PRO FORMA KURSUS

PROGRAM IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN DENGAN KEPUJIAN

Bimbingan dan Kaunseling Pendidikan Rendah
Nama Kursus

Bimbingan dan Kaunseling Individu

(Individual Guidance and Counseling)

Kod Kursus

PBK3104

Kredit

3(3+0)

Jam
Pembelajaran

120

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Dua (2)

Hasil
Pembelajaran

1. Menjelaskan kandungan ilmu yang berkaitan bimbingan dan

kaunseling individu.(1.1)
2. Mengaplikasikan kemahiran asas untuk melaksanakan proses
bimbingan dan kaunseling individu.(2.4)
3. Melaksanakan proses bimbingan dan kaunseling individu mengikut
fasa. (4.4) (7.4)
4. Berkomunikasi secara berkesan menggunakan kemahiran
interpersonal dalam kehidupan seharian.(5.4)

Sinopsis

Kursus ini memberi pendedahan kepada pelajar tentang pelaksanaan

proses bimbingan dan kaunseling individu serta memberi penekanan
kepada kemahiran asas kaunseling dalam proses bimbingan dan
kaunseling individu.
This course expose the students to implementation of individual
guidance and counseling process and emphasizes on basic skills in the
process of individual guidance and counselling.

Berkuatkuasa mulai Januari 2013

BIL

TAJUK

Pengenalan
kepada Bimbingan
dan Kaunseling
Individu

1.1
1.2
1.3
1.4

Konsep
Objektif
Matlamat
Prinsip

Ciri-ciri dalam
Proses Kaunseling
Individu

2.1
2.2
2.3
2.4

Tempoh masa
Langkah bersistematik
Hubungan terbuka
Integrasi ilmu kemanusiaan

Komunikasi
Intrapersonal dan
Interpersonal

3.1
3.2

3.3

Pengenalan komunikasi
Implikasi lisan dan bukan lisan ke atas
proses komunikasi
Halangan komunikasi

KANDUNGAN

JAM
3

Kemahiran Asas
Kaunseling

4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
4.14
4.15

Membina hubungan
Penstrukturan
Memberi perhatian
Mendengar secara aktif
Dorongan minima
Menyoal
Parafrasa
Refleksi
Pendedahan kendiri
Menyemak persepsi
Meminta penjelasan
Kesenyapan
Konfrantasi
Membuat interpretasi
Merumus

12

Halangan dalam
Proses Kaunseling
Individu

5.1
5.2
5.3
5.4
5.5

Psikologikal
Fizikal
Sosial
Persekitaran
Multi Budaya

Fasa Kaunseling
Individu

6.1
6.2
6.3
6.4
6.5
6.6
6.7
6.8
6.9

Prasesi
Membina hubungan
Penerokaan
Kenal pasti masalah
Pemilihan strategi
Mengambil tindakan
Penamatan
Susulan/rujukan
Aplikasi Teori Kaunseling

12

Berkuatkuasa mulai Januari 2013

BIL
7

TAJUK
Kaunseling Krisis

Pentaksiran
Rujukan
Asas

KANDUNGAN
7.1
7.2
7.3

Pengertian kaunseling bercorak krisis

Situasi / jenis krisis
Strategi penyelesaian

JAM
6

Jumlah Jam Pembelajaran Bersemuka

45

Jumlah Jam Pembelajaran Tidak Bersemuka

75

Jumlah Jam Pembelajaran

120

Kerja Kursus

50 %

Peperiksaan

50 %

Corey, G. (2009). Theory and practice of counseling and psychotheraphy

(8th ed.) California: Pacific Grove
Mizan Adiliah Ahmad Ibrahim & Halimatun Halaliah Mokhtar (2001).
Kaunseling individu, apa dan bagaimana. Selangor; Penerbit Fajar
Bakti Sdn.Bhd.
Mohamad Aziz Shah Mohamed Arip, Mohamad Nasir Bistaman, Ahmad
Jazimin Jusoh, Syed Sofian Syed Salim, Md.Noor Saper. (2009).
Kemahiran bimbingan & kaunseling. Kuala Lumpur:PTS
Professional.

Rujukan
Tambahan

Arbuckle, D.S. (1997). Counseling philosophy : Theory and practice.

Boston: Allyn and Bacon, Inc.
Brammer,H.M. & MacDonald, G. (1999). The helping relationship:Process
and skills. Boston: Allyn and Bacon.
Corey,M. & Corey, G. (1998). Becoming a helper (3rd ed.). Pacific Grove,
CA: Brooks-Cole/Wadworth.
Gladding,S. (2006). Counseling and psychotherapy. New York: Pearson Prentice Hall
Ibrahim Ahmad (2002). Perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di
sekolah rendah.Kuala Lumpur:Utusan Publication & Distributors Bhd.
Mizan Adiliah Ahmad Ibrahim (2003). Pelaksanaan perkhidmatan
bimbingan dan kaunseling di sekolah. Shah Alam : Cerdik

Berkuatkuasa mulai Januari 2013

Publication.
Sapora Sipon, Ahmad Jazimin Jusoh & Hapsah Md. Yusof (2003).
Kaunseling individu siri kedua. Petaling Jaya :Pearson Education
Malaysia Sdn.Bhd

Berkuatkuasa mulai Januari 2013