1

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : BAHASA INDONESIA

Kode Mata kuliah: KPA 10104
Semester : 1

Fasilitator:
Wahonoadi, M.Pd ( 14 TM )

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
TAHUN AKADEMIK 2020/2021
 SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
Ijin Mendiknas RI No. 164/D/O/2005
Rekomendasi Depkes RI No. HK.03.2.4.1.03862
PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN
Jl. Soekarno Hatta, Kotak Pos 153, Telp. (0354) 395203, Fax. (0354) 393888
Pare Kediri

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH : Bahasa Indonesia

KODE MATA KULIAH : KPA 10104
SEMESTER : SATU (1)
BEBAN STUDI : 2 SKS (2 SKS T)
14 X 2 X 50’’ Tatap Muka
14 X 2 x 60’ ‘ Tugas Terstrukstur
14 X 2 x 60’ ‘ Tugas Mandiri

TAHUN AKADEMIK : 2020 / 2021

KOORDINATOR : Widyasih Sunaringtyas, S.Kep.,Ns.M.Kep
TEMPAT PERTEMUAN : Ruang Kuliah Tingkat I

1. Manfaat Mata Kuliah

Dasar penggunaan Bahasa Indonesia sesuai Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) dalam berkomunikasi dan
penulisan karya ilmiah .

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini mempelajari Bahasa Indonesia dalam ilmu keperawatan dengan menekankan penggunaan
Bahasa Indonesia dengan baik dan benar dalam berkomunikasi baik lisan maupun tulisan, berlandaskan pada
konsep etika dalam berbahasa

3. Capaian Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, mahasiswa mampu :
1) mahasiswa mampu menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2) mahasiswa mampu menggunakan kaedah penulisan ilmiah yang benar.
3) mahasiswa mampu menggunakan kaedah pembuatan resume dengan menggunakan Bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
4) mampu menulis dengan metode Bahasa Indonesia yang baik dan benar
5) Mahasiswa mampu membuat karangan ilmiah sesuai kaidah ilmiah yang baik dan benar
6) Mahasiswa mampu membaca informasi dengan menggunakan Bahsa Indonesia yang baik dan benar
7) Mahasiswa mampu mampu berkomunikasi untuk keperluan akademik dengan menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar

2
4. Daftar Referensi yang digunakan
1) Akhaidah, et al. 1989. Pembinaan Kemampuan menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Penerbit
Erlangga. Alwi, H, dkk. 1989. Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Balai Pustaka
2) American Psychological Association. 2001. Publication Manual of the American Psychological
Association. Ed. Ke-5.Washington, D.C.
3) Azahari, Azril. 1998. Bentuk dan gaya penulisan karya tulis ilmiah. Jakarta: Penerbit Univ.
Trisakti. Brotowidjoyo, MD. 2002. Penulisan Karangan Ilmiah (Ed. Ke-2). Jakarta: Akademika
Pressindo
4) Dirjen Pendidikan Tinggi, Depdikbud. 1991. Prosiding Teknik Penulisan Buku Ilmiah. Jakarta:
Depdikbud.
5) Keraf, Gorys. 1997. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Ende-Flores: Penerbit
Nusa Indah.
6) Peraturan menteri pendidikan nasional RI No. 46 tahun 2009 tentang pedoman umum ejaan
bahasa Indonesia yang disempurnakan
7) Ramlan, M. 1993. Paragraf: Alur Pikiran dan Kepaduannya dalam Bahasa Indonesia.
Yogyakarta: Penerbit Andi Offset Yogyakarta.
8) Soeseno, S. 1993. Teknik Penulisan Ilmiah-Populer: Kiat Menulis Nonfiksi untuk Majalah.
Jakarta: Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama.
9) Winarto, et al. 2004. Karya tulis ilmiah social: menyiapkan, menulis, dan mencermatinya.
Jakarta: yayasan obor Indonesia

3
 4

5.Rencana Pembelajaran Semester

No Pertemuan Capaian pembelajaran Kemampuan akhir yg Bahan kajian Metode Waktu FASILITATOR
(Hari/Tgl) (LO) direncanakan Pembelajaran (jam)
& Media
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1& Rabu mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Kedudukan Bahasa Indonesia : Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
2 9 September 2020 menggunakan Bahasa menjelaskan kedudukan 1. Sejarah Bahasa Indonesia 1 x 2 x 50 menit
13.00-15.30 WIB Indonesia yang baik dan bahasa indonesia 2. Bahasa Indonesia sebagai Google 13.00-14.00 WIB
benar. Bahasa Negara Classroom dan
3. Bahasa Indonesia sebagai google meet/
Bahasa Ilmu Pengetahuan, Zoom
Tekhnologi, dan Seni

3& Sabtu Mahasiswa mampu Fungsi dan peran Bahasa Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
4 12 September menjelaskan fungsi dan Indonesia dalam pembangunan 1 x 2 x 50 menit
2020 peran Bahasa Indonesia Google 14.50- 15.30 WIB
09.50 – 14.40 WIB dalam pembangunan Classroom dan
google meet/
Zoom
mahasiswa mampu 1. Mahasiswa mampu Kalimat efektif : Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
menggunakan kaedah menjelaskan tentang 1. Ciri – ciri kaliamat efektif 1 x 2 x 50 menit
penulisan ilmiah yang kalimat efektif 2. Pola kalimat dasar 09.50-11.30 WIB
benar. 3. Tata kalimat
4. Penyebab kesalahan struktur Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
kalimat 1 x 2 x 50 menit
Google 13.00 - 14.40 WIB
Classroom dan
google meet/
Zoom
5& Rabu Mahasiswa mampu Menulis paragraph efektif : Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
6 16 September 2020 menjelaskan tentang 1. Jenis – jenis paragraph 1 x 2 x 50 menit
13.00- 15.30 WIB paragraf efektif 2. Pola susunan paragraf 13.00-14.40 WIB
3. Perpautan antar kalimat
4. Perpautan antar paragaraf Lecture Tatap Muka:
1 x 2 x 50 menit Wahonoadi, M.Pd
Google 14.50-15.30 WIB
Classroom dan
google meet/
Zoom
7& Rabu, Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Metode penulisan Bahasa Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
8 23 September 2020 menulis dengan metode menjelaskan cara menulis Indonesia yang baik dan benar: 1 x 2 x 50 menit
13.00- 15.30 WIB Bahasa Indonesia yang makalah 1. Cara menulis makalah 13.00 - 14.40 WIB
baik dan benar 2.Mahasiswa mampu 2. Cara menulis
menjelaskan cara menulis rangkuman/ringkasan/buku/ Lecture Tatap Muka:
rangkuman/ bab Google 1 x 2 x 50 menit Wahonoadi, M.Pd
ringkasan/buku/bab Classroom dan 14.50 - 15.30 WIB
google meet/
Zoom

9& Rabu, Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu mengenal karangan ilmiah: Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
10 30 September 2020 membuat karangan menjelaskan pengertian 1. Pengertian karangan ilmiah 1 x 2 x 50 menit
13.00-15.30 WIB ilmiah sesuai kaidah karangan ilmiah 2. Tujuan penulisan karangan 13.00-14.40 WIB
ilmiah yang baik dan 2.Mahasiswa mampu ilmiah
benar menjelaskan tujuan 3. Ragam karangan ilmiah Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
penulisan karangan ilmiah 1 x 2 x 50 menit
3.Mahasiswa mampu Project Based 14.50-15.30 WIB
menyebutkan ragam Learning
karangan ilmiah Tugas Mandiri:
14 x 2 x 60 menit

5
11 Sabtu, Mahasiswa mampu 1.Mahasiswa mampu Membaca untuk menulis dengan Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
& 3 Oktober 2020 membaca informasi menjelaskan bagaiamana menggunakan Bahasa Indonesia Google 1 x 2 x 50 menit
12 13.00-15.30 WIB dengan menggunakan membaca tulisan/artikel yang baik dan benar: Classroom dan 13.00 - 14.40 WIB
Bahsa Indonesia yang ilmiah 1. Membaca tulisan/artikel ilmiah google meet/
baik dan benar 2.Mahasiswa mampu 2. Membaca tulisan populer Zoom
menjelaskan bagaimana 3. Mengakses informasi melalui
membaca tulisan populer internet
3.Mahasiswa mampu
menjelaskan bagaiamana
mengakses informasi
melalui internet
13& Rabu Mahasiswa mampu 1. Mampu menggunakan Berkomunikasi untuk keperluan Lecture Tatap Muka: Wahonoadi, M.Pd
14 7 & 14 oktober 2020 mampu berkomunikasi Bahasa Indonesia akademik dengan menggunakan 1 x 2 x 50 menit
14.50- 15.30 WIB untuk keperluan dalam komunikasi Bahasa Indonesia yang baik dan 14.50 - 15.30 WIB
akademik dengan massa: presentasi, benar:
menggunakan Bahasa pidato, moderator. 1. Cara Presentasi dalam situasi Simulasi Tatap Muka:
Indonesia yang baik dan formal 1 x 2 x 50 menit
benar 2. Berseminar dalam situasi formal 13.00-14.40 WIB
3. Berpidato dalam situasi formal
4. Berdiskusi dalam situasi formal Simulasi Tatap Muka:
1 x 2 x 50 menit
Google 14.50-15.30 WIB
Classroom dan
google meet/ Tugas Terstruktur
Zoom 14 x 2 x 60 menit

Kediri, 5 Agustus 2020

STIKES KARYA HUSADA KEDIRI
Prodi Sarjana Keperawatan

Ka. Prodi, Pembantu Ka.Prodi I, Koordinator Mata Kuliah,

Farida Hayati, S.Kp, M.Kep Nian Afrian N,S.Kep,Ns.,M.Kep Widyasih S.,S.Kep.,Ns.M.Kep

6
 7

Lampiran 1.Halaman Judul Makalah

Judul Makalah

Logo Prodi

Nama mahasiswa
Nim

PROGRAM STUDI SARJANA KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN KARYA HUSADA KEDIRI
2020/2021

Lampiran 2. Lembar Pernyataan (dilampirkan dalam makalah)

Dengan ini Saya/Kami menyatakan bahwa:

Saya/Kami mempunyai kopi dari makalah ini yang bisa saya/kami reproduksi jika makalah yang dikumpulkan
hlang atau rusak
Makalah ini adalah hasil karya saya/kami sendiri dan bukan merupakan karya orang lain kecuali yang telah
dituliskan dalam referensi, serta tidak ada seorang pun yang membuatkan makalah ini untuk saya/kami.
Jika dikemudian hari terbukti adanya ketidakjujuran akademik, saya/kami bersedia mendapatkan sangsi sesuai
peraturan yang berlaku.

……………., tanggal, bulan, tahun

Untuk tugas individu : Nama

Untuk tugas kelompok:

Nama NIM TTD Mahasiswa

Lampiran 3. Lembar Penilaian makalah dan presentasi kelompok (dilampirkan dalam makalah)

A. FORMAT PENILAIAN MAKALAH:

No Aspek yang dinilai Bobo Nilai Kriteria penilaian Nilai
t Maks
1 Tugas makalah 1 & 20 % 20 Menjelaskan topik, tujuan, dan deskripsi singkat makalah
2: Supervisial, tidak Sangat
Bab 1 spesifik spesifik dan
Pendahuluan relevan
2 Tugas makalah 1 & 20 % 20 Penjelasan konsep teori lengkap
2: Literatur yang digunakan terkini dan berkualitas
Bab 2
Tinjauan Pustaka
3 Tugas Makalah 1: 30 % 30 Menunjukkan kemampuan analisa yang baik
Bab 3 Argumen logis dan rasional
Analisa dan
Pembahasan

Tugas makalah 2: Pemaparan ide yang kreatif

Bab 3 Memberikan contoh yang berkualitas sesuai tema
Contoh dari tema
(bahan yang akan
dijadikan
presentasi/seminar/
pidato/diskusi)
4 Tugas makalah 1 & 10 % 10 Menyimpulkan makalah dengan baik
2
Bab 4
Kesimpulan
5 Daftar Pustaka 10% 10 Menulis referensi secara benar
6 Pengurangannilai 10 % 10 Nilai akan mendapatkan pengurangan jika criteria beriku
tidak terpenuhi:
Tidak mengikuti aturan penulisan dengan benar
Tidak mengumpulkan tugas tepat waktu
TOTAL NILAI

Komentar Fasilitator:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................

Presentasi Kelompok

No ASPEK YANG DINILAI PROSENTASE (%)

1 Kemampuan mengemukakan inti sari makalah
2 Kemampuan menggunakan media & IT
3 Kontribusi yang bermanfaat bagi kelompok
4 Kemampuan berdiskusi (responsive, analitis)
TOTAL NILAI MAKSIMUM 100

Soft skill yang dinilai selama diskusi: teamwork, berpikir kritis, komunikasi

Komentar Fasilitator:
.......................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................
..........................................................................................................................

8
9
10