RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

MATA KULIAH
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP

Dosen Pengampu : M. Ali Muhson, M.Pd

Tahun Akademik : 2023 – 2024
Jumlah SKS :2
Semester :7

INSTITUT AGAMA ISLAM HASANUDDIN

PARE KEDIRI

TAHUN 2023
 PROGRAM STUDI HUKUM KELUARG
FAKULTAS SYARI’AH
INSTITUT AGAMA ISLAM HASANUDDIN
KEDIRI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks)
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP 4803MKWP28 Ilmu Dasar 2

Bentuk Pembelajaran: Luring/Daring Prasayarat:

OTORISASI Dosen/Kord. Pengembang RPS Diperiksa: Penjaminan Mut

(………………………………
M. Ali Muhson, M.Pd
Capaian CPL-Prodi Mahasiswa mampu membahas tentang perkembangan dan konsep das
Pembelajaran (CP) Manusia dan Lahan, Manusia dan udara, Penduduk, SDA dan kerusaka
Permasalahan lingkungan global
Catatan : S. 1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukan sika
Sikap (S) S. 2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdas
Keterampilan Umum (KU) S. 3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berb
Keterampilan Khusus S. 4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memi
(KK) bangsa (A5)
Pengetahuan (P) S. 5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan keperca
S. 6 Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap m
S. 7 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegar
S. 8 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik; (C5)
S. 9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahli
S. 10 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausaha
KU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovat
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nila
KU2 Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;
KU3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilm
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan k
solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
KU4 Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di at
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
KU5 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaia
dan informasi data
KU6 Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pemb
lembaganya
KU7 Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tangg
KU8 Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang
KU9 Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menem
mencegah plagiasi;
KU10 Mampu memanfaatkan ilmu pengetahuan, teknologi dan/atau seni pad
KK1 Menguasai konsep, instrumentasi, dan praksis psikologi pendidikan da
KK2 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inova
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
KK3 Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatka
 keilmuan dan kemampuan kerja.
KK4 Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan (creat
thinking) dan pemecahan masalah (problem solving Skill) dalam penge
KK7 Mampu mengembangkan keprofesian dan keilmuan guru kelas MI/S
pengembangan diri dan pemanfaatan teknologi informasi dan kom
pendidik sejati.
P1 Mampu mengembangkan kurikulum mata Pelajaran bidang Guru Kela
pengembangan kurikulum.
CP-MK
M1 Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagai G
M2 Mahasiswa Mampu Menganalisis tentang pembelajaran Pendidikan
M3 Mahasiswa Mampu Merangkum berbagai arti pada mata kuliah Pen
M4 Mahasiswa Mampu Mengkategorikan bagian-bagian mata kuliah P
M5 Mahasiswa Mampu Mengkombinasikan setiap arti di dalam mata k
M6 Mahasiswa Mampu Membandingkan dari beberapa bagian di dalam

Deskripsi Singkat MK Mata kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup . adalah matakuliah bersifat wajib tempuh ba
Mata kuliah ini membahas konsep dasar, peranan dan ruang lingkup Pendidikan Lingk
tentang pengelolaan terhadap bidang garapan Pendidikan Lingkungan Hidup yang me
fasilitas pendidikan, pembiayaan pendidikan, ketatalaksanaan lembaga pendidikan, dan
kepemimpinan pendidikan dan supervisi pendidikan. Perkuliahan diberikan melalui tatap

Materi Konsep Dasar Dasar-Dasar Pendidikan., Fungsi Manajemen, Manajemen Kurikulum

Pembelajaran/Pokok Dasar-Dasar Pendidikan., Manajemen Tenaga Kependidikan, Konsep Dasar-Dasa
Bahasan Pendidikan, Manajemen Hubungan Lembaga Pendidikan dengan Masyarakat, Organ
Pendidikan, Manajemen berbasis sekolah, Managemen Pembelajaran Daring.

Pustaka Utama :
 Ali Said. Pidato Pengarahan Menteri Kehakiman Pada Simposium Hukum Waris N
 Efendi Paranginangin. Hukum Waris. Kumpulan Kuliah. Jurusan Notariat, Fakulta
Pendukung :
.
 H.F.A. Vollmar. Pengantar Studi Hukum Perdata. Terjemahan I.S. Adiwirmar
Shiddieqy, T.M. 1997. Peradilan dan Hukum Acara Islam. Semarang: Pustak
 Hartono Soerjopratiknjo. Hukum Waris Tanpa Wasiat. Yogyakarta: Seksi Notaria
 J. Satrio. Hukum Waris. Bandung: Alumni, 1992
 L.J. van Apeldoorn. Pengantar Ilmu Hukum. Jakarta: Pradnya Paramita, 1993. Dit
 Lukman Hakim. Pembahasan Atas Kerja Tentang Kaitan Undang-Undang Pe
Hukum Waris Nasional.UU No. 2 Tahun 2002 tentang Kepolisian.
 Pilto. Hukum Waris. Jilid 1. Jakarta: PT Intermasa, 1979. Alih bahasa M. Isa Arief
Media Pembelajaran Perangkat Lunak : Perangkat Keras :
Platform pembelajaran online: zoom meeting, google meets, LCD dan Projector dan
whatsapp.
Team Teaching -
Mata kuliah syarat -

RINCIAN MATERI PERKULIAHAN TIAP PERTEMUAN

MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6
emiliki sikap a. Kontrak belajar Ceramah 1. presentasi mahasiswa 2x50 Tugas; membuat
MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6
b. Penjelasan tujuan dan 2. diskusi bersama makalah
ruang lingkup materi dan analisis
perkuliahan 3. kesimpulan dosen
positif c. Penjelasan pembelajaran makalah, ringkasan
ang harus yang diterapkan dan materi, menganalisis
itas belajar, menit
d. Penjelasan penilaian diskusi materi, presentasi dan
em evaluasi
e. Penjelasan pentingnya diskusi kelas
keaktifan mahasiwa
f. Pembagian kelompok

a mampu 1. Pengertian Sain sebagai 1. presentasi mahasiswa

n pengertian Kebutuhan Manusia dan 2. diskusi bersama
gkungan, akibatnya. 3. kesimpulan dosen
Masyarakat Tugas; membuat
ngannya. 2. Pengertian Teknologi
Ceramah makalah, ringkasan
sebagai Kebutuhan 2x50
dan materi, menganalisis
Manusia dan akibatnya. menit
diskusi materi, presentasi dan
diskusi kelas
3. Pengertian Masyarakat
Hubungan antara Sains,
Teknologi & Mayarakat

a mampu 1. Hakikat Manusia. 1. presentasi mahasiswa

ripsikan Peranan Manusia sebagai 2. diskusi bersama
ara manusia, Makhluk Individu dan 3. kesimpulan dosen
alam serta Makhluk Sosial
an sosial.
2. Pengertian Lingkungan
Alam, Buatan & Sosial
Ceramah Tugas kelompok:Me
3. Peranan Manusia dalam 2x50
dan mbuat makalah
Perubahan Lingkungan menit
diskusi tentang sistem hukum
Sosial

4. Peranan Manusia dalam

Permasalahan
Lingkungan Sosial

a mampu 1. Ancaman Lingkungan 1. presentasi mahasiswa Tugas kelompok

kan masalah Alami & Pemecahannya 2. diskusi bersama tentang Sejarah
gkungan dan 3. kesimpulan dosen hukum prdata, dasar
nya, dan 2. Ancaman Lingkungan Ceramah berlakunya hukum
Buatan & Pemecahannya 2x50
dan perdata Indonesia,
menit
elaskan cara- diskusi pengertian hukum
nggulangi 3. Ancaman Lingkungan perdata dan
ngkungan. Sosial & Pemecahannya. sistematika hukum
perdata
MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6
a mampu 1. Permasalahan penduduk 1. presentasi mahasiswa
kan masalah- dari aspek kuantitas dan 2. diskusi bersama
pendudukan kualitas 3. kesimpulan dosen
bnya, mampu
askan 2. Cara terbaik dalam
gan masalah - menanggulangi masalah
kependudukan Ceramah Tugas kelompok:Me
endudukan. 2x50
dan mbuat makalah
menit
3. Permasalahan Kuantitas diskusi tentang sistem hukum
& Kualitas Penduduk dan
Dampaknya terhadap
Pembangunan

a mampu 1. Pengertian SDA 1. presentasi mahasiswa

n pengertian 2. Jenis Sumberdaya Alam 2. diskusi bersama
A, Terbarui(Renewable) dan 3. kesimpulan dosen
Tidak Terbarui
okkan SDA, (Nonrenewable)
enis, fungsi, 3. Eksploitasi Sumberdaya Ceramah Tugas kelompok:Me
2x50
dan mbuat makalah
asi, dan Alam menit
diskusi tentang sistem hukum
nya, serta 4. Energi Alternatif &
pemerintah pemanfaatannya.
gendalian 5. Upaya Pelestarian Hewan
naanya. dan
a mampu 1. Pengertian Ekologi & 1. presentasi mahasiswa
ekologi dan Ekosistem 2. diskusi bersama
stem, 3. kesimpulan dosen
kasi peranan 2. Ekologi sebagai dasar
gai landasan Pengetahuan Lingkungan
ingkungan, 3. Habitat Tumbuhan &
n hubungan Hewan
m dengan
n manusia 4. Manfaat Tumbuhan dan Ceramah Tugas kelompok:Me
2x50
stem Hewan bagi Ekosistem dan mbuat makalah
menit
diskusi tentang sistem hukum
ehidupan 5. Saling ketergantungan
ngidentifikasi Komponen Ekosistem &
nusia dalam peranannya
ancang upaya
n masalah
lam konteks
ogi.

a mampu Dasar-dasar Etika Ceramah 1. presentasi mahasiswa 2x50 Tugas kelompok ,

n pengertian Lingkungan dan 2. diskusi bersama menit membuat makalah
diskusi 3. kesimpulan dosen dan presentasi
MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6
gan, kearifan Etika dan Pendidikan
ngkungan, Lingkungan Hidup
an tentang
i Ramah Cara Menggali dan
n, Kearifan Mempertahan Kearifan
dan Produk Lingkungan
Menjelaskan Teknologi Ramah
emerintah Lingkungan
ngelolaan
ungan. Program Pemerintah Dalam
Pengelolaan Lingkungan

TS Soal essay dalam bentuk tulisan untuk mengetahui seberapa pemahaman dari pertemuan ke-2 sampai
a mampu Jenis Perilaku Positif & 1. presentasi mahasiswa
an dampak Negatif terhadap Alam & 2. diskusi bersama
tif terhadap Dampaknya 3. kesimpulan dosen
pemulihan
ingkungan Kerusakan Lingkungan Fisik
obalisasi. dan pemulihannya

Pengaruh Globalisasi Ceramah Tugas kelompok ,

2x50
terhadap Perubahan Perilaku dan membuat makalah
menit
diskusi dan presentasi
Pencegahan Pengaruh
Globalisasi

Pengaruh Negatif Perubahan

Lingkungan Fisik terhadap
Kesehatan

a mampu Hidrosfer & Siklus Ceramah 1. presentasi mahasiswa 2x50 Tugas kelompok ,
n jenis-jenis Hidrologi dan 2. diskusi bersama menit membuat makalah
drologi, dan diskusi 3. kesimpulan dosen dan presentasi
aran air, Sumber dan Ketersediaan
hui cara Air Tanah
njernihan air Keterkaitan, Pencemaran Air
ncegah & Kualitas Air
ncemaran air. Hutan dan Fungsinya
entang hutan
gsinya, Kerusakan hutan &
pemanasan dampaknya
akibatnya.
Upaya Pelestarian Hutan

Pemanasan Global
(pengertian, penyebab,
dampak & Solusinya)
MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6

a mampu Sejarah & Ruang Lingkup 1. presentasi mahasiswa

n pengertian Amdal 2. diskusi bersama
dal, 3. kesimpulan dosen
Usaha dan Kegiatan Wajib
Tujuan dan Amdal
ta manfaat
enjelaskan Prosedur Amdal
s Amdal, UKL-UPL & SPPL Ceramah Tugas kelompok ,
SPPL dalam 2x50
dan membuat makalah
Tujuan, Sasaran & Dasar menit
n dalam diskusi dan presentasi
kerusakan Hukum UKL-UPL
ngan.
Kegiatan Wajib UKL &
UPL

Ekolabel, ISO 14000 &

Audit Lingkungan

a mampu Pengertian Ekoefisiensi 1. presentasi mahasiswa

n pengertian 2. diskusi bersama
an prinsipnya Prinsip Ekoefisiensi dalam 3. kesimpulan dosen
agai aspek, berbagai aspek
an tentang Pembangunan Berkelanjutan
ngunan berwawasn Lingkungan
an, landasan Ceramah Tugas kelompok ,
Hidup 2x50
n prinsip- dan membuat makalah
menit
diskusi dan presentasi
pnya. Landasan Hukum
Pembangunan Berkelanjutan
di Indonesia

Prinsip-prinsip
Pembangunan berkelanjutan

a mampu Pengertian Sampah Ceramah 1. presentasi mahasiswa 2x50 Tugas kelompok ,

pengelolaan dan 2. diskusi bersama menit membuat makalah
, dan metode Klasifikasi & Jenis-jenis diskusi 3. kesimpulan dosen dan presentasi
aan TPA, Sampah
an sampah TPA & Metode
mbah dan Pengelolaannya
angannya.
Prinsip 4R dalam
Menangani Sampah

Dampak Sampah terhadap

Lingkungan
MK PEMBELAJARAN
uan Akhir Bahan Kajian Bentuk & Proses Alokasi Pengalaman
ncanakan (Materi Pokok) Metode Waktu Pembelajaran
2 3 4 5 6
Pengertian Limbah

Limbah & Bahayanya

Jenis Limbah &

pengeloaannya.

a mampu Jenis-jenis Sampah 1. presentasi mahasiswa

n pengertian 2. diskusi bersama
Menjelaskan Daur Ulang Sampah 3. kesimpulan dosen
yang dapat di Organik
ulang, Daur Ulang Sampah Non
ikan barang- Organik Ceramah Tugas kelompok ,
dibuat dari 2x50
dan membuat makalah
ur ulang. Pemanfaatan Sampah menit
diskusi dan presentasi
(Barang Bekas.

Contoh produk dari barang

bekas & manfaatnya

AS Soal essay dalam bentuk tulisan untuk mengetahui seberapa pemahaman dari pertemuan ke-9 sampai

1. PERKULIAHAN
a. Perkuliahan dilaksanakan dengan metode diskusi.
b. Masing-masing mahasiswa mempresentasikan makalah sesuai dengan topik bahasan yang telah
disepakati sebelumnya.
c. Mahasiswa yang boleh mengikuti ujian akhir semester adalah mahasiswa yang memenuhi kehadiran
minimal 75 % dalam satu semester.
d. Diakhir perkuliahan, mahasiswa diwajibkan mengumpulkan makalah yang telah direvisi dalam
bentuk soft file dan print out.

2. PENILAIAN
a. Kehadiran/absen, diskusi, keaktifan di dalam kelas, UTS & UAS.

3. PENULISAN MAKALAH
a. Font 12, TNR, Page A4, Spasi 1,5, Dijilid Mika, Pembahasan Bebas, Sumber Rujukan Minimal 6
Sumber, Sumber Penulisan Makalah Menggunakan Footnote.
b. Kerangka Makalah: Sampul, Kata Pengantar, Daftar Isi, BAB 1 PENDAHULUAN (Latar Belakang,
Rumusan Masalah dan Tujuan), BAB II PEMBAHASAN ( Disesuaikan dengan Rumusan Masalah),
BAB III PENUTUPAN (Kesimpulan disesuaikan banyaknya tujuan dan saran kepada murid, guru,
 KS, Mahasiswa PGMI), Dan daftar Rujukan dengan format ( Nama, judul buku, Kota Terbit:
Penerbit, Tahun terbit).

4. CONTOH KEPUSTAKAAN
Arief S .Sadiman. 1986. Media Pendidikan, Jakarta: Rajawali
Criticos, C. 1996. Media selection. Plomp, T., & Ely, D. P. (Eds.): International Encyclopedia of
Educational Technology, 2nd edition. New York: Elsevier Science, Inc.
Heru Subiyantoro. 2008. Hasil Belajar dan Pengukurannya. Jakarta: Rineka Cipta
Ibrahim, H., Sihkabuden, Suprijanta, & Kustiawan, U. 2001. Media pembelajaran: Bahan sajian program
pendidikan akta mengajar. FIP. UM.
I Wayan Santyasa. 2007. Media Pembelajaran. Workshop Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMA Negeri
Banjar Angkan. Pada tanggal 10 Januari 2007 . Bandung:
Universitas Ganesha
Moedjiono. 1981. Media pendidikan III: Cara pembukaan media pendidikan. Jakarta: P3G. Depdikbud.
Musrikah. 2014. Konsep Dasar dan Penerapannya dalam Pembelajaran. Tulungagung: IAIN Tulungagung
Press.
Sadiman, A.S. 1986. Media pendidikan: pengeratian, pengembangan, dan pemanfaatannya. Jakarta: Cv.
Rajawali.