INFORMASI UMUM
IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : JAKFAR SODIQ, S.Pd.
SEKOLAH : SMAN 1 SANGKAPURA
TAHUN PENYUSUNAN : 2022
JENJANG / KELAS : SMA / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 2 JP X 2 PERTEMUAN (180 MENIT)
FASE CP :E
DIMENSI CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)
KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat sederhana.
- Siswa telah memahami penggunaan subjek dan to be.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text lisan, peserta didik mampu
membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Text lisan dengan bahasa
sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Introduction Text lisan di hadapan
kelas dengan penuh tanggungjawab.
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta didik mampu menganalisis struktur
teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
5. Peserta didik mampu membuat Self Introduction Text tulis dengan bahasa sendiri
sesuai dengan karakteristik jurusannya.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis Self Introduction Text si dalam kehidupan sehari-hari, terutama
yang berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan di masa depan, Self Introduction Text digunakan saat paertama
kali berkenalan dengan orang lain.
PERTANYAAN PEMANTIK
1. Have you ever met a stranger or foreigner?
2. If yes, where do you meet them?
3. How do you talk to them for the first time?
4. How do you introduce yourself to others when the first time you meet?
2nd MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE
ASESMEN
Rancangan Asesmen Diagnostik
A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam pembelajaran)
Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Kebiasaan yang mendukung materi 1. Apakah kamu pernah orang asing
atau pertama kali bertemu?
2. Apakah kamu mengucapkan sesuatu
kepada orang yang baru pertama
B. Diagnostik Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam pembelajaran)
Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Materi yang diujikan : Self Introduction Text
Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak Lanjut
(Kategori)
Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text Pertemuan 1 Tertulis
lisan, peserta didik mampu membandingkan
struktur teks dan unsur kebahasaan secara
mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Pertemuan 1 Unjuk
Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang.
1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET
Example 1
Hello, Friends! I would like to introduce myself to you. My name is Arini Setiawati
and people call me Rini. I am ten years old and I was born in Surakarta, August 10th,
2006. I live with my parents and grandparents in Mojosongo, Surakarta. I like to write
stories when I have free time. That’s why I love language subjects such as Bahasa
Indonesia and English. If you have the same hobby with me, I think we can be good
friends. That’s all from me. Thank you for your attention.
Example 2
Fyzka : Hi, my name is Fyzka. I am from Belitung. What’s your name?
Syazwina : Hi, Fyzka. My name is Syazwina. I am from Jakarta. Nice to meet you.
Fyzka : Nice to meet you, too.
Syazwina : By the way, what do you do, Fyzka?
Fyzka : I am a flight attendant at Garuda Airways.
Syazwina : I am an Indonesian Airforce.
Fyzka : Wow, that’s great. Well, I have to go now. See you later. Bye.
Syazwina : See you, too. Bye.
Task 3. Write the new vocabulary you find in the above texts. Don’t forget to find
and write the meaning.
Number 1 and 2 are examples.
1. Introduce (verb) : memperkenalkan
2. Bear-Born- (verb) : melahirkan, lahir
3. ...
2. Simple Present
a. Nominal Sentence
Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan 3)
Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”, “Hi”,
“Good Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti atau isi yang
benar-benar menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal, alamat, hobi, cita-cita,
buku favorit, alasan mengapa kalian menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian
terakhir yaitu closing. Closing adalah bagian penutup seperti “That is all about
myself. Thank you”, dan “That is the story about myself. I cannot wait to hear
yours.”.
2nd MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET
I teach English at SMAN 1 Sangkapura since 2019. I love teaching my students because I
can tell many things with them in my class. I try to ensure my students that English is not
difficult, English is fun. You can prove it by listening many English songs and watching English
movies just like my hobbies.
Task 3. Make a simple introduction text like the example above. You can attach your
photograph, too. Use some clues below to construct your paragraph.
- Name
- Profession
- Address
- Hobby
- Your other interest
https://youtu.be/F0cVLEpfML8
https://youtu.be/Ottv3UFZd4k
attach (verb)
attendant (noun)
attention (noun)
bow (verb)
clue (noun)
construct (verb)
difficult (adjective)
ensure (verb)
experience (verb, noun)
flight (noun)
foreigner (noun)
interest (noun)
introduce (verb)
language (noun)
meet (verb)
possessive (adjective)
pronoun (kata ganti)
since (adverb)
shake-hands (verb)
talk (verb)
DAFTAR PUSTAKA
www.popbela.com/career/working-life/amp/dunalathifa/obrolan-dengn-teman-baru-kenal
https://www.alienmandarin.com/2017/10/18-kalimat -perkenalan-dalam-
bahasa.html?m=1
https://www.yec.co.id/inggris/simple-present/
https://studioliterasi.com/talking-about-self/