SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI -1 PANGKALAN BUN

Jalan Pasanah no. 102 Kel. Sidorejo Kotak Pos 37 Telp. (0532) 23675
Pangkalan Bun – Kalimantan Tengah 74111
Website : http://www.smkn1pbun.or.id – E-mail : smkn1pbun@gmail.com
KABUPATEN KOTAWARINGIN BARAT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SATUAN PENDIDIKAN : SMKN-1 PANGKALAN BUN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS
MATERI POKOK : LETTER WRITING
KELAS SEMESTER : XI / 2
TAHUN PELAJARAN : 2020 / 2021
ALOKASI WAKTU : 3 X 45 Menit
PERTEMUAN KE : 1
Materi pembelajaran : TUJUAN PEMBELAJARAN
- Letter Writing
Dengan menggunakan metode pembelajaran discovery learning, dan pendekatan
- Unsur kebahasaan
saintifik diharapkan siswa mampu untuk :
dalam membuat
Personal Letter − Menganalisis fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan dari teks surat
pribadi, sesuai dengan konteks penggunannya.
− Menangkap makna teks surat pribadi dan menyusun teks surat pribadi dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks penggunannya dengan penuh rasa ingin tahu, tanggung
jawab disiplin selama proses pembelajaran.

Alat, bahan , media , dan KEGIATAN PEMBELAJARAN

sumber belajar :
− Peserta didik dijelakan tentang kompetensi yang akan mereka pelajari dan
• Laptop
tujuan yang akan mereka harus ketahui dalam mempelajari materi tersebut.
• Power point
− Peserta didik diberi sebuah Contoh Surat sederhana untuk menstimulasi pikiran
• Internet
mereka akan materi yang diberikan.
• Buku paket
− Peserta didik diberi motivasi akan pentingnya materi Surat Pribadi terkait
kementrian
kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya, lisan dan tulis, dengan
Pendidikan dan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar
kebudayaan bahasa
dan sesuai konteks.
inggris Untuk
− Peserta didik diminta untuk memahami dan mengamati materi tentang Surat
SMA/MA/SMK/MAK
Pribadi melalui contoh surat- surat yang sering digunakan dalam bentuk surat
Kelas XI semester 2
pribadi terkait dengan kegiatan diri sendiri dan orang sekitarnya.
− Peserta melakukan proses menanya,mengeksplorasi, dan mengasosiasi apa yang
mereka pelajari.
− Peserta didik diminta untuk mengkomunikasikan apa yang mereka pelajari
dengan membuat sebuah Surat Pribadi. Dalam hal ini peserta diminta untuk
tetap melakukan proses mengamati dan menanya sehingga mereka mampu
untuk mengambil kesimpulan akhir.
− Peserta diminta untuk menuliskan atau mengumpulkan jawaban mereka dalam
bentuk tugas dan dikumpulkan.
Jika ada pesera didik yang masih belum mengerti atau belum mampu maka guru akan
meminta siswa lain untuk membantu dengan membuat kesimpulan tentang materi
yang sedang dipelajari.
Metode Pembelajaran : PENILAIAN (ASSESMENT)
Letter Writing dengan Dalam hal ini akan dilakukan penilaian dalam bentuk :
menggunakan
− PENILAIAN SIKAP yaitu keaktifan siswa dalam berinteraksi selama proses
pendekatan scientific
pembelajaran
− PENILAIAN PENGATAHUAN yaitu kemampuan siswa dalam mengerjakan tugas
(kuis) yang diberikan oleh guru
− PENILAIAN KETERAMPILAN yaitu kemampuan siswa dalam melaksanakan tugas
yang diberikan dalam bentuk hasil yang benar dan baik
Pangkalan Bun, 13 Januari 2021,
Kepala Sekolah SMKN-1 P.Bun, Guru mata pelajaran,

Drs. Muhammad Ilyas Widada Marwiyanti Alba S.Pd

NIP. 196705051997021004 NIP. 196904061994122003
 KOMPETENSI DASAR

• Membedakan fungsi sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk
surat pribadi dengan memberi dan menerima
informasi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, sesuai dengan konteks pengunaannya
MATERI PEMBELAJARAN
• Menyusun teks khusus dalam bentuk surat
pribadi terkait kegiatan diri sendiri dan orang
sekitarnya, lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai
konteks

A. Tyapes of later
Personal Letter
Some useful expressions for letter writing.
a. Gratitude
- I’m just writing to thank you for….
- It was very much of….
- Thanks very much of….
- I am very grateful for….
b. Giving advice
- Well, I thought about….
- I think you shouldn’t
c. Delivering good news
- I am sure you will be happy to hear that….
- OMG!!! You will never gues what happened
- I am totally ecstatic to hear that
d. Delivering bad news
- I am sorry but have to tell you…
- I am extremely sorry that…
e. Asking for help
- I wonder if you could help me
- I hope it’s not too much to ask that…
f. Apologizing
- I would like to apologize for…
- I am sorry that…
B. Structure of personal letter
- Date : date when the letter is written
- Address : place where you are writing from
- Salutation & name : Greeting and the persons name you are writing to
- Introduction : the opening of the letter usually starts with “how are you?”
- Body : the main part of letter.
- Closure : the part indicates the letter is going to end.
- Complimentary close : short expression like : love you” sincerely you”,”love”
- Signature

PENILAIAN SIKAP

SIKAP SOSIAL INDIKATOR PENILAIAN

• Tidak menjadi plagiat dalam melakukan tugas yang dibuat
• Tidak menyontek kepunyaan teman walaupun kata kerja
yang digunakan atau prasa yang digunakan sama tetapi
kalimat yang dimaksud berbeda
JUJUR
• Membuat laporan atau tugas berdasarkan informasi apa
adanya
• Mengakui kekurangan yang dimiliki
 • Melakasanakan tugas dengan baik
• Menempati janji dalam hal pengumpulan tugas tidak
menunda atau mengulur waktu pengumpulan
BERTANGGUNG JAWAN • Melaksanakan apa yang diminta oleh guru sebaik-baiknya
• Tidak menyalahkan orang lain atas kelsahan yang
dilakukan

• Mengormati orang tua dalam hal ini guru yang

berhubungan dengan siswa
• Tidak melakukan kegiatan yang merusak kosentrasi
temannya ketika sedang belajar
• Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang rtidak
tepat
SANTUN DAN SOPAN
• Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan
orang lain
• BERSIKAP 3S (SALAM,SENYUM,SAPA)
• Memperlakukan orang lain sebagaimana dirinya sendiri
ingin diperlakukan

RUBRIK PENILAIAN SIKAP

POINT KRITERIA KATERGORI

− SANGANT BAIK ( SB )
− BAIK ( B )
JUJUR
− CUKUP (C)
− KURANG (K)

− SANGANT BAIK ( SB )
− BAIK ( B )
BERTANGGUNG JAWAB
− CUKUP (C)
− KURANG (K)

− SANGANT BAIK ( SB )
− BAIK ( B )
SOPAN DAN SANTUN
− CUKUP (C)
− KURANG (K)

PENILAIAN PENGETAHUAN

PENILAIAN PENGETAHUAN BENTUK INSTRUMEN

• Menemukan struktur dan kaidah ungkapan yang
benar untuk membuat Surat Pribadi
Tes Tulis • Menangkap makna secara konteksual dan
kebahasaan dalam bentuk Surat Pribadi terkait
kegiatan diri sendiri dan orang sekitar.
Taks 1

Look at the phrases and match them with the purpose of letter.

The first one has been done for you.

Taks 2

Dear Paula,

Hello Paula, how are you? It's been a month since l last heard from you. Well l just wanted to tell you
that I was in a hospital last week. According to the doctor l was infected by dengue fever.
At first, I felt my body became weak then fainted when was studying in the classroom. Then, I was taken to
the hospital because of the high fever.
At the hospital, I was brought into the emergency unit. The doctor immediately gave some
treatments. Finally, l had to stay there for one week. Everyday the doctor kept me on a drip. At the
seventh day, my condition was getting better. After the final check, the doctor gave me permission to go
home. Now, I'm okay and because of my illness, I am now more careful about keeping in my house clean
especially my room, I don't want to get the same illness again.
OK, think that's all from me, write to me soon ok?

Regards

Nadira

1. What is the topic of the letter above?

A. Getting Fever
B. Went to hospital
C. The doctor recipe
D. In hospital
E. Sickness

2. What did the writer do when she felt her body became weak?
A. She bought medicine
B. She consumed the medicine
C. She took a rest all day
D. She went to hospital
E. She does nothing

3. What was the disease that she got?

A. Stomach
B. Toothache
C. Dengue Fever
D. Sorethroat
 E. Influenza

4. Why the writer was taken to the hospital?

A. She got high fever
B. She got diarrhea
C. She got headache
D. She got broken bones
E. She got toothache

5. How long she was taken care in the hospital?

A. Four days
B. Five days
C. Six days
D. Eight days
E. Seven days

RUBRIK PENILAIAN
NO. ASPEK PENILAIAN SKOR
1. Menjawab secara lengkap 100
2. Menjawab secara kurang lengkap 80
3. Menjawab tidak lengkap 60
4. Asal menjawab 40
5. Tidak menjawab 20

Penilaian pengetahuan untuk setiap peserta didik menggunakan rumus berikut.

Jumlah Skor
Nilai = X 100
Skor maksimal
PENILAIAN KETERAMPILAN

PENILAIAN KETERAMPILAN BENTUK INSTRUMEN

• TEST URAIAN : MENGARANG

TES PRAKTIK
− Membuat karangan tentang Surat Pribadi

RUBRIK KRITERIA PENILAIAN

NO. KRITERIA PENILAIAN SKOR

Isi
a. Lengkap dan terinci 4
1. b. Lengkap tetapi kurang terinci 3
c. Kurang lengkap dan terinci 2
d. Kurang lengkap dan kurang terinci 1
Organisasi
a. Teratur dan logis 4
2. b. Teratur tetapi tidak logis 3
c. Kurang teratur dan logis 2
d. Kurang teratur dan kurang logis 1
Pilihan kata
a. Tepat dan sesuai 4
3. b. Kurang tepat dan sesuai 3
c. Tidak tepat dan sesuai 2
d. Tidak tepat & tidak sesuai 1
Kalimat
a. Mudah dipahami 4
4. b. Agak sulit dipahami 3
c. Sulit dipahami 2
d. Tidak bisa dipahami 1
Ejaan dan tanda baca
a. Tidak ada yang salah 4
5. b. Sedikit yang salah 3
c. Banyak yang salah 2
d. Salah semua 1

Penilaian keterampilan untuk setiap peserta didik menggunakan rumus berikut.

Jumlah Skor
Nilai = X 100
Skor maksimal