LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Kelas VIII
Teks Interaksi Transaksional: Memberi dan meminta informasi
Materi terkait keadaan/tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang
dilakukan/terjadi pada saat ini.
Tujuan Melalui pembelajaran dengan metode Problem Based Learning
Pembelajaran (PBL), peserta didik dapat menyusun kalimat acak, melengkapi
kalimat dengan to be dan kata kerja yang benar, menuliskan
kalimat sederhana terkait gambar, serta membuat percakapan
sederhana dengan memerhatikan unsur kebahasaan yang
tepat.

Kompetensi Dasar 3.5 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiatan/ kejadian yang sedang
dilakukan/ terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu
yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.

4.5 Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis sangat

pendek dan sederhana yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keadaan/
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/ terjadi
pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan datang,
dengan memperhatikan fungsisosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Indikator
Pencapaian 3.5.1 Menyusun kata acak menjadi sebuah kalimat.
Kompetensi 3.5.2 Melengkapi kalimat dengan to be dan kata kerja
yang benar.

4.5.1 Menuliskan kalimat sederhana berdasarkan gambar.

4.5.2 Membuat percakapan sederhana terkait keadaan/
 tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/
terjadi pada saat ini.

Petunjuk Kerja
1. Susunlah kata-kata di bawah ini menjadi sebuah kalimat
yang benar!
2. Lengkapi kalimat di bawah ini dengan menggunakan to
be (am, is, are) dan kata kerja berakhiran –ing.
3. Tuliskan kalimat berdasarkan gambar yang disediakan!
4. Buatlah sebuah percakapan sederhana bersama satu
orang teman!

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

I. Arrange these jumbled words into the correct order!

1. cycling – His dad and brother – the shops – are – to
2. Japan – we – traveling – not – are – in
3. ? – She – watching – is – TV
4. in – They – swimming – the sea – are
5. at home – Mary – not – is – today – staying
6. dancing – girls – The – are – in the ballroom
 7. noise – The – making – boys – not – are
8. ? – they – are – the clothes – sewing
9. in – My sister – writing – her bedroom – is
10. the house – We – are – today – cleaning

II. Fill the blanks using the present continuous tense based on the
words in the bracket!
1. The students … to school. (go)
2. I … Mathews tomorrow. (not/see)
3. She … for a job. (look)
4. … the children … the kites. (fly/?)
5. Mother … a cake for me. (not/bake)
6. My sister … her homework. (do)
7. I … the newspaper. (read)
8. We … some picnics. (arrange)
9. … the baby …. (cry/?)
10. Ssh! The baby …. (sleep)
11. I _____ an email. (not/write)
12. ___ Amy _____ to school today. (go/?)
13. We______ fun today. (not/have)
14. My team______ the match. (not/win)
15. My parents ______ to work now. (drive)

III. Make up sentences based on the pictures below!

IV. Work in pairs and do the conversation with your partner!

Example:
Jennie: Hi, Lisa!
Lisa: Hi, Jen!
Jennie: What are you doing here?
Lisa: I’m waiting for Rose, what about you, Jen? What are you doing?
Jennie: I’m dancing in five minutes.
Lisa: Good luck then!
Jennie: Thank you, Lisa!