RPP Procedure Text Kelas 12

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sukatani

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XII/2
Taun Pelajaran : 2020-2021
Materi Pokok : Teks prosedur
Alokasi Waktu : Pertemuan Pertama (2 x 30 menit)
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran
3.6 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, Melalui kegiatan pembelajaran dengan
dan unsur kebahasaan beberapa teks menggunakan model Discovery Learning dan
prosedur lisan dan tulis dengan memberi pendekatan saintifik, peserta didik diharapkan
dan meminta informasi terkait manual dapat mengidentifikasi fungsi sosial, struktur
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
pendek dan sederhana, sesuai dengan prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
konteks penggunaannya. meminta informasi terkait manual penggunaan
4.6 Menangkap makna dalam teks prosedur teknologi dan kiat-kiat serta mengumpulkan
lisan dan tulis berbentuk manual teks berbentuk teks prosedur lisan dan tulis
penggunaan teknologi dan tips pendek dengan memberi dan meminta informasi terkait
sederhana manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat
dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung jawab,
displin selama proses pembelajaran, bersikap
jujur, percaya diri dan pantang menyerah, serta
memiliki sikap responsif (berpikir kritis) dan
proaktif (kreatif), serta mampu berkomukasi
dan bekerjasama dengan baik
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pendauluan Kegiatan Inti Penutup
 Guru Melakukan pembukaan  Peserta didik diminta untuk melihat  Peserta didik dibantu
dengan salam pembuka dan dan mengidentifikasi teks prosedur oleh guru untuk
berdoa untuk memulai lisan dan tulisan dalam file materi di menyimpulkan materi
pembelajaran, memeriksa Google Classroom. teks prosedur
kehadiran peserta didik sebagai  Peserta didik memberi pertanyaan  Guru memberikan
sikap disiplin, menyiapkan fisik yang berkaitan dengan materi yang gambaran tentang
dan psikis peserta didik dalam kurang difahami di kolom komentar. materi untuk pertemuan
mengawali kegiatan  Peserta didik membuka tab tugas selanjutnya.
pembelajaran. yang berisi LKPD dan  Guru dan peserta didik
 Mengaitkan materi mengerjakannya secara online menutup PBM dengan
pembelajaran yang akan melalui link yang disediakan. berdo’a
dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan materi
/kegiatan sebelumnya
C. MATERI PEMBELAJARAN
1
1. Teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
teknologi dan kiat-kiat
D. MODEL DAN METODE
1. Pendekatan : Scientific Learning
2. Model Pembelajaran : Discovery Learning
E. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Pengamatan sikap dan Tertulis
2. Bentuk Penilaian : Rubrik tugas uraian
F. MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN
1. Aplikasi Google Classroom
2. File materi Teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual
penggunaan teknologi dan kiat-kiat dari
https://link.quipper.com/id/organizations/5538c55c87df07000301b898/curriculum#curriculum
3. LKPD dari https://www.liveworksheets.com/hd1132235sx
2

Alokasi Waktu : Pertemuan Kedua (2 x 30 menit)
B. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan meminta informasi terkait manual dapat menyimpulkan teks prosedur lisan dan
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), tulis dengan memberi dan meminta informasi
pendek dan sederhana, sesuai dengan terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-
konteks penggunaannya. kiat, serta merancang teks prosedur lisan dan
4.6 Menangkap makna dalam teks prosedur tulis dengan memberi dan meminta informasi
lisan dan tulis berbentuk manual terkait manual penggunaan teknologi dan kiat-
penggunaan teknologi dan tips pendek kiat dengan rasa rasa ingin tahu, tanggung
sederhana jawab, displin selama proses pembelajaran,
bersikap jujur, percaya diri dan pantang
menyerah, serta memiliki sikap responsif
(berpikir kritis) dan proaktif (kreatif), serta
mampu berkomukasi dan bekerjasama dengan
baik
 Guru Melakukan  Peserta didik diminta untuk melihat dan  Peserta didik
pembukaan dengan salam mengidentifikasi beberapa teks prosedur lisan dibantu oleh guru
pembuka dan berdoa dan tulis dengan memberi dan meminta untuk
untuk memulai informasi terkait manual penggunaan teknologi menyimpulkan
pembelajaran, memeriksa dan kiat-kiat dalam file materi dan video di materi teks
kehadiran peserta didik Google Classroom. prosedur lisan dan
sebagai sikap disiplin,  Peserta didik memberi pertanyaan yang tulis
menyiapkan fisik dan psikis berkaitan dengan materi yang kurang difahami  Guru
peserta didik dalam di kolom komentar. memberikan
mengawali kegiatan  Peserta didik membuka tab tugas yang berisi gambaran tentang
pembelajaran. LKPD teks prosedur lisan dan tulis dengan materi untuk
 Mengaitkan materi memberi dan meminta informasi terkait manual pertemuan
pembelajaran yang akan penggunaan teknologi dan kiat-kiat dan selanjutnya.
dilakukan dengan mengerjakannya secara online melalui link yang  Guru dan peserta
pengalaman peserta didik disediakan. didik menutup
3
dengan materi /kegiatan  Peserta didik diminta untuk merancang teks PBM dengan
sebelumnya prosedur lisan dan tulis berdasarkan contoh berdo’a
yang tersedia di LKPD di buku tugasnya
 Peserta didik mengumpulkan tugas yang sudah
dibuat dengan cara submit foto tugas mereka
1. teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
D. MODEL DAN METODE

E. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Pengamatan sikap dan Tertulis
penggunaan teknologi dan kiat-kiat dari Quipper School
https://link.quipper.com/id/organizations/5538c55c87df07000301b898/curriculum#curriculum
File video pembelajaran dari https://youtu.be/0k1IBqHpE3c
3. LKPD dari https://www.liveworksheets.com/rx1013013mm
4

Alokasi Waktu : Pertemuan Ketiga (2 x 30 menit)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
dan meminta informasi terkait manual dapat menyimpulkan fungsi sosial dan isi teks
penggunaan teknologi dan kiat-kiat (tips), prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan
pendek dan sederhana, sesuai dengan meminta informasi terkait manual penggunaan
konteks penggunaannya. teknologi dan kiat-kiat dan rumah, serta
4.6 Menangkap makna dalam teks prosedur membangun teks berbentuk teks prosedur lisan
lisan dan tulis berbentuk manual dan tulis dengan memberi dan meminta
penggunaan teknologi dan tips pendek informasi terkait manual penggunaan teknologi
sederhana dan kiat-kiat dengan rasa rasa ingin tahu,
tanggung jawab, displin selama proses
pembelajaran, bersikap jujur, percaya diri dan
pantang menyerah, serta memiliki sikap
responsif (berpikir kritis) dan proaktif (kreatif),
serta mampu berkomukasi dan bekerjasama
dengan baik
 Guru Melakukan pembukaan  Peserta didik diminta untuk melihat dan  Peserta didik
dengan salam pembuka dan mengidentifikasi teks prosedur lisan dan dibantu oleh guru
berdoa untuk memulai tulis dengan memberi dan meminta untuk
pembelajaran, memeriksa informasi terkait manual penggunaan menyimpulkan
kehadiran peserta didik teknologi dan kiat-kiat dalam file materi materi teks
sebagai sikap disiplin, dan video di Google Classroom prosedur lisan dan
menyiapkan fisik dan psikis  Peserta didik memberi pertanyaan yang tulis dengan
peserta didik dalam berkaitan dengan materi yang kurang memberi dan
mengawali kegiatan difahami di kolom komentar. meminta informasi
pembelajaran.  Peserta didik membuka tab tugas membuat terkait manual
 Mengaitkan materi teks prosedur lisan dan tulis dengan penggunaan
pembelajaran yang akan memberi dan meminta informasi terkait teknologi dan kiat-
dilakukan dengan pengalaman manual penggunaan teknologi dan kiat-kiat kiat
5
peserta didik dengan materi sederhana berdasarkan contoh yang  Guru memberikan
/kegiatan sebelumnya tersedia di buku tugasnya. gambaran tentang
 Peserta didik mengerjakan soal lewat materi untuk
Quizizz.com pertemuan
 Peserta didik mengumpulkan tugas yang selanjutnya.
sudah dibuat dengan cara submit foto  Guru dan peserta
tugas mereka didik menutup PBM
dengan berdo’a
1. teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait manual penggunaan
D. MODEL DAN METODE

E. PENILAIAN
1. Teknik penilaian : Pengamatan sikap dan tertulis
penggunaan teknologi dan kiat-kiat dari Quipper School
https://learn.quipper.com/en/topics/55d1c3b40c546b000b0001ae/lessons/1/chapters/1
Contoh video praktek pembacaan berita https://youtu.be/zk7yVgYHUhA
3. Soal dari: https://quizizz.com/join?gc=06478408
Bekasi, 5 Juli 2020

Guru Mapel,
IRVAN DAVIANA, S.Pd

RPP Procedure Text Kelas 12

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Procedure Text Kelas 12

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sukatani

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sukatani

D. MODEL DAN METODE

Satuan Pendidikan : SMAN 1 Sukatani

D. MODEL DAN METODE

Bekasi, 5 Juli 2020

IRVAN DAVIANA, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai