KebijakanPengembangandanPembinaanProfesi

GurudanGuruPembelajar

Situs:
Kursus:

GuruPembelajarDaring
DSMKTEKNIKINSTALASIPEMANFAATANTENAGALISTRIKKKC5P4TKBOE(TeknikInstalasi
PemanfaatanTenagaListrikKKC)
KebijakanPengembangandanPembinaanProfesiGurudanGuruPembelajar

Buku:
Dicetak
SUHARDIYONOSUHARDIYONO
Oleh:
Tanggal: Rabu,5Oktober2016,10:42

DaftarIsi
Pendahuluan
Tujuan
WaktudanStrategiPelaksanaan

Pendahuluan
KementerianPendidikandanKebudayaanRImelaluiDirektoratJenderalGurudanTenagaKependidikan(Ditjen
GTK)sangatpedulidenganpengembangandanpembinaanprofesiguru,yangakanbermuarapadapeningkatan
hasilbelajarsiswa.Guruperlusecaraberkelanjutanmengembangkanpengetahuandanketerampilannyaagar
dapatmengimplementasikankeprofesiannyadidalamkelasdandapatmemfasilitasiprosespencapaianbelajar
siswadenganbaik.
Guruadalahsebuahprofesiyangmemiliki4(empat)kompetensiinti(PermendiknasNo.16tahun2007)yangperlu
dikembangkansecaraberkelanjutan,yaitukompetensipedagogik,kompetensikepribadian,kompetensisosial,dan
kompetensiprofesional.Darikeempatkompetensitersebut,kompetensipedagogikdanprofesionallebihmudah
diukurdenganmenggunakaninstrumenpenilaian,danpenilaianpadakeduakompetensiinitelahdilaksanakan
melaluiujikompetensiguru(UKG).HasilUKGmengindikasikanbahwamasihbanyakguruyangmembutuhkan
peningkatanpadakompetensiprofesionaldanpedagogik.Kebutuhanpengembangandanpembinaanprofesiguru
padakeduakelompokkompetensiiniperludituangkandalamkebijakanprogrampeningkatankompetensiguru,
danmerupakanbagiandariupayapengembangankeprofesianberkelanjutan(PKB).Programpengembangandan
pembinaanprofesigurudilaksanakanuntukmenjaminsemuagurumemilikidanmeningkatkankompetensisesuai
denganstandaryangtelahditetapkan,sebagaimanadiaturdalamPeraturanMenteriNegaraPANdanRBNomor
16Tahun2009tentangJabatanFungsionalGurudanAngkaKreditnya.
Pengembangandanpembinaanprofesigurutidakhanyadilaksanakandalamkonteksformalsepertimelalui
seminar,workshop,konferensi,ataupendidikanformaldiuniversitas,tetapidapatjugadilaksanakandalam
konteksinformalsepertidiskusiantarsesamaguru,belajarmandirimelaluimembacadanpenelitian.Dalam
konteksformal,DitjenGTKmengembangkanprogramGuruPembelajar(GP)yangdalampelaksanaannya
dikelolaolehunitpelaksanateknis(UPT)yangberadadibawahnya,yaituPusatPengembangandan
PemberdayaanPendidikdanTenagaKependidikan(PPPPTK),LembagaPengembangandanPemberdayaan
KepalaSekolah(LPPKS),danLembagaPengembangandanPemberdayaanPendidikdanTenagaKependidikan
Kelautan,Perikanan,TeknologiInformasidanKomunikasi(LPPPTKPKTK).

Tujuan
PengembangandanpembinaanprofesigurumelaluiprogramGuruPembelajarbertujuanuntuk:
1.Meningkatkankompetensipedagogikdankompetensiprofesionalguruagardapatmemfasilitasiproses
pembelajaransiswasecaraefektif.
2.Meningkatkankompetensisosialdankompetensikepribadianmelaluiforuminteraksi/diskusisesamaguru
danantaragurudenganmentor/pengampu.
3.Memfasilitasigurumenjadigurupembelajar(teachersaslearners),guruyangmaubelajarsecaraterus
menerusuntukpeningkatandirinya.

WaktudanStrategiPelaksanaan
A.WaktudanTempatPelaksanaan
WaktudantempatpelaksanaanpengembangandanpembinaanprofesigurumelaluiprogramGuruPembelajar
(GP)diaturolehUPTdibawahDitjenGTK.

B.SrategiPelaksanaan
ProgramGPdilaksanakandenganmenggunakan3moda:
1.Tatapmuka
2.Daring
3.Kombinasiantaradaringdantatapmuka.

PelaksanaanGPinidiaturdalampetunjukteknisyangtelahdisiapkan.