UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN INTAN LAMPUNG

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

SISTEM INFORMASI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl. Penyusunan
Bahasa Indonesia Mata Kuliah Wajib 2 I 1 Agustus 2022
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. PRODI

TIM Bahasa Indonesia YURIKA WITAZORA,M.Si Indra Gunawan, M.T.

Capaian CPL-PRODI
Pembelajaran S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila
(CP) S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa
S11 Memiliki sikap dan perilaku profesional serta inovatif dalam berkarya dan berkarier di bidang keteknikan pertanian dan biosistem sesuai
dengan etika profesi keteknikan dan norma kehidupan masyarakat
P Memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan meta kognitif
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait berbagai fenomena dan kejadian, serta menggunakannya
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya.
KU3 Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni
KK1 Mampu menerapkan prinsip dan teori pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran di sekolah dasar secara bertanggung
jawab;
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya
KK1 Mengolah, menalar, mencipta, dan menyaji berbagai hal dalam ranah konkret dan abstrak secara mandiri

CP-MK
 M1 Mahasiswa mampu memahami tujuan mata kuliah, memahami strategi, sumber belajar, evaluasi dan tugas perkuliahan, dan memahami
aturan perkuliahan
M2 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menyimpulkan sejarah, Kedudukan dan fungsi, dan ragam bahasa Indonesia.
M3 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menggunakan Ejaan Bahasa Indonesia dengan tepat.
M6 Mahasiswa mampu mengetahui, memahami, dan menggunakan kalimat efektif dengan tepat

M10 Mahasiswa mampu mengenal dan memahami hakikat karangan ilmiah secara tepat

M12 Mahasiswa mampu mengenal, memahami, dan membuat kutipan dalam karangan ilmiah dengan tepat.
M13 Mahasiswa mampu mengenal, memahami, dan menulis daftar pustaka dalam karangan ilmiah dengan tepat
M15 Mahasiswa mampu memahami dan melakukan presentasi ilmiah dengan bai
Mahasiswa mampu menerapkan bahasa Indonesia dalam kehidupan sehari-hari dilingkungan kampus maupun masyarakat dan sebagai
pencerminan kecintaan terhadap bangsa dan tanah air (S3,S4,S11,S13)
Mahasiswa mampu menerapkan penulisan bahasa Indonesia dalam setiap pembuatan laporan, tugas, proposal, maupun dalam
penyelesaian skripsi sebagai upaya pengembangan teknologi di lingkup teknik biosistem dan bioproses (KU3,KU4,KU7)
Deskripsi Dalam mata kuliah ini dibahas mengenai sejarah, kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia; ragam bahasa Indonesia; Ejaan Bahasa Indonesia; diksi;
singkat MK kalimat efektif; paragraf; Karangan dan Penulisan Karya Ilmiah .

Materi 1. Pengertian dan fungsi bahasa dalam kehidupan

Pembelajaran/ 2. Pengertian dan sejarah bahasa Indonesia
Po kok 3. Ragam bahasa Indonesia dan dialeg bahasa di kehidupan sehari-hari
Bahasan 4. Pengertian dan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan (EYD)
5. Pengertian dan Ciri Bahasa Indoensia Ilmiah
6. Mengenal karangan ilmiah
7. Penulisan karya ilmiah sebagai parameter keberhasilan

Pustaka Utama
1. Ermanto dan Emidar. 2018. Bahasa Indonesia Pengembangan Kepribadian di Perguruan Tinggi. Depok: Rajawali Pers.
2. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (Peremendikbud Nomor 50 Tahun 2015)UU RI Nomor 24 Tahun 2009
3. Kosasih, E. 2021. Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga.
4. Kridalaksasna, Harimurti. 1993. Kamus Linguistik (Ed. Tiga). Jakarta: Gramdia.
5. Samsuri. 1991. Analisis Bahasa. Jakarta: Erlangga.
6. Setiawan, D. O. 2001. Pedoman Penulisan Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: Yrama Widya.
7. Surakhmad, Winarno. 1988. Paper, Tesis, Disertasi: Buku Pegangan. Bandung: Tarsito.

8. Suwigyono, Heri dan Santoso, Anang. 2008. Bahasa Indonesia Keilmuan. Malang: UMM Press.
 9. Takdir , A. S. 1986. Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia. Jakarta: Dian Rakyat.
10. Zaenal, Arifin, E dan Tassai, S. Amran. 1996. Cermat Berbahasa Indoensia. Jakarta: Akapress.
Pendukung
1. Mustakim. 1994. Membina Kemampuan Berbahasa: Panduan ke Arah Kemahiran Berbahasa. Jakarrta: Gramedia.
2. Putrayas, Ide Bagus. 2006. Tata Kalimat Bahasa Indonesia. Bandung: Refika Aditama.
3. Rahayu, Minoto. 2007. Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi. Jakarta: Grasindo

Media Perangkat lunak Perangkat keras

Pembelajaran Video Pembelajaran Laptop, LCD Projector

Team Teaching Ratu Dwi Gustia Rasyidi, M.Si

Matakuliah
Syarat
Mg Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Pembelajaran Bobot
. Penilaian Pembelajaran (Pustaka) Penilaian
Ke (Estimasi Waktu) (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1. Mahasiswa mampu 1. Mengenal Mencari literatur / Tatap Muka, Brain Kontrak dan Orientasi Perkuliahan 5%
memahami tujuan mata 2. Memahami referensi terkait materi storming, ceramah dan a. Tujuan Mata Kuliah
kuliah, memahami strategi, perkuliahan dan tanya jawab
b. Materi Mata Kuliah
sumber belajar, evaluasi mempersiapkan materi
dan tugas perkuliahan, dan 2x30’ c. Strategi Perkuliahan
diskusi d. Sumber Belajar
memahami aturan
perkuliahan e. Evaluasi Perkuliahan
Penilaian Proses,
f. Tugas Dan Tagihan Mata
Penilaian Hasil Kuliah
g. Kontrak Perkuliahan
2 Mahasiswa mampu 1. Memahami Menggali informasi terkait Ceramah, seminar dan Pengantar Bahasa Indonesia 5%
memahami, menganalisis, Pengantar Bahasa diskusi a. Hakikat Bahasa Indonesa
2. Menganalisis
dan menyimpulkan Indonesia : Hakikat b. Sejarah perkembangan
3. Menyimpulkan Bahasa Indonesa, Sejarah,
sejarah, Kedudukan dan 2x30’ c. Kedudukan dan Fungsi
4. Menggunakan Kedudukan dan Fungsi
fungsi, dan ragam bahasa
Indonesia. Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampuan
menjelaskan materi
3 Mahasiswa dapat 1. Memahami informasi terkait Ragam Ceramah, seminar dan Ragam Bahasa 5%
memahami dan 2. Menganalisis Bahasa, Definisi, Fungsi diskusi a. Definisi
menjelaskan Ragam Ragam Bahasa dan
3. Menyimpulkan Ragam Bahasa sebagai b. Fungsi Ragam Bahasa
Bahasa
4. Menggunakan Sarana Komunikasi 2x 30’ c. Ragam Bahasa sebagai
Ilmiah Sarana Komunikasi Ilmiah

Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi

4 Mahasiswa mampu 1. Memahami Menggali informasi Ceramah, seminar dan Pedoman Umum Ejaan Bahasa 5%
memahami, menganalisis, 2. Menganalisis terkait Pengantar Bahasa diskusi Indonesia
dan menyimpulkan 3. Menyimpulkan Indonesia, Sejarah a. Konsep Ejaan Bahasa
penggunaan Ejaan Bahasa Bahasa Indonesa, Peran,
4. Menggunakan 2x 30’ Indonesia
Indonesia dengan benar. Fungsi dan Kedudukan
b. Sejarah dan Perkembangan
Tugas kelompok. Ejaan Bahasa Indonesia
Keaktifan dalam c. Penulisan dan Pemakaian
mengikuti seminar dan Huruf dan Kata
diskusi.Kemampu an d. Pemakaian Tanda Baca
menjelaskan materi
e. Penulisan Unsur Serapan
5 Mahasiswa mampu Tugas kelompok. Ceramah, seminar dan Kosakata dan Diksi 5%
memahami, menganalisis, 1. Memahami Keaktifan dalam diskusi a. Konsep Kata, Kosakata, dan
menyimpulkan, dan mengikuti seminar dan Diksi
2. Menganalisis
diskusi.Kemampu an
menggunakan kosakata 3. Menggunakan Kalimat menjelaskan materi b. Sumber Kosakata
dan diksi dengan tepat. Dasar 2x30’ c. Kriteria Pemilihan Kata
4. Hakikat Kalimat d. Klasifikasi Kata Berdasarkan
Diksi

6 Mahasiswa mampu 1. Memahami Lisan, tulisan dan Ceramah, seminar dan Kalimat Efektif 5%
memahami, menganalisis, 2. Menganalisis seminar diskusi a. Hakikat Kalimat Efektif
dan menggunakan kalimat
3. Menggunakan Kalimat b. Ciri-Ciri /Persyaratan
efektif dengan benar.
Dasar Kalimat Efektif
2x30’

7 Mahasiswa mampu 1. Memahami
memahami, menganalisis, 2. Menganalisis
dan menggunakan kalimat
3. Menggunakan Kalimat
efektif dengan benar.
Dasar
4. Hakikat Kalimat
8 UTS
Menggali informasi terkait Ceramah, seminar dan Karya Tulis Ilmiah 5%
Karya Tulis Ilmiah, diskusi a. Definisi
Definisi, Klasifikasi Karya
b. Klasifikasi Karya Tulis
Tulis Ilmiah dan Kerangka
Karya Tulis Ilmiah Ilmiah
2x30’ c. Kerangka Karya Tulis
Ilmiah
Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi
30%
9 Mahasiswa dapat memahami
dan menjelaskan Paragraf
dan Transliterasi
1. Memahami Transliterasi , Definsi, Ceramah, seminar dan Paragraf dan Transliterasi 5%
2. Menganalisis Fungsi dan Kandungan diskusi a. Definsi
Paragraf, Bentuk-Bentuk
3. Menggunakan Kalimat b. Fungsi dan Kandungan
Dasar Paragraf serta Ketentuan
Paragraf
dalam Transliterasi 2x30’
4. Hakikat Kalimat c. Bentuk-Bentuk Paragraf
d. Ketentuan dalam Transliteras
seminar dan diskusi.
Kemampuan
menjelask an materi

10 Mahasiswa dapat 1. Memahami Ceramah, seminar dan Plagiarisme 5%

memahami dan 2. Menganalisis diskusi a. Definisi
menjelaskan Plagiarisme 3. Menggunakan Kalimat b. Bentuk-Bentuk Plagiarisme
Dasar c. Dampak Plagiarisme
4. Hakikat Kalimat 2x30’ d. Dasar Larangan Plagirasime

11 Mahasiswa dapat 1. Memahami Menggali informasi Ceramah, seminar dan Teknik Penulisan Karya Tulis 5%
memahami dan 2. Menganalisis terkait Teknik Penulisan diskusi Ilmiah
menjelaskan Teknik 3. Menggunakan Kalimat Karya Tulis Ilmiah, a. Langkah-Langkah Penulisan
Penulisan Karya Tulis Dasar LangkahLangkah
Karya Tulis Ilmiah (Pra, Proses,
Ilmiah Penulisan Karya Tulis 2x30’
4. Hakikat Kalimat Pasca/Revisi)
Ilmiah (Pra, Proses,
Pasca/Revisi) dan b. Sistematika Karya Tulis Ilmiah
Sistematika

Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi
karya tulis
12 Mahasiswa dapat 1. Memahami Menggali informasi dan Ceramah, seminar dan Praktik Penulisan Karya Tulis 5%
memahami dan 2. Menganalisis melaksana kan Praktik diskusi Ilmiah I
menjelaskan Praktik 3. Menggunakan Kalimat Penulisan Karya Tulis a. Pemilihan Topik
Penulisan Karya Tulis Dasar Ilmiah I, Pemilihan
b. Pemilihan Judul
Ilmiah I Topik, Pemilihan Judul 2x30’
4. Hakikat Kalimat
 dan Pemaparannya c. Pemaparan Topik dan Judul

Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi
13 Mahasiswa dapat 1. Memahami Menggali informasi dan Ceramah, seminar dan Praktik Penulisan Karya Tulis 5%
memahami dan 2. Menganalisis melaksana kan Praktik diskusi Ilmiah II
menjelaskan Praktik 3. Menggunakan Kalimat Penulisan Karya Tulis a. Penulisan Latar Belakang
Penulisan Karya Tulis Dasar Ilmiah I, Pemilihan
dan Fokus Penelitian
Ilmiah I Topik, Pemilihan Judul 2x30’
4. Hakikat Kalimat b. Pemaparan
dan Pemaparannya
c. Evaluasi
Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi
14 Mahasiswa dapat 1. Memahami Menggali informasi dan Ceramah, seminar dan Praktik Penulisan Karya Tulis 5%
memahami dan 2. Menganalisis melaksanakan Praktik diskusi Ilmiah III
menjelaskan Praktik 3. Menggunakan Kalimat Penulisan Karya Tulis a. Penulisan Pembahasan
Penulisan Karya Tulis Dasar Ilmiah III, Penulisan
b. Pemaparan
Ilmiah III Pembahasan, Pemaparan 2x30’
4. Hakikat Kalimat c. Evaluasi
dan Evaluasi

Tugas kelompok.
Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampu an
menjelask an materi
15 Mahasiswa dapat 1. Memahami Menggali informasi dan Ceramah, seminar dan Praktik Penulisan Karya Tulis 5%
memahami dan 2. Menganalisis melaksanakan Praktik diskusi Ilmiah IV
menjelaskan Praktik 3. Menggunakan Kalimat Penulisan Karya Tulis a. Penulisan Kesimpulan dan
Penulisan Karya Tulis Dasar Ilmiah IV, Penulisan
Daftar Pustaka
Ilmiah IV Pembahasan, Pemaparan 2x30’
4. Hakikat Kalimat b. Pemaparan
dan Evaluasi
c. Evaluasi
Tugas kelompok.
 Keaktifan dalam
mengikuti seminar dan
diskusi. Kemampuan
menjelaskan materi
16 UAS 30 %