserta contoh dan masukkan pendapat tokoh ilmiah)
-http://pidato.weebly.com/kepentingan.html
-http://cikgusuepkhas.blogspot.com/2013/04/kemahiran-berbahasa.html
5.0 Rumusan
-buat kesimpulan atas perkara yang telah dibincangkan
Ab. Aziz Yusuf (2003). Komunikasi Untuk Pengurus. Utusan Publication &
Distributor Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.
Abd. Rahman Abdul Aziz (2000). Kemahiran Sosial Asas. Utusan Publication &
Distributor Sdn. Bhd. Kuala Lumpur.
Ainon Mohammad (2003). Komunikasi Berkesan. Penerbit Fajar Bakti, Kuala
Lumpur.
Ee Ah Meng (1999). Psikologi Pendidikan 1. Fajar Bakti Sdn. Bhd., Shah Alam,
Selangor.
Hashim Fauzy Yaacob (2001). Komunikasi Antara Manusia. Penerbit Universiti
Teknologi Malaysia, Skudai.