SKENARIO PROSES PEMBELAJARAN

Pagi hari di sebuah sekolah

Terdengar suara gaduh anak-anak berseragam putih-abu abu, hiruk pikuk suasana
sekolah dipagi hari. Tiba-tiba suara bel masuk terdengar, dan semua siswa masuk
ke dalam kelasnya masing- masing. Dilorong kelas terdengar suara langkah kaki
dan ternyata sumbernya dari seorang guru sedang berjalan menuju ruang kelas
sambil membawa peralatan untuk mengajarnya.
Gurupun masuk kedalam kelas
Guru

:Assalamualaikum Warohmatullohi Wabarokatuh

Siswa

:Waalaikumsalam Warohmatullohi Wabarokatuh

Guru

:Selamat pagi anak anak

(sambil meletakan buku dan alat-alat untuk mengajarnya diatas meja)

Siswa

:Selamat pagi bu

guru

: Bagaimana kabar kalian pagi ini??

Siswa

: Baik bu..

Guru

:BaikSebelum kita memulai pelajaran pada pagi hari ini

alangkah baiknya kita berdoa terlebih dahulu. Silahkan ketua kelas untuk
memimpin doa bersama!
Ketua kelas

: Berdoa mulai

Suasana hening sesaat ketika semua murid dan ibu guru berdoa.

Ketua kelas

: Selesai.

Guru

: Terimakasih. Bagaimana hari ini adakah teman kalian yang tidak

dapat hadir?
Siswa

: Hadir semua bu!

Guru

:Baik, sekarang kita mulai pelajarannya.. siapkan alat tulis kalian

masing-masing
Siswa

: baik bu

Guru

:hari ini kita akan belajar tentang fungsi eksponensial. Ada yang

tahu apa itu fungsi eksponensial? atau kalian pernah mendengarnya?

Semua siswa diam
Guru

: coba kamu bisa menjelskannya kepada ibu dan teman-teman

kamu (menunjuk salah satu siswa)

Siswa

:(Dengan kikuk siswa menjawab) hmmm apa ya mungkin

bilangan yang terdiri dari angka 0 sampai seterusnya

Guru

: ya jawaban kamu benar, tetapi apa ada mempunyai jawaban

lain?
Salah satu siswapun menjawab
Siswa

: bilangan yang terdiri dari bilangan yang negatif dan positif,

contohnya

-1,0,1,2,3

Guru

:iya tepat sekali. Jadi bilangan bulat merupakan bilangan yang

terdiri dari bilanga bulat positif dan bilangan bulat negatif. Coba perhatikan
gambar gais bilangan yang ibu buat di papan tulis

Gurupun menggambar garis bilangan dipapan tulis dan semua siswa antusias
meihatnya
Guru

: pada garis bilangan yang ibu gambar (sambil menunjuk garis

bilangan yang telah dibuatnya dipapan tulis) bilangan 1, 2, 3, 4, 5 disebut

bilangan bulat positif , sedangkan bilangan -1, -2, -3, -4, -5, disebut bilangan
bulat negatif. Dapat disimpulkan bilangan bulat negatif terletak disebelah kiri nol
dan bilangan bulat positif terdiri dari bilangan bulat positif terdiri di sebelah kanan
nol.
Apakah kalian semua mengerti?
Dengan serentak semua siswa menjawab
mengerti bu.
Guru

: sekarang ibu ingin bertanya kepada kalian semua, lebih besar

mana -5 dengan 4?
Suara gaduh terdengar sebagian siswa menjawab -5 dan sebagian lagi terdengar
menjawab 4
Guru

: wah ibu tidak bisa mendengar dengan jelas kalau kalian

menjawabnya seperti itu coba salah satu dari kalian menjawabnya

Seorang siswapun menjawab pertanyaan dari guru tersebut
Siswa

: -5 bu

Guru

: (sambil tersenyum) coba jelaskan alasan kamu?

Siswa

: karena angka lima kan lebih besar dari empat bu..

Guru

: coba lihat lagi garis bilangan dipapan tulis , semakin kekenan

letak bilangan maka bilangan tersebut semakin besar nilainya, tetapi sebaliknya
semakin kekiri bilangan tersebut maka semakin kecil nilai bilangan tersebut.
Siswa

: jadi 4 lebih besar dari -5 dong bu?

Guru

: iya betul sekali.

Sekarang coba kerjakan latihan soal yang ada di papa tulis, jika ada yang belum
mengerti silahkan kalian tanyakan kepada ibu
Siswa

: baik bu

Semua siswa pun sibuk mengerjakan soal-soal yang diberikan oleh gurunya
Dan beberapa menit kemudian
Guru

:apakah kalian sudah selesai mengerjakannya?

Terdengar sahutan dari para siswa yang mengatakan sudah dan yang
mengatakan belum
Guru

:coba yang sudah silahkan tulis jawabanya dipapan tulis

Seorang siswa pun maju dan menuliskan jawabanya dipapan tulis

Guru

:Jawabanya betul, apakah ada diantara kalian yang belum

mengerti
Siswa

:mengerti bu

Guru

:sekarang ibu akan membagi kalian menjadi 6 kelompok, caranya

kalian berhitung 1 sampai 6 lalu kalian berkumpul berdasarkan nomer yang sama
Siswa pun berhitung dan berkumpul dengan kelompoknya masing-masing

Guru

:Ibu akan membagikan kertas yang berisikan materi tentang sifat-

sifat penjumlahan bilangan bulat, dari materi tersebut kalian simpulkan masingmasing sifat dan berikan contohnya,ibu beri kalian waktu 15 menit
Semua siswa berdiskusi dengan kelompoknya masing-masing.
15 menit kemudian
Guru

: Sekarang perwakilan dari kelompok kalian masing-masing

menjelaskannya ke depan
Satu persatu perwakilan dari siswapun maju dan menjelaskannya didepan ada
siswa yang bertanya dan yang memberikan opini-opininya
Guru

:coba kamu simpulkan apa yang telah kita pelajari hari ini (guru

menunjuk salah satu siswa)

Siswa

: bilangan bulat terdiri dari bilangan bulat negatif dan bilangan

bulat positif. Pada garis bilangan,Semakin kekiri suatu bilangan maka bilangan
tersebut bernilai semakin kecil dan semakin kekanan maka bilangan tersebut
bernilai semakin besar, serta penjumlahan bilangan bulat memiliki 5 sifat yaitu :
Sifat tertutup, sifat komutatif, mempunyai unsur identitas, sifat asosiatif dan
mempunyai invers
Guru

: ya bagus sekali kesimpulan yang teman kalian berikan. Beri

tepuk tangan buat teman kalian ini.

Suara riuh tepuk tangan pun terdengar
Guru

: untuk tugas pertemuan selanjutnya kalian kerjakan soal-soal

halaman 11 sampai hal 12, dan jangan lupa kalian pelajari lagi materi ini dan baca
materi tentang pengurangan pada bilangan bulat untuk materi pertemuan kita
selanjutnya.apakah ada yang ingin kalian tanyakan?

Semua siswa menjawab dengan serentak Tidak bu

Guru

:kalau tidak ada kita cukupkan pelajaran hari ini,kita bertemu lagi

hari kamis
Akhirkata dari ibu wassalamualaikum wr.wb
Siswa

: waalaikumsalam wr.wb

Gurupun keluar ruangan