BAB IV

KURIKULUM ILMU PENDIDIKAN ISLAM

A. Pendahuluan. (h. 83-84)
Kurikulum merupakan inti dari sekolah yang ditawarkan pada public, dengan dukungan sember
daya manusianya. Kurikulum berfungsi sebagai alat untuk mencapai pendidikannya, dalam
kaitannya sebagai alat untuk mencapai tujuan, maka kurikulum harus memiliki dua sifat, yaitu
anticipatory dan refortorial. Hal ini berarti kurikulum harus dapat meramalkan kejadian di masa
mendatang. Bahkan kurikulum boleh dikata sebagai jantungnya pendidikan, karena dengan
kurikulum sekolah dapat menggambarkan dan merumuskan kualifikasi dan kompetensi outcome
dari program pendidikannya, dan dengan kurikulum pulalah, sekolah merancang upaya-upaya
untuk mencapai kompetensi.