RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP Melati Indonesia Guru Mata Pelajaran : Mega Silviana Putri Dewi, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas / Semester : IX/ 1 (ganjil)
Materi pokok : Teks Pidato Persuasif Alokasi waktu : 3 x JP (3 x 40 menit)

K.D :
3.3 Mengidentifikasi gagasan, pikiran, pandangan, 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan
arahan atau pesan dalam pidato persuasif tentang dalam pidato (lingkunganhidup, kondisi sosial, dan/atau
permasalahan aktual yang didengar dan dibaca keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca

A. Tujuan Pembelajaran
Melalui pembelajaran Problem Based Learning dengan menggunakan metode diskusi dan tanya jawab peserta didik
diharapkan dapat :
 Menjelaskan pengertian Teks pidato dengan tepat
 Membuat gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau
keragaman budaya) yang didengar dan/atau dibaca dengan teliti.
 Memahami tujuan dan fungsi pidato persuasif dengan benar.

B. Media Pembelajaran, Alat dan Sumber Belajar

 Media : LKPD, Lembar penilaian
 Alat/Bahan : Penggaris, spidol, papan tulis
 Sumber Belajar : Buku Paket Bahasa Indonesia Kls IX Yudistira, Multimedia interaktif dan Internet

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (12 Menit)
Guru memberi salam, mengajak peserta didik untuk mengawali dengan berdo’a, mengajak peserta didik merapikan
kelas dan penampilan mereka, memeriksa kehadiran peserta didik, meminta peserta didik mempersiapkan
perlengkapan dan peralatan yang diperlukan, dengan tujuan mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan.
Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik serta
mengajukan pertanyaan untuk mengingat dan menghubungkan dengan materi selanjutnya.
Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan, kemudian mengerjakan LK
dengan cara diskusi kelompok
Guru menyampaikan lingkup penilaian, yaitu penilaian pengetahuan dan teknik penilaian yang akan digunakan,
yaitu teknik teks tulis dan lisan
Kegiatan Inti ( 90 Menit )
Kegiatan  Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran berlangsung),
Literasi materi dari buku paket atau buku-buku penunjang lain, dari internet/materi yang
berhubungan dengan materi

 Pengertian pidato persuasif

 Tujuan dan fungsi pidato persuasif
 Mendengar
pemberian materi oleh guru yang berkaitan dengan

 Pengertian pidato persuasif

 Tujuan dan fungsi pidato persuasif
 Menyimak,
penjelasan pengantar kegiatan/materi secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai :

 Pengertian pidato persuasif

 Tujuan dan fungsi pidato persuasif
untuk melatih kesungguhan, ketelitian, mencari informasi

Critical  Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi sebanyak
Thinking mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan materi/gambar yang disajikan oleh
guru
Guru memberikan kesempatan untukmemberikan tanggapan dengan menunjukkan
 sikap kesungguhan, rasa ingintahu, dan sikap toleransi, guru memberikan konfirmasi
atas pertanyaan atau tanggapan siswa tersebut (menanya)
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil pengamatannya dan mencatat fakta-
fakta yang ditemukan, serta menjawab pertanyaanberdasarkan hasil pengamatan
yang ada pada buku paket;

Collaboration 1. Peserta didik dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk bekerjasama.

2. Peserta didik diberikan permasalahan dalam bentuk Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD).
3. Peserta didik diarahkan untuk mengumpulkan dan mengeksplorasi data dari aneka
sumber yang akan digunakan untuk menyelesaikan permasalahan di Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)
1. Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif terlibat dalam diskusi kelompok
serta saling bantu untuk menyelesaikan masalah
Communicatio
2. Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan berdasarkan hasil analisis secara
n
lisan, tertulis, atau media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur, teliti,
toleransi, kemampuan berpikir sistematis, mengungkapkan pendapat dengan sopan

 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada pengolahan informasi yang

bersifat mencari solusi dari berbagai sumber yang memiliki pendapat yang
berbeda sampai kepada yang bertentangan untuk mengembangkan sikap jujur,
Creativity
teliti, disiplin, taat aturan, kerja keras, kemampuan menerapkan prosedur dan
kemampuan berpikir induktif serta deduktif dalam membuktikan :
 Pengertian pidato persuasif
 Tujuan dan fungsi pidato persuasif
Kegiatan Penutup (18 Menit)
Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.tentang point-point penting yang muncul dalam kegiatan pembelajaran
yang baru dilakukan.
Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.

Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik

D. Penilaian Hasil Pembelajaran

1. Penilaian Pengetahuan: LKPD
2. Penilaian Keterampilan: -

Mengetahui Bekasi, 25 Juli 2022

Kepala SMP Melati Indonesia Guru Bahasa Indonesia

Rina Romadhona, S.Pd. Mega Silviana Putri Dewi, S.Pd.