PKPAI UNIVERSITAS HASANUDDIN

TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM PENGEMBANGAN

KETRAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)
TANGGAL 23 MEI 2015 S.D. 14 JUNI 2015

Nama Mata Kuliah : Blok Endokrin

Kode/SKS
: /5 SKS
Nama Dosen
:
NIP
:

JURUSAN/BAGIAN ANATOMI
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEDOKTERAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PELITA HARAPAN

2015

LEMBAR PENGESAHAN

TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM

PENGEMBANGAN KETRAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)

TANGGAL 23 MEI 2015 S.D. 14 JUNI 2015

PKPAI UNIVERSITAS HASANUDDIN

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJI

OLEH TIM PENATAR PEKERTI
UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR,.2015

PEMIMBING

PESERTA

Dr. Ir. Nasarudin Salam, MT.

NIP :

dr.StefanusSatriaSumali,M.Biomed
NIP:20100066

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEDOKTERAN

MATA KULIAH : BLOK ENDOKRIN

Capaian Pembelajaran Lulusan :

1. Menjelaskan struktur anatomi pankreas
2. Mampu menunjukkan lokalisasi serta ciri organ tersebut

ANALISA KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Mata kuliah

: Blok Endokrin

Capaian Pembelajaran Lulusan :

1. Menjelaskan struktur anatomi pankreas
2. Mampu menunjukkan lokalisasi serta ciri organ tersebut

Mampu menjelaskan struktur anatomi pankreas

dan dapat menunjukkan lokalisasi serta ciri organ tersebut

Mengambil blok Endokrin

Anatomi hypothalamus dan kelenjarpituitari
Anatomi pankreas
Anatomi Kelenjar Thyroiddan parathyroid
Anatomi kelenjar suprarenalis
Sudah Mengambil blok Respirasi

Sudah mengambil blok

Gastro
-Menjelaskan Anatomi Paru-Paru
SaluranPencernaan

Sudah mengambil blok Kidney

mengambil blok MSK
- Menjelaskan Anatomi Ginjal
Menjelaskan struktur

Menjelaskan Anatomi

Sudah mengambil blok Kardio

- Menjelaskan Anatomi

Sudah
-

Jantung
anatomi musculoskeletal

Sudah mengambil FMS 2

mengambil FMS4
-Memahami Embriologi Tubuh
Imunologi
Manusia dasar
Farmakologi
-Menjelaskan Struktur Tubuh
Manusia
Parasitologi

Sudah mengambil FMS 3

Sudah

-Imunologidasar
-FisiologiTubuhManusia

- Mikrobiologi
-

Sudah mengambil FMS

-StrukturSel

Pengetahuan Anatomi yang

Diterima sewaktu SMA

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

Nama MK/ Bobot SKS :Blok Endokrin
Kode Mata Kuliah
: kode MK sesuai KRS
Koordinator MK :dr.Indra Wijaya, SpPD, M.Kes
Periode /Durasi
: semester 4/5 minggu
Deskripsi Singkat
:Blok endokrin dimulai pada semester 4. Proses
pembelajaran pada blok endokrin terdiri dari perkuliahan, praktikum, keahlian
klinik dan juga diskusi sewaktu PBL yang bertujuan agar mahasiswa/I dapat
mengembangkan pola pikirnya sehubungan dengan kasus yang dihadapinya.
Kompetensi Umum
:Mampu menjelaskan struktur organ pankreas

N
o

Kompetens
i Khusus

Metode
Pembelajar
an

Pokok Bahasan
&SubPokokBahasan

Departem
en

1
1

2
Menjelaskan
struktur
anatomi
pankreas

3
Kuliah

4
Anatomi Pankreas
>Letak Pankreas
>Pembagian
pankreas
>Menjelaskan
vaskularisasi
pankreas
>Herring Bone
System
>Peran batu
empedu terhadap
pankreatitis

5
Anatomi

Mampu
menunjukka
n dan
menjelaskan
struktur
anatomi
pankreas

Praktikum

Pankreas
>Letak Pankreas
>Pembagian
pankreas
>Menjelaskan
vaskularisasi
pankreas
>Ductus
Pancreaticus
major dan
accessoriuss ,
pulau
Langerhans,ductus

Anatomi

Aloka
si
Wakt
u
(n x
50)
6
1 x 50

1x50
(ada 3
grup)

Penilaian

7
MCQ

OSPE

acciner
>Peran batu
empedu terhadap
pankreatitis

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Nama MK/ Bobot SKS
Kode Mata Kuliah
Periode /Durasi
Waktu Pertenuan
Pertemuan ke
A Tujuan
1. TIU
2. TIK

:Endokrin/5 SKS
:kode MK sesuai KRS
: Semester 4/5 Minggu
: 1 jam TM x 50 menit
:2(pertama)

: menjelaskan struktur pankreas.

:
1 Menjelaskan letak pankreas
2 Menjelaskan pembagian pankreas
3 Menjelaskan vaskularisasi pankreas
4 Menjelaskan Herring Bone System
5 Menjelaskan peran batu empedu terhadap pancreatitis

B. Pokok Bahasan

: Anatomi pankreas

C Sub Pokok Bahasan :

1. Letak pankreas
2. Pembagian pankreas
3. Vaskularisasi pankreas
4. Herring Bone System
5. Peran batu empedu terhadap pancreatitis

D Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap
Pendahulu
an
Penyajian

KegiatanPengajar
1
2

Menjelaskan cakupan materi pertemuan

Menjelaskan manfaat mempelajari materi
pertemuan

Anatomi Pankreas
>Letak Pankreas
-mahasiswa menggambarkan saluran
pencernaan
>Pembagian pankreas
-Bertanya kepada mahaiswa pembagian yang
mereka ketahui dan posisi letak pankreas
>Menjelaskan vaskularisasi pankreas
- Menanyakan cabang pembuluh darah truncus
coeliacus, a. mesenterika superior yang sudah
didapat dari blok gastro
>Ductus Pancreaticus major dan
accessoriuss , pulau langerhans
- meminta mahasiswa/I untukmenggambarkan
Herring Bone System

KegiatanMahas
iswa
Menyimak

Media
&AlatPembelaj
aran
Laptop dan
LCD projector

Menyimak
Menyimak

White board

Memberikan
jawaban dan
sumbang saran
Feedback
daripengajar

>Peranbatuempeduterhadap pancreatitis
menanyakankepadamahasiswaapahubunganbatu
empedudengan pancreatitis
Penutup

Memberikan kesimpulan tentang materi

pertemuan .

Menyimak

E Evaluasi : penilaian dilakukan dengan tanya jawab dengan mahasiswa selama

masa perkuliahan. Dan juga memilih 4 item soal dari perkuliahan materi 1 ini
pada ujian akhir blok.
F Referensi
:
1 Clinical Oriented Anatomy, 4th ed. Keith L. Moore

MEMILIH STRATEGI PEMBELAJARAN

SASARAN
PEMBELAJARA
N

1.

KULIA
H

SEMINAR/
DISKUSI/
PRESENTASI

PRAKTIKUM
/
STUDI
LAPANGAN

COMPUTER
AIDED
LEARNING

BELAJAR
MANDIRI

LAIN-LAIN

BentukTugas :
MATA KULIAH

: BLOK ENDOKRIN

SEMESTER

: IV . SKS

BIDANG KAJIAN

: ANATOMI

:5

SASARAN PEMBELAJARAN :
MEMBERIKAN PERKULIAHAN PANKREAS SEBAGAI KELENJAR ENDOKRIN DALAM HAL
STRUKTUR ANATOMI, VASKULARISASI SERTA APLIKASI DALAM BEBERAPA KASUS
1

SASARAN TUGAS
:
Mampu menjelaskan kenapa pancreas termasuk kelenja rendokrin
Mampu menjelaskan anatomi pankreas : struktur, lokalisasi, vaskularisasi

URAIAN TUGAS :
a Obyek garapan : struktur pankreas
b Yang harus dikerjakan dan batasan-batasan :
Menggambarkan pembagian region abdomen
Letak pankreas
Pembagianpankreas
Vaskularisasipankreas
Hubunganvesicafellea-hepar-pankreas-duodenum

Metodologi/carapengajaran, acuan yang digunakan :

Buku ajar praktikumFK.UPH
Bukuanatomiberorientasiklinis, Keith l.Moore
Kriterialuarantugas yang dihasilkan/dikerjakan :
Hasildalambentuklaporanrangkumanperkuliahan

KRITERIA PENILAIAN :
- Dapatmembagi abdomen dalam 9 regiobesertanamatiap region
- Dapatmenjelaskanposisipankreasterhadap organ sekitarnyadanberada di
region mana.
- Dapatmenjelaskanpembagianpankreasdanhubungannyasebagaikelenjarendo
krindaneksokrin
- Dapatmenguraikanhubungan vesical fellea-hepar-pankreas-duodenum

FORMAT KISI-KISI TES DAN NON TES

Fakultas
: Kedokteran
Jurusan/Bagian
: Anatomi
Program Studi : PendidikanKedokteran
Nama Mata Kuliah
: blokEndokrin
Kode Mata Kuliah :
SASARAN
PEMBELAJARAN

1.

MEMBERIKAN
PERKULIAHAN
PANKREAS SEBAGAI
KELENJAR
ENDOKRIN DALAM
HAL STRUKTUR
ANATOMI,
VASKULARISASI
SERTA APLIKASI
DALAM BEBERAPA
KASUS
Jumlah
Presentase

C1

C2

Kognitif
C3
C4

C5

JENJANG KEMAMPUAN YANG DINILAI

Afektif
C6
A1
A2
A3
A4
A5

P1

P2

Psikomotor
P3
P4

P5

PEDOMAN PENSKORAN (Marking Scheme)

(UntuksetiapButirSoalEsei)
No

ASPEK/KONSEP YANG DINILAI

BOBOT

NILAI

Contoh soal esai terbuka :

1

Seorangbapakusia 45 tahundidiagnosadenganCa pancreas. Pada saat pancreas

hendak diangkat, dokter bedah mempertimbangkan untuk tidak mengangka tsemua
struktur pancreas. Bagianmanakah yang tidak diangkat dan jelaskan!

Contoh soal esai tertutup :

1

Pankreas termasuk kelenjar endokrin karena menghasilkan enzim pancreas yang akan
disalurkan ke dalam duodenum. ( Ya / Tidak )

Contoh soal pilihan ganda :

1

Seorang bapak usia 45 tahun didiagnosa dengan Ca pancreas. Sesaat operasi, dokter
bedah menanyakan kepada para koass yang mengikuti operasi tersebut ;
Didaerah region manakah letak pancreas ?
a Regio epigastric
b Regio Hypochondriacdextra epigastric
c Regio Epigastric Lumbar dextra
d Regio Epigastric Hypochondriac sinistra
e Regio Lumbar dextra Epigastric

LEMBARAN KONSULTASI

PELATIHAN PEKERTI

Mata Kuliah : Blok Endokrin

Nama Peserta

No

Tanggal

: Stefanus Satria Sumali

Materi yang
Dikonsultasikan

Saran Perbaikan

Paraf
Fasilitato
Peserta
r

Makassar,
Fasilitator

(Dr. Ir. Nasarudin Salam, MT.)

NIP .