No. Komponen Deskripsi / Keterangan 1. Informasi Umum Perangkat Ajar
Nama Penyusun Rita Darmayanti, S.S
Nama Institusi SMP Negeri 4 Madiun Tahun Penyususnan Modul Ajar 2022 Jenjang Sekolah Sekolah Menengah Pertama (SMP) Kelas VII Alokasi Waktu 2 jam pelajaran (JP) = 2 X 40 menit = 80 menit 2. Tujuan Pembelajaran Menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi Fase Capaian Pembelajaran (CP) dan saling bertukar ide, pengalaman, minat, pendapat, dan pandangan dengan guru, teman sebaya, dan orang lain dalam berbagai macam konteks familiar yang formal dan informal. Dengan pengulangan dan penggantian kosa kata, peserta didik memahami ide utama dan detail yang relevan dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai macam topik yang telah familiar dan dalam konteks kehidupan disekolah dan di rumah. Mereka terlibat dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat, membuat perbandingan, dan menyampaikan preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan kT kerja sederhana. Elemen Berbicara – Menyimak Elemen/Domain CP Tujuan Pembelajaran Siswa dapat mempraktikkan dialog tentang memperkenalkan diri sendiri. Konsep Utama dan Essensial Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan Questions berdoa dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran peserta didik. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari – hari dan menyampaikan tujuan pembelajran pertanyaan pemantik : 1. Hi , my name is Rita. What is your name? 2. How old are you? 3. Where do you live? 3. Profil Pelajar Pancasila 1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia Berdo’a pada saat memulai dan mengakhiri pelajaran, serta santun dalam berdiskusi kelompok. 2. Mandiri: Regulasi diri: Mengidentifikasi perbedaan emosi yang dirasakannya dan situasi situasi yang menyebabkannya; serta mengekspresikan secara wajar. 3. Bergotong royong Kolaborasi: menerima dan melaksanakan tugas serta peran yang diberikan kelompok dalam sebuah kegiatan bersama dan memahami informasi sederhana dari orang lain dan menyampaikan informasi sederhana kepada orang lain menggunakan kata-katanya sendiri 4. Kreatif Menghasilkan gagasan orisinal: Menggabungkan beberapa gagasan menjadi ide atau gagasan imajinatif yang bermakna untuk mengekspresikan pikiran dan/atau perasaannya. 4. Sarana dan Prasarana fasilitas 1. LCD Projector 2. Komputer/laptop 3. Jaringan internet 4. Papan tulis, spidol, dan penghapus
Lingkungan Belajar Kelas VIIG
5. Target Peserta Didik Kategori Peserta Didik Siswa Reguler 6. Jumlah peserta didik 30 Siswa 7. Model Pembelajaran Metode Pendekatan Saintifik 8. Asesmen Target Penilaian Individu dan kelompok berpasangan Jenis asesmen 1. Tata bahasa 2. Penghafalan 3. Kosa kata 4. Kelancaran 9. Materi Ajar, Alat, dan Bahan Materi atau Sumber Materi ajar : Let me Introduce yourself Pembelajaran Utama Alat dan Bahan buku paket,LCD,Slide power point
10. Urutan Kegiatan Pembelajaran
Apersepsi (10 menit) 1.Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberi salam, mengajak peserta didik untuk merapikan kelas dan penampilan mereka, mengajak peserta didik untuk mengawali kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa kehadiran peserta didik. 2.Guru mengajak peserta didik mengingat/merefleksi kembali materi pembelajaran sebelumnya (greeting and parting. 3 Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. 4.Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai RPP. 5. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi Bahasa Inggris yang akan dipelajari sebagai pendahuluan dan gambaran awal kepada peserta didik. Kegiatan Inti (30 menit) a. mengamati 1. Peserta didik mengamati PPT yang diberikan guru. 2. Peserta didik mengulangi ungkapan menanyakan identitas yang ada dalam PPT. 3. Peserta didik mengamati presentasi yang diberikan guru mengenai cara memperkenalkan diri sendiri Mengomunikasikan 1. Secara berpasangan peserta didik mempraktekkan percakapan yang melibatkan ungkapan menanyakan identitas, perkenalan diri. 2. Peserta didik mempraktekkan perkenalan diri Dengan teman sebangku didepan kelas. 3. Guru memberikan umpan balik kepada peserta didik tentang kegiatan yang telah dilaksanakan. Penutup a. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta didik b. untuk membantu mereka melakukan refleksi terhadap kegiatan belajar yang telah mereka lakukan. b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. c. Guru meminta peserta didik untuk mengumpulkan tugas sebagai bahan evaluasi tulis. d. Guru menjelaskan rencana kegiatan pembelajaran yang akan datang. 11. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual a. Teknik Penilaian : Observasi dan Penilaian Diri b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan Lembar Penilaian Diri 2. Kompetensi Sikap Sosial a. Teknik Penilaian : Observasi dan Penilaian Diri b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan Lembar Penilaian Diri. 4. Kompetensi Keterampilan 2. Tes Praktik Keterampilan Berbicara a. Teknik Penilaian : Tes Praktik berbicara b. Bentuk Instrumen : Praktek perkenalan diri. 12. Refleksi Siswa a. Apakah kamu suka dengan kegiatan pembelajaran ini? b. Adakah hal menarik lainnya? c. Cara belajar yang bagaimana yang paling membantumu dalam mempratekka pembelajaran? d.Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam belajar ini?
12. Daftar Pustaka Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia.2022.Bahasa Inggris SMP Kelas VII, Ika Lestari Damayanti, dkk.