MODUL AJAR BAHASA INGGRIS FASE D KELAS VII
Materi: Let me Introduce Myself
No. Komponen
1. Informasi Umum Perangkat Ajar
Nama Penyusun
Nama Institusi
Tahun Penyususnan Modul Ajar
Jenjang Sekolah
Kelas
Alokasi Waktu
2. Tujuan Pembelajaran
Fase Capaian Pembelajaran (CP)
Elemen/Domain CP
Tujuan Pembelajaran
Konsep Utama dan Essensial
Questions
3. Profil Pelajar Pancasila
Deskripsi / Keterangan
Windhy Rahma K S.Pd
SMP Negeri 4 Madiun
2022
Sekolah Menengah Pertama (SMP)
VII
2 jam pelajaran (JP) = 2 X 40 menit = 80 menit
Menggunakan bahasa Inggris untuk berinteraksi
dan saling bertukar ide, pengalaman, minat,
pendapat, dan pandangan dengan guru, teman
sebaya, dan orang lain dalam berbagai macam
konteks familiar yang formal dan informal. Dengan
pengulangan dan penggantian kosa kata, peserta
didik memahami ide utama dan detail yang relevan
dari diskusi atau presentasi mengenai berbagai
macam topik yang telah familiar dan dalam konteks
kehidupan disekolah dan di rumah. Mereka terlibat
dalam diskusi, misalnya memberikan pendapat,
membuat perbandingan, dan menyampaikan
preferensi. Mereka menjelaskan dan memperjelas
jawaban mereka menggunakan struktur kalimat dan
kT kerja sederhana.
Elemen Berbicara – Menyimak
Siswa dapat mempraktikkan dialog tentang
memperkenalkan diri sendiri.
Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan
berdoa dilanjutkan dengan memeriksa kehadiran
peserta didik. Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari materi yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari – hari dan menyampaikan
tujuan pembelajran pertanyaan pemantik :
1. Hi , my name is Rita. What is your name?
2. How old are you?
3. Where do you live?
1. Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa dan berakhlak mulia Berdo’a pada saat
memulai dan mengakhiri pelajaran, serta santun
dalam berdiskusi kelompok.
2. Mandiri:
Regulasi diri: Mengidentifikasi perbedaan
emosi
yang dirasakannya dan situasi situasi yang
menyebabkannya; serta mengekspresikan secara
 wajar.
3. Bergotong royong
Kolaborasi: menerima dan melaksanakan tugas
serta peran yang diberikan kelompok dalam
sebuah kegiatan bersama dan memahami
informasi sederhana dari orang lain dan
menyampaikan informasi sederhana kepada
orang lain menggunakan kata-katanya sendiri
4. Kreatif
Menghasilkan gagasan orisinal:
Menggabungkan beberapa gagasan menjadi
ide atau gagasan imajinatif yang bermakna
untuk mengekspresikan pikiran dan/atau
perasaannya.
4. Sarana dan Prasarana
fasilitas 1. LCD Projector
2. Komputer/laptop
3. Jaringan internet
4. Papan tulis, spidol, dan penghapus

Lingkungan Belajar Kelas VII C

5. Target Peserta Didik
Kategori Peserta Didik Siswa Reguler
6. Jumlah peserta didik 31 Siswa
7. Model Pembelajaran Metode Pendekatan Saintifik
8. Asesmen
Target Penilaian Individu dan kelompok berpasangan
Jenis asesmen 1. Tata bahasa
2. Penghafalan
3. Kosa kata
4. Kelancaran
9. Materi Ajar, Alat, dan Bahan
Materi atau Sumber Materi ajar :
Let me Introduce yourself
Pembelajaran Utama
Alat dan Bahan buku paket,LCD,Slide power point

10. Urutan Kegiatan Pembelajaran

Apersepsi (10 menit)
1.Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan
fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
dengan memberi salam, mengajak peserta didik
untuk merapikan kelas dan penampilan mereka,
mengajak peserta didik untuk mengawali
kegiatan dengan berdoa, dan memeriksa
kehadiran peserta didik.
2.Guru mengajak peserta didik
 mengingat/merefleksi kembali materi
pembelajaran sebelumnya (greeting and parting.
3 Guru menyampaikan tentang tujuan pembelajaran
atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
4.Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian
kegiatan sesuai RPP.
5. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi
Bahasa Inggris yang akan dipelajari sebagai
pendahuluan dan gambaran awal kepada peserta
didik.
Kegiatan Inti (30 menit)
a. mengamati
1. Peserta didik mengamati PPT yang diberikan
guru.
2. Peserta didik mengulangi ungkapan menanyakan
identitas yang ada dalam PPT.
3. Peserta didik mengamati presentasi yang
diberikan guru mengenai cara memperkenalkan diri
sendiri
Mengomunikasikan
1. Secara berpasangan peserta didik
mempraktekkan
percakapan yang melibatkan ungkapan
menanyakan identitas, perkenalan diri.
2. Peserta didik mempraktekkan perkenalan diri
Dengan teman sebangku didepan kelas.
3. Guru memberikan umpan balik kepada peserta
didik tentang kegiatan yang telah dilaksanakan.
Penutup
a. Guru mengajukan pertanyaan kepada peserta
didik
b. untuk membantu mereka melakukan refleksi
terhadap kegiatan belajar yang telah mereka
lakukan.
b. Memberikan umpan balik terhadap proses dan
hasil
pembelajaran.
c. Guru meminta peserta didik untuk
mengumpulkan
tugas sebagai bahan evaluasi tulis.
d. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pembelajaran yang akan datang.
11. Penilaian Kompetensi Sikap Spiritual
a. Teknik Penilaian : Observasi dan Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan
Lembar Penilaian Diri
2. Kompetensi Sikap Sosial
a. Teknik Penilaian : Observasi dan Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar observasi dan
Lembar Penilaian Diri.

12. Refleksi Siswa
12. Daftar Pustaka
Mengetahui,
Kepala SMPN 4 Madiun
Mamek Daru Wigyantoro, S.Pd.
NIP 19710129 199512 1 001
4. Kompetensi Keterampilan
2. Tes Praktik Keterampilan Berbicara
a. Teknik Penilaian : Tes Praktik berbicara
b. Bentuk Instrumen : Praktek perkenalan diri.
a. Apakah kamu suka dengan kegiatan
pembelajaran ini?
b. Adakah hal menarik lainnya?
c. Cara belajar yang bagaimana yang paling
membantumu dalam mempratekka
pembelajaran?
d.Kesulitan apa saja yang kamu temui dalam
belajar ini?
Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan
Teknologi Republik Indonesia.2022.Bahasa Inggris
SMP Kelas VII, Ika Lestari Damayanti, dkk.
Madiun, Juli 2023
Guru Mata Pelajaran
Windhy Rahma K, S.Pd
NIP 198401312010012028