KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS SRIWIJAYA
Jalan Palembang-Prabumulih Km 32 Indralaya Ogan Ilir Sumatera Selatan RENCANA BELAJAR
Telpon 0711-580058 – Fax 0711-580058

MATA KULIAH KODE MATA SKS BEBAN KERJA SEMESTER PERTEMUAN

KULIAH MAHASISWA
Bahasa Indonesia UNI 1004 2 100 I 16 Pertemuan
KOORDINATOR PP-MPK
VALIDASI PENGEMBANG MODUL PENJAMIN MUTU
BAHASA INDONESIA

TIM PP-MPK Dr. Zahra Alwi, M.Pd.

NIP 196212061989032003
Capaian Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
Pembelajaran S1 Mampu menunjukkan sikap dan prilaku religius, bertanggung jawab, dan akademis yang dapat berkontribusi dalam
Program Studi peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
P2 Menguasai konsep teoretis bahasa dan sastra Indonesia yang mendukung pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia di
jenjang menengah serta untuk studi lanjut.
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi i
lmu pengetahuan dan teknologi yang memerhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahl
iannya.
KU2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan
hasil analisis informasi dan data.
 KU3 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi.
KK4 Mampu menerapkan pedagogis bahasa, sastra, dan Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA).
KK5 Mampu menganalisis fenomena kebahasaan secara sosial ataupun psikologi dan menerapkannya dalam pemakaian
bahasa dan pembelajaran bahasa.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK-1 Mampu memahami konsep penggunaan bahasa Indonesia untuk memperkaya pemikiran, gagasan, dan sikap ilmiah serta strategi
untuk mewujudkannya menjadi karya ilmiah
CPMK-2 Mampu memahami strategi untuk menyunting dan menyempurnakan karya ilmiah
CPMK-3 Mampu memahami strategi dalam memanfaatkan kemahiran berbahasa dalam mengembangkan diri dalam kehidupan
Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi poin-poin penting dalam strategi mengkomunikasikan karya ilmiah dan
CPMK-4
menerapkannya dalam simulasi presentasi karya ilmiah
Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (Sub-CPMK )
Sub-CPMK-1 Memahami konsep sejarah perkembangan bahasa Indonesia untuk memperkaya pemikiran, gagasan dan sikap ilmiah serta strategi
untuk mewujudkannya menjadi karya ilmiah
Sub-CPMK-2 Memahami konsep kedudukan, fungsi, dan kekuatan hukum bahasa Indonesia untuk memperkaya pemikiran, gagasan dan sikap
ilmiah serta strategi untuk mewujudkannya menjadi karya ilmiah
Sub-CPMK-3 Memahami ciri teks akademik untuk memperkaya pemikiran, gagasan dan sikap ilmiah serta strategi untuk mewujudkannya
menjadi karya ilmiah
Sub-CPMK-4 Memahami struktur teks akademik untuk memperkaya pemikiran, gagasan dan sikap ilmiah serta strategi untuk mewujudkannya
menjadi karya ilmiah
Sub-CPMK-5 Memahami penggunaan ejaan dan tanda baca dalam teks akademik untuk memperkaya pemikiran, gagasan dan sikap ilmiah serta
strategi untuk mewujudkannya menjadi karya ilmiah
Sub-CPMK-6 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi hakikat kalimat efektif, ciri-ciri kalimat efektif, struktur kalimat, dan jenis-jenis
kalimat
Sub-CPMK-7 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi paragraf dan strategi penulisan karya ilmiah serta menerapkannya dalam penyusunan
paragraf yang baik
Sub-CPMK-8 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi sistematika penulisan kutipan yang baik dalam berbagai topik kontekstual
Sub-CPMK-9 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi sistematika penulisan daftar pustaka yang baik dalam berbagai topik kontekstual
Sub-CPMK-10 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi ciri-ciri esai dalam strategi mengkomunikasikan karya ilmiah dan menerapkannya
dalam simulasi presentasi karya ilmiah
Sub-CPMK-11 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi struktur penulisan esai dalam strategi mengkomunikasikan karya ilmiah dan
menerapkannya dalam simulasi presentasi karya ilmiah
Sub-CPMK-12 Mampu mengidentifikasi dan mengelaborasi penulisan esai dalam strategi mengkomunikasikan karya ilmiah dan menerapkannya
dalam simulasi presentasi karya ilmiah
Sub-CPMK-13 Mampu mempresentasikan poin-poin penting dalam strategi mengkomunikasikan karya ilmiah dan menerapkannya dalam simulasi
presentasi karya ilmiah
Deskripsi Mata Mata kuliah ini mengharapkan mahasiswa mampu untuk (1) menggunakan bahasa Indonesia untuk memperkaya pikiran, gagasan,
Kuliah dan sikap ilmiah ke dalam berbagai bentuk karya ilmiah yang berkualitas (memenuhi syarat objektivitas, koherensi, kohesi,
efektivitas, efisiensi, dan komunikatif); (2) menyunting secara kritis berbagai karya ilmiah dan menyempurnakannya berdasarkan
hasil suntingan; (3) memanfaatkan kemahiran dalam berbahasa Indonesia untuk mengembangkan diri sepanjang hayat. Perkuliahan
ini dilaksanakan dengan pendekatan komunikatif dan kontekstual melalui teknik diskusi, latihan, dan presentasi. Metode
pembelajaran yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah ceramah dan diskusi. Evaluasi digunakan adalah tugas mandiri dan
kelompok, keaktifan dalam pembelajaran, kehadiran, nilai ujian tengah semester dan akhir semester. Produk yang dihasilkan dari
mata kuliah ini adalah makalah dari setiap pertemuan yang disusun perkelompok.
Materi 1. Sejarah perkembangan bahasa Indonesia
Perkuliahan 2. Kedudukan, fungsi, dan kekuatan hukum bahasa Indonesia
3. Ciri teks akademik
4. Struktur teks akademik
5. Ejaan dan tanda baca dalam teks akademik
6. Hakikat kalimat efektif, ciri-ciri kalimat efektif, struktur kalimat, dan jenis-jenis kalimat
 7. Paragraf
a. Hakikat paragraf
b. Unsur-unsur pembentuk paragraf
c. Jenis-jenis paragraf
d. Syarat-syarat penyusunan paragraf yang baik
e. Teknik dan pola-pola pengembangan paragraf
8. Sistematika penulisan kutipan
9. Sistematika penulisan daftar pustaka
10. Ciri-ciri esai
11. Struktur penulisan esai
12. Penulisan esai
13. Presentasi tulisan esai yang dihasilkan

Referensi 1. Cermat Berbahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi Negeri (E. Zaenal Arifin dan S. Amran Tasai, 2018)
2. Buku Praktis Bahasa Indonesia (Pusat Bahasa Depdiknas, 2016)
3. PUEBI (Pusat Bahasa, 2018)
4. KBBI Edisi VI (Pusat Bahasa, 2019)
5. Ketatabahasaan dan Kesusastraan (H.E Kosasih, 2008)
6. Inilah Esai (Muhidin M Dahlan, 2016)
7. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi (Kemenristekditi, 2016)
Semua bahan yang mendukung

Dosen Tim MPK

Mata Kuliah -
Prasyarat
 Capaian Mode Pembelajaran Evaluasi
Pembelajaran
Minggu Mata Kuliah Materi Daring Luring Indikator Kriteria

1 Sub-CPMK-1 Sejarah perkembangan Responsi, diskusi, Responsi, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
bahasa Indonesia tanya jawab, diskusi, tanya mempresentasikan sejarah Pengetahuan dan
menggunakan jawab, tatap perkembagan bahasa Indonesia keterampilan
Zoom Meeting/ muka disertai dengan contoh. (aktivitas tugas
Google Meet, dalam kelompok
Unsri E-Learning diskusi dan kelas)
2 Sub-CPMK-2 Kedudukan, fungsi, Responsi, diskusi, Responsi, Mahasiswa mampu memahami Sikap (observasi)
dan kekuatan hukum tanya jawab, dan diskusi, tanya konsep kedudukan, fungsi, dan Pengetahuan dan
bahasa Indonesia klarifikasi, jawab, dan kekuatan hukum bahasa keterampilan
menggunakan klarifikasi, tatap Indonesia untuk memperkaya (aktivitas tugas
Zoom Meeting/ muka pemikiran, gagasan dan sikap dalam kelompok
Google Meet, ilmiah serta strategi untuk diskusi dan kelas)
Unsri E-Learning mewujudkannya menjadi karya
ilmiah.

3 Sub-CPMK-3 Ciri teks akademik Responsi, diskusi, Responsi, Mahasiswa mampu memahami Sikap (observasi)
tanya jawab, diskusi, tanya konsep ciri teks akademik untuk Pengetahuan dan
Problem Based jawab, Problem memperkaya pemikiran, keterampilan
Learning, inquiri, Based Learning, gagasan dan sikap ilmiah serta (aktivitas tugas
dan klarifikasi, inquiri, dan strategi untuk mewujudkannya dalam kelompok
menggunakan klarifikasi, tatap menjadi karya ilmiah. diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ muka
Google Meet,
Unsri E-Learning
4 Sub-CPMK-4 Struktur teks akademik Responsi, diskusi, Responsi, Mahasiswa mampu memahami Sikap (observasi)
tanya jawab, diskusi, tanya konsep struktur teks akademik Pengetahuan dan
Problem Based jawab, Problem untuk memperkaya pemikiran, keterampilan
Learning, inquiri, Based Learning, gagasan dan sikap ilmiah serta (aktivitas tugas
dan klarifikasi, inquiri, dan strategi untuk mewujudkannya dalam kelompok
menggunakan klarifikasi, tatap menjadi karya ilmiah. diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ muka
Google Meet,
Unsri E-Learning
5 Sub-CPMK-5 Ejaan dan tanda baca Responsi, diskusi, Responsi, Mahasiswa mampu memahami Sikap (observasi)
dalam teks akademik tanya jawab, diskusi, tanya konsep ejaan dan tanda baca Pengetahuan dan
Problem Based jawab, Problem dalam teks akademik untuk keterampilan
Learning, inquiri, Based Learning, memperkaya pemikiran, (aktivitas tugas
dan klarifikasi, inquiri, dan gagasan dan sikap ilmiah serta dalam kelompok
menggunakan klarifikasi, tatap strategi untuk mewujudkannya diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ muka menjadi karya ilmiah.
Google Meet,
Unsri E-Learning
6 Sub-CPMK-6 Hakikat kalimat efektif Diskusi Diskusi Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
Ciri-ciri kalimat efektif Inkuiri Inkuiri mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
Struktur kalimat mengelaborasi hakikat kalimat keterampilan
Pemodelan Pemodelan
Jenis-jenis kalimat efektif, ciri-ciri kalimat efektif, (aktivitas tugas
Penugasan, Penugasan, tatap
struktur kalimat, dan jenis-jenis dalam kelompok
menggunakan muka
kalimat. diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/
Google Meet,
Unsri E-Learning
7 Sub-CPMK-7 Hakikat paragraf Diskusi Diskusi Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
Unsur-unsur Inkuiri Inkuiri mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
Pembentuk paragraf Pemodelan mengelaborasi paragraf dan keterampilan
Pemodelan
Jenis-jenis paragraf Penugasan, tatap strategi penulisan karya ilmiah (aktivitas tugas
Penugasan,
muka serta menerapkannya dalam dalam kelompok
menggunakan
penyusunan paragraf yang baik. diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/
Google Meet,
Unsri E-Learning
8 UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS) SECARA TERTULIS
9 Sub-CPMK-7 Syarat-syarat Diskusi Diskusi Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
penyusunan paragraf Inkuiri Inkuiri mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
yang baik Pemodelan mengelaborasi paragraf dan keterampilan (aktivitas
Pemodelan
Teknik dan pola-pola Penugasan, strategi penulisan karya tugas dalam kelompok
Penugasan,
pengembangan tatap muka ilmiah serta menerapkannya diskusi dan kelas)
menggunakan
paragraf dalam penyusunan paragraf
Zoom Meeting/
yang baik.
Google Meet,
Unsri E-Learning
10 Sub-CPMK-8 Sistematika penulisan Diskusi Diskusi Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
kutipan Inkuiri Inkuiri mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
mengelaborasi sistematika keterampilan (aktivitas
Pemodelan Pemodelan
penulisan kutipan yang baik tugas dalam kelompok
Penugasan, Penugasan,
dalam berbagai topik diskusi dan kelas)
menggunakan tatap muka
kontekstual.
Zoom Meeting/
Google Meet,
Unsri E-Learning
11 Sub-CPMK-9 Sistematika penulisan Ceramah, diskusi, Ceramah, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
 daftar pustaka inkuiri, praktik diskusi, mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
presentasi, dan inkuiri, mengelaborasi sistematika keterampilan (aktivitas
penugasan, praktik penulisan daftar pustaka tugas dalam kelompok
menggunakan presentasi, yang baik dalam berbagai diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ dan topik kontekstual.
Google Meet, penugasan,
Unsri E-Learning tatap muka
12 Sub-CPMK-10 Ciri-ciri esai Presentasi, Presentasi, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
diskusi, inkuiri, diskusi, mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
praktik, dan inkuiri, mengelaborasi ciri-ciri esai keterampilan (aktivitas
penugasan, praktik, dan dalam strategi tugas dalam kelompok
menggunakan penugasan, mengkomunikasikan karya diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ tatap muka ilmiah dan menerapkannya
Google Meet, dalam simulasi presentasi
Unsri E-Learning karya ilmiah.
13 Sub-CPMK-11 Struktur penulisan esai Presentasi, Presentasi, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
diskusi, inkuiri, diskusi, mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
praktik, dan inkuiri, mengelaborasi struktur keterampilan (aktivitas
penugasan, praktik, dan penulisan esai dalam strategi tugas dalam kelompok
menggunakan penugasan, mengkomunikasikan karya diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ tatap muka ilmiah dan menerapkannya
Google Meet, dalam simulasi presentasi
Unsri E-Learning karya ilmiah.
14 Sub-CPMK-12 Penulisan esai Presentasi, Penugasan, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
diskusi, inkuiri, PBL, mengidentifikasi dan Pengetahuan dan
praktik, dan presentasi, mengelaborasi penulisan esai keterampilan (aktivitas
penugasan,mengg tatap muka dalam strategi tugas dalam kelompok
unakan Zoom mengkomunikasikan karya diskusi dan kelas)
 Meeting/ Google ilmiah dan menerapkannya
Meet, Unsri E- dalam simulasi presentasi
Learning karya ilmiah.
15 Sub-CPMK-13 Presentasi tulisan esai Resitasi, PBL, Resitasi, Mahasiswa mampu Sikap (observasi)
yang dihasilkan. inkuiri, PBL, inkuiri, mempresentasikan poin-poin Pengetahuan dan
presentasi, dan presentasi, penting dalam strategi keterampilan (aktivitas
klarifikasi, dan mengkomunikasikan karya tugas dalam kelompok
menggunakan klarifikasi, ilmiah dan menerapkannya diskusi dan kelas)
Zoom Meeting/ tatap muka dalam simulasi presentasi
Google Meet, karya ilmiah.
Unsri E-Learning
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS) TUGAS MEMBUAT MAKALAH DAN MEMPRESENTASIKANNYA