Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KK 05

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SMK SORE Tulungagung

Produktif KK 05
X TKJ / Genap
1 s.d 6
18 TM x 3 JP x 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Melakukan perbaikan periferal
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah

Memperbaiki periferal
Memeriksa hasil perbaikan periferal.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO.
INDIKATOR
NILAI KARAKTER
1.
Pengenalan dan jenis peripheral
Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Keras, Tanggungjawab, Peduli
Lingkungan
2.
konektifitas dan pemasangan peripheral

Lingkungan
3.
Spesifikasi periferal diperiksa

Lingkungan
4.
Mengikuti prosedur dalam persiapan perbaikan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
periferal
Lingkungan
5.
Menguraikan
langkah-langkah
persiapan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis
Lingkungan
6.
Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan

periferal

Lingkungan
7.
Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat

Lingkungan
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
1.
Mengoperasikan alat ukur dalam membantu Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
perbaikan periferal
Lingkungan
2.
Pemeriksaan
status/history/log sheet hasil Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
perawatan dan/atau perbaikan yang terakhir Keras, Tanggungjawab, Peduli
Lingkungan
dilakukan (jika ada)
3.
Prosedur, metode, dan peralatan bantu

pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan
digunakan (sesuai SOP) disiapkan
4.
Mengidentifikasi komponen
mengalami kerusakan
5.
periferal
Menguraikan
langkah-langkah
komponen periferal

Lingkungan
yang Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Lingkungan
penggantian Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Lingkungan
6.
Menguraikan langkah-langkah korektif untuk Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

mencegah kerusakan yang lebih jauh pada Keras, Tanggungjawab, Peduli
Lingkungan
komponen lainnya
7.
Memeriksa komponen periferal menggunakan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

cara/metode yang sesuai dengan SOP
Lingkungan
8.
Mengganti komponen periferal yang mengalami Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
kerusakan
Lingkungan
9.
Melaksanakan langkah korektif untuk mencegah Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang Keras, Tanggungjawab, Peduli
Lingkungan
lain
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
NO.
1.
F.16.06
TUJUAN
NILAI KARAKTER
1. Umum
Siswa dapat memahami cara memperbaiki
Lingkungan
periferal
2. Khusus
Siswa dapat:
Menjelaskan pengertian dan jenis
peripheral
Menyebutkan perangkat konektifitas
dan pemasangan periperal
Menyebutkan spesifikasi periferal
diperiksa
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Melakukan
pemeriksaan
status/history/log
sheet
hasil
perawatan dan/atau perbaikan yang
terakhir dilakukan (jika ada)
Menggunakan prosedur, metode, dan
peralatan bantu pemeriksaaan (seperti
tools kit) yang akan digunakan (sesuai
SOP) disiapkan
Mengidentifikasi komponen periferal
yang mengalami kerusakan
E. MATERI
1.
2.
3.
4.
Pengenalan dan jenis peripheral

Konektifitas dan pemasangan periperal
Spesifikasi periferal diperiksa
Pemeriksaan status/history/log sheet hasil perawatan dan/atau perbaikan yang terakhir
5.
Prosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan (seperti tools kit) yang akan
digunakan (sesuai sop) disiapkan
6.
Identifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan
7.
Identifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan
8.
Langkah-langkah penggantian komponen peripheral
9.
Langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada komponen
lainnya
10. Memeriksa komponen periferal menggunakan cara/metode yang sesuai dengan sop
11. Mengganti komponen periferal yang mengalami kerusakan
12. Langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang
lain
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a.
Model pembelajaran
b.
Metode pembelajaran :
Pembelajaran Langsung
Ceramah, Demonstrasi, Praktek dan Latihan
Pertemuan ke:
1
1.
egiatan pendahuluan
K a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

mengikuti proses pembelajaran
(5 menit jika bukan jam ke -1)
1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman( 15 menit jika jam ke-1)
temannya untuk berdoa
b. Perkenalan dengan siswa baru dan absensi siswa
c. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai.
d. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
2.
K a.
egiatan Inti
Menjelaskan
pengertian dan jenis
peripheral
b.
c.
3.
F.16.06
K a.
kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk kompetensi

dasar yang akan dicapai.
Eksplorasi
1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang
kompetensi / tema secara luas
guru memberi contoh beberapa periperal
komputer siswa diminta untuk mendefinisikan
pengertian periperal komputer
2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan
sumber lain
Siswa diminta membaca modul / job sheet tentang
pengertian dan jenis peripheral
3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam kegiatan
pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk memberi contoh
periperal komputer yang lain
Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis
yang beragam melalui tugas-tugas tertentu yang
bermakna;
Siswa diminta membaca modul / job sheet
tentang pengertian dan jenis peripheral dan
mengerjakan tugas-tugas yang ada
2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;
Siswa diminta membaca soal di slide dan
mengerjakan soal-soal yang ada
3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis,
menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa
takut;
meminta siswa untuk menjawab dengan
mengucungkan jari dan memberi nilai tiap
jawaban yang benar
Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan, isyarat
hadiah atas keberhasilannya
Guru memberikan ucapan selamat atau aplaus
kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan
guru baik betul maupun salah untuk memancing
siswa mengungkapkan pendapat
2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman yang
bermakna dalam mencapai kompetensi dasar
Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa
untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahui
Guru membantu menyelesaikan persoalan yang
belum dipahami siswa
bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
egiatan Penutup
membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

1)
meminta siswa menyimpulkan pengertian
peirperal
2)
meminta siswa menyimpulkan jenis-jenis
peirperal
b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 2
1.
egiatan pendahuluan

b. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari
1) Bagaimana peripheral di hubungkan ke computer ?
2) Seperti apakah konektornya?
2.
K a.
Eksplorasi
egiatan Inti
konektifitas
guru memberi contoh beberapa materi siswa
dan
pemasangan
diminta
untuk
mendefinisikan
pengertian
peripheral
konektor
Spesifikasi
periferal yang akan di
sumber lain
periksa diperiksa
- Peripheral out put
konektifitas dan pemasangan periperal
- Peripheral in put
- Peripheral storage
pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk memasangkan
perangkat konektor peripheral komputer
b.
F.16.06
Elaborasi
bermakna;
memasangkan perangkat konektor peripheral
komputer
takut;
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
jawaban yang benar

c.
3.
K a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

1) meminta siswa menyimpulkan jenis-jenis konektor
periperal
2) meminta siswa menyimpulkan cara memasang
konektor periperal
egiatan Penutup
Pertemuan 3
1.
giatan pendahuluan
Ke
( 15 menit jika jam ke-1)
2.
Konfirmasi
1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan temantemannya untuk berdoa
2. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
apakah sama konektor untuk peripheral out put , in
put dan storage ?
apakah ada prosedur standar dalam persiapan
melakukan perbaikan peripheral computer ?
a. Eksplorasi
giatan Inti
1) Melibatkan siswa mencari informasi tentang kompetensi
Mengikuti
/ tema secara luas
guru medemonstrasikan periperal yang bermasalah
prosedur
dalam
persiapan
perbaikan
dan prosedur perbaikannya
periferal
2) Menggunakan berbagai pendekatan, media dan sumber
F.16.06
Ke
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Menguraikan
langkah-langkah
persiapan
perbaikan
periferal
berdasarkan
hasil diagnosis
Menyusun langkahlangkah
persiapan
perbaikan periferal
lain
Siswa diminta mengamati dan mencermati
Siswa diminta mencoba melakukan prosedur
perbaikan
pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk melakukan
prosedur perbaikan
b. Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang
beragam melalui tugas-tugas tertentu yang bermakna;
Siswa diminta melakukan prosedur perbaikan
berdasarkan hasil diagnosis
takut;
meminta
siswa
untuk
menjawab
dengan
mengucungkan jari dan memberi nilai tiap jawaban
yang benar
c. Konfirmasi
kepada siswa yang berani menjawab pertanyaan guru
baik betul maupun salah untuk memancing siswa
mengungkapkan pendapat
3.
Ke
giatan Penutup
F.16.06
a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

meminta siswa menyimpulkan langkah-langkah

persiapan perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis
b. memberikan tugas rumah dan di kumpulkan pada pertemuan
berikutnya
c. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 4
1.
giatan pendahuluan
Ke
2.
Ke
giatan Inti
Memilih peralatan
bantu pemeriksaan yang
tepat
Mengoperasikan
alat
ukur
dalam
membantu
perbaikan
periferal

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman
1) peralatan apa saja yang dapat membantu untuk
pemeriksaan yang tepat ?
a. Eksplorasi
/ tema secara luas
Meminta siswa menghubungkan apakah tool set
yang dimiliki dapat membantu memeriksa periperal
lain
alat bantu dan alat ukur dalam membantu perbaikan
periferal
b. Elaborasi
alat bantu dan alat ukur dalam membantu perbaikan
periferal
dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
takut;
meminta
siswa
untuk
menjawab
dengan
yang benar
c. Konfirmasi
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

3.
Ke

meminta siswa menyimpulkan alat bantu dan alat
ukur dalam membantu perbaikan periferal
memberi tugas rumah
Ke

1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman
1) Bagaimana cara melaporkan pemerikasaan peripheral
yang telah dilaukkan ?
giatan Penutup
Pertemuan 5
1.
giatan pendahuluan
2.
Ke
giatan Inti
Pemeriksaan
status/history/log sheet
hasil perawatan dan/atau
perbaikan yang terakhir
Prosedur, metode,
dan peralatan bantu
pemeriksaaan
(seperti
tools kit) yang akan
digunakan (sesuai SOP)
disiapkan
F.16.06
a. Eksplorasi
/ tema secara luas
Membahas tugas rumah
lain
pembuatan log sheet
b. Elaborasi
pemeriksaan dan perbaikan perperal melalui
Prosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan
(seperti tools kit) yang akan digunakan (sesuai SOP)
disiapkan dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
takut;
meminta
siswa
untuk
menjawab
dengan
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
yang benar
c. Konfirmasi
3.
giatan Penutup
Pertemuan 6
1.
giatan pendahuluan
Ke a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

meminta siswa menyimpulkan apa saja yang harus
di laporkan dalam pemeriksaan periperal
Ke

mengikuti proses ulangan

2.
Ke
4. ulangan
Ke
a. Mengumpulkan lembar jawab

b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada
pertemuan yang akan datang
giatan Inti
3.
giatan Penutup
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 7
1. Kegiatan pendahuluan
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan

fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
1) Diminta salah satu siswa untuk
menyiapkan teman-temannya untuk
berdoa
b. menjelaskan tujuan pembelajaran atau
kompetensi dasar yang akan dicapai.
c. menyampaikan
cakupan
materi
dan
penjelasan uraian kegiatan sesuai silabus
serta KKM untuk kompetensi dasar yang akan
dicapai.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Mengidentifikasi
komponen
1) Melibatkan siswa mencari informasi
tentang kompetensi / tema secara luas
periferal
yang
mengalami
guru menunjukkan periperal yang
kerusakan
Menguraikan
langkah-langkah
bermasalah
2) Menggunakan
berbagai
pendekatan,
penggantian komponen periferal
media dan sumber lain
Siswa diminta membaca modul / job
sheet tentang identifikasi komponen
periferal yang mengalami kerusakan
sheet tentang
langkah-langkah
penggantian
komponen periferal
3) Melibatkan peserta didik secara aktif
dalam kegiatan pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk
memberi contoh gejala periferal yang
mengalami kerusakan
b. Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca
dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;
dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
sheet tentang
langkah-langkah
penggantian
komponen periferal dan mengerjakan
tugas-tugas yang ada
2) memfasilitasi peserta didik melalui
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
3. Kegiatan Penutup
pemberian tugas;
Siswa diminta membaca soal di slide
dan mengerjakan soal-soal yang ada
3) memberi kesempatan untuk berpikir,
menganalisis, menyelesaikan masalah,
dan bertindak tanpa rasa takut;
meminta siswa untuk menjawab
dengan mengucungkan jari dan
memberi nilai tiap jawaban yang benar
c. Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik dalam bentuk
lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya
Guru memberikan ucapan selamat
atau aplaus kepada siswa yang berani
menjawab pertanyaan guru baik betul
maupun salah untuk memancing siswa
2) Memfasilitasi
siswa
memperoleh
pengalaman
yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar
Guru memberi kesempatan bertanya
kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui
Guru
membantu
menyelesaikan
persoalan yang belum dipahami siswa
a. bersama-sama dengan peserta didik
dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
Siswa
diminta
menyimpulkan
langkah-langkah
penggantian
komponen periferal
b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan
salam
Pertemuan 8
1.
egiatan pendahuluan

b. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan
dipelajari
apakah suatu peripheral yang rusak dapat
mempengaruhi peripheral yang lain ?
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
2.
K a. Eksplorasi
egiatan Inti
Menguraikan
siswa diminta untuk menyebutkan beberapa
langkah-langkah
korektif
untuk
periperal dan kerusakan yang timbul dan
mencegah kerusakan
menghubungkannya terhadap periperal lain.
yang lebih jauh pada
komponen lainnya
sumber lain
langkah-langkah korektif untuk mencegah
kerusakan yang lebih jauh pada komponen
lainnya
pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk memberi contoh
periperal dan kerusakan yang timbul dan
menghubungkannya terhadap periperal lain
b. Elaborasi
bermakna;
langkah-langkah korektif untuk mencegah
kerusakan yang lebih jauh pada komponen
lainnya dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas;
takut;
jawaban yang benar
c. Konfirmasi
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

3.
egiatan Penutup

meminta siswa menyimpulkan langkah-langkah
korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih
jauh pada komponen lainnya
Pertemuan 9
1.
egiatan pendahuluan
K 1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan
teman-temannya untuk berdoa
dipelajari
Tools dari windows apakah yang di pakai untuk
mengecek kondisi peripheral ?
2.
K a. Eksplorasi
egiatan Inti
Memeriksa komponen
guru medemonstrasikan tools bawaan windows
periferal
menggunakan
untuk mengecek kondisi peripheral
cara/metode
yang
sesuai dengan SOP
sumber lain
Siswa diminta membaca modul / job sheet cara
memeriksa komponen periferal menggunakan
cara/metode yang sesuai dengan SOP
pembelajaran
Secara acak siswa diminta untuk menjelaskan cara
cara memeriksa komponen periferal
b. Elaborasi
bermakna;
Siswa diminta membaca cara memeriksa
komponen periferal menggunakan cara/metode
yang sesuai dengan SOP dan mengerjakan tugastugas yang ada
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

takut;
jawaban yang benar
c. Konfirmasi
3.
egiatan Penutup
K d. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

meminta siswa menyimpulkan cara memeriksa
komponen periferal memberikan tugas rumah dan
di kumpulkan pada pertemuan berikutnya
e. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan salam
Pertemuan 10
1.
egiatan pendahuluan
K 1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan
teman temannya untuk berdoa
dipelajari
bagaimana langkah mengganti suatu peripheral ?
2.
F.16.06
K a. Eksplorasi
egiatan Inti
Mengganti
Meminta siswa memberi alasan mengapa suatu
komponen periferal
yang
mengalami
periperal harus di ganti
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
kerusakan

sumber lain
cara mengganti suatu peripheral
b. Elaborasi
bermakna;
cara
mengganti komponen periferal yang
mengalami kerusakan dan dan mengerjakan tugastugas yang ada
takut;
jawaban yang benar
c. Konfirmasi
3.
egiatan Penutup
F.16.06

meminta siswa menyimpulkan cara mengganti
komponen periferal yang mengalami kerusakan
dan dan mengerjakan tugas-tugas yang ada
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 11
1.
giatan pendahuluan
Ke
2.
Ke
giatan Inti
Melaksanakan langkah
korektif untuk mencegah
penyebaran
kerusakan
pada bagian periferal
yang lain

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman
Tadarus / iqro
apa yang harus dilakukan untuk mencegah
penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang
lain ?
a. Eksplorasi
/ tema secara luas
Membahas tugas rumah
lain
Siswa diminta membaca buku atau modul / job sheet
tentang langkah korektif untuk mencegah
penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang
lain
a. Elaborasi
langkah korektif untuk mencegah penyebaran
kerusakan pada bagian periferal yang lain dan
takut;
meminta
siswa
untuk
menjawab
dengan
yang benar
b. Konfirmasi
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

3.
Ke

meminta siswa menyimpulkan langkah korektif
untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian
periferal yang lain
Ke

mengikuti proses ulangan
giatan Penutup
Pertemuan 12
1.
giatan pendahuluan

2.
Ke
2. Ulangan
Ke
a. Mengumpulkan lembar jawab

b. Menyampaikan kompetensi yang akan di pelajari pada
pertemuan yang akan datang
giatan Inti
3.
giatan Penutup
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
G. ALAT, MEDIA & SUMBER BELAJAR

Alat / Media
: Komputer/Laptop, LCD
Bahan / Sumber
: Buku pedoman KKPI, Kajian dari Internet
H. PENILAIAN
Aspek Penilaian : Kognitif/Psikomotor/Afektif (karakter)
a.
Teknik penilaian : Tugas / Test Praktek / Tes Tulis
b.
Bentuk Instrumen : Soal Praktek, tugas mandiri
Catatan :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Tulungagung, 30 Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMK SORE Tulungagung
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. HAMID MANAN, M.M.
FERIAWAN , S.Pd.
NIP. 19550815 198612 1 001
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
PERTEMUAN 1 - 6
Soal pertemuan 1
1.
2.
Apa yang dimaksud dengan peripheral computer ?

Sebutkan jenis-jenis peripheral computer yang termasuk peripheral in put , out put dan
storage
Soal pertemuan 2
1.
2.
3.
4.
Sebutkan jenis-jenis konektor pada peripheral komputer

Sebutkan jenis-jenis monitor yang ada
Apa yang di maksud dengan printer dot matrik
Bagaimana cara memasang RAM yang baik dan benar ?
Soal pertemuan 3
1.
2.
3.
Apa saja yang harus dipersiapkan dalam melakukan perbaikan periferal ?

Sebutkan gejala yang muncul pada key board yang bermasalah
Permasalahan apa saja yang sering muncul pada mouse sehingga perlu di adakan
perbaikan
Soal pertemuan 4
1.
2.
Sebutkan peralatan bantu pemeriksaan yang tepat untuk peripral berikut:

- RAM
- Hard Disk
Bagaimana cara mengukur tegangan pada power suply ?
Soal pertemuan 5
1.
Buat log sheet untuk melaporkan perbaikan peripheral computer meliputi peripheral
input , out put dan storage
Soal Tugas Rumah /PR

1.
2.
3.
Jika printer mengalami kerusakan yaitu printer gagal menarik kertas, bagian mana dari
printer yang perlu diperiksa?
Apa yang perlu diperiksa dan diganti jika mouse tidak terdeteksi oleh PC?
Jika monitor tidak dapat menyala saat digunakan, langkah korektif apa yang perlu
dilakukan ?
Kunci Jawaban Tugas Rumah /PR

1.
2.
3.
Yang perlu diperiksa adalah bagian roda penggerak yang sudah mulai licin,
kemungkinan lain printer kemasukan kotoran pada roda penggerak yang dapat mengakibatkan
kertas tidak dapat ditarik.
Komponen lain yang perlu di cek adalah tinta pada cartridge,apakah masih ada tintanya
atau sudah habis.
Analisa pertama sehubungan dengan pesan tersebut adalah kabel mouse tidak terhubung
dengan baik. Untuk melakukan perbaikan.
Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya driver yang menghubungkan sistem dengan
mouse. Untuk itu perlu melakukan pendeteksian ulang driver secara otomatis dengan
windows melalui device manager.
Jika masalahnya monitor tidak menyala, maka prosedur yang dilakukan adalah :
- Pastikan bahwa tombol power dalam keadaan On.
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Jika lampu indikator tidak menyala, lihat kabel power baik pada monitor maupun yang ke
arah outlet listrik. Pastikan bahwa pemasangan sudah benar.
Apabila tetap tidak menyala, gantilah dengan kabel power lain.
Jika lampu indikator pada monitor hidup dan berwarna orange atau berkedip-kedip, cek
kabel video yang menghubungkan monitor dengan CPU apakah sudah terpasang dengan
baik dan benar. Pastikan sudah terpasang dengan benar.
Apabila dengan pengecekan di atas masalah ini tetap tidak teratasi berarti ada problem
pada sinyal video board adapter CRT, jika bagian video board adapter CRT yang rusak
lebih baik perlu dilakukan tindakan korektif dengan membawa ke vendornya.
Soal Ulangan Harian

Kompetensi : Melakukan Perbaikan Periperal
1.
Apa yang dimaksud dengan peripheral komputer ?
2.
Bagaimana sifat peripheral terhadap kinerja komputer ?
3.
Sebutkan contoh peripheral computer yang termasuk peripheral input , output dan storage
Masing-masing 2 contoh.
4.
Tuliskan kepanjangan dari :

a) USB
b) VGA
c) LAN
5.
Sebutkan jenis-jenis konektor pada peripheral computer ( minimal 5 )
6.
Sebutkan jenis-jenis monitor dan jelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing.
7.
Sebutkan jenis-jenis printer dan jelaskan kelebihan dan kekurangan masing-masing.
8.
Apa saja kelebihan konektor USB di bandingkan konektor yang lain ?
9.
Sebutkan peralatan bantu pemeriksaan yang tepat untuk perbaikan periperal ( nama alat dan
fungsinya minimal 3 )
10. Buat log sheet untuk melaporkan perbaikan peripheral komputer

No
1
Jenis periferal
Monitor
Keyboard
Mouse
F.16.06
Gejala Kerusakan
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Printer
Fan
PERTEMUAN 7 - 12
Soal Harian
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Bagaimana cara mengidentifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan

Jelaskan langkah-langkah penggantian komponen periferal
Jelaskan langkah-langkah korektif untuk mencegah kerusakan yang lebih jauh pada
komponen lainnya
Sebutkan tools untuk meriksa komponen periferal
Jelaskan cara mengganti komponen periferal yang mengalami kerusakan
Jelaskan langkah korektif untuk mencegah penyebaran kerusakan pada bagian periferal
yang lain
Soal Tugas Rumah / PR

1.
2.
3.
4.
5.
6.
Apa yang harus di lakukan sebelum melakukan perbaikan peripheral ?

Sebutkan kerusakan yang mungkin terjadi pada key board
Sebutkan kerusakan yang mungkin terjadi pada mouse
Sebutkan kerusakan yang mungkin terjadi pada fan
Sebutkan kerusakan yang mungkin terjadi pada monitor
Sebutkan kerusakan yang mungkin terjadi pada monitor
Kunci jawab soal Tugas Rumah / PR

1. Untuk melakukan perbaikan periferal, perlu dilakukan diagnose awal kerusakan pada
periferal tersebut. Kemudian menentukan langkah-langkah perbaikan dengan baik, dan
melakukan cek ulang fungsi periferal tersebut untuk melihat hasil perbaikan tersebut.
2. Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada keyboard yaitu :
a) Keyboard tidak terdeteksi oleh PC
b) Masalah kedua terletak pada tombol keyboard
3. Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada mouse yaitu :
a) Mouse tidak terdeteksi oleh PC
b) Pointer mouse yang sering meloncat-loncat
4. Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada fan yaitu :
a) Fan pendingin mati
b) Bunyi fan yang berisik
5. Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada monitor yaitu :
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
a) Monitor tidak menyala

b) Monitor menjadi gelap saat loading windows
c) Ukuran tampilan tidak sesuai dengan keinginan
d) Tampilan pada monitor tampak buram
e) Monitor seperti berkedip saat digunakan
f) Bercak kebiru-biruan pada sudut monitor
6. Ada beberapa kerusakan yang kemungkinan terjadi pada printer yaitu :
a) Printer tidak mau mencetak
b) Printer gagal menarik kertas
c) Kertas pada printer macet
d) Hasil pencetakan tidak bagus
Soal Ulangan Harian

1.
2.
3.
4.
5.
Jika printer mengalami kerusakan yaitu printer gagal menarik kertas, bagian mana dari printer
yang perlu diperiksa?
Apa yang perlu diperiksa dan diganti jika mouse tidak terdeteksi oleh PC?
Jika monitor tidak dapat menyala saat digunakan, langkah korektif apa yang perlu dilakukan?
Apa yang harus dilakukan jika suara tidak bisa ditampilkan oleh speaker ?
Jika keyboard tidak dapat terdeteksi, langkah korektif apa yang perlu dilakukan?
Kunci Jawaban Ulangan Harian

1.
2.
3.
4.
5.
Yang perlu diperiksa adalah bagian roda penggerak yang sudah mulai licin, kemungkinan lain
printer kemasukan kotoran pada roda penggerak yang dapat mengakibatkan kertas tidak dapat
ditarik.Komponen lain yang perlu di cek adalah tinta pada cartridge,apakah masih ada tintanya
atau sudah habis.
Analisa pertama sehubungan dengan pesan tersebut adalah kabel mouse tidak terhubung
dengan baik. Untuk melakukan perbaikan, Analisa kedua adalah kemungkinan rusaknya driver
yang menghubungkan sistem dengan mouse. Untuk itu perlu melakukan pendeteksian ulang
driver secara otomatis dengan windows melalui device manager.
Jika masalahnya monitor tidak menyala, maka prosedur yang dilakukan adalah :
- Pastikan bahwa tombol power dalam keadaan On.
- Jika lampu indikator tidak menyala, lihat kabel power baik pada monitor maupun yang ke
arah outlet listrik. Pastikan bahwa pemasangan sudah benar.
- Apabila tetap tidak menyala, gantilah dengan kabel power lain.Jika lampu indikator pada
monitor hidup dan berwarna orange atau berkedip-kedip, cek kabel video yang
menghubungkan monitor dengan CPU apakah sudah terpasang dengan baik dan benar.
Pastikan sudah terpasang dengan benar.
- Apabila dengan pengecekan di atas masalah ini tetap tidak teratasi berarti ada problem
pada sinyal video board adapter CRT, jika bagian video board adapter CRT yang rusak
lebih baik perlu dilakukan tindakan korektif dengan membawa ke vendornya.
yang harus dilakukan jika suara tidak bisa ditampilkan oleh speaker
- cek konektifitas , kabel power dan jack audio
- jika sudah benar ,pastikan software pemutar audio terinstal dengan benar
- jika sudah benar , pastikan driver utility telah terinstal dengan benar
Jika keyboard tidak dapat terdeteksi, langkah korektif yang perlu dilakukan adalah :
- cek konektifitas ,jika sudah benar tetap tidak terdeteksi coba restart computer jika masih
tetap tidak terdeteksi lihat di device manager telah terinstal atau belum.Jika mouse sudah
dikenali maka mouse kemungkinan besar telah rusak.
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
Mata Pelajaran
Kelas/ Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
:
:
:
:
:
SMK SORE Tulungagung

Produktif KK 05
X TKJ / Genap
7 s.d 16
27 TM x 3 JP x 45 menit
A. STANDAR KOMPETENSI
Melakukan perbaikan periferal
B. KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah

Memperbaiki periferal
Memeriksa hasil perbaikan periferal.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

NO.
1.
INDIKATOR
NILAI KARAKTER
Hasil pengecekan dan perbaikan diidentifikasikan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
Peripheral input
Lingkungan
2.
Hasil pengecekan dan perbaikan diidentifikasikan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
Peripheral output
Lingkungan
3.
Hasil pengecekan dan perbaikan diidentifikasikan

Peripheral storage
4.
Perbaikan dan atau penggantian komponen Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja
periferal yang dilakukan dicatat dan dilaporkan Keras, Tanggungjawab, Peduli
sesuai dengan SOP yang berlaku
Lingkungan
F.16.06

Lingkungan
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
NO.
TUJUAN
NILAI KARAKTER
1. Umum
Siswa dapat memahami cara memperbaiki
Lingkungan
periferal
2. Khusus
Siswa dapat:
1.
Membuat
daftar hasil perbaikan,
penggantian komponen dan setting
ulang periferal
2.
Melaporkan hasil pengecekan dan
perbaikan diidentifikasikan
3.
Melakukan perbaikan dan atau
penggantian komponen periferal yang
dilakukan dicatat dan dilaporkan
sesuai dengan SOP yang berlaku
1.
E. MATERI
1.
2.
3.
daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang periferal

Hasil pengecekan dan perbaikan diidentifikasikan
Perbaikan dan atau penggantian komponen periferal yang dilakukan dicatat dan
dilaporkan sesuai dengan SOP yang berlaku
F.LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
a.
Model pembelajaran : Pembelajaran Langsung
b.
Metode pembelajaran : Ceramah, Demonstrasi, Praktek dan Latihan
Pertemuan 13
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

untuk mengikuti proses pembelajaran
1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan
b. menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai.
c. menyampaikan cakupan materi dan penjelasan
uraian kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk
kompetensi dasar yang akan dicapai.
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Hasil pengecekan dan perbaikan
diidentifikasikan
- Peripheral input
guru memberi contoh laporan hasil
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
pengecekan
dan
perbaikan
diidentifikasikan : Peripheral input
sumber lain
Siswa diminta membaca buku atau modul /
job sheet tentang membuat laporan hasil
pengecekan
dan
perbaikan
diidentifikasikan : Peripheral input
3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam
kegiatan pembelajaran
melaporkan secara lisan hasil pengecekan
dan perbaikan : Peripheral input
b. Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca dan menulis yang beragam melalui tugas-tugas tertentu
yang bermakna;
Siswa diminta membaca modul / job sheet
tentang melaporkan secara lisan hasil
pengecekan
dan
perbaikan
diidentifikasikan : Peripheral input dan
2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian
tugas;
menyelesaikan
masalah,
dan
bertindak tanpa rasa takut;
jawaban yang benar
c. Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik dalam bentuk lisan,
isyarat hadiah atas keberhasilannya
Guru memberikan ucapan selamat atau
aplaus kepada siswa yang berani menjawab
pertanyaan guru baik betul maupun salah
untuk memancing siswa mengungkapkan
pendapat
2) Memfasilitasi siswa memperoleh pengalaman
yang bermakna dalam mencapai kompetensi
dasar
Guru memberi kesempatan bertanya kepada
siswa untuk menanyakan hal-hal yang
belum diketahui
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
3. Kegiatan Penutup
F.16.06
Guru membantu menyelesaikan persoalan

yang belum dipahami siswa
a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau
sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran;
meminta
siswa menyimpulkan
cara
melaporkan hasil pengecekan dan perbaikan
: Peripheral input
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 14
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik

untuk mengikuti proses pembelajaran
1) Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan
b. mengajukan
pertanyaan-pertanyaan
yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
Bagaimana cara melaporkan pengecekan
dan perbaikan jika periperalnya adalah
peripheral out put
2. Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Hasil
pengecekan
dan
perbaikan diidentifikasikan
- Peripheral output
pengecekan
dan
perbaikan
diidentifikasikan : Peripheral out put
2) Menggunakan berbagai pendekatan, media
dan sumber lain
Siswa diminta membaca buku atau modul
/ job sheet tentang membuat laporan hasil
pengecekan
dan
perbaikan
3) Melibatkan peserta didik secara aktif dalam
kegiatan pembelajaran
melaporkan secara lisan hasil pengecekan
dan perbaikan : Peripheral out put
b. Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca dan
menulis yang beragam melalui tugas-tugas
tertentu yang bermakna;
sheet tentang melaporkan secara lisan
hasil pengecekan dan perbaikan :
Peripheral out put dan mengerjakan
2) memfasilitasi
peserta
didik
melalui
pemberian tugas;
3) memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan
bertindak tanpa rasa takut;
jawaban yang benar
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 15
2. Kegiatan Inti
Hasil pengecekan dan
diidentifikasikan
- Peripheral storage
F.16.06
a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan

fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
Diminta salah satu siswa untuk
menyiapkan teman-temannya untuk
berdoa
Tadarus / iqro
b. mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang
mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan
materi yang akan dipelajari
Bagaimana
cara
melaporkan
pengecekan dan perbaikan jika
periperalnya adalah peripheral storage
?
a. Eksplorasi
perbaikan
1) Melibatkan siswa mencari informasi
tentang kompetensi / tema secara luas
pengecekan
dan
perbaikan
2) Menggunakan berbagai pendekatan,
media dan sumber lain
Siswa diminta membaca buku atau
modul / job sheet tentang membuat
laporan hasil pengecekan dan
perbaikan
diidentifikasikan
:
Peripheral storage
3) Melibatkan peserta didik secara aktif
dalam kegiatan pembelajaran
melaporkan secara lisan hasil
pengecekan
dan
perbaikan
:
Peripheral storage
b. Elaborasi
1) membiasakan peserta didik membaca
dan menulis yang beragam melalui tugastugas tertentu yang bermakna;
sheet tentang melaporkan secara lisan
hasil pengecekan dan perbaikan :
Peripheral storage dan mengerjakan
2) memfasilitasi peserta didik melalui
pemberian tugas;
Siswa diminta membaca soal di slide
dan mengerjakan soal-soal yang ada
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
3) memberi kesempatan untuk berpikir,

menganalisis, menyelesaikan masalah,
dan bertindak tanpa rasa takut;
meminta siswa untuk menjawab
dengan mengucungkan jari dan
memberi nilai tiap jawaban yang
benar
c. Konfirmasi
1) Memberikan umpan balik dalam bentuk
lisan, isyarat hadiah atas keberhasilannya
Guru memberikan ucapan selamat
atau aplaus kepada siswa yang berani
menjawab pertanyaan guru baik betul
maupun salah untuk memancing
2) Memfasilitasi
siswa
memperoleh
pengalaman
yang bermakna dalam
mencapai kompetensi dasar
Guru memberi kesempatan bertanya
kepada siswa untuk menanyakan halhal yang belum diketahui
Guru
membantu
menyelesaikan
persoalan yang belum dipahami siswa
3. Kegiatan Penutup
F.16.06
a. bersama-sama dengan peserta didik

dan/atau
sendiri
membuat
rangkuman/simpulan pelajaran;
meminta siswa menyimpulkan cara
melaporkan hasil pengecekan dan
perbaikan : Peripheral storage
b. Menutup pelajaran dengan Hamdallah dan
salam
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
Pertemuan 16
1.
giatan pendahuluan
Ke
2.
Ke
giatan Inti
Perbaikan
dan
atau
penggantian komponen
periferal yang dilakukan
dicatat dan dilaporkan
sesuai dengan SOP yang
berlaku

Diminta salah satu siswa untuk menyiapkan teman
Tadarus / iqro
Setelah suatu peripheral tidak dapat diperbaiki ,apa
yang harus di lakukan ?
a. Eksplorasi
/ tema secara luas
Meminta siswa mencatat dan melaporkan Perbaikan
dan atau penggantian komponen periferal yang
dilakukan
lain
Siswa diminta membaca job sheet dan mengerjakan
sesuai perintah
b. Elaborasi
Siswa diminta membaca job sheet dan mengerjakan
sesuai perintah dan mengerjakan tugas-tugas yang
ada
takut;
meminta
siswa
untuk
menjawab
dengan
yang benar
c. Konfirmasi
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

3.
Ke
giatan Penutup

meminta siswa menyimpulkan hal apa saja yang di
laporkan dalam perbaikan atau penggantian
periperal
I. ALAT, MEDIA & SUMBER BELAJAR

Alat / Media
: Komputer/Laptop, LCD
Bahan / Sumber
: Buku pedoman KKPI, Kajian dari Internet
J. PENILAIAN
a.
Aspek Penilaian : Kognitif/Psikomotor/Afektif (karakter)
b. Teknik penilaian : Tugas / Test Praktek / Tes Tulis

c. Bentuk Instrumen : Soal Praktek, tugas mandiri
Catatan :
..................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................
Tulungagung, 30 Juli 2015
Mengetahui
Kepala SMK SORE Tulungagung
Guru Mata Pelajaran,
Drs. H. HAMID MANAN, M.M.
FERIAWAN , S.Pd.
NIP. 19550815 198612 1 001
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
SOAL HARIAN
1) Langkah apa yang diperlukan untuk menjaga agar kondisi periferal tetap dalam keadaan
baik?
2) Langkah-langkah korektif apa yang diperlukan agar kerusakan pada bagian periferal tidak
meluas ke bagian periferal yang lain?
KUNCI SOAL HARIAN

1) Menjaga kebersihan , secara rutin melakukan pemeriksaan komponen-komponen periferal.
2) Langkah korektif yang diperlukan : Secepatnya mengganti komponen periferal yang
mengalami kerusakan, jika tidak dimungkinkan untuk melakukan penggantian sendiri lebih
baik jika di bawa ke vendornya.
SOAL TUGAS RUMAH

1. Jelaskan langkah-langkah korektif yang diambil untuk mengatasi kondisi abnormal.
2. Lakukanlah prosedur pengecekan periferal dengan menggunakan utilitas yang ada.
KUNCI TUGAS RUMAH

1. Langkah-langkah korektif yang perlu dilakukan :
Selalu menjaga kebersihan komponen pada periferal, baik dari kotoran cair maupun debu.
Selain dari pada itu juga selalu melakukan pengecekan periferal dengan menggunakan
software yang tersedia pada windows maupun software yang disediakan oleh vendornya.
Buat jadwal rutin untuk perawatan periferal.
2. Evaluasi no 2. Penilaian berdasarkan kebenaran prosedur yang dilakukan , keselamatan
kerja , hasil yang diperoleh.
SOAL ULANGAN HARIAN

1.
2.
3.
4.
5.
Bagaimana melakukan pengecekan peripheral lewat device manager

Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral input keyboard,mouse dan
scanner meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral out put monitor,printer dan
meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral fan meliputi permasalahan
dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral storage harddisk dan
flashdisk meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
KUNCI ULANGAN HARIAN

1.
My Computer >> Properties >> Hardware >> Device Manager.

Apabila hardware tersebut sudah terinstal dan terpasang dengan benar, maka tidak akan muncul
tanda ! pada hardware tersebut. Apabila ada kegagalan dalam pemasangan atau penginstalan,
akan terdapat tanda ! pada hardware tersebut.
2.
Tabel : Laporan (Log-sheet)
N
o
Tangga
l
1
2
3.
Nama
periferal
Gejala
kerusakan
Tindakan
perbaiaka
n
keterangan
Tindakan
perbaiaka
n
keterangan
Tindakan
perbaiaka
n
keterangan
Tindakan
perbaiaka
n
keterangan
keyboard
mouse

N
o
Tangga
l
1
2
4.
Nama
periferal
Gejala
kerusakan
monitor
printer
N
o
Tangga
l
5.
Nama
periferal
Gejala
kerusakan
fan

N
o
1
2
F.16.06
Tangga
l
Nama
periferal
Gejala
kerusakan
harddisk
flasdisk
Rev. 00, Tgl: 28.10.11
SOAL REMIDIASI
1.
2.
3.
4.
5.
Bagaimana melakukan pengecekan peripheral lewat device manager

Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral input keyboard,mouse dan
scanner meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral out put monitor,printer dan
meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral fan meliputi permasalahan
dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral storage harddisk dan
flashdisk meliputi permasalahan dan cara perbaikannya
SOAL PENGAYAAN
1.
2.
3.
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral input scanner meliputi
permasalahan dan cara perbaikannya
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral power suply dan meliputi
Buatlah laporan hasil pengecekan dan perbaikan peripheral storage harddisk meliputi
F.16.06
Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KK 05

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran KK 05

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SMK SORE Tulungagung

Melakukan perbaikan periferal

Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Pengenalan dan jenis peripheral

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

konektifitas dan pemasangan peripheral

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Spesifikasi periferal diperiksa

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Prosedur, metode, dan peralatan bantu

Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

yang Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

penggantian Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Menguraikan langkah-langkah korektif untuk Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Memeriksa komponen periferal menggunakan Rasa Ingin Tahu, Kreatif, Kerja

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Pengenalan dan jenis peripheral

K a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

kegiatan sesuai silabus serta KKM untuk kompetensi

membuat rangkuman/simpulan pelajaran;

K a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

jawaban yang benar

K a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

(5 menit jika bukan jam ke -1)

( 15 menit jika jam ke-1)

1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

meminta siswa menyimpulkan langkah-langkah

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

(5 menit jika bukan jam ke -1)

( 15 menit jika jam ke-1)

1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa

a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

(5 menit jika bukan jam ke -1)

( 15 menit jika jam ke-1)

Ke a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

3. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

(5 menit jika bukan jam ke -1)

( 15 menit jika jam ke-1)

a. Mengumpulkan lembar jawab

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

K a. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

Guru memberi kesempatan bertanya kepada siswa

K a. bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri

K 1. menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk

Rev. 00, Tgl: 28.10.11

2) memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas;