RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN MAS SAID SURAKARTA

FAKULTAS : ADAB DAN BAHASA
PROGRAM STUDI: SASTRA INGGRIS

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah Kode MK Kelompok MK SKS/SMT Tgl Penyusunan
Filsafat dan Pengantar FAB207 Mata Kuliah Umum 2/Gasal
Profesi
Otorisasi GKM Dosen Pengampu MK NIDN/NIDK/NUP Kordinator Program Studi
Korprodi dan GKM Prof. Dr. Toto Suharto, S.Ag., M.Ag. 2003047104 Dr. Zainal Muttaqien, M.Hum.

Capaian Pembelajaran 1. Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL): menghasilkan sarjana pendidikan yang memiliki kemampuan kerja, penguasaan pengetahuan,
kemampuan manajerial dan tanggung jawab sebagai calon pendidik dalam bidang studi bahasa Inggris pada pendidikan dasar dan menengah
yang berkepribadian baik, berpengetahuan luas dan mutakhir dibidangnya serta mampu melaksanakan tugas dan bertanggung jawab
berlandaskan ajaran dan etika keislaman, keilmuan dan keahlian

Sikap …. (no CPL)
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
 6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
11. Memahami dirinya secara utuh sebagai Sarjana Pendidikan;
12. Mampu beradaptasi, bekerja sama, berkreasi, berkontribusi, dan berinovasi dalam menerapkan ilmu
pengetahuan pada kehidupan bermasyarakat serta memiliki wawasan global dalam perannya sebagai
warga dunia; dan
13. Memiliki integritas akademik, antara lain kemampuan memahami arti plagiarisme, jenis-jenisnya, dan
upaya pencegahannya, serta konsekuensinya apabila melakukan plagiarisme.
14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif dan berwibawa serta berkemampuan
adaptasi (adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri, (self direction), secara baik dan
penuh inisitaif di tempat tugas;
15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan status sosial ekonomi;
16. Menunjukkan etos kerja, tanggung jawab, rasa bangga, percaya diri dan cinta menjadi pendidik bidang
Bahasa Inggris pada satuan pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/
SMA/MA/SMK/MAK) atau lembaga lain yang memberikan jasa layanan Bahasa Inggris;;
17. Menunjukkan sikap kepemimpinan (leadership), bertanggungjawab (accountability) dan
responsibilitas (responsibility) atas pekerjaan di bidang Bahasa Inggris secara mandiri pada satuan
pendidikan sekolah/madrasah (SD/MI/SMP/MTs/ SMA/MA/SMK/MAK) atau lembaga lain yang
memberikan jasa layanan Bahasa Inggris;
Pengetahuan …. (noCPL) 1. Menguasai pengetahuan tentang filsafat pancasila, kewarganegaraan, globalisasi; wawasan
kebangsaan (nasionalisme) dan
2. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam menyampaikan gagasan ilmiah secara lisan dan
tertulis dengan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja;
3. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia akademik dan dunia kerja;
4. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah dalam mengembangkan pemikiran kritis, logis, kreatif,
inovatif dan sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada

Keterampilan …. (noCPL)
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK): Mahasiswa dapat memahami konsep dasar profesi sebagai basis filosofis bagi keilmuan yang
dipelajarinya, sehingga mampu dan memiliki wawasan bagi pengembangan keilmuannya
tingkat individual dan kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
5. Menguasai pengetahuan dan langkah-langkah integrasi keilmuan (agama dan sains) sebagai paradigma
keilmuan;
6. Menguasai langkah-langkah mengidentifikasi ragam upaya wirausaha yang bercirikan inovasi dan
kemandirian yang berlandaskan etika Islam, keilmuan, profesional, lokal, nasional dan global.
7. Menguasai secara mendalam karakteristik peserta didik dari aspek fisik, psikologis, sosial, dan kultural
untuk kepentingan pembelajaran;
1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam kontek pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata
cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
4. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya
berdasarkan hasil analisis informasi dan data
5. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega dan sejawat baik
di dalam maupun di luar lembaganya
6. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok melakukan supervise dan evaluasi
terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya
7. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri
8. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan menemukan kembali data untuk
menjamin kesahihan mencegah plagiasi
9. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan memanfaatkan teknologi informasi dan
komunikasi untuk pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
10.Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan kreatif (creativity skill), inovatif
(innovation skill), berpikir kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving skill)
dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di dunia kerja:
 CPMK 1 (S) Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugas-tugas dan fungsinya
sebagai tenaga profesional
CPMK 2 (P) Mampu memahami konsep dasar profesi sebagai basis filosofis bagi pengembangan professional ilmu yang
dipelajari
CPMK 3 (K) Mampu merefleksikan konsep dasar profesi sesuai bidang ilmu yang dipelajari
Deskripsi Mata Kuliah • Matakuliah ini merupakan diskusi untuk memberikan pemahaman dasar tentang profesi. Di dalamnya dipelajari hal-ihwal terkait
profesi, professional dan profesionalisme, serta konsep-konsep dasar yang melingkupinya. MK ini menjadi fundamental bagi semua
profesi di dalam keilmuan prodi, sehingga bisa mengantarkan menjadi professional sesuai keilmuannya

SOFT SKILLS: Kemampuan komunikasi, kreativitas, integrasi ilmu terkait.

MATRIK PERKULIAHAN
Minggu/ Kemampuan Waktu Pengalaman Indikator dan Bobot
Materi/Tema Metode
Pertemuan Akhir yang Belajar Belajar Kriteria
Pokok Pembelajaran Nilai
Ke- Diharapkan (menit) Mahasiswa Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 • Mengenal Pengantar dan Kontrak Belajar Kuliah 100 • Perkenalan - Ketepatan 5%
tujuan mata interaktif menit • Brainstorming penjelasan
kuliah Dialog • Mendapatkan Tugas-tugas perkuliahan
• Menumbuhkan Tanya jawab - kebenaran
motivasi penjelasan
• Membangun
atmosfer
pembelajaran
• Menyepakati
kontrak belajar
2 Memperjelas Konsep Dasar Profesi: Kuliah 100 • Memperjelas kerangka konseptual profesi - Ketepatan 5%
Kerangka Pengertian dan Karakteristik interaktif menit dengan tepat penjelasan/
konseptual Profesi Dialog • Memperjelas kerangka karakteristik profesi - kebenaran
 Pengertian dan Tanya jawab dengan tepat penjelasan
Karakteristik Presentasi • Mempresentasikan artikel di kelas
Profesi
SOFT
SKILLS:
Komunikasi;
kreativitas
3 Menjelaskan Konsep Dasar Profesional: Kuliah 100 • Menjelaskan pengertian dasar profesional • Ketepatan 5%
Konsep Dasar Pengertian dan Aspek- interaktif menit dengan tepat dan benar penjelasan/
Profesional aspeknya Dialog • Menjelaskan aspek-aspek profesional dengan • kebenaran
SOFT Tanya jawab tepat dan benar penjelasan
SKILLS: Presentasi • Mempresentasikan artikel di kelas • Daya tarik
Komunikasi; komunikasi
kreativitas
4 Menelaah Konsep Dasar Profesionalisme: Kuliah 100 • Menelaah Konsep Dasar pengertian • Ketepatan 5%
Konsep Dasar Pengertian dan Klasifikasinya interaktif menit Profesionalisme dengan baik dan benar penjelasan/
Profesionalisme: Dialog • Menelaah Konsep Dasar klasifikasi • kebenaran
Pengertian dan Tanya jawab Profesionalisme dengan baik dan benar penjelasan
Klasifikasinya Presentasi • Mempresentasikan artikel di kelas • Daya tarik
SOFT SKILLS: komunikasi
Komunikasi;
kreativitas

5 Memahami Core Values Profesi: Kuliah 100 • Menjelaskan Core Values Profesi: Pengetahuan • Ketepatan 5%
Core Values Pengetahuan Profesional interaktif menit Profesional dengan tepat dan benar penjelasan/
Profesi: Sasing Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
Pengetahuan Tanya jawab penjelasan
Profesional Presentasi • Daya tarik
SOFT SKILLS: komunikasi
Komunikasi,
kretivitas
6 Menjelaskan Core Values Profesi: Kuliah 100 • Menjelaskan Core Values Profesi: Kompetensi • Ketepatan 5%
Core Values Kompetensi Profesional Sasing interaktif menit Profesional dengan tepat dan menarik penjelasan/
Profesi: Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
Kompetensi Tanya jawab penjelasan
Profesional Presentasi • Daya tarik
SOFT SKILLS: komunikasi
Komunikasi;
kretivitas

7 Menganalisis Core Values Profesi: Nilai- Kuliah 100 • Menganalisis Core Values Profesi: Nilai-nilai • Ketepatan 5%
Core Values nilai Profesional Sasing interaktif menit Profesional dengan tepat dan jelas penjelasan/
Profesi: Nilai- Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
nilai Profesional Tanya jawab penjelasan
SOFT SKILLS: Presentasi • Daya tarik
Komunikasi; komunikasi
kreativitas

8 Menelaah Lembaga pendidikan Profesi Kuliah 100 • Menelaah Lembaga pendidikan Profesi dengan • Ketepatan 5%
Lembaga Sasing interaktif menit tepat dan jelas penjelasan/
pendidikan Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
Profesi Tanya jawab penjelasan
SOFT SKILLS: Presentasi • Daya tarik
Kreativitas; komunikasi
komunikasi
9 Menjelaskan Organisasi profesi Sasing Kuliah 100 • Menjelaskan Organisasi profesi dengan tepat • Ketepatan 10%
Organisasi interaktif menit dan menarik penjelasan/
profesi Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
SOFT SKILLS: Tanya jawab penjelasan
Kreativitas; Presentasi • Daya tarik
komunikasi komunikasi

10 Menerangkan Kode Etik Profesi Sasing Kuliah 100 • Menerangkan Kode Etik Profesi dengan jelas • Ketepatan 10%
 Kode Etik interaktif menit dan benar penjelasan/
Profesi Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
SOFT SKILLS: Tanya jawab penjelasan
Kreativitas; Presentasi • Daya tarik
komunikasi komunikasi

11 Menghubungkan Jurnal ilmiah profesi Sasing Kuliah 100 • Menghubungkan profesi dengan Jurnal ilmiah • Ketepatan 10%
profesi dengan interaktif menit profesi dengan tepat dan benar penjelasan/
Jurnal ilmiah Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
profesi Tanya jawab penjelasan
SOFT SKILLS: Presentasi • Daya tarik
Kreativitas; komunikasi
komunikasi

12 Menghubungkan Tunjangan profesi Sasing Kuliah 100 • Menghubungkan profesi dengan Tunjangan • Ketepatan 10%
profesi dengan interaktif menit profesi dengan tepat dan benar penjelasan/
Tunjangan Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
profesi Tanya jawab penjelasan
SOFT SKILLS: Presentasi • Daya tarik
Komunikasi; komunikasi
kretivitas

13 Mengenal Mengenal Beberapa Profesi di Kuliah 100 • Mengenal Beberapa Profesi di Indonesia • Ketepatan 10%
Beberapa Profesi Indonesia interaktif menit dengan tepat dan jelas penjelasan/
di Indonesia Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
SOFT SKILLS: Tanya jawab penjelasan
Komunikasi; Presentasi • Daya tarik
kreativitas komunikasi

14 Meninjau ulang Urgensi Profesi dalam di Era Kuliah 100 • Meninjau Urgensi Profesi dalam di Era • Ketepatan 10%
Urgensi Profesi Revolusi Industri 4.0 interaktif menit Revolusi Industri 4.0 dengan tepat dan jelas penjelasan/
dalam di Era Dialog • Mempresentasikan artikel di kelas • kebenaran
 Revolusi Industri Tanya jawab penjelasan
4.0 Presentasi • Daya tarik
SOFT SKILLS: komunikasi
Komunikasi;
kreativitas

Penguatan Core Value

Institusi
Religiousity Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik dalam menyelesaikan problem profesi Pendidikan modern
Modernity Menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam dalam menyelesaikan problem profesi Pendidikan modern
Civility Mengedepankan kearifan local dalam menyelesaikan problem profesi modern
Profesionality Menggunakan keilmuan filsafat dan pengantar profesi dalam mengelola Lembaga pendidikan
Penguatan moderasi Filsafat dan pengantar profesi sebagai wahana keilmuan dalam membangun semangat kebinekaan dalam mengelola Lembaga Pendidikan
beragama Islam yang santun dan berbasis kearifan local.
Integrasi Islam-sains- Riset interdisipliner atau multidisiplin dalam Filsafat dan pengantar profesi berbasis kearifan local untuk kemajuan dan kemandirian bangsa
kearifan Lokal
Integrasi dengan Mata Filsafat ilmu, Wawasan moderasi beragama, kewirausahaan Islam, Pengantar dan filsafat Pendidikan
Kuliah lain
Daftar Referensi Daftar Referensi
Cocquillette, Daniel R. “Professionalism: the Deep Theory”, Legal Ethics: North Carolina Law Review, Vol. 72, 1994.
Danner, Richard A. “Redefining a Profession”, Law Library Journal, Vol. 90:3, 1998.
Diamond, Randy dan Martha Dragich. “Professionalism in Librarianship: Shifting the Focus from Malpractice to Good Practice”, Library
Trends, Vol. 49, No. 3, Winter 2001.
Evetts, Julia. ”The Sociological Analysis of Professionalism: Occupational Change in Modern World”, International Sociology, Vol. 18 (2),
Juni 2003.
--------. “Professionalism”, Encyclopedia of Governance, Vol. 2. Thousand Oaks, CA: Sage Reference, 2007.
Hermawan, Rachman dan Zulfikar Zen, Etika Kepustakawanan: Suatu Pendekatan Terhadap Profesi dan Kode Etik Pustakawan Indonesia,
Cet. I: Jakarta: Sagung Seto, 2006.
Keraf, A. Sonny. Etika Bisnis: Tuntutan dan Relevansinya, Yogyakarta: Kanisius, 2000.
Suwarno, Wiji. Ilmu Perpustakaan dan Kode Etik Pustakawan, Cet. I: Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2010.
Sumber-sumber lain dari Jurnal PDF online dan Buku terkait yang dibagikan oleh Dosen.
 Format Rancangan Tugas Mahasiswa

Mata Kuliah : Filsafat dan Pengantar Profesi

Kelas/Semester : SASING 3B dan 3C/Genap
Sks : 2 SKS
Minggu Ke : 1-14 Tugas Ke : 1-13
Dosen : Prof. Toto Suharto

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN MAS SAID SURAKARTA

FAKULTAS ADAB DAN BAHASA
PROGRAM STUDI SASTRA INGGRIS

RANCANGAN PEMBERIAN TUGAS MAHASISWA

Mata Kuliah Kelas/Semester SKS Minggu Tugas Dosen Pengampu
Ke Ke
Filsafat dan Pengantar Profesi SI 3B dan 3C 2 2-14 1-13 Prof. Toto Suharto

1 Tujuan Tugas Membuat artikel makalah kelompok sebagai bahan kajian teoritis
untuk melakukan diskusi kelas, dan menulis artikel review untuk
tugas mandiri
2 Uraian Tugas Artikel kelompok:
1. Masing-masing kelompok membuat artikel sesuai judul artikel
yang ditentukan;
2. Artikel memuat Judul, Nama Penulis, Abstrak (150-200) kata,
Pendahuluan, Pembahasan (menyesuaikan Analisis (sesuai
bahasan), Kesimpulan, Daftar Pustaka (buku, artikel PDF)
minimal 10
Review artikel:
1. Melakukan review artikel sesuai topik dari review artikel sebagai
basis teorinya.

a. Objek Tugas
b. Batasan Pengerjaan Tugas
c. Metode/Cara dan Acuan Tugas
c. Deskripsi Luaran Tugas
3 Kriteria Penilaian
a. Ketepatan penjelasan
b. Daya tarik komunikasi
c. Substansi artikel
d. Substansi review
2. Dibuat artikel dengan bentuk grafis.
3. Dikumpul sebelum UAS, dan kemudian diunggah me medses
pribadi.
4. Membuat Video Reels/Short tentang Prodi Sasing sebagai UAS
Artikel kelompok dan dan artikel rivew individual
Membuat artikel kelompok dan artikel review individual sesuai topik
perkuliahan
a. Artikel kelompok
b. Review artikel individual bentuk grafis
Presentasi artikel kelompok. Pengumpulan tugas review artikel bentuk
grafis, dan video Reels/Short.
20 %
20 %
20 %
40 %