lkpd

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/ Semester : VII/1
Materi pokok : Memberi dan meminta informasi terkait nama dan jumlah
binatang, benda, dan bangunan public
Skill : Reading and Writing
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Mengidentifikasi fungsi sosial, 3.4.1 Menentukan nama-nama benda
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang ada di dalam teks bacaan.
teks interaksi transaksional lisan 3.4.2 Melengkapi informasi terkait
dan tulis yang melibatkan tindakan nama dan jumlah benda dengan
memberi dan meminta informasi penggunaan article yang sesuai.
terkait nama dan jumlah binatang, 3.4.3 Menentukan bentuk plural terkait
benda, dan bangunan publik yang jumlah benda yang dekat dengan
dekat dengan kehidupan siswa kehidupan sehari-hari
sehari-hari, sesuai dengan konteks
penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan dan kosa kata terkait
article a dan the, plural dan
singular)
4.4 Menyusun teks interaksi 4.4.1 Menuliskan ungkapan sederhana
transaksional lisan dan tulis sangat tentang memberi dan meminta
pendek dan sederhana yang informasi nama dan jumlah benda
melibatkan tindakan memberi dan yang dekat dengan lingkungan
meminta informasi terkait nama sekitar.
dan jumlah binatang, benda, dan 4.4.2 Menuliskan dialog singkat terkait
bangunan publik yang dekat dengan ungkapan memberi dan meminta
 Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
kehidupan siswa sehari-hari, informasi terkait nama dan jumlah
dengan memperhatikan fungsi benda.
sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.

Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses belajar mengajar mengenai memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah binatang, peserta didik dapat:
1. Menentukan nama-nama benda yang ada di sekitar kita dengan tepat.
2. Melengkapi informasi terkait nama dan jumlah benda dengan penggunaan article
yang sesuai dengan benar.
3. Menentukan bentuk plural terkait jumlah benda yang dekat dengan kehidupan
sehari-hari dengan tepat.
4. Menuliskan ungkapan sederhana tentang memberi dan meminta informasi nama
dan jumlah benda yang dekat dengan lingkungan sekitar.
5. Menuliskan dialog singkat terkait ungkapan memberi dan meminta informasi
terkait nama dan jumlah benda dengan santun dan bekerja sama.
Activity 1

Read the tekt and circle the school object that are in the text!
Activity 2

Fill in the blanks using article a, an or the!

1. Satria : what is in this box?

Nelsa : it is______ doll. _________ Doll is agift from my uncle.
2. Satria : what are you reading?
Santi : _________comic book.
3. Nelsa : there is _______umbrela on the table. Is __________umbrella yours?
Rendi : yes. It’s mine
4. Santi : do you have _______pen?
Dimas : yes. I have
5. Rully : is that ________ European or American car?
Iqbal : that’s the European car, which has more expensive than an American.

Activity 3

Complete the sentences with the plural form of the words in brackets.

1. _______________ (baby) are cute, aren´t they?

2. In autumn _______________ (leaf) fall from _______________ (tree).
3. She likes _______________ (puppy)!
4. Let´s put these books inside this _______________ (box).
5. I have to wear _______________ (glass).
Activity 4

Write a short dialogue about names and number of things using demonstrative
this, that, these, and those based on the pictures.

Activity 5

Write a dialogue asking and giving information about name and numbers of thing in
your bag!
Answer Key

Activity 1

Activity 2

1. A – the
2. A
3. An – the
4. A
5. An

Activity 3

1. Babies
2. Leaves – trees
3. Puppies
4. Boxes
5. Glasses
Activity 4

1. What is that? That is a pen.

2. What are those? Those are two rulers.
3. What is this? This is a book.
4. What are these? These are two erasers.
5. What is that? That is glue.

Activity 5

Answer may vary