RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Mata Pelajaran
Kelas/Program
Satuan/Pendidikan
Semester
Tahun Pelajaran
I.

: FISIKA
: X / MIPA
: SMA
: Ganjil
: 2016/2017

Jumlah Minggu Dalam Semester ganjil :

NO
1
2
3
4
5
6

NAMA BULAN

BANYAKNYA MINGGU

Juli
Agustus
September
Oktober
November
Desember

4
4
4
5
4
4
Jumlah =

II.

Rincian
a. Jumlah minggu yang tidak efektif
1) Libur tapel 2015/2016
2) Hari Raya Galungan
3) Kegiatan HUT
4) SAT
5) Akhir semester
JUMLAH
b. Jumlah minggu-minggu yang efektif : (a) (b)
c. Jumlah jam pelajaran yang efektif : (c) x (3)

25 (a)

: 2 minggu
: 2 minggu
: 1 minggu
: 1 minggu
: 5 minggu
: 11 minggu (b)
: 14 minggu (c)
: 42 Jam Pelajaran

Mata Pelajaran
Kelas/Program
Satuan/Pendidikan
Semester
Tahun Pelajaran

: FISIKA
: X / MIPA
: SMA
: Genap
: 2016/2017

II Jumlah Minggu Dalam Semester Genap :

NO
1
2
3
4
5
6

NAMA BULAN

BANYAKNYA MINGGU

Januari
Februari
Maret
April
Mei
Juni

5
4
4
4
4
4
Jumlah =

III.

Rincian
a. Jumlah minggu yang tidak efektif
1) Hari raya agama
2) Hari Raya Galungan
3) Kegiatan tengah semester
4) UNBK
5) SAT
6) Akhir semester
JUMLAH
b. Jumlah minggu-minggu yang efektif : (a) (b)
c. Jumlah jam pelajaran yang efektif : (c) x (3)

IV.

25 (a)

: 2 minggu
: 2 minggu
: 1 minggu
: 1 minggu
: 1 minggu
: 5 minggu
: 12 minggu (b)
: 13 minggu (c)
: 39 Jam Pelajaran

Distribusi Waktu
Kompetensi Dasar
3.1. Menjelaskan hakikat ilmu Fisika dan perannya dalam kehidupan,

Alokasi
Waktu
3 JP

metode ilmiah, dan keselamatan kerja di laboratorium

4.1 Membuat prosedur kerja ilmiah dan keselamatan kerja misalnya
pada pengukuran kalor
3.2.
Menerapkan prinsip-prinsip pengukuran besaran fisis, ketepatan,

6 JP

Kompetensi Dasar

Alokasi
Waktu

ketelitian, dan angka penting, serta notasi ilmiah

4.2 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis berikut ketelitiannya
dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta
mengikuti kaidah angka penting untuk suatu penyelidikan ilmiah
3.3. Menerapkan prinsip penjumlahan vektor sebidang (misalnya

6 JP

perpindahan)
4.3 Merancang percobaan untuk menentukan resultan vektor sebidang
(misalnya perpindahan) beserta presentasi hasil dan makna fisisnya
3.4 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan

9 JP

kecepatan konstan (tetap) dan gerak lurus dengan percepatan konstan

(tetap) berikut makna fisisnya
4.4 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat
gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan (tetap)
dan bergerak lurus dengan percepatan konstan (tetap) berikut
makna fisisnya
3.5 Menganalisis gerak parabola dengan menggunakan vektor, berikut

6 JP

makna fisisnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.5 Mempresentasikan data hasil percobaan gerak parabola dan makna
fisisnya
3.6 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju

3 JP

konstan (tetap) dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

4.6 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya tentang gerak
melingkar, makna fisis dan pemanfaatannya
3.7 Menganalisis interaksi gaya serta hubungan antara gaya, massa, dan

9 JP

gerakan benda pada gerak lurus

4.7 Melakukan percobaan berikut presentasi hasilnya terkait interaksi
gaya serta hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus
serta makna fisisnya
JUMLAH JAM PELAJARAN SEMESTER GANJIL
3.8 Menganalisis keteraturan gerak planet dalam tatasurya berdasarkan
hukum-hukum Newton
4.8 Menyajikan karya mengenai gerak satelit buatan yang mengorbit
bumi, pemanfaatan dan dampak yang ditimbulkannya dari berbagai
sumber informasi

42 JP
9 JP

Kompetensi Dasar
3.9 Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja)

Alokasi
Waktu
9 JP

dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya

dalam peristiwa sehari-hari
4.9 Menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan
hukum kekekalan energi
3.10 Menerapkan konsep momentum dan impuls, serta hukum

12 JP

kekekalan momentum dalam kehidupan sehari-hari

4.10 Menyajikan hasil pengujian penerapan hukum kekekalan
momentum, misalnya bola jatuh bebas ke lantai dan roket
sederhana
3.11 Menganalisis hubungan antara gaya dan getaran dalam kehidupan

9 JP

sehari-hari
4.11 Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan sederhana
dan/atau getaran pegas berikut presentasi serta makna fisisnya
JUMLAH JAM PELAJARAN GENAP
Buleleng, 20 Juli 2016
Kepala SMA Negeri 1 Singaraja,

Guru Mata Pelajaran

I Putu Eka Wilantara, M.Pd.

Putu Rusmila Dewi Kesiman, S.Pd.

NIP. 19740718 199903 1 005

NIP. 19810218 200604 2 020

39 JP