RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH LEARNING STRATEGIES IN HIGHER EDUCATION

UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA

FAKULTAS : SASTRA DAN BAHASA
JURUSAN/PRODI : SASTRA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
MK
Learning Strategies in Higher 21113101 2 Ganjil 26 Agustus 2022
Education 2022/2023
OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Kaprodi

1. Dr.rer.pol. Ied Veda Sitepu, Dr.rer.pol. Ied Veda Sitepu, M.A. Mike Wijaya Saragih, S.S.,
M.A. M.Hum.

Capaian Pembelajaran (CP) CPL (Sarjana)

Sikap:
S2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika.
S3. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
S10. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
Keterampilan Umum:
KU1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
1
 keahliannya;
KU2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.
KU7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya;
KU8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di
bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
KU9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Keterampilan Khusus:
KK7. Mampu melaksanakan tugas yang berhubungan dengan kebahasaan dan
kesastraan dengan memanfaatkan berbagai sumber, Ipteks dan potensi
lingkungan setempat.
KU11. Memiliki keterampilan dasar di bidang komunikasi publik baik lisan maupun
tulisan.
Pengetahuan:

CPMK

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk mengenai kajian pembelajaran di perguruan tinggi serta
persoalan-persoalan yang ada di dalamnya. Akan dibahas juga mengenai keterampilan dan pembelajaran ilmu
teknologi

Bahan Kajian (Materi 1. Introduction to Learning strategies in higher education

Pembelajaran) 2. Motivation in studying
3. Successful study
● strategize your learning

2
 ● personalized approaches to studying
4. Developing your skills
5. Introduction to research: why research is part of higher education learning
6. Core research skills: reading, note taking, managing information
7. Using library resources
8. The use of IT in learning
9. Working with others (collaborative learning)
10. Critical analytical thinking
11. Task management:
● Writing at university level

● Developing academic writing

● Research projects
12. Developing competencies
13. Employability introduction to the world of work
14. Workshop: writing an essay
Pustaka Utama:
1. Allen, Jim, Rolf van der Velden. 2009. Report on the Large-Scale Graduate Survey: Competencies and
Early Labour Market. Careers of Higher Education Graduates. University of Ljubljana, Faculty of
Social Sciences, Slovenia, December, 2009
2. Soland, Jim, Laura S. Hamilton, and Brian M. Stecher Measuring. 2013. 21st. Century Competencies.
Guidance for Educators. Rand Corporation

Pendukung:

Perangkat lunak: Perangkat keras:

Media Pembelajaran LMS:Microsoft Komputer/Laptop

3
 Teams, PPT LCD

Nama Dosen Dr.rer.pol. Ied Veda Sitepu, M.A.

Mata Kuliah Syarat -

Mg Sub-CP-MK Bahan Kajian Bentuk dan Metode Estimasi Pengalaman Penilaian

Ke- (Kemampuan Akhir yang (Materi Pembelajaran) Pembelajaran Waktu Belajar
Kriteria Indikator Bob
Direncanakan) (Media dan Sumber Mahasiswa
ot
Belajar)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Introduction to Learning strategies 1. Belajar di Perguruan Keaktifan

in higher education tinggi Bentuk: Kuliah Belajar mengenal dalam
2. Pembelajar dewasa Metode: Ceramah dosen tujuan dan sasaran diskusi
⮚ Purpose of learning di pendidikan tinggi dan Diskusi kelas belajar orang lain
⮚ Goals Media: melalui diskusi (2
Sumber: mahasiswa 1
kelompok)

2 Motivation in studying 1. Motivasi dan

dorongan dalam Bentuk: Kuliah Belajar mengenal
belajar Metode: Ceramah dosen tujuan dan sasaran
atau talkshow belajar orang lain
Media: melalui diskusi (2
Sumber: mahasiswa 1 20%
kelompok)
3 Successful study: > Strategi belajar sesuai Bentuk: Kuliah TM:4x Belajar mengenal Hasil
> strategize your learning, > sasaran Metode: Ceramah dosen (2x50”) strategi belajar diskusi
personalized approaches to dan tanya jawab TT:4x probadi melalui kelompok
studying > Gaya belajar yang Media: (2x60”) diskusi kelompok dalam
personal Sumber: BM:4x (4 orang per kertas
(2x60”) kelompok) kerja

Presentasi
kelompok
4 Developing your skills 1. Keterampilan Bentuk: Kuliah daring Kelompok yang Cara 10%
berbahasa Inggris Metode: Tugas tak presentasi presentasi
4
 2. Kompetensi yang Presentasi menanggapi dan
didapatkan dalam Media: TEAMS presentasi keaktifan
prodi sastra inggris Sumber: dalam
dan bahasa inggris menangga
3. Strategi
pi
pembelajaran
keterampilan
presentasi
berbahasa Inggris
5 Introduction to research: why 1. Apakah riset dalam
research is part of higher education pendidikan tinggi Bentuk: Kuliah daring
learning 2. Batasan dan Metode: Ceramah dan
lingkup penelitian diskusi
bahasa dan sastra Media: TEAMS
Sumber:

6 Core research skills: reading, note 1. Pengenalan

taking, managing information menjalankan riset Bentuk: Kuliah daring Presentasi setelah Hasil
dan alat-alat yang Metode: Ceramah dan diskusi kelompok presentasi
digunakan dalam diskusi kelompok dari 2 tema dalam dan
riset
Media: TEAMS 2 minggu banyaknya
2. Pentingnya mencatat
dalam riset
Sumber: perkuliahan (5 kutipan
dan 6) yang
didapat
dalam
pencarian
data untuk
presentasi

7 Using library resources 1. Getting to know: Bentuk: Tugas kunjungan

2. Library and its Metode: Ke per kelompok
system perpustakaan untuk
3. Online library mengamati dari dekat
isinya
Media:
Sumber:
5
 )
8 MID. SEMESTER EXAM

9 The use of IT in learning 1. IT dalam pendidikan Bentuk: Diskusi kelas Membuat essay Hasil
tinggi Metode: dengan tulisan
2. IT dalam riset Media: memanfaatkan IT dengan
Sumber: (internet source) pemanfaat
an IT
10 Working with others (collaborative 1. Interaksi aktif Bentuk: Diskusi kelas
learning) dengan orang lain Metode: Proyek bersama Class
2. Bertanggung jawab Media: (group work) discussion
terhadap pekerjaan Sumber (panel)
dan teman satu grup
3. Menjadi bagian
dalam grup dengan
berbagai anggota
4. Ketergantungan
yang positif

11 Critical analytical thinking Belajar aktif dan

terampil dalam Bentuk: Seminar
mengonsep, Metode:
mengaplikasikan, Diskusi/
Media:
menganalisis, Studi kasus curah
mensintesis, dan Sumber
pendapat
mengevaluasi informasi
dalam suatu kasus atau
menarik kesimpulan
12 Task management: Bentuk: Seminar dan
⮚ Research at
Membaca tentang riset
⮚ Writing at university level university level
pada PT
⮚ Developing academic writing ⮚ Writing a proposal Metode:
Media:
⮚ Editing
⮚ Research projects Sumber

13 Developing competencies 1. Teori kompetensi Diskusi/

Mengidentifikasi
dan manfaat Memahami
kompetensi yang penting curah
6
 pengembangan untuk mahasiswa dan
kompetensi pada yang diperlukan dunia kompetensi pendapat
waktu kuliah kerja
14 Employability introduction to the Memperkenalkan dunia Mendapatkan Diskusi/
world of work kerja dan prospek lulusan Seminar dan informasi tentang curah
FS UKI diskusi/curah pendapat dunia kerja pendapat

15 Workshop: writing an essay Membuat tulisan sebagai Hasil penulisan

refleksi kegiatan 1 yang dapat Hasil
semester Individual work dimengerti tulisan
pembaca
16 FINAL EXAM: Submission of 50%
essay

ATURAN PERKULIAHAN DAN EVALUASI

I. PERSYARATAN UMUM

A. Kehadiran:
1. Jumlah kuliah tatap muka per semester yang harus dihadiri oleh mahasiswa/i adalah 16 pertemuan.
2. Batas toleransi kehadiran mahasiswa/i 75 % dari total jumlah pertemuan, atau sama dengan 12 kali pertemuan.
3. Kriteria ketidakhadiran mahasiswa/i adalah: S (Sakit) ditandai dengan surat keterangan dokter, I (Ijin) ditandai dengan surat ijin resmi, dan A (Alpa)
maksimal 3x pertemuan kelas (baik tatap muka maupun daring).
4. Mahasiswa aktif dan parsitipatif mengikuti ibadah keluarga besar UKI dan tidak diperkenankan melakukan kegiatan lain selama ibadah berlangsung.
5. Toleransi keterlambatan perkuliahan (dosen + mahasiswa/i) setiap tatap muka adalah 15 menit. Jika setelah 15 menit dosen + mahasiswa/i tidak hadir
maka perkuliahan dibatalkan (kecuali ada persetujuan atau ada masalah tertentu).

B. Perkuliahan:
1. Mata kuliah yang dilaksanakan mahasiswa berbasis KKNI.
2. Mata kuliah berbasis KKNI sehingga penilaian atau evaluasi akan dilakukan per sub-CP-MK yang telah selesai dibahas.
3. Persentase penilaian/evaluasi ditentukan oleh dosen yang bersangkutan, sesuai kompetensi MK dan capaian pembelajaran yang ada di dalam RPS.
4. Tidak diperkenankan meninggalkan kelas selama perkuliahan, baik tatap muka maupun daring, tanpa ijin dari dosen. Oleh karena itu, pada
7
 pembelajaran daring (online), dosen wajib melakukan dua kali pemeriksaan presensi (bukti kehadiran).
5. Mahasiswa tidak diijinkan membuka HP saat proses belajar mengajar berlangsung, tanpa ijin dari dosen.
6. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan, dengan tetap menjaga ketertiban dalam pertemuan tatap muka dan daring.
7. Mahasiswa memakai busana yang sopan, baik dalam kelas tatap muka maupun daring.

C. Kejahatan Akademik: plagiarisme Menurut Peraturan Menteri Pendidikan RI Nomor 17 Tahun 2010:
Kejahatan akademik: plagiarisme Menurut Peraturan Menteri Pendidikan RI Nomor 17 Tahun 2010:
“Plagiat adalah perbuatan sengaja atau tidak sengaja dalam memperoleh atau mencoba memperoleh kredit atau nilai untuk suatu karya ilmiah, dengan
mengutip sebagian atau seluruh karya dan atau karya ilmiah pihak lain yang diakui sebagai karya ilmiahnya, tanpa menyatakan sumber secara tepat
dan memadai.” (Permendiknas No. 17 Tahun 2010 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Plagiat di Perguruan Tinggi).
Sanksi yang diatur menurut Permendiknas No. 17 Tahun 2010, Pasal 12 adalah:
1. Teguran;
2. Peringatan tertulis;
3. Penundaan pemberian sebagian hak mahasiswa;
4. Pembatalan nilai satu atau beberapa mata kuliah yang diperoleh mahasiswa;
5. Pemberhentian dengan hormat dari status sebagai mahasiswa;
6. Pemberhentian tidak dengan hormat dari status sebagai mahasiswa; atau
7. Pembatalan ijazah apabila mahasiswa telah lulus dari suatu program.

II. PERSYARATAN KHUSUS

A. Tugas dan Tanggung Jawab Mahasiswa/i

Pada setiap tatap muka mahasiswa/i diwajibkan berpartisipasi aktif dalam proses perkuliahan melalui hal-hal berikut
1. Kuis/Ujian: mahasiswa wajib mempersiapkan diri dan mengikuti kuis regular yang diadakan setiap pertemuan tatap muka dan/atau daring. Materi
kuis/ujian diambil dari materi yang telah tercantum di dalam RPS.
2. Presentasi Kelompok: mahasiswa/i wajib berpartisipasi aktif dalam diskusi di kelas dan di kelompok, yang diadakan dalam setiap pertemuan tatap
muka dan/atau daring, sesuai ketentuan yang diatur di dalam RPS.
B. Persyaratan Pengerjaan Tugas

III. TUGAS DAN PENILAIAN MAHASISWA:

1. Penilaian Tugas Mandiri dan Terstruktur
Mgg Bahan Kajian/ Materi Tugas Waktu Penilaian Indikator Bobot
ke Pembelajaran (Menit)
8
 (dan persentase) (%)

1-4 Mandiri BM:

Terstruktu TT:
r

5-7 Mandiri BM:2x

(2x60”)

Terstruktu TT:2x Online 20

r (2x60”) Test

8-9 Mandiri

10

10

10- Mandiri
15

Terstruktu Makalah 20
r Kelompok

16 Kegiatan service learning (SL) Mandiri BM:1x

sesuai dengan hasil rancangan di (2x60”)
kelas. Terstruktu TT:1x Makalah 15
r (2x60”) Kelompok

Refleksi 5
Pribadi

9
2. Aspek Penilaian
✔ Sikap :

✔ Pengetahuan :

✔ Ketrampilan :

3. Bobot Penilaian
✔ Evaluasi 1 :

✔ Evaluasi 2 :

✔ Evaluasi 3-a :

✔ Evaluasi 3-b :

✔ Evaluasi 4 :

✔ Evaluasi 5-a :

✔ Evaluasi 5-b :

✔ \Nilai Akhir :

4. Sistem Nilai:
Angka 0-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-100
Huruf E D C C+ B- B B+ A- A
Bobot 0,0 1,0 2,0 2,3 2,7 3,0 3,3 3,7 4

Jakarta, 26 Agustus 2022

Mengetahui, Disusun oleh
Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

10
 Mike Wijaya Saragih, S.S., M.Hum. Dr.rer.pol. Ied Veda Sitepu, M.A.

No. Dokumen
KONTRAK PERKULIAHAN Berlaku sejak Semester Genap TA
FAKULTAS SASTRA DAN BAHASA 2022/2023
PRODI SASTRA INGGRIS No.Revisi
UNIVERSITAS KRISTEN INDONESIA Tanggal Revisi
Halaman 3

NAMA MATA KULIAH : Learning Strategies in Higher Education

SMT/KODE MATA KULIAH : Gasal/21113101
SKS : 2 SKS
PRASAYARAT MATA KULIAH :-
DOSEN PENGAMPU :-
HARI PERTEMUAN :-
TEMPAT PERTEMUAN :-
11
DESKRIPSI MATA KULIAH : Mata kuliah ini mengantarkan mahasiswa untuk mengenai kajian pembelajaran di perguruan tinggi serta persoalan-
persoalan yang ada di dalamnya. Akan dibahas juga mengenai keterampilan dan pembelajaran ilmu teknologi

CAPAIAN PEMBELAJARAN :-
URUTAN BAHAN KAJIAN :-

KRITERIA PENILAIAN :-

METODE PENGAJARAN :-

JADWAL PERKULIAHAN :-
BAHAN REFERENSI :-

PERATURAN (TATA TERTIB)

1. Mahasiswa hadir dalam perkuliahan tatap muka minimal 75% dari total jumlah pertemuan dalam 1 semester,
2. Setiap mahasiswa harus aktif dan partisipatif dalam perkuliahan.
3. Mahasiswa hadir di kelas tepat waktu sesuai dengan waktu yang ditetapkan (jadwal),
4. Toleransi keterlambatan adalah adalah 30 menit. Jika melewati batas waktu toleransi, maka mahasiswa dapat mengikuti perkuliahan tetapi tidak dicatat sebagai
kehadiran,
5. Saling menghargai dan tidak membuat kegaduhan/gangguan/kerusakan dalam kelas,
6. Menggunakan pakaian yang rapi dan sopan selama perkuliahan, dan sesuai aturan,
7. Tidak boleh ada plagiat dan bentuk-bentuk pelanggaran norma lainnya.

Jakarta, 16 Februari 2023

Dosen Pengampu Ketua Kelas

12
Devi Melisa Saragi, S.S., M.A. (_______________________)

Mengetahui,

Ketua Program Studi

Mike Wijaya Saragih, S.S., M.Hum.

13