LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

(LKPD)

DISUSUN OLEH:
MEDI HERI SAPUTRA

MAHASISWA PPG DALAM JABATAN ANGKATAN 1

TAHUN 2021
LPTK UNIVERSITAS LAMPUNG
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 16 Krui

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : VIII/2
Materi/Pokok Bahasan/SPB : Personal Recount

A. Identitas
Kelompok : …………………………………………………..
Kelas : …………………………………………………..
Angggota Kelompok : 1. ………………………………………………..
2. ………………………………………………..
3. ………………………………………………..

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran menggunakan Discovery Learning,
peserta didik mampu:
• Menggali informasi terkait tentang fungsi sosial dari teks Personal Recount secara mandiri dan
berkolaborasi dengan jujur, bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur Menerapkan
elemen-elemen deskripsi terkait orang dan binatang secara mandiri dan berkolaborasi dengan jujur,
bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur
• Menerapkan struktur teks Personal Recount secara mandiri dan berkolaborasi dengan jujur,
bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur.
• Menganalisis unsur kebahasaan teks Personal Recount secara mandiri dan berkolaborasi dengan jujur,
bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur
• Mengurutkan gambar seri terkait Personal Recount secara mandiri dan berkolaborasi dengan jujur,
bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur.
Menyusun teks Personal Recount yang pendek dan sederhana secara mandiri dengan jujur,
bertanggung jawab, semangat dan penuh rasa syurkur.

C. Petunjuk
Berdoalah sebelum mengerjakan.
Bacalah semua instruksi dengan jelas.
Kerjakan latihan berikut pada lembar kerja yang tersedia.

D. Materi Pokok
Personal Recount
 Stimulation

 Silakan simak video di bawah ini kemudian lengkapi bagan!

Source : https://www.youtube.com/watch?v=X0Bcrgtu3hk
 Activity 1 1
..................

Activity?
................................................. Where did they
go?
..............................

2
...................
...

Activity?
..................................................
Who were
they? What
did they
do?

3
...................
...

Activity?
.................................................

When did they go?

...............................
.......................

4
..................

Activity?
.................................................
 Problem Statement

 Silakan amati elemen-elemen dari personal recount!

 Setelah kalian mengamati elemen-elemen dari personal recount,silakan
kalian pasangkan gambar ilustrasi dengan pernyataan yang tepat.
Activity 2
 Setelah selesai menjodohkan gambar, silakan kalian letakkan kata kerja-
kata kerja di bawah ini kedalam kolom Regular Verbs (Kata Kerja Beraturan)
dan irregular Verbs (kata kerja tidak beraturan)! Diperkenankan membuka
kamus!

Activity 3
 Data Collection

 Bersama kelompok kalian (3 orang) silakan kalian urutkan kalimat dibawah

ini agar menjadi paragraf yang padu!

Activity 4

Activity 3
 Data Processing
 Silakan amati elemen-elemen Recount Plan di bawah ini!
 Activity 5

 Setelah mengamatai elemen-element recounttext,silakan kaliana tuangkan

pengalaman kalian yang sudah terlewati!
 Setelah kalian melengkapi recount plan,silakan buat lah parapraf recount
text di bawah ini!
..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................

..........................................................................................................................