RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPS

UNIVERSITAS PGRI SUMATERA BARAT

I Nama MK Kode SKS Semester

Manusia Tempat dan
Lingkungan IPS120031 2 SKS Genap 2020-2021
Team Teaching Kota/Tgl/ Bln/Th Koordinator MK Ketua Prodi
Dr. Inoki Ulma
Tiara, S.Sos,
M.Pd
Padang 10
Februari 2023
Sri Rahayu M.Pd
II Deskripsi Mengkaji tentang hubungan antara manusia dengan alam, tempat dan pemanfaatannya, bumi sebagai habitat
Mata manusia serta manusia sebagai mahluk sosial dan mahluk budaya.
Kuliah/
Sinopsis
III Capaian CPL – Prodi ( Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi ) yang Dibebankan Pada Mata Kuliah
Pembela- Capaian Pembelajaran Program Studi yang di bebankan pada Mata Kuliah Manusia Tempat dan
jaran (CP) Lingkungan adalah sebagai berikut:
a. Sikap (S)
CPL-1 : Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.
CPL-2 : Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan
etika.

b. Keterampilan Umum (KU)

CPL-3 : Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif, dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
CPL-3 : Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
CPL-4 : Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggung jawabnya

c. Keterampilan Khusus (KK)

CPL-5 : Menerapkan konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan sosial
di masyarakat.

d. Pengetahuan (P)
CPL-6 : Menguasai konsep dasar dan prosedur penelitian yang dapat memecahkan permasalahan sosial
di masyarakat
CPL-7 : Mengidentifikasi masalah-masalah sosial di tengah masyarakat dan menyikapi dengan kearifan
lokal melalui pembelajaran IPS Terpadu
CMPK (Capaian Pembelajaran Mata Kuliah)
a. Sikap
CPMK-1 Mahasiswa mampu memahami ruang lingkup dan tujuan perkuliahan manusia, tempat dan
lingkungan
CPMK-2 Mahasiswa mampu memahami hakekat manusia
CPMK-3 Mahasiswa mampu memahami tempat dan pemanfaatanya
CPMK-4 Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan interaksi antar ruang
CPMK-5 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menggambarkan pengertian ruang lingkup serta komponen
ekologi manusia
CPMK-6 Mahasiswa mampu menganalisis potensi sumberdaya alam di Indonesia
CPMK-7 Mahasiswa mampu menganalisis pola persebaran penduduk di indonesia
 CPMK-8 Mahasiswa mampu menganalisis keanekaragaman hayati di Indonesia
CPMK 9 Mahasiswa mampu menganalisis letak Indonesia secara geografis, sosial budaya terhadap aspek
ekonomi
CPMK 10 Mahasiswa mampu menganalisis Ekosistem dan konservasi
CPMK 11
Mahasiswa mampu menganalisis keragaman budaya di indonesia

IV Media Hardware
Pembelajar Software
an  Slide Mata Kuliah  Buku Ajar
 E Learning  LCD
 Laptop/laptop
 Komputer
 White Board
 Speaker
V Mata
Kuliah Tidak ada Mata Kuliah Prasyarat
Prasyarat
VI Mg Ke - Sub-CPMK Bahan Kajian Bentuk dan Estimasi Asessment/ Penilaian
(Kemampuan Metode Waktu Bentuk Indikator Bobot
Akhir yang Pembelajaran dan
Diharapkan Teknik
1 Mahasiswa 1) Kontrak Metode TM Non Tes 1) Kedisiplina 5%
diharapkan dapat: perkuliahan  Ceramah , 3 x 50 ' Pengama n,
1. Mampu 2) Pengenalan  Tanya Jawab tan 2) Menghargai
menunjukan MK Pemberian TT ,
Sikap Religius 3) Membicaraka tugas 3 x 50 ' 3) Mengeluark
dalam n penilaian an pendapat
menjalankan pembelajaran BM 4) Mengajukan
tugas yang 4) Menjelaskan 3 x 50 ' pertanyaan
diberikan (S1, tugas, dsb Komunikasi
S2) Lisan
2. Mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
dalam
memahami ruang
lingkup dan
tujuan manusia
tempat dan
lingkungan
(KU1, KU2,
KU7)
3. Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
2 Mahasiswa M1 Hakikat Metode TM Non Tes 1) Kedisiplina 5%
diharapkan dapat: Manusia,  Ceramah 3 x 50 ' Tugas n
1. Mampu  Tanya Jawab Individu 2) Menghargai
menunjukan Hakikat manusia  Diskusi TT Tugas 3) Mengeluark
Sikap Religius sebagai makhluk Kelompok 3 x 50 ' Kelomp an pendapat
dalam individu, ok 4) Mengajuka
menjalankan Hakikat manusia BM Presentas n
tugas yang sebagai makhluk 3 x 50 ' i hasil pertanyaan
diberikan (S1, sosial, Kerja 5) Komunikasi
S2) Hakikat manusia kelompo Lisan
2. Mampu sebagai makhluk k
menerapkan budaya.
pemikiran logis,
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
dalam
memahami ruang
lingkup manusia
 tempat dan
lingkungan
(KU1, KU2,
KU7)
3. Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

3 Mahasiswa M2 Tempat dan Metode TM Non Tes 1) Kerjasama 5%

diharapkan dapat: Pemanfaatanya  Ceramah 3 x 50 ' Tugas 2) Kedisiplina
1) Mampu - Pengertian  Tanya Jawab Individu n
menunjukan tempat menurut  Diskusi TT Tugas 3) Mengajuka
Sikap Religius konsep ilmu Kelompok 3 x 50 ' Kelomp n pendapat
dalam pengetahuan ok 4) Tanggung
menjalankan sosial BM Presentas Jawab
tugas yang - Pemanfaatan 3 x 50 ' i hasil 5) Kemampua
diberikan (S1, tempat oleh Kerja n
S2) manusia kelompo Komunikasi
2) Mampu k Lisan
menerapkan
pemikiran logis,
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
dalam memahami
tempat dan
pemanfaatanya
(KU1, KU2,
KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
4 Mahasiswa M3 Konsep Metode TM Non Tes 1) Kerjasama 5%
diharapkan dapat: Ruang  Ceramah 3 x 50 ' Tugas 2) Kedisiplinan
1) Mampu - Pengertian  Tanya Jawab Individu 3) Mengajukan
menunjukan konsep ruang  Diskusi TT Tugas pendapat
Sikap Religius - Pengertian Kelompok 3 x 50 ' Kelomp 4) Tanggung
dalam interaksi antar ok Jawab
menjalankan ruang BM Presentas 5) Kemampuan
tugas yang - Contoh 3 x 50 ' i hasil Komunikasi
diberikan (S1, interaksi Kerja Lisan
S2) keruangan di kelompo
2) Mampu wilayah k
 menerapkan Indonesia
pemikiran logis, - kondisi saling
kritis dan bergantung yang
sistematis dan diperlukan untuk
bekerja mandiri terjadinya
dan berkelompok interaksi antar
dalam ruang
menganalisa
konsep dan
interaksi antar
ruang (KU1,
KU2, KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

5 Mahasiswa M4. Ruang Metode TM Non Tes 1) Kedisiplinan 5%

diharapkan dapat: lingkup serta  Ceramah 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
1) Mampu komponen  Tanya Jawab Individu 3) Mengeluark
menunjukan ekologi manusia  Diskusi TT Tugas an pendapat
Sikap Religius - pengertian dan Kelompok 3 x 50 ' Kelompo 4) Mengajukan
dalam ruang lingkup k pertanyaan
menjalankan ekologi manusia BM Presentas 5) Komunikasi
tugas yang - komponen 3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, penting dalam Kerja
S2) ekologi manusia kelompo
2) Mampu - konsep man k
menerapkan ecological
pemikiran logis, dominan
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
dalam
menganalisis
ruang lingkup
ekologi manusia
(KU1, KU2,
KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
6-7 Mahasiswa M5. Potensi Metode TM Non Tes 1) Kedisiplinan 15%
diharapkan dapat: Sumber Daya  Ceramah 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
 1) Mampu Alam di  Tanya Jawab Individu 3) Mengeluark
menunjukan Indonesia  Diskusi TT Tugas an pendapat
Sikap Religius - Sumber daya Kelompok 3 x 50 ' Kelompo 4) Mengajukan
dalam alam berupa k pertanyaan
menjalankan hutan BM Presentas 5) Komunikasi
tugas yang - Sumber daya 3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, alam berupa Kerja
S2) tambang kelompo
2) Mampu - Sumber daya k
menerapkan perikanan laut
pemikiran logis, - Sumber daya
kritis dan hutan
sistematis dan mangrove
bekerja mandiri - Sumber daya
dan berkelompok terumbu karang
dalam mengenali
potensi sumber
daya alam di
Indonesia (KU1,
KU2, KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

8 Ujian Tengah Semester 15%

9 Mahasiswa M7 Pola Metode TM Non Tes 1) Kedisiplinan 5%

diharapkan dapat: Persebaran  Ceramah 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
1) Mampu Penduduk  Tanya Jawab Individu 3) Mengeluark
menunjukan  Diskusi TT Tugas an pendapat
Indonesia
Sikap Religius Kelompok 3 x 50 ' Kelomp 4) Mengajukan
dalam - Pola sebaran
ok pertanyaan
menjalankan penduduk
BM Presentas 5) Komunikasi
tugas yang - Komposisi
3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, penduduk
Indonesia Kerja
S2) kelompo
2) Mampu menurut usia
- Perkembangan k
menerapkan
pemikiran logis, angka
kritis dan pertumbuhan
penduduk
 sistematis dan indonesia
bekerja mandiri - Penduduk
dan berkelompok Indonesia
(KU1, KU2, menurut jenis
KU7) kelamin
3) Mampu - Kualitas
menerapkan penduduk
konsep dasar dan Indonesia
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

10-11 Mahasiswa M8 E-learning TM Non Tes 1) Kedisiplinan 5%

diharapkan dapat: Keanekaragaman  Praktek 3 x 50 ' Wawanc 2) Menghargai
1) Mampu hayati Indonesia wawancara ara 3) Mengeluark
menunjukan - Kondisi geologi  Praktek TT Pengama an pendapat
Sikap Religius indonesia observasi 3 x 50 ' tan 4) Mengajukan
dalam - Kondisi bentuk pertanyaan
menjalankan muka bumi BM 5) Komunikasi
tugas yang Indonesia 3 x 50 ' Lisan
diberikan (S1, - Kondisi iklim
S2) Indonesia
2) Mampu - Keragaman
menerapkan flora dan fauna
pemikiran logis, di Indonesia
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
dalam
Memahami
keanekaragaman
hayati (KU1,
KU2, KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

12 Mahasiswa M.10 Letak  Ceramah TM Non Tes 1) Kedisiplinan 10%

diharapkan dapat: Indonesia secara  Tanya Jawab 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
1) Mampu astronomis dan  Penugasan Individu 3) Mengeluark
menunjukan  Tugas TT Tugas an pendapat
geografis
Sikap Religius individu dan 3 x 50 ' Kelomp 4) Mengajukan
dalam - Letak indonesia
Kelompok ok pertanyaan
menjalankan secara
Presentasi BM Presentas 5) Komunikasi
tugas yang geografis/geolo
hasil kerja 3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, gis
Kerja
 S2) - Letak Indonesia Kelompok kelompo
2) Mampu secara k
menerapkan astronomis
pemikiran logis, - Letak Indonesia
kritis dan terhadap aspek
sistematis dan ekonomi
bekerja mandiri - Letak Indonesia
dan berkelompok secara sosial
(KU1, KU2, budaya
KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)

13-14 Mahasiswa M11 Ekosistem  Ceramah TM Non Tes 1) Kedisiplinan 11%

diharapkan dapat: dan Konservasi  Tanya Jawab 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
1) Mampu  Penugasan Individu 3) Mengeluark
menunjukan - Pengertian  Tugas TT Tugas an pendapat
Sikap Religius Konservasi individu dan 3 x 50 ' Kelomp 4) Mengajukan
dalam lingkungan Kelompok ok pertanyaan
menjalankan - Tujuan dan Presentasi BM Presentas 5) Komunikasi
tugas yang manfaat hasil kerja 3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, konservasi Kelompok Kerja
S2) lingkungan kelompo
2) Mampu - Jenis konservasi k
menerapkan beserta
pemikiran logis, contohnya
kritis dan - Masalah
sistematis dan konservasi di
bekerja mandiri Indonesia
dan berkelompok
(KU1, KU2,
KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
15 Mahasiswa M13 Keragaman  Ceramah TM Non Tes 1) Kedisiplinan 5%
diharapkan dapat: Budaya di  Tanya Jawab 3 x 50 ' Tugas 2) Menghargai
1) Mampu Indonesia  Penugasan Individu 3) Mengeluark
menunjukan  Tugas TT Tugas an pendapat
- Keragaman
Sikap Religius individu dan 3 x 50 ' Kelomp 4) Mengajukan
dalam rumah adat di
Kelompok ok pertanyaan
menjalankan Indonesia 5) Komunikasi
Presentasi BM Presentas
tugas yang - Keragaman i hasil Lisan
 diberikan (S1, pakaian adat di hasil kerja 3 x 50 ' Kerja
S2) Indonesia Kelompok kelompo
2) Mampu - Keragaman k
menerapkan tarian di
pemikiran logis,
kritis dan Indonesia
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
(KU1, KU2,
KU7)
3) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
16 Mahasiswa M13 Over  Ceramah TM Non Tes 6) Kedisiplinan 9%
diharapkan dapat: Review Materi  Tanya Jawab 3 x 50 ' Tugas 7) Menghargai
4) Mampu  Penugasan Individu 8) Mengeluark
menunjukan  Tugas TT Tugas an pendapat
Sikap Religius individu dan 3 x 50 ' Kelomp 9) Mengajukan
dalam Kelompok ok pertanyaan
menjalankan Presentasi BM Presentas 10) Komunikasi
tugas yang hasil kerja 3 x 50 ' i hasil Lisan
diberikan (S1, Kelompok Kerja
S2) kelompo
5) Mampu k
menerapkan
pemikiran logis,
kritis dan
sistematis dan
bekerja mandiri
dan berkelompok
(KU1, KU2,
KU7)
6) Mampu
menerapkan
konsep dasar dan
prosedur
penelitian yang
dapat
memecahkan
permasalahan
sosial di
masyarakat
(KK5), (P5)
17 Ujian Akhir Semester 15%
VII Norma Kontrak Perkuliahan
Akademi 1. Berpakaian sopan dan sesuai dengan aturan STKIP PGRI Sumatera Barat
k 2. Nilai Akhir dapat dikeluarkan jika mahasiswa hadir di kelas minimal 80%.
3. Mahasiswa yang terlambat diperbolehkan mengikuti perkuliahan tetapi jika bukti presensi telah
diambil dosen maka mahasiswa yang bersangkutan tidak diperbolehkan menandatangani dan
secara administratif dianggap tidak hadir.
 4. Tugas diberikan setiap minggu (jika materi memungkinkan) tetapi tidak selalu dikumpulkan, dan
jika dikumpulkan maka mahasiswa berhak diberikan nilai tugas dan bagi mahasiswa yang tidak
mengumpulka tepat waktu maka nilai tugas tersebut nol.
5. Mahasiswa yang terbukti secara sah curang dalam ujian, nilai akhir E
6. Mahasiswa berhak mengkonfirmasi nilai ke dosen jika nilai yang keluar dinilai mahasiswa tidak sesuai dengan faktual,
dan dosen wajib mengkoreksi nilai tersebut jika terdapat kekeliruan perhitungan

Tata tertib:
a. Pakaian  Umum : Tidak ketat, tidak transparan, tidak kaus oblong dan rapi.
 Pria : Pakai kemeja, celana dasar
 Wanita : Lengan baju sampai pergelangan tangan

b. Alas kaki Sepatu (perempuan tidak boleh memakai highhill/hak sepatu >5 cm)

c. Jilbab/Rambut Rapi, Bagi pria rambut harus pendek, wanita yang memakai jilbab tidak
bersanggul tinggi melebihi kepala.
d. Assesoris dan alat komunikasi  Disesuaikan dengan assesoris guru dan sesuai dengan gender.
 Alat komunikasi (handphone, Ipod dan lain-lain disilentkan)
VIII Nilai Penilaian Sikap : 20%
Akhir Keterampilan Umum : 25%
Keterampilan Khusus : 25%
Pengetahuan :
UTS : 10%
UAS : 15%
Dll : 5%
Standar Konversi Nilai Yang Direncanakan A Nilai Total ≥ 80
B 65 ≤ Nilai Total < 80
C 55≤ Nilai Total < 65
D 45≤ Nilai Total < 55
E Nilai Total < 45
IX Daftar Wajib
Pustaka 1
Levine Norman, D (1975), Human Ecology, California : Wadsworth Publishing Co
2
Sumaatmadja (1996). Manusia Dalam Konteks Sosial Budaya dan Lingkungan Hidup,
Bandung : Alfabeta
3
Koentjaraningrat (1990). Kebudayaan,Mentalitas dan Pembangunan, Jakarta : PT Gramedia
4
Daldjoeni. (1987). Pokok Pokok Geografi Manusia, Bandung : Alumni.
5 Epon Ningrum (2006), Tempat Ruang dan Sistem Sosial, Bandung : UPI Press
6 Meadows, Donella H (1972), The limits to growth, A report to the Club of Rome,s project on
the predicament of mankind, New York : Universe Books
7
Moh Soerjani, (2002), Ekologi Manusia, Jakarta : Universitas Terbuka
8
Levine, Norman D (1975), Human Ecology, California : Wadworth Publishing Corporation
9
Odum (1983), Basic Ecology, Basic concepts for suistinable development, London : Earthsca
10
Ahda Mulyati, Nindyo Soewarno, Arya Ronald dan Ahmad Sarwadi, “Karakteristik Spasial
Permukiman Vernakular Perairan Di Sulawesi Tengah”, Jurnal Manusia dan Lingkungan, Vol.
23, No.1, Maret 2016: 122-12
12
Carolina dan Fithria Novianti, “Koadaptasi Petani Dalam Pengelolaan Ekosistem Pertanian
Pada Budidaya Ubi Kayu di Desa Rancamanggung Kabupaten Subang” Jurnal Manusia dan
lingkungan, Vol. 23, No.2, Juli 2016: 241-248
n Publ. Ltd.
13
Wilson, Andrew S., et al. "Modelling the buried human body environment in
upland climes using three contrasting field sites." Forensic science
international 169.1 (2007): 6-18.