RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS SAINS ISLAM AL MAWADDAH WARAHMAH KOLAKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Grammar Fundamentals 2 1 07 september 2022
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang Koordinator RMK Ka PRODI
RPS

Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd. Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd. Ade Saputra, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang pendidikan bahasa Inggris secara mandiri.
KK1 Mampu menerapkan prinsip-prinsip pemerolehan bahasa secara teoritis dan aplikatif melalui berbagai macam pendekatan, metode dan
teknik.
Capaian CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
Pembelajaran CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengklasifikasikan part of speech
Matakuliah CPMK 2 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan kalimat positif, negatif, dan tanya dalam kalimat nominal dan verbal
Simple Present Tense
CPMK 3 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan kalimat positif, negatif, dan tanya dalam kalimat nominal dan verbal
Present Continuous Tense
CPMK 4 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan kalimat positif, negatif, dan tanya dalam kalimat nominal dan verbal
Simple PastTense
CPMK 5 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan kalimat positif, negatif, dan tanya dalam kalimat nominal dan verbal
Simple Future Tense
CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan penggunaan yes/no question dan question words
CPMK 7 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan penggunaan So, Too, Either, dan Neither
CPMK 8 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami definisi dan penggunaan gerund serta infinitives
CPMK 9 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami penggunaan causative let, make, have, dan get
CPMK Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan positive degree, comparative degree, dan superlative degree dalam
10 comparison
 CPMK Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami definisi dan contoh phrasal verbs
11
CPMK Mahasiswa mampu mengetahui, memahami dan mengaplikasikan formula dan contoh passive modals
12
CPMK Mahasiswa mampu mengetahui dan meahami definisi dan contoh direct and indirect speech
13
CPMK Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami penggunaan conditional sentences
14
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini merupakan kelanjutan dari pembelajaran bahasa Inggris yang diterima oleh mahasiswa selama berada si sekolah menengah atas.
MK Pembelajaran dalam mata kuliah ini pada dasarnya merupakan pengulasan kembali tentang materi bahasa inggris yang menekankan pada strukutur
grammatical yang telah dipealajari mulai dari jenjang sekolah menengah hingga atas. Mata kuliah ini menekankan kepada pemahaman mendalam
mengenai Parts of Speech, Simple Tenses dan Progressive Tenses, dan pola kalimat. Untuk membantu mahasiswa dalam memahami pola-pola tersebut,
mahasiswa juga akan dibekali dengan dengan pemahaman mengenai jenis-jenis kata berdasarkan bentuk dan fungsinya.
Materi 1. Definitions of Vocabulary
pembelajaran/ 2. Part of Speech: Noun, Pronoun, Verb, Adjective, Adverb, Preposition, Conjunction, Interjection.
Pokok Bahasan 3. Simple Present Tense, Present Continuous Tense, Simple Past Tense, Simple Future Tense.
4. Yes/No Questions and Question Words
5. So, Too, Either, and Neither
6. Gerunsd and Infinitives
7. Causative
8. Degree of Comparison
9. Phrasal Verbs
10. Passive Modals
11. Direct and Indirect Speech
12. Conditional Sentences
Daftar Referensi Utama:
Azar, Betty Schrampfer. 2003. Fundamentals of English Grammar 3ed. Longman.
Pendukung:
Cunningham, Sarah., Peter Moor and Frances Eales. Cutting Edge: Elementary- Student’s Book. England: Pearson Education Limited, 2005.
Schoen, Irene E. Focus on Grammar: A Basic Course for Reference & Practice. 2Edition. New York: Longman, 2000.
Sorgeant, howard. 2007. Basic English grammar for English language learners. Saddleback educational publishing.
Hewings, Martin. 2005. Advanced Grammar in Use. Cambridge University: UK
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Microsoft Power Point Laptop

Produk yang Makalah

dihasilkan
Kerja sama mitra Lembaga Kursus Leo Genereation Course Kolaka

NamaDosen Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd

Pengampu
Matakuliah -
prasyarat

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Waktu Kriteria & Bentuk Indikator Bobot Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir yg (Materi Pembelajaran) Metode Penilaian Penilaian (%)
direncanakan) Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa mampu
memahami tujuan mata Mahasiswa
kuliah, memahami mengikuti
strategi, sumber belajar, Kontrak Kuliah 1. Perkenalan perkuliahan secara
100 Menit Kehadiran
evaluasi dan tugas 2. Tanya Jawab keseluruhan
perkuliahan, dan
memahami aturan
perkuliahan
2&3 Setelah mengikuti kuliah  Noun
ini, mahasiswa akan  Pronoun
mampu:
 Verb
Mampu
 Adjective Ceramah dan
Mahasiswa mampu 100 Menit Kehadiran menjelaskan part of
 Adverb Diskusi
memahami, speech
menganalisis, dan  Preposition
mengklasifikasikan part  Conjunction
of speech  Interjection
4 Mahasiswa mampu Mampu
memahami, mengidentifikasi
menganalisis, dan  Nominal sentences of dan memahami
mengaplikasikan Simple Present Tense jenis kalimat positif,
kalimat positif, negatif,  Verbal sentences of Ceramah dan 100 Menit Kehadiran negatif, dan tanya
dan tanya dalam kalimat Simpel Present Tense Diskusi pada kalimat
nominal dan verbal nominal dan verbal
Simple Present Tense simple present
tense.
4 Mampu
Mahasiswa mampu
mengidentifikasi
memahami,  Nominal sentences of
dan memahami
menganalisis, dan Present Continuous
jenis kalimat positif,
mengaplikasikan Tense
Ceramah dan negatif, dan tanya
kalimat positif, negatif,  Verbal sentences of 100 Menit Kehadiran
Diskusi pada kalimat
dan tanya dalam kalimat Present Continuous nominal dan verbal
nominal dan verbal Tense present continuous
Present Continuous
tense.
Tense
5 Mampu
Mahasiswa mampu mengidentifikasi
memahami, dan memahami
 Nominal sentences of
menganalisis, dan jenis kalimat positif,
Simple Past Tense
mengaplikasikan negatif, dan tanya
 Verbal sentences of Ceramah & Diskusi 100 Menit Kehadiran
kalimat positif, negatif, pada kalimat
Simple Past Tense
dan tanya dalam kalimat nominal dan verbal
nominal dan verbal simple past tense.
Simple Past Tense
5 Mahasiswa mampu Mampu
memahami, mengidentifikasi
menganalisis, dan  Nominal sentences of dan memahami
mengaplikasikan Simple Past Tense jenis kalimat positif,
Ceramah & Diskusi 100 Menit Kehadiran
kalimat positif, negatif,  Verbal sentences of negatif, dan tanya
dan tanya dalam kalimat Simple Past Tense pada kalimat
nominal dan verbal nominal dan verbal
Simple Future Tense simple future tense.
6 Mahasiswa mampu Mampu
memahami, menggunakan
menganalisis, dan  Yes or no in Yes/No yes/no questions
Kehadiran dan
mengaplikasikan questions Ceramah & Diskusi 100 Menit dan question words 5
Makalah
penggunaan yes/no  Question words
question dan question
words
7 Mahasiswa mampu Mampu
memahami, mengaplikasikan
menganalisis, dan The use of So, Too, penggunaan so, too,
Ceramah & Diskusi 100 Menit Kehadiran
mengaplikasikan Either, and Neither either, dan neither.
penggunaan So, Too,
Either, dan Neither
8
Evaluasi Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu Mampu
 Definition of Gerund
mengetahui dan menjelaskan
 Definition of infinitives
memahami definisi dan Ceramah & Diskusi 100 Menit Kehadiran definisi gerund dan
 The use of gerunds
penggunaan gerund infinitives serta
The use of infinitives
serta infinitives penggunaannya
10 Mahasiswa mampu Mampu
mengetahui dan mengidentifikasi
Causative: let, make,
memahami penggunaan Ceramah dan 100 Menit Kehadiran perbedaan
have, and get
causative let, make, Diskusi penggunaan let,
have, dan get make, have, dan get.
11 Mahasiswa mampu Mampu
memahami, membedakan
menganalisis, dan positive degree,
 Positive degree
mengaplikasikan comparative
 Comparative degree Ceramah dan 100 Menit Kehadiran
positive degree, degree, dan
 Superlative degree Diskusi
comparative degree, dan superlative degree.
superlative degree
dalam comparison
12 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu
mengetahui dan menjelaskan
memahami definisi dan  The definition of tentang phrasal
contoh phrasal verbs phrasal verb Ceramah dan Kehadiran dan verb
100 Menit 5
 The examples of Diskusi Makalah
phrasal verbs

13 Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu

mengetahui, memahami  Formula of passive menjelaskan dan
dan mengaplikasikan modals Ceramah dan mengaplikasikan
100 Menit Kehadiran
formula dan contoh  Example of passive Diskusi formula passive
passive modals modals modals

14 Mahasiswa mampu  The definition aof Mampu

mengetahui dan direct and indirect membedakan direct
Ceramah dan
meahami definisi dan speech Kehadiran and indirect speech
Diskusi
contoh direct and  Example of direct and
indirect speech indirect speech
15 Mahasiswa mampu Mampu
 Definition of
mengetahui dan mengaplikasikan
cinditional sentences Ceramah dan
memahami penggunaan 100 Menit Kehadiran penggunaan of
 The use of conditional Diskusi
conditional sentences conditional
sentences
sentences
16 Ujian Akhir Semester
 LEMBAR RENCANA TUGAS PRODUK MAHASISWA

UNIVERSITAS SAINS ISLAM AL MAWADDAH WARAHMAH KOLAKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Grammar Fundamentals
Sk
KODE PBI 2 SEMESTER 1
s
DOSEN Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd.
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Produk akhir yang dihasilkan
Makalah Laporan Pengajaran
JUDUL TUGAS
Degree of Comparison
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan mengaplikasikan positive degree,
comparative degree, dan superlative degree dalam comparison
DESKRIPSI TUGAS
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa membedakan antara Positive degree, comparative
degree, dan superlative degree
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menyusun makalah laporan pengarajan tentang Degree of Comparison
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: laporan makalah pengajaran
b. Bentuk Luaran: laporan hasil presentase makalah pengajaran
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Bobot penilaian tugas ini adalah 50% dari 100% penilaian matakuliah ini.
JADWAL PELAKSANAAN
Pertemuan ke-11
DAFTAR RUJUKAN
Shusantie, Methania Aris. 2011. An Analysis on the Students’ Mastery of Degrees of Comparison.
Syarif Hidayatullah State Islamic University. Jakarta

Kriteria Penilaian

1. Aktivitas kelas dan tugas terstruktur : bobot = 10 %

2. Ujian Tengah Semester : bobot = 15 %
3. Ujian Akhir Semester : bobot = 15 %
4. Kehadiran : bobot = 10 %
6. Produk : bobot = 50%