RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah:
BAHASA INDONESIA

Penanggung Jawab Mata Kuliah

Damon Wicaksi, SST, M.Kes
NIDN. 0718057505

PRODI DIII KEPERAWATAN

UNIVERSITAS BONDOWOSO
TAHUN AKADEMIK 2022/2023
Dokumen : Akademik
Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Jumlah sks : 2
Koordinator Tim Pembina MK : Damon Wicaksi, SST, M.Kes
Tim Teaching : Eka Yuni Agustin, M.Pd
Amalia Martha Santosa, M.Pd

Diterbitkan Oleh : Prodi DIII Keperawatan Universitas Bondowoso, Tahun 2022

 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
PRODI DIII KEPERAWATAN UNIVERSITAS BONDOWOSO

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan

Bahasa Indonesia WAT 1.04 MK Wajib 2 I 1 September 2022
Capaian Penanggungjawab Mata Kuliah Ketua Prodi DIII Keperawatan
Pembelajaran (CP)

Damon Wicaksi, SST, M.Kes Yuana Dwi Agustin, SKM, M.Kes

CPL yang dibebankan pada MK
Program Studi Diploma III Keperawatan Universitas Bondowoso merupakan pendidikan vokasi yang menghasilkan lulusan perawat
vokasional. Menurut KKNI lulusan Diploma III Keperawatan berada pada jenjang kualifikasi 5 yaitu :
1. Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih metode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudah maupun yang
belum baku dengan menganalisis data, serta mampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan
unggulan sesuai visi misi. (KU1,KU2)
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural praktik keperawatan berbasis bukti sesuai kode etik keperawatan (S2, S12, P14, KK5)
3. Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporan tertulis secara komprehensif. (KU7)
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok (S1,S10)
CP-MK
M1 Mahasiswa mampu berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung
jawab pada negara dan bangsa (S4);
M2 Mahasiswa mampu menyusun laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkannya (KU4);
M3 Mahasiswa mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan
dan mencegah plagiasi (KU8)
SUB-CPMK (Kemampuan Akhir yang direncanakan)
1.1 Mampu memahami kedudukan Bahasa Indonesia
L2 Mampu menulis makalah
L3 Mampu mengakses informasi melalui internet
L4 Mampu berbicara / presentasi pada seminar dan pidato
Deskripsi Singkat Mata DESKRIPSI
Kuliah
Mata Kuliah ini menguraikan tentang tata bahasa, susunan kalimat dalam karangan ilmiah, juga dipelajari tentang komunikasi dan
menulis laporan karya tulis ilmiah dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kegiatan pembelajaran dapat dirancang
melalui kegiatan ceramah, diskusi dan praktika, sehingga dapat memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menyelesaikan
capaian pembelajaran.

Materi Pembelajaran/ BahanKajian

Pokok Bahasan
1. Kedudukan Bahasa Indonesia
2. Menulis
3. Membaca untuk menulis
4. Bicara untuk keperluan akademik

TopikBahasan
1. Memahami Kedudukan Bahasa Indonesia .
- Sejarah bahasa indonesia
- Bahasa negara
- Bahasa persatuan
- Bahasa ilmu pengetahuan, teknologi dan seni
- Fungsi bahasa
2. Menyusun makalah
- Menulis makalah
- Membuat ramgkuman / ringkasan buku
- Resensi buku
3. Membaca untuk menulis
- Membaca tulisan / artikel ilmiah
- Membaca tulisan populer
- Mengakses informasi melalui internet
4. Mempresentasikan untuk keperluan akademik
- Presentasi
- Seminar
- Berpidato dalam situasi formal
Pustaka Utama :

1. Ahmadi, M. 2000. Dasar-dasar Komposisi Bahasa Indonesia. Malang. Yayasan Asih Asah
2. Arifin E Zaenal. 2004. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Berbahasa Indonesia yang Benar. Jakarta. Mediyatama Sarana Perkasa.
3. Arifin EZ & Amran T 2004. Cermat Berbahasa Indonesia Untuk Perguruan Tinggi. Jakarta. Mediyatama Sarana Perkasa.
4. Alek, dan Achmad H.P. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana Prenada Media Group
5. Finoza, L. 2006. Komposisi Bahasa Indonesia. Jakarta. Insan Mulia
6. Keraf G. 2002. Diksi dan Gaya Bahasa. Ende Flores. Nusa Indah
7. Kanzunnudin, Mohammad. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Rembang: Yayasan Adhigama
8. Rahardi, Kunjana. 2009. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Erlangga.
9. Soedjito. 2000. Kalimat Efektif. Bandung. Remaja Karya
10. Murtono. 2010. Menuju Kemahiran Berbahasa Indonesia (Langkah Maju Menulis Karya Ilmiah). Surakarta: UNS Press.
11. Nurjamal, Daeng dan Warta Sumirat. 2010. Penuntun Perkuliahan Bahasa Indonesia untuk Memandu Acara: MC-Moderator, Karya
Tulis Akademik, dan Surat Menyurat. Bandung: CV. Alfabeta.
Pendukung
1. Pusat Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa Edisi Keempat. Jakarta: Gramedia
Media Pembelajaran Sofware Hardware :
Power point, Internet ( Zoom, GCR, Google Meet, Webex, Moodle ) LCD Proyektor, Laptop, White Board
Team Teaching Eka Yuni Agustin, M.Pd
Amalia Martha Santosa, M.Pd
Assessment SPMI
Mata Kuliah Syarat -
 Kemampuan Bentuk dan Pengalaman Estimasi Penilaian Tim
Pertemuan Indikator Pencapaian
Akhir yang Materi Pokok Metode Belajar Waktu Referensi Teaching
Ke Kompetensi Bentuk & Indikator Bobot
direncanakan Pembelajarn Mahasiswa Kriteria Penilaian (%)

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12)
1-2 Memahami 1. Menjelaskan sejarah 1. Sejarah bahasa Ceramah, Memperhatikan 2 x 100’ MCQ Mhs dpt 5% 1,4,5,7,8 Eka Yuni
kedudukan bahasa indonesia indonesia Diskusi, Mendengarkan menjawab Agustin,
Bahasa keperawatan. 2. Bahasa negara Tanya jawab Bertanya dengan tepat M.Pd
Indonesia 2. Menjelaskan Bahasa 3. Bahasa persatuan ( via daring )
negara. 4. Bahasa ilmu
3. Menjelaskan Bahasa pengetahuan,
persatuan. teknologi dan seni
4. Menjelaskan Bahasa 5. Fungsi bahasa
ilmu pengetahuan,
teknologi dan seni
5. Menjelaskan fungsi
bahasa
3-7 Menyusun 1. Menulis makalah 1. Makalah Ceramah, Memperhatikan 2 x 100’ MCQ Mhs dpt 10% 2,3,6,9,10, Eka Yuni
makalah 2. Membuat ramgkuman 2. Rangkuman / Diskusi, Mendengarkan 3 x 170’ Tugas membuat 11 Agustin,
/ ringkasan buku ringkasan buku Tanya jawab Bertanya pratikum makalah, M.Pd
3. Menyusun resensi 3. Resensi buku ( via daring ) rangkuman &
buku resensi buku
dengan tepat
UJIAN TENGAH SEMESTER (30 %)
8-10 Membaca untuk 1. Membaca tulisan / 1. Tulisan / artikel Ceramah, Memperhatikan 2 x 100’ MCQ Mhs dpt 5% 2,3,6,9,10, Amalia
menulis artikel ilmiah ilmiah Diskusi, Mendengarkan 1 x 170’ Tugas membaca 11 Martha
2. Membaca tulisan 2. Tulisan populer Tanya jawab Bertanya pratikum tulisan /artikel Santosa,
populer 3. Akses informasi ( via daring ) dan mengakses M.Pd
3. Mengakses informasi melalui internet internet dengan
melalui internet tepat
11-14 Mempresentasi - Mempresentasikan - Presentasi Diskusi, Memperhatikan 1 x 100’ MCQ Mhs dpt 10% 2,3,6,9,10, Amalia
kan untuk makalah - Seminar Tanya jawab Mendengarkan 3 x 170’ Tugas mempresentasi 11 Martha
keperluan - Melaksanakan seminar - Pidato dalam ( via daring ) Bertanya pratikum kan makalah, Santosa,
akademik Melakukan pidato situasi formal melaksanakan M.Pd
dalam situasi formal seminar &
pidato dengan
tepat
UJIAN AKHIR SEMESTER (40 %)