MODUL AJAR
BAHASA INGGRIS PLEASE STAY AT
SMAN 1 SANGKAPURA HOME!
INFORMASI UMUM
IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : JAKFAR SODIQ, S.Pd.
SEKOLAH : SMAN 1 SANGKAPURA
TAHUN PENYUSUNAN : 2022
JENJANG / KELAS : SMA / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 2 JP X 4 PERTEMUAN (360 MENIT)
FASE CP :E
ELEMEN CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)
KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat.
- Siswa telah memahami cara menemukan ide pokok sebuah paragraf
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Diperdengarkan beberapa exposition text lisan, peserta didik mampu
membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun exposition text lisan dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan exposition text lisan di hadapan kelas
dengan penuh tanggungjawab
4. Disediakan exposition text tulis, peserta didik mampu menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan secara mandiri
5. Peserta didik mampu membuat exposition text tulis dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis teks eksposisi dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang
berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan, teks eksposisi
3. Teks eksposisi digunakan untuk langkah persuasif, contohnya dalam penanganan
Covid-19.
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Do you stay at home in this pandemic?
2. Can washing hands prevent coronavirus spread?
3. What does technician do at his workshop?
4. Do yout think that SMK is the best?
2nd MEETING
LEARNING ACTIVITY
SPOKEN CYCLE
3rd MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE
4th MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE
ASESMEN
Rancangan Asesmen Diagnostik
A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam pembelajaran)
Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Kebiasaan yang mendukung materi 1. Apakah kamu pernah berbeda
pendapat dengan temanmu terkait
suatu hal, misalnya siapa pemain bola
terbaik?
2. Apakah kamu memberikan alasan
(argumen) terkait pendapatmu itu?
Pengenalan jenis teks 1. Pernahkah kamu menemukan tulisan
yang berisi sebuah pendapat yang
disertai alasan-alasan?
Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak Lanjut
(Kategori)
Remedial
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang.
1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET
I. INTRODUCTION
We will study about a text that state writer/speaker’s idea about something with
arguments follows. It called, Analytical Exposition.
https://www.youtube.com/watch?v=lLks4YYJM5s
Based on the text, please match the arguments number. Please write the number!
I. INTRODUCTION
III. I CAN DO IT
You can compose text by yourself. Let’s try this!
..............................
..............................
..............................
..............................
III. I CAN DO IT
Now, let’s practice by yourself
..............................
..............................
Tujuan : Peserta didik mampu menyusun exposition text lisan dengan bahasa
sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
Jenis : Unjuk Kerja
Rubrik :
Aspek Skor Kriteria
5 Mudah dipahami dengan aksen penutur asli
4 Mudah dipahami meskipun dengan aksen tertentu
Pronunciation 3 Ada pengucapan sehingga pendengar harus konsentrasi
2 Sulit dipahami sehingga diminta mengulang
1 Masalah serius, tidak bisa dipahami
5 Lancar seperti penutur asli
4 Kelancaran sedikit terganggu
Fluency 3 Kelancaran agak terganggu
2 Sering berhenti karena ragu
1 Berbicara terputus-putus
5 Menggunakan kosakata seperti penutur asli
4 Kadang menggunakan kosakata yang tidak tepat
Vocabulary 3 Sering menggunakan kosakata yang tidak tepat
2 Menggunakan kosakata sangat terbatas
1 Sangat terbatas
5 Tidak ada atau sedikit mengalami kesalahan
4 Kadang-kadang mengalami kesulitan tata bahasa
Grammar 3 Sering mengalami kesalahan yang mempengaruhi makna
2 Banyak kesalahan tata bahasa yang menghambat
1 Kesalahan tata bahasa sangat parah, tidak bisa dipahami
Summative Assessment
Jenis : Tes Tertulis
Soal : 10 butir
Rubrik : Benar skor 2; Salah skor 0
Item tes : Buku siswa halaman 89
Teks eksposisi merupakan sebuah teks yang dibuat dengan tujuan untuk
memberitahukan, menerangkan, mengupas dan menguraikan suatu masalah tanpa ada
maksud untuk mempengaruhi pembaca. Teks eksposisi bertujuan untuk memberikan
informasi kepada pembaca tentang informasi yang berkaitan dengan hal-hal penting.
Bahasa yang digunakan dalam penulisan teks eksposisi adalah bahasa sehari-hari
yang isinya berupa pernyataan penulis.
Teks eksposisi menyajikan berbagai informasi secara singkat, objektif, jelas dan padat
sehingga dapat menambah wawasan dan pengetahuan pembaca. Sebagai bentuk
kelengkapan informasi, di lengkapi dengan menambahkan gambar, grafik, diagram atau
pernyataan fakta lainnya yang berupa statistik dari sumber yang terpercaya. Hal ini
dilakukan oleh penulis dengan maksud untuk memberikan informasi kepada pembaca
agar benar-benar memperoleh pengetahuan yang bermanfaat. Seperti contoh teks
eksposisi yang sering kita jumpai adalah tulisan yang berbentuk artikel yang dimuat
pada koran atau majalah.
Analytical Exposition : teks yang berisi posisi pembuat teks terhadap sesuatu
Thesis : posisi pembuat menyikapi suatu hal
Argument : alasan yang menguatkan thesis
Reiteration : pengungkapan tesis kembali
Workshop : bengkel
Coronavirus : virus corona
DAFTAR PUSTAKA
Widiati, Utami dkk. 2017. Bahasa Inggris. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Analytical Exposition Text Covid-19 accessed from
https://www.youtube.com/watch?v=lLks4YYJM5s
Analytical Exposition – Definisi, Struktur, Rumus, dan Contohnya accessed from
https://www.wallstreetenglish.co.id/english-tips/analytical-exposition/