RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

SEMESTER GENAP

MATA KULIAH :
BAHASA INDONESIA

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

KodeDokumen
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UPERTIS-YPP/PS-
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN ……./ F/01/2022
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH SEMESTE TGL
KODE MK RUMPUN MK BOBOT (SKS)
(MK) R PENYUSUNAN
BAHASA INDONESIA BDN104 Mata kuliah inti 2 SKS (1T, 1P) IV
Dosen Pengembang RPS Koordinator MK Ketua Program Studi
OTORIRASI / PENGESAHAN

CPL-PRODI yang dibebankan pada MK

Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan masyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
S3 berdasarkan pancasila
S8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademis
Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
KU3 cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi , gagasan, desain atau kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya
dalam laman perguruan tinggi;
Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir,
KU4
dan mengunggahnya dalam laman perguruan tingg
Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk
KU8
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi
Menguasai konsep teoritis manajemen dan kepemimpinan secara umum
P13
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK Mata kuliah ini bertujuan memberikan pengetahuan, pemahaman tentang pengertian bahasa Indonesia
dan penerapannya dalam kehidupan dan mengaplikasikannya dalam penelitian bahasa Indonesia.

Sub Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)

CPMK-1 1. Mahasiswa mampu memahami kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia, konsep ragam bahasa dan
 konsep Bahasa Indonesia laras ilmiah.
CPMK-2 2. Mahasiswa mampu memahami konsep bahasa Indonesia baku, konsep kalimat efektif dan konsep
ejaan dalam bahasa Indonesia
CPMK-3 3. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam
mortofologi dan kalimat dalam bahasa Indonesi
CPMK-4 4. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam kalimat
dan paragraf efektif
CPMK-5 5. Mahasiswa mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam
wacana/ karangan ilmiah dan non ilmiah
CPMK-6 6. Mahasiswa memahami konteks teks akademik dan model teks akademik dalam genre makro dan
penggunaan istilah bahasa kesehatan yang digunakan dalam Bahasa Indonesia
CPMK-7 7. Mahasiswa mampu memahami penelusuran dunia pustaka dalam bahasa Indonesia
CPMK-8 8. Mahasiswa mampu mendesain proposal penelitian dan proposal kegiatan
CPMK-9 9. Mahasiswa mampu melaporkan hasil penelitian dan hasil kegiatan
CPMK-10 10. Mahasiswa memahami konsep pembuatan artikel ilmiah
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada peserta didik untuk menerangkan konsep penulisan Bahasa Indonesia,
MK ejaan, fonologi dan tata bahasa (Morfologi dan kalimat), serta wacana bahasa Indonesia untuk berkomunikasi secara
lisan dan tulisan yang berlandaskan pada konsep atau kaidah dan etika dalam berbahasa, mampu membuat dokumentasi
sesuai kaidah Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Peserta didik juga diharapkan dapat meningkatkan keterampilan
dalam penggunaan Bahasa Indonesia khususnya menulis. Mahasiswa dilatih untuk memahami dan menuangkan gagasan
ke dalam berbagai jenis tulisan seperti deskripsi, narasi, eksposisi, argumentasi hingga mendesain proposal penelitian
dan proposal kegiatan, serta dapat melaporakan hasil penelitian dan hasil kegiatan hingga penulisan artikel ilmih.
Keterampilan menulis diajarkan melalui teknik dan praktik menulis. Di akhir masa perkuliahan mahasiswa diharapkan
sudah mampu menulis proposal dan karya tulis ilmiah yang berkaitan dengan program studi kebidanan
Materi 1. Kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia
Pembelajaran/ 2. Ragam bahas Indonesia
Pokok Bahasan 3. Bahasa Indonesia laras ilmiah
4. Bahasa Indonesia yang baku
5. Penulisan kata depan
6. Arti kata dan istilah
7. Ejaan dalam Bahasa Indonesia
8. Morfologi Bahasa Indonesia
9. Kalimat, paragraf dan karangan efektif dalam Bahasa Indonesia
10. Gendre makro pada teks akademik
 11. Istilah bahasa kesehatan yang digunakan dalam Bahasa Indonesia
12. Penelusuran dunia pustaka: memahami teks ulasan buku, menggambarkan aspek penilaian, formulasi bahasa dan
manfaat teks ulasan buku
13. Pendokumentasian karya ilmiah: mendesain proposal, melaporkan hasil dan menyusun artikel ilmiah
Pustaka Utama:
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan
Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta:
Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata Kuliah Bahasa Indonesia,
Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10. Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11. Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12. Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan Karangan
Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13. Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya Publishing.
14. Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15. Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta: G
Pendukung:
1. Edlink
2. Zoom
3. Ppt
4. Infocus
5. Laptop
6. Papan tulis
7. Video Pembelajaran
Dosen Pengampu
 Mata Kuliah
Tidak ada Kerja Praktik : -
syarat

Sub-CPMK Penilaian Bentuk Pembelajaran, Bobo

dan Metode Media Pembelajaran
(sebagai t Dosen
Ptm Pembelajaran Materi Pembelajaran
kemampuan Penil Mata
Ke- Kriteria & (Estimasi Waktu) Luring Daring [Pustaka]
akhir yg Indikator aian Ajar
diharapkan) Bentuk Pengalaman Belajar (offline) (online) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Termotivasi Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi : Rancangan pembelajaran
untuk menjelaskan Ketepatan discovery learning, semester (RPS) Bahasa
menguasai RPS dan [TM:1x(1x50’)] Indonesia
capaian
 pembelajaran penguasaan
yang  Tugas-:
diharapkan Bentuk non- mengidentifikasi
test: kebutuhan sumber
 Presentasi belajar,melalui e-book,
 Tulisan e-library dan e-journal
makalah/
ringkasan

1 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Sejarah perkembangan

mampu mahasiswa Ketepatan Diskusi, tanya jawab Bahasa Indonesia
memahami dalam dan [TM:1x(1x50’)] 2. Kedudukan Bahasa
keduduk an Indonesia:
memahami penguasaan
dan fungsi a. Bahasa Nasional
Bahasa dengan baik Tugas-1 : Mahasiswa dan Bahasa
Indonesia, sejarah, Bentuk non- membuat ringkasan Negara
konsep kedudukan dan test: dalam bentuk makalah b. Bahasa Daerah
ragam fungsi  Ringkasan tentang fungsi Bahasa c. Bahasa Asing
bahasa dan pembelajaran dalam Indonesia, konsep 3. Fungsi Bahasa sebagai alat
konsep Bahasa bentuk ragam bahasa dan ekspresi diri, komunikasi,
Bahasa integrasi, adaptasi diri dan
Indonesia makalah konsep Bahasa
Indonesia kontrol sosial:
laras ilmiah melalui uji  Persentasi Indonesia laras ilmiah a. Fungsi ekspresi
tulis, [BT+BM:(3+3)x(1x60)] diri
pembuatan b. Fungsi komunikasi
makalah, c. Fungsi integrase
seminar, dan dan adaptasi
diskusi melalui d. Fungsi control
sosial
uji tulis
4. Ragam Bahasa Indonesia
a. Tulis
b. Lisan
5. Bahasa Indonesia laras
 ilmiah
a. Laras ilmiah
b. Laras ilmiah popular
c. Laras iklan
d. Laras hukum
e. Laras sastra
f. Laras biografi
g. Laras jumalistik

2 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Penulisan Bahasa Indonesia

mampu mahasiswa Ketepatan : discovery learning, baku memperlihatkan unsur
memahami menguraikan dan seminar S, P dan O
2. Penulisan kata depan
konsep dengan baik penguasaan [TM:3x(1x50’)]
3. Arti kata dan istilah
bahasa bahasa 4. Ejaan Bahasa Indonesia:
Indonesia Indonesia baku, Bentuk non-  Tugas-2: menyusun a. Penggunaan huruf
baku, konsep konsep kalimat test: ringkasan dalam b. Penulisan tanda baca
kalimat efektif dan  Tulisan bentuk makalah c. Penulisan kata
efektif dan konsep ejaan makalah tentang konsep bahasa d. Penulisan unsur
konsep ejaan dalam bahasa serapan, fonologi dan
 Presentasi Indonesia baku, konsep
kosa kata bahasa
dalam bahasa Indonesia kalimat efektif dan Indonesia
Indonesia melali uji tulis, konsep ejaan dalam e. Vokal, diftong dan
pembuatan bahasa Indonesia Konsonan
makalah dan [BT+BM:(3+3)x(1x60)] f. Perubahan fonem
semina (Asililasi disimilasi,
metatesis, epentesis
dll)
g. Fonem dan grafem
h. Kosa kata baku dan
Istilah

3 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Morfologi Bahasa Indonesia

mampu dalam Ketepatan : discovery learning, 1. Proses afiksasi
 memahami memahami dan seminar 2. Proses reduplikasi
dan memiliki terhadap penguasaan [TM:3x(1x50’)] (perulangan)
kemampuan materi 3. Proses pemajemukan
(komposisi)
komunikasi Morfologi Bentuk non-  Tugas-3: Menyusun
Kalimat bahasa Indonesia
lisan dan Bahasa test: ringkasan dalam bentuk 1. Fungsi subjek dan
tulisan dalam Indonesia  Ringkasan makalah tentang predikat
mortofologi melalui uji dalam kemampuan komunikasi 2. Posisi subjek dan
dan dalam tulis, bentuk lisan dan tulisan dalam prediket
kalimat pembuatan makalah mortofologi dan dalam 3. Hubungan subjek dan
makalah dan  Persentasi kalimat [BT+BM: predikat
4. Perubahan fungsi
seminar (3+3)x(1x60)]
subjek dan
predikat
5. Fungsi objek,
pelengkap dan
keterangan
6. Kalimat aktif, pasif
dan instransif
Kalimat Bahasa Indonesia
1. Kalimat tunggal
(kalimat verbal dan
naminal, kalimat
lengkap dan
taklengkap, kalimat
biasa dan inversi,
kalimat berita,
perintah, tanya dan
kalimat seru).
2. Kalimat majemuk
(setara, bertngkat dan
campuran)

4 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Kalimat Efektif :

 mampu dalam Ketepatan : discovery learning, 1. Ide pokok pada induk
memahami Pemahaman dan seminar Kalimat
dan memiliki penggunaan penguasaan [TM:3x(1x50’)] 2. Kalimat lengkap
3. Kalimat logis
kemampuan kalimat efektif
4. Kalimat serasi
komunikasi dalam bahasa Bentuk non-  Tugas-4: Menyusun 5. Kalimat serasi
lisan dan Indonesia test: ringkasan dalam 6. Kalimat padu
tulisan dalam melalui uji  Tulisan bentuk makalah 7. Kalimat hemat
kalimat dan tulis, makalah tentang kemampuan 8. Kalimat cermat
paragraf pembuatan  Presentasi komunikasi lisan dan 9. Kalimat yang tidak
efektif makalah, dan tulisan dalam kalimat ambigu
10. Kalimat yang tidak rancu
seminar dan paragraf efektif
11. Kalimat bervariasi
[BT+BM:(3+3)x(1x60)] 12. Kalimat begaya

Paragraf Efektif
1. Komponen sintaksis
paragraf: kalimat pokok,
kalimat penjelas, kalimat
simpulan, pangait antar
kalimat dalam paragraph
2. Paragraf yang baik
3. Pola pengembangan
paragraph
4. Hubungan antar paragraf
5 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Wacana/ Karangan
mampu dalam Ketepatan : discovery learning, 1. Wacana ilmiah dan non
memahami memahami dan seminar ilmiah:
a. Ringkasan, artikel
dan memiliki materi dan penguasaan [TM:3x(1x50’)]
dan skripsi
kemampuan memiliki b. Abstrak dalam karya
komunikasi kemampuan Bentuk non-  Tugas-5: Menyusun lmiah
lisan dan komunikasi test: ringkasan dalam c. Kutipan dan rujukan
tulisan dalam lisan dan  Tulisan bentuk makalah d. Rujukan/ daftar
 wacana/ tulisan dalam makalah tentang komunikasi bacaan
karangan wacana/  Presentasi lisan dan tulisan dalam 2. Jenis Wacana:
ilmiah dan karangan wacana/ karangan a. Wacana Deskripsi
b. Wacana Narasi
non ilmiah. ilmiah dan non ilmiah dan non ilmiah.
c. Wacana Eksposisi
ilmiah melalui [BT+BM: d. Wacana Argumentasi
uji tulis, (3+3)x(1x60)] e. Wacana Persuasi
pembuatan
makalah, dan
seminar
6 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Membangun konteks teks
memahami mahasiswa Ketepatan : discovery learning, akademik
konteks teks menguraikan dan seminar 2. Menelususi dan
menganalisis model teks
akademik dan dengan baik penguasaan [TM:3x(1x50’)]
akademik:
model teks konteks teks a. Mengidentifikasi
akademik akademik dan Bentuk non-  Tugas-6: Menyusun ciri- ciri teks
dalam genre model teks test: ringkasan dalam bentuk akademik dan teks
makro dan akademik  Tulisan makalah tentang teks non akademik
penggunaan dalam genre makalah akademik dan model b. Menganalisis
istilah bahasa makro dalam pentingnya teks
teks akademik dalam
akademik
kesehatan bahasa genre makro dan c. Istilah bahasa
yang Indonesia penggunaan istilah kesehatan yang
digunakan melalui uji bahasa kesehatan yang digunakan dalam
dalam Bahasa tulis, digunakan dalam bahasa Indonesia
Indonesia pembuatan Bahasa Indonesia
makalah, dan [BT+BM:(3+3)x(1x60)
diskusi
7 Mahasiswa Ketepatan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Membangun konteks teks
mampu mahasiswa Ketepatan : discovery learning, ulasan buku
memahami memahami dan seminar 2. Menelusuri dan
menganalisis model teks
penelusuran penelusuran penguasaan [TM:3x(1x50’)]
 dunia pustaka dunia pustaka ulasan baku:
dalam bahasa dalam bahasa Bentuk : Tugas-7: Menyusun a. Menelusuri model teks
Indonesia Indonesia  Tulisan ringkasan dalam bentuk ulasan buku
makalah tentang b. Menganalisis aspek
melalui uji Makalah
penelusuran dunia penilaian, formulasi
tulis,  Presentasi bahasa dan manfaat
pustaka dalam bahasa
pembuatan indonesia teks ulasan buku
makalah, dan [BT+BM:(3+3)x(1x60)]
diskusi

8 UJIAN TENGAH SEMESTER

9 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Membangun konteks teks
mampu memahami Ketepatan : discovery learning, proposal
memahami dalam dan seminar 2. Menelusuri dan
menganalisis model teks
cara mendesain penguasaan [TM:3x(1x50’)]
proposal:
mendesain proposal a. Menelusuri model
proposal penelitian dan Bentuk non- Tugas-9: Mahasiswa teks proposal
penelitian proposal test: membuat ringkasan b. Menganalisis
dan proposal kegiatan  Ringkasan tentang desain proposal hubungan genre pada
kegiatan penelitian dan proposal setiap tahapan
kegiatan proposal
[BT+BM:(3+3)x(1x60)] c. Menganalisis
formulasi Bahasa
pada proposal,
manfaat proposal dan
pihak yang baru

10 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Presentasi proposal penelitian.

mampu dalam Ketepatan : discovery learning,
mendesain mendesain dan seminar
proposal
 penelitian proposal penguasaan [TM:3x(1x50’)]
dan proposal penelitian dan
kegiatan proposal Bentuk non- Tugas-10: Mahasiswa
kegiatan test: membentuk kelompok
dengan tugas  Proposal untuk menyusun
proposal penelitian
membuat penelitian
[BT+BM:(3+3)x(1x60)]
proposal  Persentasi
penelitian dan
kegiatan
11 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Presentasi proposal kegiatan.
mampu dalam Ketepatan : discovery learning,
mendesain mendesain dan seminar
proposal proposal penguasaan [TM:3x(1x50’)]
penelitian penelitian dan
dan proposal proposal Bentuk non-  Tugas-11: Mahaiswa
kegiatan kegiatan test: membentuk kelompok
dengan tugas  Proposal untuk menyusun
membuat kegiatan proposal kegiatan
proposal [BT+BM:(3+3)x(1x60)]
penelitian dan
kegiatan

12 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Membangun konteks teks

mampu dalam Ketepatan : discovery learning, laporan
memahami memahami dan seminar 2. Menelusuri model dan
dalam menganalisis teks laporan:
penyusunan penguasaan [TM:3x(1x50’)]
penyusunan a. Menelusuri model
laporan hasil laporan hasil teks laporan
penelitian penelitian dan Bentuk non-  Tugas-12: Membuat b. Menganalisis
dan hasil hasil kegiatan test: contoh laporan hasil hubungan genre pada
 kegiatan dengan  Membuat penelitian [BT+BM: setiap tahapan teks
presentasi Laporan (3+3)x(1x60)] laporan
laporan hasil hasil
penelitian
penelitian
 Persentasi
13 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi Presentasi laporan hasil
mampu dalam Ketepatan : discovery learning, penelitian dan kegiatan
menyusun melaporkan dan seminar
hasil penelitian
laporan hasil penguasaan [TM:3x(1x50’)]
dan hasil
penelitian kegiatan
dan hasil dengan Bentuk non- Tugas-13: Menyusun
kegiatan presentasi test: laporan hasil penelitian
dengan laporan hasil  Tulisan dan laporan kegiatan
presentasi penelitian [BT+BM:(3+3)x(1x60)]
makalah
laporan hasil  Presentasi
penelitian
14 Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  Kuliah & Diskusi 1. Membangun konteks
mampu dalam Ketepatan : discovery learning, teks artikel ilmiah
memahami memahami dan seminar, simulasi 2. Menelusuri dan
penulisan menganalisis model teks
konsep penguasaan [TM:3x(1x50’)]
artikel dengan artikel ilmiah:
pembuatan baik dan benar a. Mengeksplorasi
artikel ilmiah sesuai kaidah Bentuk non- Tugas-14: Menyusun struktur teks pada
bahasa test: ringkasan dalam bentuk artikel ilmiah
Indonesia  Tulisan makalah tentang konsep b. Menganalisis
pembuatan artikel ilmiah hubungan genre
makalah
[BT+BM:(3+3)x(1x60)] pada teks artikel
 seminar
ilmiah
3. Menganalisis pentingnya
teks artikel ilmiah dan
media publikasinya.
15 Mahasiswa Mahasiswa Kriteria:  Kuliah & Diskusi Presentasi artikel ilmiah
mampu mampu Ketepatan : discovery learning,
membuat membuat dan seminar, simulasi
artikel ilmiah
artikel ilmiah penguasaan [TM:3x(1x50’)]
Tugas: 15 : Mahasiswa
Bentuk non- diminta untuk
test: menyususn artikel ilmiah
 Tulisan
Makalah
 Presentasi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER

Keterangan:

1. TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri;

2. [TM:3x(1x50’)] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 1 sks x 50’ menit = 150 menit;
3. [BT+BM: (3+3)x(1x60’)] dibaca: belajar terstruktur 1 kali (minggu) dan belajar mandiri 1 kali (minggu) x 1 sks x 60 menit = 60 menit ;
4. RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi
5. Kriteria dan Bentuk Penilaian: mengunakan Rubrik penilaian presentasi makalah, deskripsi, holistik individu/kelompok,.

EVALUASI :
1. Tugas Individu / Diskusi : 20%
2. Sikap : 15%
3. Teori (UTS,UAS) : 32,5%
4. Praktikum : 32,5%
TUGAS KELOMPOK/INDIVIDU :
- Masing – masing kelompok mahasiswa/individumembuat makalah yang diberikan oleh masing – masing dosen penagajar, sesuai tugas.

- Diperkaya dengan hasil – hasil penelitian terbaru, minimal menggunanakan 5 sumber data yang dapat dipercaya

- Dikumpulkan sebelum pada waktu yang ditentukan oleh masing – masing dosen pengajar, melalui google drive/e-mail/LMS.

PERINGATAN KEHADIRAN :
- Kehadiran>90% : Dibenarkan mengikuti ujian UTS/UAS
- Bila kehadiran>75 : Dibenarkan mengikuti ujian UTS/UAS dengan penugasan

- Bila kehadiran < 75% : Tidak dibenarkan untuk ujian UAS/UTS

- Keterlambatan mahasiswa ditoleransi 15 menit di setiap perkuliahan kecuali pemberitahuan (Koord I /Piket)

- Dosen pengajar berhak memberi teguran, peringatan dan sanksi atas pelanggaran tata tertib perkuliahan.

CATATAN :
Jika Dosen yang bersangkutan berhalangan dapat digantikan oleh anggota tim yang lain.
Ruprik Penilaian:
1. Rubrik penilaian presentasi makalah kelompok:

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI KELOMPOK

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 SKS 2 SKS (1T, 1P) SEMESTER IV
DOSEN
PENGAMPU
JUDUL TUGAS:
KELOMPOK:
SKALA Nilai
Dimensi Masing‐
Sangat Baik Baik Cukup Kurang Sangat Kurang
masing
Dimensi:

(Skor≥ 81) (61‐80) (41‐60) (21‐40) (< 20)

Organisasi Terorganisasi Terorganisasi Presentasi Cukup fokus, Tidak ada
dengan dengan baik dan mempunyai fokus namun bukti organisasi
menyajikan fakta menyajikan fakta dan menyajikan kurang yang jelas.
yang didukung yang meyakinkan beberapa bukti yang mencukupi untuk Fakta tidak
oleh contoh yang untuk mendukung digunakan dalam digunakan
mendukung
telah dianalisis kesimpulan‐ menarik untuk
kesimpulan‐
sesuai konsep kesimpulan. kesimpulan mendukung
kesimpulan pernyataan.

Isi mampu Isi akurat dan Isi secara umum Isinya kurang Isinya tidak
Isi menggugah lengkap. Para akurat, tetapi akurat, karena akurat atau
pendengar untuk pendengar tidak lengkap. tidak ada data terlalu umum.
mengambangkan menambah Para pendengar faktual, tidak Pendengar
pikiran. wawasan baru bisa mempelajari menambah tidak belajar
tentang topik beberapa fakta pemahaman apapun atau
tersebut. yang tersirat, pendengar kadang
tetapi mereka menyesatkan
tidak menambah
wawasan baru
tentang topik
tersebut.
Gaya Berbicara dengan Pembicara tenang Secara umum Berpatokan pada Pembicara
Presenta semangat, dan menggunakan pembicara tenang, catatan, tidak ada cemas dan
si menularkan intonasi yang tetapi dengan ide yang tidak nyaman,
semangat dan tepat, berbicara nada yang datar dikembangkan di dan membaca
 antusiasme pada tanpa bergantung dan cukup sering luar catatan, suara berbagai
pendengar pada catatan, dan bergantung pada monoton catatan
berinteraksi catatan. Kadang‐ daripada
secara intensif kadang kontak berbicara.
dengan mata dengan Pendengar
pendengar. pendengar sering
Pembicara selalu diabaikan. diabaikan.
kontak mata Tidak terjadi
dengan kontak mata
pendengar. karena
pembicara
lebih banyak
melihat ke
papan tulis
atau layar.

Total Nilai

2. Rubrik Deskriptif Penilaian makalah kelompok /individual:

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK DESKRIPTIF PENILAIAN MAKALAH KELOMPOK/INDIVIDU

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 SKS 2 SKS (1T, 1P) SEMESTER IV
DOSEN
PENGAMPU
BENTUK TUGAS:
JUDUL TUGAS :
Nilai
Masing‐
Grade masing
Skor Indikator Kinerja
Grade:

Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat

Sangat baik >81
diimplementasikan dan inovatif.
Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, dapat
Baik 61 - 80
diimplementasikan dan kurang inovatif.
Rancangan yang disajikan sistematis, menyelesaikan masalah, namun kurang dapat
Cukup 41 - 60
diimplementasikan.

Kurang 21 - 40 Rancangan yang disajikan teratur, namun kurang menyelesaikan masalah.

Sangat Kurang <20 Rancangan yang disajikan tidak teratur dan tidak menyelesaikan masalahan.

Total Nilai
 3. Rubrik Holistik Penilaian Individual/Kelompok:
UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA (UPERTIS)
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RUBRIK HOLISTIK PENILAIAN MAKALAH INDIVIDU/KELOMPOK

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 SKS 2 SKS (1T, 1P) SEMESTER IV
DOSEN
PENGAMPU
BENTUK TUGAS:
KELOMPOK/INDIVIDU:
JUDUL TUGAS:

Dimensi Bobot Nilai Komentar (catatan) Nilai Total

Penguasaan Materi 30%

Ketepatan menyelesaikan masalah 30%

Kemampuan komunikasi 20%

Kemampuan menghadapi pertanyaan 10%

Kelengkapan alat peraga dalam presentasi 10%

Format Rencana Tugas Mahasiswa :
Rencana Tugas Mahasiswa 1

UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-1: membuat makalah tentang fungsi Bahasa Indonesia, konsep ragam bahasa dan
konsep Bahasa Indonesia laras ilmiah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu memahami kedudukan dan fungsi Bahasa Indonesia, konsep ragam bahasa
dan konsep Bahasa Indonesia laras ilmiah
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu ringkasan dalam bentuk makalah tentang fungsi
Bahasa Indonesia, konsep ragam bahasa dan konsep Bahasa Indonesia laras ilmiah
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat resume berdasarkan materi tentang fungsi Bahasa
Indonesia, konsep ragam bahasa dan konsep Bahasa Indonesia laras ilmiah

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
1Mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan l ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan Resume dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-1Mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 2

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-2: membuat makalah tentang konsep bahasa Indonesia baku, konsep kalimat efektif dan
konsep ejaan dalam bahasa Indonesia
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami konsep bahasa Indonesia baku, konsep kalimat efektif dan konsep ejaan
dalam bahasa Indonesia
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu ringkasan dalam bentuk makalah tentang konsep
bahasa Indonesia baku, konsep kalimat efektif dan konsep ejaan dalam bahasa Indonesia
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat resume berdasarkan materi tentang konsep bahasa
Indonesia baku, konsep kalimat efektif dan konsep ejaan dalam bahasa Indonesia

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
2Mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan l ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan Resume dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-2Mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 3

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-3: Membuat makalah tentang kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam
mortofologi dan dalam kalimat
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam mortofologi
dan dalam kalimat
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu ringkasan berkaitan topik kemampuan komunikasi
lisan dan tulisan dalam mortofologi dan dalam kalimat
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan berdasarkan materi kemampuan komunikasi
lisan dan tulisan dalam mortofologi dan dalam kalimat

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
3mklh-no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan ditulis dengan MS word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan . dengan sistimatikan nama file: (Tugas-3mklh-no nim mhs-nama
depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 4

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-4: membuat ringkasan dalam bentuk makalah tentang kemampuan komunikasi
lisan dan tulisan dalam kalimat dan paragraf efektif
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam
kalimat dan paragraf efektif
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat ringkasan dalam bentuk makalah tentang
kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam kalimat dan paragraf efektif
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan berdasarkan materi kemampuan
komunikasi lisan dan tulisan dalam kalimat dan paragraf efektif

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan Makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-4mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
1. Makalah ditulis dengan MS word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan . dengan sistimatikan nama file: (Tugas-4mklh-no nim
mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan
dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk
Perguruan Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung:
Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non
Jurusan Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam
Penulisan Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 5

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-5: membuat makalah tentang komunikasi lisan dan tulisan dalam wacana/ karangan
ilmiah dan non ilmiah.
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami dan memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tulisan dalam wacana/
karangan ilmiah dan non ilmiah
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu makalah tentang komunikasi lisan dan tulisan
dalam wacana/ karangan ilmiah dan non ilmiah.
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah berdasarkan materi tentang komunikasi lisan dan
tulisan dalam wacana/ karangan ilmiah dan non ilmiah.

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan teori,
dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-5mklh
-no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-5mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 6

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-6: membuat makalah tentang teks akademik dan model teks akademik dalam genre
makro dan penggunaan istilah bahasa kesehatan yang digunakan dalam Bahasa Indonesia
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami konteks teks akademik dan model teks akademik dalam genre makro dan
penggunaan istilah bahasa kesehatan yang digunakan dalam Bahasa Indonesia
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat makalah tentang teks akademik dan model teks akademik
dalam genre makro dan penggunaan istilah bahasa kesehatan yang digunakan dalam Bahasa
Indonesia
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan dalam bentuk makalah tentang teks akademik
dan model teks akademik dalam genre makro dan penggunaan istilah bahasa kesehatan
yang digunakan dalam Bahasa Indonesia

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
6mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan . dengan sistimatikan nama file: (Tugas-6mklh-no nim mhs-nama
depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 7

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat ringkasan 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-7: membuat makalah tentang penelusuran dunia pustaka dalam bahasa indonesia
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami penelusuran dunia pustaka dalam bahasa Indonesia
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat makalah tentang penelusuran dunia pustaka dalam bahasa
indonesia
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah tentang penelusuran dunia pustaka dalam
bahasa indonesia

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
7mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-7mklh-no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 9

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat ringkasan 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-9: Mahasiswa membuat ringkasan tentang desain proposal penelitian dan proposal
kegiatan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami cara mendesain proposal penelitian dan proposal kegiatan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat ringkasan tentang desain proposal penelitian dan
proposal kegiatan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat ringkasan tentang desain proposal penelitian dan
proposal kegiatan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan PPT
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-
9rgksn -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-9rgksn -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 10

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat proposal penelitian 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-10: Mahasiswa membentuk kelompok untuk menyusun proposal penelitian
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mahasiswa mampu mendesain proposal penelitian dan proposal kegiatan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membentuk kelompok untuk menyusun proposal penelitian
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat proposal penelitian

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Menyusun proposa penelitian
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan PPT ditulis diisi dengan sistimatika penulisan ringkasan teori, dikumpulkan
dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-10Proposal -no nim
mhs-nama depan mhs.rtf);
2. PPT ditulis dengan sistematika dan format sesuai dengan standar panduan penulisan
proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan nama file:
(Tugas-10Proposal -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 11

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Menyusun Proposal Kegiatan 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-11: menyusun proposal kegiatan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu mendesain proposal penelitian dan proposal kegiatan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk menyusun sebuah proposal kegiatan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa menyusun sebuah proposal kegiatan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Menyusun proposal kegiatan
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-11proposal -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-11proposal -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 12

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat laporan hasil penelitian 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-12: membuat contoh laporan hasil penelitian
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami penyusunan laporan hasil penelitian dan hasil kegiatan
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu laporan hasil penelitian
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat laporan hasil penelitian

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: membuat laporan hasil penelitian
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan teori,
dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file: (Tugas-12laporan -
no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan
nama file: (Tugas-12laporan -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 13

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Menyusun laporan penelitian dan
1 minggu
laporan Kegiatan
JUDUL TUGAS
Tugas-13: mahasiswa menyusun laporan hasil penelitian dan laporan kegiatan
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu menyusun laporan hasil penelitian dan hasil kegiatan dengan presentasi laporan hasil
penelitian
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat laporan hasil penelitian dan laporan kegiatan
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat membuat laporan hasil penelitian dan laporan kegiatan

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Membuat laporan hasil penelitian dan laporan hasil kegiatan
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-13laporan -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Ringkasan ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan
standar panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf),
dengan sistimatikan nama file: (Tugas-13laporan -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 14

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Membuat Makalah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-14: Membuat makalah tentang konsep pembuatan artikel ilmiah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu memahami konsep pembuatan artikel ilmiah
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat makalah tentang konsep pembuatan artikel ilmiah
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat makalah tentang konsep pembuatan artikel ilmiah

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan makalah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-14mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatikan
nama file: (Tugas-14mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta

Rencana Tugas Mahasiswa 15

 UNIVERSITAS PERINTIS INDONESIA
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
PROGRAM STUDI PROFESI KEBIDANAN

RENCANA TUGAS MAHASISWA

MATA KULIAH BAHASA INDONESIA
KODE BDN104 sks 2 SEMESTER IV
DOSEN PENGAMPU
BENTUK TUGAS WAKTU PENGERJAAN TUGAS
Menyusun artikel ilmiah 1 minggu
JUDUL TUGAS
Tugas-15: menyusun artikel ilmiah
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH
Mampu membuat artikel ilmiah
DISKRIPSI TUGAS
Mahasiswa diminta untuk membuat suatu artikel ilmiah
METODE PENGERJAAN TUGAS
1. Mahasiswa membaca dari sumber belajar yang telah di berikan di edlink
2. Selanjutnya mahasiswa membuat suatu artikel ilmiah

BENTUK DAN FORMAT LUARAN

a. Obyek Garapan: Pembuatan artikel ilmiah
b. Bentuk Luaran:
1. Kumpulan makalah ditulis dengan MS Word dengan sistimatika penulisan ringkasan
teori, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan sistimatika nama file:
(Tugas-15mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);
2. Makalah ditulis dengan MS Word dengan sistematika dan format sesuai dengan standar
panduan penulisan proposal, dikumpulkan dengan format ekstensi (*.rtf), dengan
sistimatikan nama file: (Tugas-15mklh -no nim mhs-nama depan mhs.rtf);

INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Sesuai Format Terlampir
DAFTAR RUJUKAN
1. Alwi, Hasan. 2011. Bahasa Indonesia: Pemakai dan Pemakaiannya. Jakarta: Badan
Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Alwi, Hasan. 2000. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
3. Alwi, Hasan & Sugono, Dendy. 2011. Politik Bahasa. Jakarta: Badan Pengembangan dan
Pembinaan Bahasa Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
4. Arifin, E. Zaenal dan S. Amran Tasai. 2000. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan
Tinggi. Jakarta: Akademika Pressindo
5. Atmazaki, 2006. Kiat Mengarang dan Menyunting. Padang: Citra Budaya
6. Chaer, Abdul. 2011. Ragam Bahasa Ilmiah. Jakarta: Rineka Cipta.
7. Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Republik Indonesia, 2013, Materi Kuliah Mata
Kuliah Bahasa Indonesia, Jakarta
8. Effendi, Onong Uchjana. 2005. Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktik. Bandung: Rosdakarya
9. Finoza, Lammudin. 2003. Komposisi Bahasa Indonesia untuk Mahasiswa Non Jurusan
Bahasa. Jakarta: Intan Mulia
10.Kosasih, E. & Darma, Yoce A. 2009. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Nobel
11.Rahayu, Minto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo
12.Ramlan, M. 2008. Kalimat, Konjungsi, dan Preposisi Bahasa Indonesia dalam Penulisan
Karangan Ilmiah.Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma
13.Soedjito & Saryono, Djoko. 2012. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Malang: Aditya
Publishing.
14.Suherli. 2010. Menulis Karangan Ilmiah. Jakarta: Arya Duta.
15.Sumarsono, Sonny. 2003.Teknik Penulisan Laporan. Yogyakarta