KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG

Fakultas Sains dan Teknologi
Program Studi Teknologi Informasi
Jl. Prof Hamka Kampus II UIN Walisongo Semarang, Jawa Tengah Indonesia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

No. Dokumen : No. Revisi : Halaman: Tanggal Terbit:
FIS-RPS- FIS6263 1-10 22 Agustus 2020
MataKuliah : Kode Mata Semester: 3 Bobot : Sifat Mata Kuliah: Mata Kuliah Prasyarat: KBK/Bidang
Sistem Basis Data Kuliah: 3 sks Wajib Keahlian:
TIF-6314
Otorisasi Dosen Pengembang Koordinator RMK Ka Prodi

Adzhal Arwani mahfudh, M.kom. Khotibul Umam, M.kom. Nur Cahyo Hendro Wibowo, S.T, M.Kom
Capaian Pembelajaran Program Studi
CPSTNU.1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
CPSTNU.9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
CPPU.4 Memiliki pengetahuan terkait dengan pengembangan kemampuan berfikir kritis, logis, kreatif, inovatif dan
sistematis serta memiliki keingintahuan intelektual untuk memecahkan masalah pada tingkat individual dan
kelompok dalam komunitas akademik dan non akademik;
CPKKU.1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya;
CPPK.3 Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana membuat perancangan basis data, implementasi basis data dalam
dunia nyata serta bagaimana gambaran secara umum konsep DBMS dan pemrosesannya.

Mata Kuliah
 1) Memahami karakteristik sistem komputer, sehingga dapat memperlakukan sistem komputer secara tepat
2) Memahami karakteristik dan perkembangan input device.
3) Memahami dengan baik mengenai karakteristik dan perkembangan CPU.
4) Memahami karakteristik media penyimpan eksternal, sehingga dapat memberdayakannya dengan baik.
5) Memahami berbagai perangkat lunak sistem, sehingga dapat menggunakannya dengan baik.
6) Memahami berbagai perangkat lunak aplikasi, sehingga dapat menggunakannya dengan baik.
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini membahas tentang:
sistem operasi, operasi file dan folder, utility, mode, konsep dasar sistem komputer, Input, process, output dan storage device, sistem
bilangan, dan teknologi multimedia.
Daftar Pustaka Utama
1. Thomas Connolly and Carolyn Begg, Database systems : a practical approach to design, implementation and management 6 th edition, Pearson,
England, 2015
2. Ramez Elmasri and Shamkant B. Navathe, Fundamentals of database systems 6th edition, Addison-Wesley, Boston, 2011
Pendukung
Lampiran 1. Bahan presentasi
Lampiran 2. Soal-soal tugas, dan ujian
Media pembelajaran Software: Hardware:
e-learning Walisongo Komputer, LCD Proyektor, White Board
Dosen Pengampu Adzhal Arwani Mahfudh, M.Kom.

Mingg Metode Pengalaman Belajar Kriteria Bo

u ke Kemampuan yang Pembela- Konten unity of Mahasiswa dan bot
Bahan Kajian Waktu Indikator
diharapkan jaran sciences bentuk Nil
Penilaian ai
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1  Mampu  Visi dan misi Ceramah Integrasi nilai- Observasi (Mengamati) 3 x 50’ - Menyebutkan visi
menyebutkan UIN Walisongo dan tanya nilai keislaman Mahasiswa diajak mengamati dan misi UIN
visi dan misi  Visi dan misi jawab dan sains bersama-sama melalui Walisongo
Universitas, Fakults Sains lokal wisdoom presentasi visi dan misi UIN
dan Teknologi WS Semarang, Fakultas Sains
 Fakultas dan  Visi dan misi dan Teknologi danProdi - Menyebutkan visi
Prodi Prodi Teknologi Informasi dan misi Fakultas
 Mampu Teknologi kemudian mendiskusikannya Saintek
memahami Informasi - Menyebutkan visi
kontrak belajar  Kontrak dan misi Prodi
dan evaluasi Belajar Teknologi Informasi
pembelajaran  RPS
Pendahuluan
 Mahasiswa
memahami
maksud dan
tujuan
perkuliahan
database system
 Mahasiswa
mengenal
penggunaaan
database dalam
kehidupan
sehari-hari

2  Mahasiswa Sistem file dan Ceramah, “Katakanlah “P Observasi (Mengamati) 3 x 50’ Tugas 1 Mahasiswa mampu 10
memahami sistem basis data diskusi dan erhatikanlah Mahasiswa diajak mengamati memahami materi %
pengertian tanya apa yang ada di bersama-sama melalui
sistem database jawab langit dan di presentasi materi
dan relational bumi. Tidaklah Menyusun Pertanyaan
tabel. bermanfaat (bertanya), Diskusi
 Mahasiswa tanda Mahasiswa dibantu dosen
mampu (kekuasaan menyusun pertanyaan
mengidentifikasi Allah) dan tentang materi
perbedaan rasul-rasul yang
 antara file-base memberi
system dan peringatan bagi
database system. orang-orang
 Mahasiswa yang tidak
memahami latar beriman. ” (QS
belakang Yunus : 101)
perpindahan
dari file-base
system ke
database system.
 Mahasiswa
memahami
definisi database
management
system

3  Mahasiswa Database Ceramah,di "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x 50’ Tugas 2 Mahasiswa mampu
memahami environment skusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati memahami materi
three-level tanya yang berakal bersama-sama melalui
database jawab saja yang dapat presentasi materi
architecture. mengambil
 Mahasiswa pelajaran" (QS Menyusun Pertanyaan
memahami Ar-Ra'd:19) (bertanya), Diskusi
perbedaan Mahasiswa dibantu dosen
antara data menyusun pertanyaan
definition tentang materi
language (DDL)
dan data
manipulation
language (DML).
  Mahasiswa
memahami data
model dan
conceptual
modeling.
4  Mahasiswa Presentasi project Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Tugas 3 Mahasiswa mampu 10
mampu mengenai desain diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati memahami materi %
mengidentifikasi database yang tanya yang berakal bersama-sama melalui
masalah akan digunakan jawab saja yang dapat presentasi materi
pengolahan data sebagai solusi mengambil
dalam pengolahan data pelajaran" (QS Menyusun Pertanyaan
kehidupan dalam kehidupan Ar-Ra'd:19) (bertanya), Diskusi
sehari-hari. sehari-hari Mahasiswa dibantu dosen
 Mahasiswa menyusun pertanyaan
mampu tentang materi
memodelkan
data tersebut
dalam sebuah
conceptual
modeling dan
merepresentasik
annya dalam
relational table.

5  Mahasiswa Database Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Tugas 4 Mampu memahami
memahami architecture and diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
konsep client- the Web tanya yang berakal bersama-sama melalui
server jawab saja yang dapat presentasi materi
architecture dan mengambil
manfaatnya pelajaran" (QS Menyusun Pertanyaan
dalam DBMS. Ar-Ra'd:19) (bertanya), Diskusi
  Mahasiswa Mahasiswa dibantu dosen
memahami menyusun pertanyaan
tujuan tentang materi
penggunaan
webservice dan
standard
teknologi yang
digunakan.
 Mahasiswa
mengenal cloud
computing dan
cloud database
6  Mahasiswa Relational model Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Tugas 5 Mampu memahami
memiliki diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
pemahaman tanya yang berakal bersama-sama melalui
lebih dalam jawab saja yang dapat presentasi materi
mengenai mengambil
relational model. pelajaran" (QS Menyusun Pertanyaan
 Mahasiswa Ar-Ra'd:19) (bertanya), Diskusi
mampu Mahasiswa dibantu dosen
menggunakan menyusun pertanyaan
tabel untuk tentang materi
merepresentasik
an data.
 Mahasiswa
memahami
koneksi antara
relasi matematik
dan relasi dalam
relational model.
  Mahasiswa
memahami dan
mampu
mendefinisikan
candidate key,
primary key,
alternate key,
dan foreign keys
dalam suatu
relational model.
 Mahasiswa
memahami
manfaat dari
relational
system.
7  Meningkatkan Review Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
pemahaman diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
mahasiswa tanya yang berakal bersama-sama melalui
terhadap materi jawab presentasi materi
saja yang dapat
yang telah
mengambil Menyusun Pertanyaan
diberikan dan
sekaligus untuk pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
persiapan ujian Ar-Ra'd:19) Mahasiswa dibantu dosen
tengan semester menyusun pertanyaan
(UTS). tentang materi
 Ujian Tengah Semester

8 Mahasiswa Relational algebra Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
memahami diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
bagaimana tanya yang berakal bersama-sama melalui
membangun sebuah jawab presentasi materi
saja yang dapat
query berdasarkan
konsep relational mengambil Menyusun Pertanyaan
algebra. pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
Ar-Ra'd:19) Mahasiswa dibantu dosen
menyusun pertanyaan
tentang materi

9 Mahasiswa Membangun Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3x50’ Mampu memahami

diberikan contoh sebuah database diskusi, orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
untuk mendapatkan praktik dan yang berakal bersama-sama melalui
gambaran tanya presentasi materi
saja yang dapat
bagaimana jawab
menggunakan teori mengambil Menyusun Pertanyaan
yang telah pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
didapatkan selama Ar-Ra'd:19) Mahasiswa dibantu dosen
kuliah untuk menyusun pertanyaan
membangun suatu tentang materi
database dari awal.

10 Mahasiswa mampu Project: Database Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
mendesain database Design diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
dalam bentuk tanya yang berakal bersama-sama melalui
relational tables jawab presentasi materi
saja yang dapat
menggunakan
Microsoft Access mengambil Menyusun Pertanyaan
sesuai dengan (bertanya), Diskusi
 project database pelajaran" (QS Mahasiswa dibantu dosen
masing-masing. Ar-Ra'd:19) menyusun pertanyaan
tentang Materi
11 Mahasiswa mampu Project: Database Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3x50’ Tugas Mampu memahami
membuat from form design diskusi, orang-orang Mahasiswa diajak mengamati 3 materi
sebagai interface praktik dan yang berakal bersama-sama melalui
bagi user dalam tanya presentasi materi
saja yang dapat
menggunakan jawab Menyusun Pertanyaan
database tersebut. mengambil (bertanya), Diskusi
pelajaran" (QS Mahasiswa dibantu dosen
Ar-Ra'd:19) menyusun pertanyaan
tentang materi
12 Mahasiswa mampu Project: Database Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
melakukan query report design diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
untuk mengolah tanya yang berakal bersama-sama melalui
data dalam database jawab presentasi materi
saja yang dapat
dan
menampilkannya mengambil Menyusun Pertanyaan
dalam bentuk pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
laporan (report) Ar-Ra'd:19) Mahasiswa dibantu dosen
menyusun pertanyaan
tentang materi
13 Mahasiswa mampu Diskusi project Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
memahami Management diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
penggunaan teori System tanya yang berakal bersama-sama melalui
dalam perkuliahan jawab presentasi materi
saja yang dapat
dalam pembuatan
project database mengambil Menyusun Pertanyaan
masing-masing. pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
Ar-Ra'd:19)
 Mahasiswa dibantu dosen
menyusun pertanyaan
tentang materi
14 Mahasiswa memiliki Review Ceramah, "Hanyalah Observasi (Mengamati) 3 x50’ Mampu memahami
kemampuan untuk diskusi dan orang-orang Mahasiswa diajak mengamati materi
membuat laporan tanya yang berakal bersama-sama melalui
project dan jawab presentasi materi
saja yang dapat
mempresentasikan
project yang telah mengambil Menyusun Pertanyaan
dilakukan. pelajaran" (QS (bertanya), Diskusi
Ar-Ra'd:19) Mahasiswa dibantu dosen
menyusun pertanyaan
tentang materi
UJIAN AKHIR SEMESTER

Kriteria Penilaian:
Penilaian akhir meliputi unsur:
1. Tugas mandiri
2. Tugas terstruktur
3. Ujian tengah semester dan
4. Ujian akhir smester
Bobot Penilaian :
1. Tugas Mandiri (a) dan Tugas Terstruktur (b) : 33,3%
2. Ujian Tengah Semester (c) : 33,3%
3. Ujian Akhir Semester (d) : 33,3%
Skor Akhir : ((a+b) x 33,3%)+(c x 33,3%)+(d x 33,3%)