UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI
Jalan Nangka No. 58, Tanjung Barat, Jagakarsa, Jakarta Selatan – 12530. Telp. (021) 7818718
Nomor Dokumen
…………………………
Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Mata Kuliah Wajib Umum
Program Studi : Pendidikan Bahasa Inggris
Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL)
Jalan Raya Tengah, Gedong, Pasar Rebo, Jakarta Timur.
Telp. (021) 87797409
Fax. (021) 78835283 – Website: www.unindra.ac.id Tanggal Terbit
……………………………
FORMULIR
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Nomor Revisi Halaman
…………………………… ………………………………
Semester : 1 SKS : 2 Kode MK : PK12H107
-
Dosen Pengampu Mata Kuliah: Ajeng Dinar Wisesa Wardhani, M.Pd., Ana Widiastuti, M.Pd.,
Muhammad Rinzat Iriyansah, S.S., M.Pd., Yogi Purnama, M.Pd.
Sikap
1. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
2. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal lain.
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan.
4. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri.
Pengetahuan
1. Menguasai teori-teori kebahasaan.
Keterampilan Khusus
1. Menerapkan teori-teori kebahasaan dalam analisis kebahasaan untuk keperluan
pembelajaran bahasa.
Keterampilan Umum
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, seitematis, dan inovatif dalam konteks
pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia.
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
 3. Mampu menyusun laporan hasil dan proses kerja secara akurat dan sahih serta
mengomunikasikannya secara efektif kepada pihak lain yang membutuhkan
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) Menguasai konsep dasar berbahasa Indonesia yang baik dan benar baik lisan maupun tulis

Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah Bahasa Indonesia berkenaan dengan hal ihwal pengetahuan kaidah bahasa Indonesia
dan keterampilan berbahasa Indonesia. Mata kuliah ini akan menjadi bekal bagi para mahasiswa
dalam pelaksanaan proses pembelajaran di Perguruan Tinggi dan bagi kehidupan di dunia kerja
nantinya. Dengan mempelajari mata kuliah ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami konsep
bahasa dan keterampilan berbahasa Indonesia.

Materi Pembelajaran 1. Rencana perkuliahan, manfaat perkuliahan, tujuan perkuliahan, ruang lingkup mata
kuliah, dan kebijakan-kebijakan perkuliahan.
2. Hakikat dan Fungsi Bahasa
3. Sejarah Perkembangan Bahasa Indonesia
4. Ragam dan Laras Bahasa Indonesia
5. Sejarah dan Perkembangan Ejaan di Indonesia
6. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) bag. 1
7. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) bag. 2
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9. Diksi
10. Kalimat Bahasa Indonesia
11. Paragraf Bahasa Indonesia
12. Presentasi dan Pidato
13. Ringkasan dan Resensi (bagian kesatu)
14. Ringkasan dan Resensi (bagian kedua )
15. Surat Lamaran Kerja, Biodata, dan Wawancara
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
 Utama 1. Alwi, Hasan, 2007, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Edisi Ketiga, Balai Pustaka: Jakarta
2. Kamus Besar Bahasa Indonesia (daring atau luring), Kemdikbud RI,
Referensi https://kbbi.kemdikbud.go.id/
3. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI), 2016,
http://badanbahasa.kemdikbud.go.id/lamanbahasa/sites/default/files/PUEBI.pdf
Tambahan Sugono, Dendy. 1999. Berbahasa Indonesia dengan Benar. Cet.5. Jakarta: Puspa Swara

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian/ Materi Estimasi
Metode Belajar Penilaian dan Penilaian
ke Direncanakan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran Mahasiswa Indikator (%)
Sosialisasi kontrak Daring 2 x 45 menit Diskusi Pemahaman
perkuliahan, Silabus  Zoom/ RPS
Membahas tujuan, Gmeet
1 Dapat memahami rencana materi, strategi,  GCR
sumber dan evaluasi,  WA Group 5
perkuliahan semester
tugas dan tagihan  G Form
dalam perkuliahan

1. Pengertian Bahasa Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan

2. Ciri-Ciri Bahasa  Zoom/ melalui kelengkapan
3. Fungsi Bahasa Gmeet presentasi materi
Dapat memahami hakikat
2
bahasa  GCR  Membuat  Keaktifan 5
 WA Group PPT dalam
 G Form kelompok

3 Dapat memahami Sejarah 1. Sejarah Bahasa Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan 5
Perkembangan Bahasa Indonesia  Zoom/ melalui kelengkapan
Indonesia 2. Fungsi dan Gmeet presentasi materi
kedudukan Bahasa  GCR  Membuat  Keaktifan
Indonesia sebagai  WA Group PPT dalam
Bahasa Negara  G Form kelompok
3. Fungsi dan
kedudukan Bahasa
Indonesia sebagai
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian/ Materi Estimasi
Metode Belajar Penilaian dan Penilaian
ke Direncanakan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran Mahasiswa Indikator (%)
Bahasa Nasional
1.Ragam Bahasa Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan
 Berdasarkan Media  Zoom/ melalui kelengkapan
 Berdasarkan Situasi Gmeet presentasi materi
Pemakaiannya  GCR  Membuat  Keaktifan
Memahami Ragam Bahasa  Berdasarkan Penutur  WA Group PPT dalam
dan aneka laras bahasa  Ragam Bahasa
4  G Form kelompok 5
Indonesia baik lisan maupun Lainnya
tulis 2. Laras Bahasa
3. Bahasa Indonesia yang
Baik dan Benar

1.Hakikat Ejaan Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan

2.Sejarah Ejaan di  Zoom/ melalui kelengkapan
Memahami Sejarah dan Indonesia Gmeet presentasi materi
3.Jenis Ejaan di Indonesia  GCR  Membuat Keaktifan
5 Perkembangan Ejaan di 5
Indonesia  WA Group PPT dalam
 G Form kelompok

Perbedaan EYD dan Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan

PUEBI  Zoom/ melalui kelengkapan
Pedoman Umum Ejaan Gmeet presentasi materi
6 Bahasa Indonesia (bagian  GCR  Membuat Keaktifan 5
kesatu)  WA Group PPT dalam
 G Form kelompok

Penggunaan PUEBI Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan

dalam Bahasa Tulis  Zoom/ melalui kelengkapan
Pedoman Umum Ejaan
Gmeet presentasi materi
7 Bahasa Indonesia (bagian 5
 GCR  Membuat  Keaktifan
kedua)
 WA Group PPT dalam
G Form kelompok
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian/ Materi Estimasi
Metode Belajar Penilaian dan Penilaian
ke Direncanakan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran Mahasiswa Indikator (%)
Ujian Ketepatan
Tertulis dalam
8 UTS menjawab 10
pertanyaan
1. Pengertian diksi Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan
2. Gaya Bahasa,  Zoom/ melalui kelengkapan
Idiom, dan Gmeet presentasi materi
9 Diksi Ungkapan  GCR  Membuat  Keaktifan 5
Idiomatik  WA Group PPT dalam
 G Form kelompok

1. Pengertian Kalimat Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan

2. Persyaratan Kalimat  Zoom/ melalui kelengkapan
Kalimat Bahasa 3. Unsur Kalimat Gmeet presentasi materi
10 5
Indonesia 4. Jenis Kalimat  GCR  Membuat  Keaktifan
5. Kalimat Efektif  WA Group PPT dalam
 G Form kelompok
1. Pengertian Paragraf Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan
2. Struktur Paragraf  Zoom/ melalui kelengkapan
3. Fungsi Paragraf Gmeet presentasi materi
4. Syarat Paragraf  GCR  Membuat  Keaktifan
5. Jenis Paragraf  WA Group PPT dalam
Paragraf Bahasa 6. Pembagian  G Form kelompok
11 5
Indonesia paragaraf Menurut
Jenisnya
7. Teknik
Pengembangan
Paragraf

12 Presentasi dan Pidato 1. Presentasi Ilmiah Daring 2 x 45 menit  Diskusi  Ketepatan dan 5
2. Berpidato  Zoom/ melalui kelengkapan
Gmeet presentasi materi
 GCR  Membuat  Keaktifan
 WA Group PPT dalam
 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Bentuk dan Pengalaman Kriteria Bobot
Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian/ Materi Estimasi
Metode Belajar Penilaian dan Penilaian
ke Direncanakan Pembelajaran Waktu
Pembelajaran Mahasiswa Indikator (%)
 G Form kelompok
Daring  Ketepatan dan
 Diskusi
 Zoom/ kelengkapan
1.Ringkasan, melalui
Ringkasan dan Resensi Gmeet materi
13 2.Abstrak, dan 2 x 45 menit presentasi 5
(bagian kesatu)  GCR  Keaktifan
3.Sintesis  Membuat
 WA Group dalam
PPT
 G Form kelompok

Daring  Ketepatan dan

 Diskusi
 Zoom/ kelengkapan
Ringkasan dan melalui
1. Pengertian Resensi Gmeet materi
14 Resensi (bagian 2 x 45 menit presentasi 5
2. Manfaat Resensi  GCR  Keaktifan
kedua)  Membuat
 WA Group dalam
PPT
 G Form kelompok
Daring  Ketepatan dan
 Diskusi
 Zoom/ kelengkapan
1. Surat Lamaran melalui
Surat Lamaran Kerja, Gmeet materi
15 2. Biodata Diri 2 x 45 menit presentasi 5
Biodata, dan wawancara  GCR  Keaktifan
3. Wawancara  Membuat
 WA Group dalam
PPT
 G Form kelompok
Ujian Tertulis Ketepatan dalam
16 UAS menjawab 20
pertanyaan