KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN AFEKTIF

(KEPRIBADIAN)
No

Aspek yang Dinilai

Jumlah
Butir

Indikator Penilaian
-

Bertanggung jawab

Percaya Diri

Saling Menghargai

Bersikap Santun

Kompetitif

Tidak menghindari kewajiban

Melaksanakan tugas sesuai dengan
kemampuan
Menaati tata tertib sekolah
Memelihara fasilitas sekolah
Tidak mudah menyerah
Berani menyatakan pendapat
Berani bertanya
Mengutamakan usaha sendiri daripada bantuan
Menerima pendapat yang berbeda
Memaklumi kekurangan orang lain
Mengakui kelebihan orang lain
Dapat bekerjasama
Menerima nasihat guru
Menghindari permusuhan dengan teman
Menjaga perasaan orang lain
Berani bersaing
Menunjukkan semangat berprestasi
Menjaga perasaan orang lain

Keterangan :
1. Aspek yang dinilai diambil dari pendidikan karakter
2. Skala penilaian 1 5
5 = Baik sekali
4 = Baik
3 = Sedang/Cukup
2 = Kurang
1 = Sangat kurang

Skala
Penilaian
1-5

15

15

15
15

Karangmojo,
Guru Mata Pelajaran

NIP. 19670414 199003 2 005

KISI-KISI DAN PEDOMAN PENILAIAN AFEKTIF

(AKHLAK MULIA)

No

Aspek yang Dinilai

Kedisiplinan

Kebersihan

Kesehatan

Jumlah
Butir
3

Uraian Penilaian
-

Datang tepat waktu

Memenuhi tata tertib

Mengikuti kegiatan sesuai jadwal

Menjaga kebersihan dan kerapian pribadi

Menjaga kebersihan dan kerapian lingkungan

Tidak merokok dan minum-minuman keras

Tidak menggunakan narkoba

Membiasakan hidup sehat melalui aktivitas

Skala
Penilaian
15

15

15

jasmani

Tanggung jawab

Sopan santun

Percaya diri

Kompetitif

Merawat kesehatan diri

Tidak menghindari kewajiban

Melaksanakan tugas sesuai kemampuan

Bersikap hormat kepada warga sekolah

Bertindak sopan dalam perkataan, perbuatan,

dan cara berpakaian

-

Menerima nasihat guru

Menghindari permusuhan dengan teman

Tidak mudah menyerah

Berani menyatakan pendapat

Berani bertanya

Mengutamakan usaha sendiri daripada bantuan

orang lain
Berani bersaing

Menunjukkan semangat berprestasi

Berusaha ingin maju

Memiliki keinginan untuk tahu

15

15

15

15

No

Aspek yang Dinilai

Hubungan sosial

Jumlah
Butir

Uraian Penilaian
-

Menjalin hubungan baik dengan warga sekolah

Menolong teman yang mengalami kesusahan

Bekerjasama dalam kegiatan yang positif

Mendiskusikan pelajaran dengan guru dan

peserta didik lain

Skala
Penilaian

15

Memiliki toleransi dan empati terhadap orang

lain

10

Kejujuran

Pelaksanaan Ibadan ritual

Menghargai pendapat orang lain

Tidak berkata bohong

Tidak menyontek dalam ulangan/ujian

Melakukan penilaian diri/antar teman secara

obyektif

15

Tidak berbuat curang dalam permainan

Sportif (mengakui keberhasilan orang lain dan

bisa menerima kekalahan dengan lapang dada?

Melaksanakan sholat

Melakukan puasa dalam bulan Ramadhan

Memimpin doa

Keterangan :
1. Aspek yang dinilai diambil dari pendidikan karakter
2. Skala penilaian 1 5
5 = Baik sekali
4 = Baik
3 = Sedang/Cukup
2 = Kurang
1 = Sangat kurang

15

Karangmojo,
Guru Mata Pelajaran

NIP. 19670414 199003 2 005