CHAPTER 1

MODUL AJAR
BAHASA INGGRIS HELLO,
SMK NUSANTARA 1 COMAL
PEMALANG, JAWA EVERYONE!
TENGAH

INFORMASI UMUM

IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : DENY RACHMAYANI, S.Pd.
SEKOLAH : SMK NUSANTARA 1 COMAL
PEMALANG TAHUN PENYUSUNAN : 2021
JENJANG / KELAS : SMK / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 2 JP X 2 PERTEMUAN (180
MENIT) FASE CP :E
DIMENSI CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)

KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat sederhana.
- Siswa telah memahami penggunaan subjek dan to be.

PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN

- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa dan Berakhlak Menggunakan pendekatan berbasis
Mulia text (Genre-Based Approach)
- Berkebhinekaan Global
- Gotong Royong Model Pembelajaran:
- Mandiri - Tatap Muka
- Bernalar Kritis - PJJ Daring
- Kreatif - PJJ Luring

SARANA DAN PRASARANA ASESMEN

Pembelajaran menggunakan media/Alat:
Laptop/komputer, LCD, Video, Audio, Individu & Kelompok
HP, Jaringan Internet, Speaker Jenis: Unjuk Kerja & Tertulis

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/toipikal/umum

EnglishX-Chapter1 -1- SMKNusantara1Comal

 ISI MODUL

MATERI YANG AKAN DIPELAJARI

TEKS IPERKENALAN DIRI (SELF INTRODUCTION TEXT)

Merupakan jenis teks yang menceritakan tentang perkenalan seseorang kepada
orang lain. Biasanya teks perkenalan disampaikan di depan forum/orang banyak,
secara individu atau sesama orang lain.
Unsur-Unsur Kebahasaan Self Introduction Text yang perlu diperhatikan yaitu
1)Pronouns atau kata ganti orang, 2)Tenses (simple present, nominal dan verbal).
Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan 3)
Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”, “Hi”,
“Good Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti atau isi yang
benar-benar menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal, alamat, hobi, cita-cita,
buku favorit, alasan mengapa kalian menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian
terakhir yaitu closing. Closing adalah bagian penutup seperti “That is all about
myself. Thank you”, dan “That is the story about myself. I cannot wait to hear
yours.”.
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text lisan, peserta didik mampu

membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Text lisan dengan bahasa
sendiri sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Introduction Text lisan di
hadapan kelas dengan penuh tanggungjawab.
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta didik mampu menganalisis struktur
teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
5. Peserta didik mampu membuat Self Introduction Text tulis dengan bahasa sendiri
sesuai dengan karakteristik jurusannya.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis Self Introduction Text si dalam kehidupan sehari-hari,
terutama yang berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan di masa depan, Self Introduction Text digunakan saat
paertama kali berkenalan dengan orang lain.
PERTANYAAN PEMANTIK

1. Have you ever met a stranger or foreigner?

2. If yes, where do you meet them?
3. How do you talk to them for the first time?
4. How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

EnglishX-Chapter1 -2- SMKNusantara1Comal

 1st MEETING
LEARNING ACTIVITY
SPOKEN CYCLE

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses

Awal pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku
(10 Menit)
pelajaran;
2. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- Have you ever met a stranger or foreigner?

- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first
time you meet?
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar
yang akan dicapai;
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
5. Menjelaskan asesmen yang akan didapatkan peserta didik.

Kegiatan 1. Building Knowledge of the Field (BKoF)

Inti - Peserta didik diminta untuk mendengarkan sebuah teks
(70 Menit)
dan dialog perkenalan diri lisan berbentuk audio MP3/Video
- Peserta didik diberikan lembar kerja untuk dikerjakan
berdasarkan teks yang didengar yaitu menuliskan kosakata
baru.
2. Modelling of the Text (MoT)
- Peserta didik diberikan penjelasan tentang definisi
dan contoh teks Self Introduction Text.
- Peserta didik diberi penjelasan tentang unsur-unsur
kebahasaan dan struktur Self Introduction Text oleh
guru.
3. Join Construction of the Text (JCoT)
- Peserta didik diperlihatkan gambar

EnglishX-Chapter1 -3- SMKNusantara1Comal

 - Peserta didik membangun teks secara lisan sederhana
dipandu oleh guru.

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well,

Penutup class, you have done a very good job today. Most of you are
(10 Menit)
active. I hope next time, all of you involve in the interaction.
How do you feel during the lesson? Is there anyone want to say
something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

2nd MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses

Awal pembelajaran seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku
(10 Menit)
pelajaran;
2. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?
3. Mengingatkan pekerjaan pekan lalu membuat dialog
sederhana secara terbimbing.

Kegiatan 4. Join Construction of the Text (JCoT)

Inti - Peserta didik dikelompokkan berisi 4 orang.
(70 Menit)
- Peserta didik diperlihatkan gambar dalam slide
presentasi berisi teks perkenalan diri.
EnglishX-Chapter1 -4- SMKNusantara1Comal
 - Peserta didik membangun teks secara tertulis dipandu oleh
guru
5. Independent Construction of the Text (ICoT)
- Peserta didik secara berkelompok 4 orang.
- Peserta didik diperlihatkan slide presentasi yang berisi teks
perkenalan diri.
- Peserta didik secara mandiri membangun teks
secara tertulis.
- Peserta didik mempresentasikan hasil teks nya di depan
kelas.

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well,

Penutup class, you have done a very good job today. Most of you are
(10 Menit)
active. I hope next time, all of you involve in the interaction.
How do you feel during the lesson? Is there anyone want to say
something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well,

Penutup class, you have done a very good job today. Most of you are
(10 Menit)
active. I hope next time, all of you involve in the interaction.
How do you feel during the lesson? Is there anyone want to say
something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

ASESMEN

Rancangan Asesmen Diagnostik

A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam
pembelajaran) Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Kebiasaan yang mendukung materi 1. Apakah kamu pernah orang asing
atau pertama kali bertemu?
2. Apakah kamu mengucapkan
sesuatu kepada orang yang baru
pertama
EnglishX-Chapter1 -5- SMKNusantara1Comal
EnglishX-Chapter1 -6- SMKNusantara1Comal
 kamu temui?
Pengenalan jenis teks 1. Pernahkah kamu menemukan tulisan
yang berisi perkenalan diri
seseorang?

B. Diagnostik Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam
pembelajaran) Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Materi yang diujikan : Self Introduction Text

Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak Lanjut
(Kategori)

Which is the best Hello, how do Paham Pembelajaran dapat

sentence to greet a you do? utuh dilanjutkan ke pokok
stranger? bahasan
Hi, how are you Paham Memberikan
doing? sebagian pembelajaran remedial
No, thank you. Tidak Memberikan
paham pembelajaran remedial
Which is the best Please, Paham Pembelajaran dapat
sentence to introduce introduce, my utuh dilanjutkan ke pokok
ourself to others ? name is Defyzka bahasan
Putri.
Hi, my name is Paham Memberikan
Fyzka. sebagian pembelajaran remedial
I don’t know your Tidak Memberikan
introduction. paham pembelajaran remedial

Rancangan Asesmen Formatif

Waktu dilakukan : Setiap pertemuan
Persiapan : Menyiapkan LKPD
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text Pertemuan 1 Tertulis
lisan, peserta didik mampu membandingkan
struktur teks dan unsur kebahasaan secara
mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Pertemuan 1 Unjuk

EnglishX-Chapter1 -7- SMKNusantara1Comal

 Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
Text lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan Kerja
karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Pertemuan 2 Unjuk
Introduction Text lisan di hadapan kelas dengan Kerja
penuh tanggungjawab
Rancangan Asesmen Sumatif
Waktu dilakukan : Akhir pertemuan ke-2
Persiapan : Menyiapkan daftar soal
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Jumlah
Tujuan Pembelajaran Ket.
Soal
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text 2 Soal Listening
lisan, peserta didik mampu membandingkan
struktur teks dan unsur kebahasaan secara
mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction 1 Soal Listening
Text lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan
karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self 1 Soal Listening
Introduction Text lisan di hadapan kelas dengan
penuh tanggungjawab
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta 4 Soal Reading
didik mampu menganalisis struktur teks dan unsur
kebahasaan secara mandiri
5. Peserta didik mampu membuat Self Introduction 2 Soal Reading
Text secara tertulis dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.

PENGAYAAN & REMEDIAL

Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampaui kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) berupa penambahan bacaan dari jenis teks serupa untuk
memperkaya pengetahuan.

Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang.

EnglishX-Chapter1 -8- SMKNusantara1Comal

 APPENDICES

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer these question orally.

- Have you ever met a stranger or foreigner?
- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

Task 2. Listen to these text and dialog read by your teacher.

Listening Script

Example 1
Hello, Friends! I would like to introduce myself to you. My name is Arini Setiawati
and people call me Rini. I am ten years old and I was born in Surakarta, August 10th,
2006. I live with my parents and grandparents in Mojosongo, Surakarta. I like to write
stories when I have free time. That’s why I love language subjects such as Bahasa
Indonesia and English. If you have the same hobby with me, I think we can be good
friends. That’s all from me. Thank you for your attention.

Example 2
Fyzka : Hi, my name is Fyzka. I am from Belitung. What’s your name?
Syazwina : Hi, Fyzka. My name is Syazwina. I am from Jakarta. Nice to meet
you. Fyzka : Nice to meet you, too.
Syazwina : By the way, what do you do, Fyzka?
Fyzka : I am a flight attendant at Garuda
Airways. Syazwina : I am an Indonesian Airforce.
Fyzka : Wow, that’s great. Well, I have to go now. See you later.
Bye. Syazwina : See you, too. Bye.

Task 3. Write the new vocabulary you find in the above texts. Don’t forget to find
and write the meaning.
Number 1 and 2 are examples.
1. Introduce (verb) : memperkenalkan
2. Bear-Born- (verb) : melahirkan,
lahir 3. ...

EnglishX-Chapter1 -9- SMKNusantara1Comal

 4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...

Task 4. Pay attention to this Pronouns.

1)Pronouns atau kata ganti orang

Subjective Objective Possessive Possessive

Adjective Pronoun
I Me My Mine
You You Your Yours
They Them Their Theirs
We Us Our Ours
He Him His His
She Her Her Hers
It It Its Its

2. Simple Present
a. Nominal Sentence

EnglishX-Chapter1 - 10 - SMKNusantara1Comal
 b. Verbal Sentence

Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan 3)
Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”, “Hi”,
“Good Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti atau isi yang
benar-benar menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal, alamat, hobi, cita-cita,
buku favorit, alasan mengapa kalian menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian
terakhir yaitu closing. Closing adalah bagian penutup seperti “That is all about
myself. Thank you”, dan “That is the story about myself. I cannot wait to hear
yours.”.

Task 5. Make a simple dialog based on the following picture.

2nd MEETING STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer the questions based on your experience.

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?

Task 2. Read the following introduction text.

Hello, my name is Deny Rachmayani. I’m an English teacher in SMK Nusantara 1

EnglishX-Chapter1 - 11 - SMKNusantara1Comal
Comal. I live in Jalan Arjuna Street number 25 RT 02 RW 03, Pendowo Village, Bodeh,
Pemalang. I like English since I was in the Junior High School in SMPN 2 Comal. I love
listening and singing English songs, I also love watching English movies.

I teach English in SMK Nusantara 1 Comal since 2007. I love teaching my students
because I can tell many things with them in my class. I try to ensure my students that English is
not difficult, English is fun. You can prove it by listening many English songs and watching
English movies just like my hobbies.

Task 3. Make a simple introduction text like the example above. You can attach your
photograph, too. Use some clues below to construct your paragraph.
- Name
- Profession
- Address
- Hobby
- Your other interest

BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Sebagai bahan bacaan siswa dan guru, dapat menggunakan buku guru dan siswa,
contoh :
- Forward An English Course for Vocational Students Grade X
Bisa juga menonton video tentang Self Introduction, berikut beberapa linknya:

https://youtu.be/F0cVLEpfML8

https://youtu.be/Ottv3UFZd4k

EnglishX-Chapter1 - 12 - SMKNusantara1Comal
 GLOSARIUM

attach (verb)
attendant (noun)
attention (noun)
bow (verb)
clue (noun)
construct (verb)
difficult (adjective)
ensure (verb)
experience (verb, noun)
flight (noun)
foreigner (noun)
interest (noun)
introduce (verb)
language (noun)
meet (verb)
possessive (adjective)
pronoun (kata ganti)
since (adverb)
shake-hands (verb)
talk (verb)

DAFTAR PUSTAKA

www.popbela.com/career/working-life/amp/dunalathifa/obrolan-dengn-teman-baru-kenal

https://www.alienmandarin.com/2017/10/18-kalimat -perkenalan-dalam-
bahasa.html?m=1

https://www.yec.co.id/inggris/simple-present/

https://studioliterasi.com/talking-about-self/

EnglishX-Chapter1 - 13 - SMKNusantara1Comal