RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

UNIVERSITAS SAINS ISLAM AL MAWADDAH WARAHMAH KOLAKA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
Bahasa Indonesia USI2010 2 1 07 september 2022
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang Koordinator RMK Ka PRODI
RPS

Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd. Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd. Ade Saputra, S.Pd., M.Pd.

Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)

Pembelajaran (CP) S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang pendidikan bahasa Inggris secara mandiri
KK1 Mampu menerapkan prinsip-prinsip pemerolehan bahasa secara teoritis dan aplikatif melalui berbagai macam
pendekatan, metode dan teknik.
Capaian CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
Pembelajaran CPMK 1 Mahasiswa mampu memahami, menganalisis, dan menyimpulkan sejarah, Kedudukan dan fungsi, dan ragam bahasa Indonesia.
Matakuliah
CPMK 2 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menggunakan konsep ejaan serta tanda baca dalam Ejaan Bahasa Indonesia.
CPMK 3 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami ragam ilmiah.
CPMK 4 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami kaidah pemilihan dan penggunaan kata yang tepat.
CPMK 5 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami Ciri-ciri kalimat, jenis-jenis kalimat, dan jenis perluasan kalimat
CPMK 6 Mahasiswa mampu memahami dan mengetahui definisi dan ciri-ciri kalimat efektif
CPMK 7 Mahasiswa mampu memahami., membentuk dan mengembangkan paragraf
CPMK 8 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami dan menyajikan presentase ilmiah
CPMK 9 Mahasiswa mampu mengetahui dan memahami perbedaan dan contoh karangan ilmiah dan ilmiah populer
CPMK Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan membuat kutipan, catatan kecil, rujukan dan daftar pustaka
10
Diskripsi Singkat Memahami tentang kebahasaan dan melatih keterampilan menulis ragam ilmiah dengan topik : perkembangan bahasa
MK indonesia, ragam dan fungsi Bahasa Indonesia, hakikat dan tujuan menulis, tata Bahasa Indonesia baku, pemahaman menulis,
pendekatan menulis, dan menulis karya serta di publikasikan.
Materi 1. Sejarah Bahasa Indonesia
pembelajaran/ 2. Ejaan Bahasa Indonesia
Pokok Bahasan 3. Bahasa Indonesia Ragam Ilmiah
4. Kaidah Pemilihan dan Penggunaan Kata
5. Kaidah Pembentukan dan Perluasan Kalimat
6. Kalimat Efektif
7. Pembentukan Paragraf
8. Pengembangan Paragraf
9. Penyajian Lisan (Presesntasi Ilmiah)
10. Karangan Ilmiah dan Ilmiah Populer
11. Perencanaan Karangan Ilmiah
12. Pengutipan, Catatan Kecil, Rujukan, dan Daftar Pustaka.
Daftar Referensi Utama:
Ermanto dan Emidar. 2018. Bahasa Indonesia Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Depok: Rajawali Pers.
Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Peremendikbud Nomor 50 Tahun 2015)UU RI Nomor 24 Tahun 2009
Pendukung:
Rati Riana dan Sofyandanu Setiadi. 2015. “Pengaruh Sikap Berbahasa terhadap Penerapan Bahasa Indonesia dalam penulisan Skripsi Mahasiswa
Fakultas Ilmu Budaya Universitas Diponegoro”. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, Volume 17, Nomor 1, halaman 104-116, DOI 10.26623/jdsb.v17i1.506,
https://doaj.org/article/44e0f2313bf24015ad6fb5420bed370a, diunduh 17 Januari 2019.
Maidar, dkk. 1999. Pembinaan Keterampilan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
Media Pembelajaran Perangkat lunak: Perangkat keras :
Microsoft Power Point Laptop
Produk yang Project dan laporan karya tulis ilmiah
dihasilkan
Kerja sama mitra Dinas pendidikan dan kebudayaan kabupaten Kolaka

NamaDosen Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd

Pengampu
Matakuliah -
prasyarat

Minggu Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Waktu Kriteria & Bentuk Indikator Bobot Penilaian
Ke- (Kemampuan akhir yg (Materi Pembelajaran) Metode Penilaian Penilaian (%)
direncanakan) Pembelajaran

(1) (2) (3) (4) (5) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa mampu Kontrak dan Orientasi 1. Perkenalan 100 Menit Kehadiran Mahasiswa
memahami tujuan Perkuliahan. 2. Tanya Jawab mengikuti
mata kuliah, perkuliahan secara
memahami strategi, keseluruhan
sumber belajar,
 evaluasi dan tugas
perkuliahan, dan
memahami aturan
perkuliahan

2 Setelah mengikuti kuliah

ini, mahasiswa akan
mampu: 1. Sejarah Bahasa
Mampu
Indonesia
Mahasiswa mampu menjelaskan
2. Kedudukan dan Menjawab Pertanyaan sejarah,
memahami, Fungsi Bahasa Diskusi dan Tanya
100 Menit lisan kedudukan, fungsi,
menganalisis, dan Indonesia Jawab
menyimpulkan sejarah, dan ragam bahasa
3. Ragam Bahasa
Kedudukan dan fungsi, di Indonesia
Indonesia
dan ragam bahasa
Indonesia.

3&4 Mahasiswa mampu 1. Konsep Ejaan Bahasa Mampu

mengetahui, Indonesia menggunakan ejaan
memahami, dan 2. Sejarah dan bahasa bahasa
menggunakan konsep Perkembangan Ejaan indonesia dengan
ejaan serta tanda baca baik dan benar
Bahasa Indonesia
dalam Ejaan Bahasa sesuai aturan
3. Penulisan dan Kehadiran dan
Indonesia. Pemakaian Huruf dan Diskusi dan 100 Menit 5
Makalah
Kata Ceramah
4. Pemakaian Tanda
Baca
5. Penulisan Unsur
Serapan

5 Mahasiswa mampu Mampu

mengetahui dan mengidentifikasi ciri
memahami ragam 1. Definisi ragam ilmiah dan kriteria ragam
ilmiah. 2. Ciri-ciri ragam ilmiah Diskusi dan ilmiah
100 Menit Kehadiran
3. Kriteri bahasa ragam Ceramah
ilmiah
 6 Mahasiswa mampu 1. Diksi Mampu
mengetahui dan 2. Konsep kaidah mengidentifikasi
memahami kaidah makna konsep dalam
pemilihan dan 3. Konsep kaidah sosial Ceramah dan kaidah pemilihan
100 Menit Kehadiran
penggunaan kata yang 4. Konsep kaidah Diskusi kata dan
tepat. karang mengarang penggunaan kalimat
5. Konsep kaidah
kalimat
7 Mahasiswa mampu Mampu
mengetahui dan 1. Ciri-ciri kalimat mengidentifikasi
memahami Ciri-ciri 2. Jenis-jenis kalimat Ceramah dan ciri, jenis, dan
100 Menit Kehadiran
kalimat, jenis-jenis 3. Jenis perluasan Diskusi perluasan kalimat
kalimat, dan jenis kalimat
perluasan kalimat
8
Evaluasi Tengah Semester
9 Mahasiswa mampu 1. Definisi kalimat Mampu
memahami dan efektif mengidentifikasi
mengetahui definisi dan 2. Ciri-ciri kalimat Ceramah dan ciri-ciri kalimat
100 Menit Kehadiran
ciri-ciri kalimat efektif efektif Diskusi efektif dan
Contok kalimat membuat contoh
efektif kaliamat efektif
10&11 Mahasiswa mampu 1. Pengetian paragraf Mampu membuat
memahami., membentuk 2. Cara membuat paragraf yang baik
dan mengembangkan paragraf Ceramah dan 100 Menit Kehadiran dan benar sesuai
paragraf 3. Pola pengembangan Diskusi aturan
paragraf
12 Mahasiswa mampu Mampu
mengetahui, memahami 1. Langkah menyusun
menyusun dan
dan menyajikan presentase
Ceramah dan 100 Menit Slide presentase melakukan 5
presentase ilmiah 2. Tips melakukan Diskusi presentase
presentase
didepan kelas
13 & 14 Mahasiswa mampu 1. Definisi karangan Diskusi dan tanya 100 Menit Kehadiran Mahasiswa
mengetahui dan ilmiah jawab membedakan
memahami perbedaan 2. Struktur karangan karangan ilmiah
dan contoh karangan ilmiah dengan ilmiah
ilmiah dan ilmiah 3. Contoh karangan populer serta
populer
ilmiah membuat contoh
4. Definisi ilmiah karangan ilmiah
populer
5. Struktur ilmiah
 populer
6. Contok ilmiah
populer
7. Aspke-aspek
perencanaan
karangan ilmiah.
15 Mahasiswa mampu Mampu
mengetahui, memahami, membedakan dan
dan membuat kutipan, Compound Adjectives Diskusi dan tanya membuat kutipan,
100 Menit Kehadiran
catatan kecil, rujukan and Nouns jawab catatan kecil,
dan daftar pustaka rujukan, dan daftar
pustaka.
16
Ujian Akhir Semester
 LEMBAR RENCANA TUGAS MAHASISWA

UNIVERSITAS SAINS ISLAM AL MAWADDAH WARAHMAH KOLAKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH Bahasa Indonesia
sk
KODE 2 SEMESTER 1
s
DOSEN Vill Janna Ningzi, S.Pd., M.Pd.
PENGAMPU
BENTUK TUGAS
Evaluasi Tengah Semester (Mid Semester Project)
Karya Tulis Ilmiah
JUDUL TUGAS
Mahasiswa bebas menentukan judul
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan membuat karangan ilmiah
DESKRIPSI TUGAS
Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa membuat karya tulis ilmiah yang baik dan benar
METODE PENGERJAAN TUGAS
Menyusun karya tulis ilmiah sesuai aturan
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan: laporan penelitian karya tulis ilmiah
b. Bentuk Luaran: laporan hasil presentase karya tulis ilmiah
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN
Bobot penilaian tugas ini adalah 50% dari 100% penilaian matakuliah ini.
JADWAL PELAKSANAAN
Pertemuan ke-12
DAFTAR RUJUKAN
Siregar, Amelia Zuliyanti dan Harahap, Nurliana. 2019. “Strategi dan Teknikb Penulisan Karya
Tulis Ilmiah dan Peblikasi”. Yogyakarta: Deepublish.

Kriteria Penilaian

1. Aktivitas kelas dan tugas terstruktur : bobot = 10 %

2. Ujian Tengah Semester : bobot = 15 %
3. Ujian Akhir Semester : bobot = 15 %
4. Kehadiran : bobot = 10 %
6. Produk : bobot = 50%