PKPAI UNIVERSITAS HASANUDDIN

TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM PENGEMBANGAN

KETRAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)
TANGGAL 23 MEI 2015 S.D. 14 JUNI 2015

Nama Mata Kuliah

Kode/SKS
Nama Dosen
NIP

: Blok Reproduksi dan Tumbuh Kembang

:
:
:

BAGIAN OBSTETRI DAN GINEKOLOGI

FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS PELITA HARAPAN

2015

LEMBAR PENGESAHAN
TUGAS AKHIR PELATIHAN PROGRAM
PENGEMBANGAN KETRAMPILAN DASAR TEKNIK INSTRUKSIONAL
(PEKERTI)

TANGGAL 23 MEI 2015 S.D. 14 JUNI 2015

PKPAI UNIVERSITAS HASANUDDIN

TELAH DIPERIKSA DAN DISETUJI

OLEH TIM PENATAR PEKERTI
UNIVERSITAS HASANUDDIN

MAKASSAR,.2015

PEMIMBING

PESERTA

Dr. Ir. Nasarudin Salam, MT.

NIP :

dr. Patrick Bayu, SpOG

NIP : 20140303

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN KEDOKTERAN

MATA KULIAH : BLOK REPRODUKSI DAN TUMBUH KEMBANG

Capaian Pembelajaran Lulusan :

1.
2.

Mengumpulkan data secara logis dan efisien

Menggunakan penalaran klinis dalam mengeksplorasi anamnesis riwayat penyakit

3.
4.

sekarang, riwayat penyakit dahulu dan riwayat penyakit keluarga

Menggunakan bahasa yang dapat mengerti
Mengumpulkan dan merekam informasi yang akurat dan penting tentang pasien dan

5.
6.

keluarganya
Memilih prosedur klinis dan laboratorium yang sesuai dengan masalah pasien
Menjelaskan masalah kesehatan dalam bentuk-bentuk prinsipil dari ilmu medis,

7.

patogenesis dan patofisiologi

Menjelaskan aspek molekular dan selular dari masalah kesehatan, berdasarkan pengertian

8.
9.

akan mekanisme normal dari tubuh manusia

Menjelaskan faktor-faktor non biologis yang mempengaruhi masalah kesehatan
Mengembangkan strategi yang efektif untuk mencegah terjadinya penyakit, berdasarkan

10.

pathogenesis dan patofisiologi dan faktor resiko spesifik, dan efek dari penyakit tersebut
Menyimpulkan interpretasi yang sesuai dari anamnesis, pemeriksaan fisik dan tes

11.

laboratorium
Berperilaku profesional dalam bekerja sama dengan orang lain

Capaian pembelajaran lulusan :

1.

Mahasiswa memiliki etika dan kemampuan komunikasi yang baik dengan rekan sejawat,

2.

pasien dan paramedik serta orang-orang di lingkungan pekerjaannya.

Mahasiswa mampu mendeskripsikan anatomi manusia yang relevan dengan blok sistim

3.
4.

organ sesuai standar kompetensi dokter Indonesia.

Mahasiswa mampu menjelaskan dasar fisiologi tubuh manusia.
Mahasiswa mampu menjelaskan patofisiologi yang relevan sesuai standar kompetensi

5.

dokter Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan langkah diagnosis penyakit sesuai standar kompetensi

6.

dokter Indonesia.
Mahasiswa mampu menuliskan tatalaksana farmakologis dan non-farmakologis sesuai
standar kompetensi dokter Indonesia.

7.

Mahasiswa memiliki keterampilan klinik yang memadai sesuai standar kompetensi dokter
Indonesia

ANALISA KEBUTUHAN PEMBELAJARAN

Mata kuliah : Blok Endokrin
Capaian Pembelajaran Lulusan :
1. Menjelaskan struktur anatomi pankreas
2. Mampu menunjukkan lokalisasi serta ciri organ tersebut

Mampu menjelaskan struktur anatomi pankreas

dan dapat menunjukkan lokalisasi serta ciri organ tersebut

Mengambil blok Endokrin

Anatomi hypothalamus dan kelenjarpituitari
Anatomi pankreas
Anatomi Kelenjar Thyroiddan parathyroid
Anatomi kelenjar suprarenalis
Sudah Mengambil blok Respirasi

Sudah mengambil blok

Gastro
-Menjelaskan Anatomi Paru-Paru
SaluranPencernaan

Sudah mengambil blok Kidney

mengambil blok MSK
- Menjelaskan Anatomi Ginjal
Menjelaskan struktur

Menjelaskan Anatomi

Sudah mengambil blok Kardio

- Menjelaskan Anatomi

Sudah
-

Jantung
anatomi musculoskeletal

Sudah mengambil FMS 2

mengambil FMS4
-Memahami Embriologi Tubuh
Imunologi
Manusia dasar
Farmakologi
-Menjelaskan Struktur Tubuh
Manusia
Parasitologi

Sudah mengambil FMS 3

Sudah

-Imunologidasar
-FisiologiTubuhManusia

- Mikrobiologi
-

Sudah mengambil FMS

-StrukturSel
Pengetahuan Anatomi yang
Diterima sewaktu SMA

Format GBPP
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN
Nama MK/ Bobot SKS
Kode Mata Kuliah
Koordinator MK
Periode / Durasi

: Blok Reproduksi dan Tumbuh Kembang

:
: Dr. Dr. Imam R, SpOG (K)
: V/ 7

Deskripsi Singkat
: Perkembangan manusia merupakan proses berkesinambungan yang bermula dari sebuah oosit
perempuan yang dibuahi oleh sperma seorang laki-laki menjadi zigot. Proses pembelahan, migrasi sel, kematian sel;
diferensiasi, perkembangan akan mengubah oosit yang telah dibuahi menjadi zigot dan berkembang menjadi manusia yang
multisel. Walaupun banyak perkembangan terjadi saat periode embrio dan janin, pada masa kehidupan selanjutnya dapat terjadi
perubahan penting yaitu saat bayi, anak-anak, remaja, dan dewasa muda. Perkembangan manusia tidak berhenti saat lahir.
Banyak perubahan penting yang terjadi dalam perkembangan manusia, terjadi setelah lahir (contohnya perkembangan gigi dan
payudara perempuan). Blok ini akan membahas ilmu dasar reproduksi manusia, kehamilan normal, penyakit dan kelainan yang
berhubungan dengan kehamilan, keganasan, transisi fetus dan neonatus menjadi bayi, pertumbuhan dan perkembangan anak,
kelainan cara belajar dan kelainan perilaku pada anak.
Kompetensi Umum
: Menjelaskan patofisiologi hipertensi dalam kehamilan dan dapat mengaplikasikan
pengelolaannya dengan benar

N
o
1
1.

Kompetensi Khusus

2
Menjelaskan cara
mendiagnosis dan
tatalaksana hipertensi
dalam kehamilan

Metode
Pembelajara
n
3
Kuliah

Pokok Bahasan & SubPokok Bahasan

4
Asuhan Persalinan Normal
1. Fisiologi inisiasi
persalinan
2. Definisi persalinan
normal
3. Mekanisme persalinan
4. Stadium (kala)
persalinan
5. Metode observasi
kondisi ibu dan bayi
saat persalinan
(partograf)
6.
7. Tatalaksana hipertensi
dalam kehamilan
termasuk preeklampsia
dan eklampsia
8. Sindrom HELLP :
a. Kriteria diagnosis
b. Tatalaksana

Departemen

5
Obstetri &
Ginekologi

Alokasi
Waktu
(n x 50)
6
1x50

Penilaian

7
MCQ (3 items)

Format SAP
SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)
Nama MK/ Bobot SKS
Kode Mata Kuliah
Periode /Durasi
Waktu Pertenuan
Pertemuan ke
A. Tujuan
1. TIU
2. TIK

B. Pokok Bahasan

C. Sub Pokok Bahasan

: Blok Reproduksi dan Tumbuh Kembang

:
: Semester V/ 7 Minggu
: 1 jam TM x 50 menit
: I (pertama)

: Mampu menjelaskan cara mendiagnosis dan tatalaksana hipertensi dalam kehamilan

:
1. Menjelaskan definisi dan klasifikasi hipertensi dalam kehamilan
2. Menyebutkan faktor risiko preeklampsia
3. Menjelaskan patofisiologi preeklampsia
4. Menjelaskan komplikasi hipertensi dalam kehamilan
5. Menguraikan gejala dan tanda preeklampsia
6. Mampu menegakkan diagnosis hipertensi dalam kehamilan
7. Mampu menjelaskan tatalaksana hipertensi dalam kehamilan, termasuk preeklampsia dan
eklampsia
8. Mampu menjelaskan mengenai sindrom HELLP
9. Mampu menguraikan tatalaksana sindrom HELLP
: Hipertensi dalam Kehamilan

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
a.
b.
D. Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap
Pendahuluan
mahasiswa.

Penyajian

Definisi dan klasifikasi hipertensi dalam kehamilan

Faktor risiko preeklampsia
Patofisiologi preeklampsia
Komplikasi hipertensi dalam kehamilan
Gejala dan tanda-tanda preeklampsia, eklampsia
Metode menegakkan diagnosis hipertensi dalam kehamilan
Tatalaksana hipertensi dalam kehamilan termasuk preeklampsia dan eklampsia
Sindrom HELLP :
Kriteria diagnosis
Tatalaksana
:
Kegiatan Pengajar

1. Menjelaskan tentang preeklampsia

berkontribusi terhadap morbiditas dan
mortalitas ibu dan bayi
2. Menjelaskan manfaat mempelajari
hipertensi dalam masa kehamilan
3. Menjelaskan kompetensi
penatalaksanaan preeklampsia sebagai
kedaruratan emergensi
4. Menjelaskan teori tentang Hipertensi
dalam Kehamilan:
a. Menanyakan definisi dan klasifikasi
hipertensi dalam kehamilan
b. Menanyakan faktor-faktor risiko
terjadinya preeklampsia
c. Menjelaskan komplikasi hipertensi
dalam kehamilan
d. Menguraikan gejala dan tanda

Kegiatan Mahasiswa
Menyimak

Media & Alat

Pembelajaran
Laptop
LCD projector

Menyimak
Menyimak

Memberikan jawaban
Memberikan jawaban
Menyimak
Menyimak

Laptop
LCD projector

Penutup

preeklampsia
e. Menanyakan bagaimana
menegakkan diagnosis hipertensi
dalam kehamilan
f. Menjelaskan tatalaksana hipertensi
dalam kehamilan, termasuk
preeklampsia dan eklampsia
g. Menanyakan apakah yang dimaksud
dengan sindrom HELLP
h. Menjelaskan kriteria diagnosis
sindrom HELLP
i. Menjelaskan tatalaksana sindrom
HELLP
Memberikan kesimpulan tentang pentingnya
diagnosis dini dan tatalaksana hipertensi
dalam kehamilan
Membuka sesi tanya jawab bila masih ada
yang belum jelas

Memberikan jawaban
Menyimak
Memberikan jawaban
Menyimak
Menyimak
Menyimak

Bertanya bila ada hal yang

belum jelas

E. Evaluasi : penilaian dilakukan dengan tanya jawab dengan mahasiswa selama masa perkuliahan dan juga memilih 3 item
soal dari perkuliahan materi ini pada ujian akhir blok.
F. Referensi :
1. Cunningham FG, Gant NF, Leveno KJ, Gilstrap LC, Houth JC, Wenstrom KD. Williams Obstetric. Edisi 24. London:
McGrawHill, 2014
Tangerang, 6 Juni 2015

dr. Patrick Bayu, SpOG