MODUL AJAR CHAPTER 1

BAHASA INGGRIS HELLO,

SMAN 1 SANGKAPURA EVERYONE!

INFORMASI UMUM

IDENTITAS
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
PENYUSUN : JAKFAR SODIQ, S.Pd.
SEKOLAH : SMAN 1 SANGKAPURA
TAHUN PENYUSUNAN : 2022
JENJANG / KELAS : SMA / X
ALOKASI WAKTU : 45 MENIT X 2 JP X 2 PERTEMUAN (180 MENIT)
FASE CP :E
DIMENSI CP : 1. MENYIMAK-BERBICARA (LISTENING-SPEAKING)
2. MEMBACA-MEMIRSA (READING-VIEWING)
3. MENULIS-MEMPRESENTASIKAN (WRITING-PRESENTING)

KOMPETENSI AWAL
- Siswa telah memahami tentang bagaimana menyusun sebuah kalimat sederhana.
- Siswa telah memahami penggunaan subjek dan to be.

PROFIL PELAJAR PANCASILA MODEL PEMBELAJARAN

- Beriman, Bertaqwa kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan Berakhlak Mulia Menggunakan pendekatan berbasis
- Berkebhinekaan Global text (Genre-Based Approach)
- Gotong Royong
- Mandiri Model Pembelajaran:
- Bernalar Kritis - Tatap Muka

- Kreatif - PJJ Daring

- PJJ Luring

SARANA DAN PRASARANA ASESMEN

Pembelajaran menggunakan media/Alat:
Laptop/komputer, LCD, Video, Audio, HP, Individu & Kelompok
Jaringan Internet, Speaker Jenis: Unjuk Kerja & Tertulis

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/umum

English X - Chapter 1 -1- SMAN 1 SANGKAPURA

 ISI MODUL

MATERI YANG AKAN DIPELAJARI

TEKS IPERKENALAN DIRI (SELF INTRODUCTION TEXT)

Merupakan jenis teks yang menceritakan tentang perkenalan seseorang kepada orang lain.
Biasanya teks perkenalan disampaikan di depan forum/orang banyak, secara individu atau
sesama orang lain.
Unsur-Unsur Kebahasaan Self Introduction Text yang perlu diperhatikan yaitu
1)Pronouns atau kata ganti orang, 2)Tenses (simple present, nominal dan verbal).
Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan 3)
Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”, “Hi”, “Good
Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti atau isi yang benar-benar
menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal, alamat, hobi, cita-cita, buku favorit, alasan
mengapa kalian menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian terakhir yaitu closing. Closing
adalah bagian penutup seperti “That is all about myself. Thank you”, dan “That is the
story about myself. I cannot wait to hear yours.”.
TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text lisan, peserta didik mampu

membandingkan struktur teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.
2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Text lisan dengan bahasa sendiri
sesuai dengan karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Introduction Text lisan di hadapan kelas
dengan penuh tanggungjawab.
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta didik mampu menganalisis struktur teks
dan unsur kebahasaan secara mandiri.
5. Peserta didik mampu membuat Self Introduction Text tulis dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.
PEMAHAMAN BERMAKNA
Setelah mempelajari modul ini, peserta didik mengetahui:
1. Penggunaan jenis Self Introduction Text si dalam kehidupan sehari-hari, terutama yang
berhubungan dengan profesi di jurusannya.
2. Dalam pekerjaan di masa depan, Self Introduction Text digunakan saat paertama kali
berkenalan dengan orang lain.
PERTANYAAN PEMANTIK

1. Have you ever met a stranger or foreigner?

2. If yes, where do you meet them?
3. How do you talk to them for the first time?
4. How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

English X - Chapter 1 -2- SMAN 1 SANGKAPURA

 1st MEETING
LEARNING ACTIVITY
SPOKEN CYCLE

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran

Awal seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;
(10 Menit)
2. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- Have you ever met a stranger or foreigner?

- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first
time you meet?
3. Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai;
4. Menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan
pembelajaran.
5. Menjelaskan asesmen yang akan didapatkan peserta didik.

Kegiatan 1. Building Knowledge of the Field (BKoF)

Inti - Peserta didik diminta untuk mendengarkan sebuah teks dan dialog
(70 Menit)
perkenalan diri lisan berbentuk audio MP3/Video
- Peserta didik diberikan lembar kerja untuk dikerjakan
berdasarkan teks yang didengar yaitu menuliskan kosakata baru.
2. Modelling of the Text (MoT)
- Peserta didik diberikan penjelasan tentang definisi dan
contoh teks Self Introduction Text.
- Peserta didik diberi penjelasan tentang unsur-unsur kebahasaan
dan struktur Self Introduction Text oleh guru.
3. Join Construction of the Text (JCoT)
- Peserta didik diperlihatkan gambar

English X - Chapter 1 -3- SMAN 1 SANGKAPURA

 - Peserta didik membangun teks secara lisan sederhana
dipandu oleh guru.

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well, class,

Penutup you have done a very good job today. Most of you are active. I
(10 Menit)
hope next time, all of you involve in the interaction. How do you
feel during the lesson? Is there anyone want to say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

2nd MEETING
LEARNING ACTIVITY
WRITTEN CYCLE

Kegiatan 1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran

Awal seperti berdoa, absensi, menyiapkan buku pelajaran;
(10 Menit)
2. Memberikan pertanyaan pemantik berdasarkan gambar:

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?
3. Mengingatkan pekerjaan pekan lalu membuat dialog sederhana secara
terbimbing.

Kegiatan 4. Join Construction of the Text (JCoT)

Inti - Peserta didik dikelompokkan berisi 4 orang.
(70 Menit)
- Peserta didik diperlihatkan gambar dalam slide presentasi berisi
teks perkenalan diri.

English X - Chapter 1 -4- SMAN 1 SANGKAPURA

 - Peserta didik membangun teks secara tertulis dipandu oleh guru
5. Independent Construction of the Text (ICoT)
- Peserta didik secara berkelompok 4 orang.
- Peserta didik diperlihatkan slide presentasi yang berisi teks
perkenalan diri.
- Peserta didik secara mandiri membangun teks secara
tertulis.
- Peserta didik mempresentasikan hasil teks nya di depan kelas.

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well, class,

Penutup you have done a very good job today. Most of you are active. I
(10 Menit)
hope next time, all of you involve in the interaction. How do you
feel during the lesson? Is there anyone want to say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

Kegiatan 1. Memberikan umpan balik terhadap proses pembelajaran: Well, class,

Penutup you have done a very good job today. Most of you are active. I
(10 Menit)
hope next time, all of you involve in the interaction. How do you
feel during the lesson? Is there anyone want to say something?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari hari ini.
3. Menyampaikan agenda pertemuan berikutnya

ASESMEN

Rancangan Asesmen Diagnostik

A. Diagnostik Non-Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam pembelajaran)
Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring Pelaksanaan
: Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : Jika terdapat masalah, ajak siswa berdiskusi
Informasi yang ingin digali Pertanyaan kunci
Kebiasaan yang mendukung materi 1. Apakah kamu pernah orang asing
atau pertama kali bertemu?
2. Apakah kamu mengucapkan sesuatu
kepada orang yang baru pertama

English X - Chapter 1 -5- SMAN 1 SANGKAPURA

English X - Chapter 1 -6- SMAN 1 SANGKAPURA
 kamu temui?
Pengenalan jenis teks 1. Pernahkah kamu menemukan tulisan
yang berisi perkenalan diri seseorang?

B. Diagnostik Kognitif
Waktu dilakukan : Awal pembelajaran (di luar jam pembelajaran)
Waktu pengerjaan : 10 menit
Persiapan : Menyiapkan media misalnya kertas/formulir daring Pelaksanaan
: Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Materi yang diujikan : Self Introduction Text

Skor
Pertanyaan Jawaban Rencana Tindak Lanjut
(Kategori)

Which is the best Hello, how do Paham Pembelajaran dapat

sentence to greet a you do? utuh dilanjutkan ke pokok
stranger? bahasan
Hi, how are you Paham Memberikan
doing? sebagian pembelajaran remedial
No, thank you. Tidak Memberikan
paham pembelajaran remedial
Which is the best Please, introduce, Paham Pembelajaran dapat
sentence to introduce my name is utuh dilanjutkan ke pokok
ourself to others ? Defyzka Putri. bahasan

Hi, my name is Paham Memberikan

Fyzka. sebagian pembelajaran remedial
I don’t know your Tidak Memberikan
introduction. paham pembelajaran remedial

Rancangan Asesmen Formatif

Waktu dilakukan : Setiap pertemuan
Persiapan : Menyiapkan LKPD
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text Pertemuan 1 Tertulis
lisan, peserta didik mampu membandingkan struktur
teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.

2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction Pertemuan 1 Unjuk

English X - Chapter 1 -7- SMAN 1 SANGKAPURA

 Waktu Jenis
Tujuan Pembelajaran
Pelaksanaan Asesmen
Text lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan Kerja
karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self Pertemuan 2 Unjuk
Introduction Text lisan di hadapan kelas dengan Kerja
penuh tanggungjawab
Rancangan Asesmen Sumatif
Waktu dilakukan : Akhir pertemuan ke-2
Persiapan : Menyiapkan daftar soal
Pelaksanaan : Arahkan siswa langsung menjawab, beri waktu yang cukup
Tindak lanjut : melakukan pengolahan pada hasil asesmen
Jumlah
Tujuan Pembelajaran Ket.
Soal
1. Diperdengarkan beberapa Self Introduction Text 2 Soal Listening
lisan, peserta didik mampu membandingkan struktur
teks dan unsur kebahasaan secara mandiri.

2. Peserta didik mampu menyusun Self Introduction 1 Soal Listening

Text lisan dengan bahasa sendiri sesuai dengan
karakteristik jurusannya.
3. Peserta didik mampu mempresentasikan Self 1 Soal Listening
Introduction Text lisan di hadapan kelas dengan
penuh tanggungjawab
4. Disediakan Self Introduction Text tulis, peserta didik 4 Soal Reading
mampu menganalisis struktur teks dan unsur
kebahasaan secara mandiri
5. Peserta didik mampu membuat Self Introduction 2 Soal Reading
Text secara tertulis dengan bahasa sendiri sesuai
dengan karakteristik jurusannya.

PENGAYAAN & REMEDIAL

Pengayaan diberikan kepada siswa yang telah melampaui kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran
(KKTP) berupa penambahan bacaan dari jenis teks serupa untuk memperkaya pengetahuan.

Remedial diberikan kepada siswa yang belum melampaui kriteria ketercapaian tujuan
pembelajaran (KKTP) berupa pembelajaran ulang dan/atau asesmen ulang.

Mengetahui Gresik, 20 September 2022

Kepala SMA, Guru Mata Pelajaran,

Afandi, S.Pd, M.Pd Jakfar Sodiq, S.Pd

NIP. 19640327 199203 1 011 NIP. 19940623 202012 1 009

English X - Chapter 1 -8- SMAN 1 SANGKAPURA

 APPENDICES

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

1st MEETING
STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer these question orally.

- Have you ever met a stranger or foreigner?
- If yes, where do you meet them?
- How do you talk to them for the first time?
- How do you introduce yourself to others when the first time you meet?

Task 2. Listen to these text and dialog read by your teacher.

Listening Script

Example 1
Hello, Friends! I would like to introduce myself to you. My name is Arini Setiawati and
people call me Rini. I am ten years old and I was born in Surakarta, August 10th, 2006. I live
with my parents and grandparents in Mojosongo, Surakarta. I like to write stories when I have
free time. That’s why I love language subjects such as Bahasa Indonesia and English. If you
have the same hobby with me, I think we can be good friends. That’s all from me. Thank you for
your attention.

Example 2
Fyzka : Hi, my name is Fyzka. I am from Belitung. What’s your name? Syazwina
: Hi, Fyzka. My name is Syazwina. I am from Jakarta. Nice to meet you.
Fyzka : Nice to meet you, too.
Syazwina : By the way, what do you do, Fyzka? Fyzka
: I am a flight attendant at Garuda Airways.
Syazwina : I am an Indonesian Airforce.
Fyzka : Wow, that’s great. Well, I have to go now. See you later. Bye.
Syazwina : See you, too. Bye.

Task 3. Write the new vocabulary you find in the above texts. Don’t forget to find
and write the meaning.
Number 1 and 2 are examples.
1. Introduce (verb) : memperkenalkan
2. Bear-Born- (verb) : melahirkan, lahir 3.
...

English X - Chapter 1 -9- SMAN 1 SANGKAPURA

 4. ...
5. ...
6. ...
7. ...
8. ...
9. ...
10. ...

Task 4. Pay attention to this Pronouns.

1)Pronouns atau kata ganti orang

Subjective Objective Possessive Possessive

Adjective Pronoun
I Me My Mine
You You Your Yours
They Them Their Theirs
We Us Our Ours
He Him His His
She Her Her Hers
It It Its Its

2. Simple Present
a. Nominal Sentence

English X - Chapter 1 - 10 - SMAN 1 SANGKAPURA

 b. Verbal Sentence

Struktur Urutan Self Introduction Text dimulai dari 1)Opening, 2)Content, dan 3)
Closing. Opening merupakan bagian pembuka atau awalan seperti “Hello”, “Hi”, “Good
Morning”, ataupun salam lainnya. Content merupakan bagian inti atau isi yang benar-benar
menceritakan diri kalian seperti nama, umur, asal, alamat, hobi, cita-cita, buku favorit, alasan
mengapa kalian menyukai sesuatu, dan lain-lainnya. Bagian terakhir yaitu closing. Closing
adalah bagian penutup seperti “That is all about myself. Thank you”, dan “That is the
story about myself. I cannot wait to hear yours.”.

Task 5. Make a simple dialog based on the following picture.

2nd MEETING STUDENTS’ WORKSHEET

Task 1. Answer the questions based on your experience.

- When you meet a stranger, what are you talking about?

- Do you shake hands or bow your head?

Task 2. Read the following introduction text.

Hello, my name is Jack. I’m an English teacher of SMAN 1 Sangkapura.

English X - Chapter 1 - 11 - SMAN 1 SANGKAPURA

I live in Jalan Wiyatamandala, Sangkapura, Gresik. I like English since I was in the Junior High
School in SMPN 2 Comal. I love listening and singing English songs, I also love watching
English movies.

I teach English at SMAN 1 Sangkapura since 2019. I love teaching my students because I
can tell many things with them in my class. I try to ensure my students that English is not
difficult, English is fun. You can prove it by listening many English songs and watching English
movies just like my hobbies.

Task 3. Make a simple introduction text like the example above. You can attach your
photograph, too. Use some clues below to construct your paragraph.
- Name
- Profession
- Address
- Hobby
- Your other interest

BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK

Sebagai bahan bacaan siswa dan guru, dapat menggunakan buku guru dan siswa, contoh :
- Forward An English Course for Vocational Students Grade X
Bisa juga menonton video tentang Self Introduction, berikut beberapa linknya:

https://youtu.be/F0cVLEpfML8

https://youtu.be/Ottv3UFZd4k

English X - Chapter 1 - 12 - SMAN 1 SANGKAPURA

 GLOSARIUM

attach (verb)
attendant (noun)
attention (noun)
bow (verb)
clue (noun)
construct (verb)
difficult (adjective)
ensure (verb)
experience (verb, noun)
flight (noun)
foreigner (noun)
interest (noun)
introduce (verb)
language (noun)
meet (verb)
possessive (adjective)
pronoun (kata ganti)
since (adverb)
shake-hands (verb)
talk (verb)

DAFTAR PUSTAKA

www.popbela.com/career/working-life/amp/dunalathifa/obrolan-dengn-teman-baru-kenal

https://www.alienmandarin.com/2017/10/18-kalimat -perkenalan-dalam- bahasa.html?m=1

https://www.yec.co.id/inggris/simple-present/

https://studioliterasi.com/talking-about-self/

English X - Chapter 1 - 13 - SMAN 1 SANGKAPURA