RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI
PONTIANAK
Alamat: Jalan Letnan Jenderal Soeprapto No. 19 Pontianak, 78122
Telepon/Faksimili: (0561) 734170, e-mail: humas@iainptk.ac.id
Website: https://www.iainptk.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Bobot Tanggal
Nama Mata Kuliah Kode Rumpun Semester
sks Penyusunan
Akuntansi Syariah AKS-6W007 3 2 Maret 2022
Dosen
Koordinator RMK Ka. Prodi
Pengembang RPS
Otorisasi
Izza Karunia Putri,
Nurmasari
SE, M.Ak

Deskripsi Matakuliah Matakuliah ini merupakan salah satu bentuk penerapan dari Syariah Islam,
dalam pembahasannya diawali dengan penjelasan tentang Islam dan
Syariah Islam, kemudian dilanjutkan dengan sumber hukum Islam, dan
system keuangan Islam. Matakuliah ini juga akan membahas mengenai
hal-hal mendasar mengenai konsep dalam akuntansi Islam, serta
pencatatan hingga pelapotan transaksi yang sesuai dengan Syariah Islam.

Capaian Pembelajaran Sikap:

Lulusan (CPL) Prodi
1. Sikap yang sesuai dengan tuntunan spiritual dalam
mengemban tugas sebagai praktisi ahli syariah
2. Menjunjung tinggi nilai-nilai agama, moral dan etika
dalam menjalankan tanggungjawab sebagai praktisi
akuntansi ahli Syariah.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan
masyarakat, berbangsa, bernegara dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa;
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama
dan kepercayaan serta pendapat atau temuan rasional
orang lain;
6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta
kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7. Menunjukkan sikap taat hukum dan disiplin dalam
kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8. Meninternalisasikan nilai, norma, dan etika akademik
dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di
bidang keahlianya secara mandiri;
10. Menginternalisasikan semangat kemandirian,
kejuangan dan kewirausahaan di tempat tugas dan di
masyarakat;
 11. Menjunjung tinggi dan menginternalisasi nilai-nilai etika
keislaman dalam kehidupan di masyarakat dan di negara;
12. Bertanggung jawab sepenuhnya terhadap nilai-nilai
akademik yaitu kejujuran, kebebasan dan otonomi
akademik yang diembannya;
13. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur, berakhlak
mulia, dan teladan bagi masyarakat;
14. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif
dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi
(adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri,
(self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat
tugas;
15. Bersikap inklusif, bertindak obyektif dan tidak
deskriminatif berdasarkan pertimbangan jenis kelamin,
agama, ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga dan
status sosial ekonomi;
16. Menunjukkan etos kerja, rasa bangga, percaya diri dan
menghargai bidang tugas menjadi praktisi perbankan
syariah;
17. Menampilkan diri sebagai pribadi yang stabil, dewasa, arif
dan berwibawa serta berkemampuan adaptasi
(adaptability), fleksibiltas (flexibility), pengendalian diri,
(self direction), secara baik dan penuh inisitaif di tempat
tugas atas pekerjaan di bidang perbankan syariah secara
mandiri;
18. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan
dan kewirausahaan dalam pekerjaan di dunia perbankan
syariah.

Pengetahuan:

Keterampilan:

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan

inovatif dalam kontek pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur
3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan
nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara, dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau kritik seni,
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik, hasil kajiannya dalam
bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam
laman perguruan tinggi
5. Mampu mengambil keputusan secara tepat, dalam konteks
penyelasaian masalah di bidang keahliannya berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega dan sejawat baik di dalam maupun di luar
lembaganya
7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok
melakukan supervise dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan
yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
 tanggungjawabnya.
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja
yang berada di bawah tanggungjawabnya dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri
9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamanahkan, dan
menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan mencegah
plagiasi
10. Menunjukkan kemampuan literasi informasi, media dan
memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk
pengembangan keilmuan dan kemampuan kerja;
11. Mampu berkomunikasi baik lisan maupun tulisan dengan
menggunakan bahasa Arab dan Inggris dalam perkembangan dunia
akademik dan dunia kerja.
12. Mampu berkolaborasi dalam team, menunjukkan kemampuan
kreatif (creativity skill), inovatif (innovation skill), berpikir
kritis (critical thinking) dan pemecahan masalah (problem solving
skill) dalam pengembangan keilmuan dan pelaksanaan tugas di
dunia kerja:
13. Mampu menghafal dan memahami isi kandungan al-Qur’an juz 30
(Juz Amma)
Mampu melaksanakan ibadah dan memimpin ritual keagamaan
dengan baik
Capaian Pembelajaran Sikap:
Mata Kuliah (CP- 1. Dapat menunjukkan sikap religious
MK) 2. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat,
berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradapan berdasarkan
Pancasila dalam bentuk Pengabdian Kepada Masyarakat
3. Dapat bekerjasama, memiliki kepekaan sosial serta kepedulian
terhadap masyarakat dan lingkungan, serta menginternalisasi
nilai, norma, dan etika akademik, serta menunjukkan sikap
tanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara
mandiri.

Pengetahuan:
1. Mampu menjelaskan filosofi akuntansi syariah dan syari'ah
enterprise theory.
2. Mampu menguraikan konsep akuntansi syariah.
3. Mampu menjelaskan konsep nilai tambah syariah.
4. Mampu menerapkan kebijakan akuntansi yang tepat untuk
menyusun laporan keuangan.
5. Mampu menjelaskan konsep pengukuran dan penilaian akuntansi
syariah.

Keterampilan:
1. Mampu menunjukkan filosofi akuntansi syariah dan syari'ah
enterprise theory.
2. Mampu menunjukkan konsep akuntansi syariah.
3. Mampu mempraktekkan konsep nilai tambah syariah.
4. Mampu membuat kebijakan akuntansi yang tepat untuk menyusun
laporan keuangan.
5. Mampu mempraktekkan konsep pengukuran dan penilaian
akuntansi syariah.
Daftar Rujukan 1. Sri Nurhayati , Wasilah. Salemba Empat. Akuntansi
Syariah di Indonesia. Edisi 5. 2019
2. Evony dkk. Selamba Empat. Pengantar Akuntansi dengan
Tinjauan Syariah. Buku 1. 2018
Pertem Kemampuan Akhir Bahan Kajian Indikator Capaian Metode Durasi Pengalaman Indikator Penilaian Bobot Referensi
uan (Sub Bahan Pembelajaran Waktu Belajar Nilai (Nomor)
Ke- Kajian/Materi) (Menit) (Bentuk Kriteria Bentuk
Penugasan)
1 Mahasiswa mampu 1. Kontrak 1. Mahasiswa Ceramah 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 1% Disesuaikan
memahami aturan dan Perkuliahan mengikuti aturan menit dan partisipasi n Non
sistematika selama perkuliahan yang aktif, analisa:65 Tes
perkuliahan, sudah disepakati merencanakan %
mengetahui materi bersama selama kegiatan
yang akan disampaikan satu semester. belajar, Koherensi
secara garis besar, serta 2. Mahasiswa melaksanakan, jawaban:
mengevaluasi sejauh memahami garis dan menilai 35%
mana pemahaman besar materi pengalaman
mereka terkait yang akan belajarnya
akuntansi Syariah. dipelajari beserta sendiri.
sumber referensi
terkait.
3. Mahasiswa
mengukur sejauh
mana tingkat
pemahaman
mereka sebelum
dan sesudah
mempelajari
mata kuliah.
2 1. Mahasiswa 1. Penjelasan 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai silabi mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang 2. Kontrak menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
perkembangan perkuliahan perkembangan directed tanya jawab, %
akuntansi syariah 3. Perkembangan akuntansi learning / mengerjakan soal
2. Mahasiswa akuntansi syariah Whiteboard, Koherensi
mempunyai syariah 2 Mahasiswa Power point/ jawaban:
pengetahuan tentang mampu Silabus dan 35%
kontribusi muslim menjelaskan Buku Ajar
 terhadap akuntansi kontribusi sebagai
muslim Referensi
terhadap
akuntansi Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

3 Mahasiswa mempunyai 1 Akuntansi 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
pengetahuan tentang syariah mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
sumber hukum akuntansi menurut menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
syariah kajian berbagai directed tanya jawab, %
normatif sumber hukum learning / mengerjakan soal
akuntansi Whiteboard, Koherensi
syariah Power point/ jawaban:
Silabus dan 35%
Buku Ajar
sebagai
Referensi

Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
 directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

4 1. Mahasiswa Kelemahan 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai akuntansi mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang konvensional menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
kelemahan akuntansi kelemahan directed tanya jawab, %
konvensional akuntansi learning / mengerjakan soal
2. Mahasiswa konvensional Whiteboard, Koherensi
mempunyai 2 Mahasiswa Power point/ jawaban:
pengetahuan tentang mampu Silabus dan 35%
perbedaan akuntansi menjelaskan Buku Ajar
konvensional dengan perbedaan sebagai
akuntansi syariah akuntansi Referensi
konvensional
dengan Kondisi
akuntansi Pandemi:
syariah Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
 google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

5 1. Mahasiswa Metodologi 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai konstruksi mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang akuntansi syariah menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
pendekatan berbagai directed tanya jawab, %
pengembangan pendekatan learning / mengerjakan soal
akuntansi syariah pengembangan Whiteboard, Koherensi
2. Mahasiswa akuntansi Power point/ jawaban:
mempunyai syariah Silabus dan 35%
pengetahuan tentang 2 Mahasiswa Buku Ajar
perspektif akuntansi mampu sebagai
syariah menjelaskan Referensi
tentang
perspektif Kondisi
akuntansi Pandemi:
syariah Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
 point

6 Mahasiswa mempunyai Konsep dasar Mahasiswa dapat Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
pengetahuan konsep teori akuntansi menjelaskan Normal : menit dan partisipasi n Non
dasar akuntansi syariah syariah konsep dasar teori Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
akuntansi syariah directed tanya jawab, %
learning / mengerjakan soal
Whiteboard, Koherensi
Power point/ jawaban:
Silabus dan 35%
Buku Ajar
sebagai
Referensi

Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

7 Mahasiswa mempunyai Konsep Mahasiswa mampu Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
pengetahuan tentang kepemilikan menjelaskan Normal : menit dan partisipasi n Non
konsep kepemilikan menurut tentang konsep Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
menurut akuntansi akuntansi syariah kepemilikan directed tanya jawab, %
 syariah menurut akuntansi learning / mengerjakan soal
syariah Whiteboard, Koherensi
Power point/ jawaban:
Silabus dan 35%
Buku Ajar
sebagai
Referensi

Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

8 Mengevaluasi Ujian Tengah Kondisi Normal: Mengikuti ujian 30%

pemahaman mahasiswa Semester (UTS) Ujian di kelas dengan tertib
terhadap materi yang
telah diberikan dari Kondisi Pandemi:
pertemuan ke-1 hingga
ke-7 Ujian Take Home,
pengiriman via
google classroom
9 1. Mahasiswa Syariah 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai enterprise theory mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
 pengetahuan tentang menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
syariah enterprise tentang syariah directed tanya jawab, %
theory (SET) enterprise learning / mengerjakan soal
2. Mahasiswa theory Whiteboard, Koherensi
mempunyai 2 Mahasiswa Power point/ jawaban:
pengetahuan tentang mampu Silabus dan 35%
perbedaan SET menjelaskan Buku Ajar
dengan teori lainnya perbedaan SET sebagai
dengan teori Referensi
lainnya
Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

10 1. Mahasiswa Tujuan dasar 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai laporan keuangan mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang syariah menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
tujuan dasar tujuan laporan directed tanya jawab, %
penyusunan laporan keuangan learning / mengerjakan soal
keuangan syariah syariah Whiteboard, Koherensi
2. Mahasiswa 2 Mahasiswa Power point/ jawaban:
mempunyai mampu Silabus dan 35%
 pengetahuan tentang menjelaskan Buku Ajar
perbedaan laporan perbedaan sebagai
keuangan syariah tujuan laporan Referensi
dengan konvensional keuangan
syariah dengan Kondisi
konvensional Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

11 1. Mahasiswa Konsep harta Mahasiswa dapat Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2% Disesuaikan
mempunyai dalam Islam menjelaskan Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang tentang konsep Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
konsep harta harta directed tanya jawab, %
2. Mahasiswa learning / mengerjakan soal
mempunyai Whiteboard, Koherensi
pengetahuan tentang Power point/ jawaban:
pandangan Islam Silabus dan 35%
terhadap harta Buku Ajar
sebagai
Referensi

Kondisi
Pandemi:
 Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

12 1. Mahasiswa Konsep utang 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
mempunyai dalam Islam mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
konsep utang tentang konsep directed tanya jawab, %
2. Mahasiswa utang learning / mengerjakan soal
mempunyai 2 Mahasiswa Whiteboard, Koherensi
pengetahuan tentang dapat Power point/ jawaban:
pandangan Islam menjelaskan Silabus dan 35%
terhadap utang tentang Buku Ajar
pandangan sebagai
Islam terhadap Referensi
utang
Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
 materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

13 1. Mahasiswa Konsep modal 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
mempunyai dalam Islam mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
konsep modal tentang konsep directed tanya jawab, %
2. Mahasiswa modal learning / mengerjakan soal
mempunyai 2 Mahasiswa Whiteboard, Koherensi
pengetahuan tentang dapat Power point/ jawaban:
pemeliharaan modal menjelaskan Silabus dan 35%
menurut Islam tentang konsep Buku Ajar
pemeliharaan sebagai
modal menurut Referensi
Islam
Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
 pada power
point

14 1. Mahasiswa Konsep laba 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
mempunyai akuntansi syariah mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
pelaporan keuangan tentang directed tanya jawab, %
syariah pelaporan learning / mengerjakan soal
2. Mahasiswa keuangan Whiteboard, Koherensi
mempunyai syariah Power point/ jawaban:
pengetahuan tentang 2 Mahasiswa Silabus dan 35%
laporan arus kas mampu Buku Ajar
syariah menjelaskan sebagai
tentang laporan Referensi
arus kas syariah
Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

15 1. Mahasiswa Pelaporan 1 Mahasiswa Kondisi 150 Mendengarkan Kemampua Tes dan 2,5% Disesuaikan
mempunyai keuangan mampu Normal : menit dan partisipasi n Non
pengetahuan tentang akuntansi syariah menjelaskan Ceramah, self- aktif, diskusi dan analisa:65 Tes
 laporan nilai tambah tentang laporan directed tanya jawab, %
syariah nilai tambah learning / mengerjakan soal
2. Mahasiswa syariah Whiteboard, Koherensi
mempunyai 2 Mahasiswa Power point/ jawaban:
pengetahuan tentang mampu Silabus dan 35%
laporan neraca menjelaskan Buku Ajar
syariah tentang laporan sebagai
neraca syariah Referensi

Kondisi
Pandemi:
Ceramah, self-
directed
learning/
penjelasan
melalui voice
note, deskriptif
materi/zoom,
google meets,
google
classroom,
whatsapp/
bahan ajar
pada power
point

16 Mengevaluasi Ujian Akhir Kondisi Normal: Mengikuti ujian 40%

pemahaman mahasiswa Semester (UAS) Ujian di kelas dengan tertib
terhadap materi yang
telah diberikan dari Kondisi Pandemi:
pertemuan ke-9 hingga
ke-15 Ujian Take Home,
pengiriman via
google classroom
Pontianak, __________________________
Dosen Pengampu Mata Kuliah

_______________________________
NIP/NIDN