UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI

Kode
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK Dokumen
PRODI ADMINISTRASI PUBLIK
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH KODE RUMPUN MATA Bobot (sks) SEMESTER Tanggal Penyusunan
KULIAH
Teknologi Informasi Administrasi DIA 322 Rumpun : 2 SKS P=0 5 (LIMA) Tanggal:
Administrasi Publik
OTORISASI/PENGESAHAN Dosen Pengembangan RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

Dian Andriany, S.Sos., M.I.Kom.

Capaian Pembelajaran CPL Prodi yang dibebankan pada Mata Kuliah
CPL 1 (S1) Bertaqwa kepada Tuhan Yang MahaEsa
CPL 1 (S2) Menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan universal, pluralisme dan persatuan bangsa Indonesia
CPL 2 (S4) Menginternasilisasi nilai, norma, dan etika akademik
CPL 3 (S5) Memiliki nasionalisme dan rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa
CPL 4(KU1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya
CPL 5(KU2) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
CPL 7(P1) Mampu membuat kajian atau analisis atas masalah atau isu teknologi informasi administrasi menggunakan konsep dan
teori komunikasi yang relevan
CPL 7(P2) Mampu melaksanakan kegiatan penelitian dalam bidang teknologi informasi administrasi
CPL 8(KK1) Menguasai konsep teoritis, kaidah dan proses penelitian di bidang teknologi informasi adminisreasi
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK 1 Memahami pengertian ilmu dan teknologi
CPMK 2 Memahami teknologi administrasi dan manfaatnya
CPMK 3 Memahami klasifikasi teknilogi administrasi
CPMK 4 Memahami proyeksi senagai teknologi administrasi
CPMK 5 Memahami teknologi informasi
CPMK 6 Memahami teknologi dan good governance
Deskripsi singkat Mata Mata kuliah ini membahas tentang pengertian ilmu dan teknologi, manfaat teknologi administrasi, klasifikasi
Kuliah teknologo administrasi, proyeksi sebagai teknologi administrasi, teknologi informasi, dan good governace

Pustaka Utama:
 Akadun (200)., teknologi informasi administrasi, Bandung: CV Maulana.
 Ukasah martadisastra (1996). Teknologi administrasi, bandung
Pendukung:
-
Media Pembelajaran Powerpoint, LCD Projector, dan whiteboard
Mata Kuliah Prasyarat

Bantuk Pembelajaran,Metode
Mingg Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, Materi
Sub-CPMK Bobot
uKe- [ Estimasi Waktu]
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaia
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria dan Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] n (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Ilmu 3
apa itu ilmu dan mejelaskan apa itu ilmu menyampaikan, Diskusi, Tanya menurut
teknologi dan teknologi bertanya dan Jawab, gambaran
menjawab Problem Based konvension
pertanyaan, Learning and al
menyelesaikan 2. Ilmu dan
Inquiry
contoh kasus. nilai-nilai
3. Teknologi
4. Pengabung
an ilmu dan
teknologi
2 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Administra
teknologi administrasi mejelaskan sistem menyampaikan, Diskusi, Tanya si
teknologi admiistrasi dan bertanya dan Jawab, 2. Sistem
jaringan kerja cpu dan pert menjawab Problem Based 3. Pengunaan
pertanyaan, Learning and konsep
menyelesaikan network
Inquiry
contoh kasus. planning
4. Teknik baru
 Bantuk Pembelajaran,Metode
Mingg Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, Materi
Sub-CPMK Bobot
uKe- [ Estimasi Waktu]
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaia
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria dan Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] n (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
perencanaa
n
5. Jaringan
kerja
3 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Arti penting 7
arti penting teknologi menjelaskan dampak menyampaikan, Diskusi, Tanya teknologi
dalam administrasi negatif penguna bertanya dan Jawab, dalam
negara serta dampak teknologi dan menjawab Problem Based administras
dan manfaat teknologi mengetahui manfaat pertanyaan, Learning and i negara
dalam administrasi teknologi dalam menyelesaikan 2. Manfaat
Inquiry
administrasi contoh kasus. teknologi
dalam
administras
i
3. Dampak
negatif
4. Alih
teknologi
4 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Pengertian
pengertian teknologi menjelaskan mengenai menyampaikan, Diskusi, Tanya administras
administrasi negara pengertian teknologi bertanya dan Jawab, i
administrasi negara menjawab Problem Based 2. Pengertian
pertanyaan, Learning and teknologi
menyelesaikan 3. Pengertian
Inquiry
contoh kasus. teknologi
administras
i negara
5 Mamasiswa Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Menurut 10
memahami klasifikasi memaparkan apa saja menyampaikan, Diskusi, Tanya joan
teknologi administrasi klasifikasi teknologi bertanya dan Jawab, woodward
negara administrasi negara menjawab Problem Based 2. Menurut
pertanyaan, Learning and james D.
 Bantuk Pembelajaran,Metode
Mingg Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, Materi
Sub-CPMK Bobot
uKe- [ Estimasi Waktu]
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaia
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria dan Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] n (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
menyelesaikan Inquiry Thompson
contoh kasus. 3. Menurut
charles
perrow
6,7 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Tepri
mengenai Teknologi mejelaskan mengenai menyampaikan, Diskusi, Tanya sistem
dan pendekatan teknologi dan bertanya dan Jawab, umum
sistem pendekatan sistem menjawab Problem Based 2. Sistem
pertanyaan, Learning and manajemen
menyelesaikan 3. Kaidah
Inquiry
contoh kasus. berfikir
sistem
4. Diagram
simpal
kausal
8 UTS 30
9 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Proyek 7
proyeksi sebagai mejelaskan bahwa menyampaikan, Diskusi, Tanya 2. Perencanaa
teknologi administrasi proyeksi menjadi bagian bertanya dan Jawab, n waktu
dari teknologi menjawab Problem Based dan
administrasi pertanyaan, Learning and jaringan
menyelesaikan 3. Konsep
Inquiry
contoh kasus. dasar pers
4. Konsep
dasarcpm
10 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Perilaku
teknologi, perilaku memaparkan penjelasan menyampaikan, Diskusi, Tanya pegawai
pegawa, budaya mengenai teknologi, dan bertanya dan Jawab, 2. Budaya
organisasi dan budaya organisasi menjawab Problem Based organisasi
birokrasi pertanyaan, Learning and 3. birokrasi
menyelesaikan Inquiry
contoh kasus.
 Bantuk Pembelajaran,Metode
Mingg Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, Materi
Sub-CPMK Bobot
uKe- [ Estimasi Waktu]
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaia
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria dan Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] n (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
11 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Rencana 6
apa itu teknologi, mejelaskan rencana menyampaikan, Diskusi, Tanya strategi
rencana strategi fan strategi dan ppbs bertanya dan Jawab, 2. Plening
PPBS menjawab Problem Based 3. Ppbs
pertanyaan, Learning and 4. Rencana
menyelesaikan pembangun
Inquiry
contoh kasus. an
12,13 mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Pengertian
teknologi informasi mengkasifikasikan menyampaikan, Diskusi, Tanya teknologi
teknologi informasi bertanya dan Jawab, informasi
menjawab Problem Based 2. Klasifikasi
pertanyaan, Learning and teknologi
menyelesaikan informasi
Inquiry
contoh kasus. 3. Klasifikasi
sistem
teknologi
informasi
4. Internet
5. Kendala
penerapan
teknologi
informasi
14 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Rencana
tentang Electronic mejelaskan apa menyampaikan, Diskusi, Tanya strategi
Government yangdimaksud electronik bertanya dan Jawab, 2. Plening
goverment menjawab Problem Based 3. Ppbs
pertanyaan, Learning and 4. Rencana
menyelesaikan pembangun
Inquiry
contoh kasus. an
15 Mahaiswa mampu Mahaisea mampu Mahasiswa mampu Ceramah, 1. Pengertian
memahami teknologi menjelaksan apa yang menyampaikan, Diskusi, Tanya teknologi
dan Goog Governance dimaksud dengan informasi
 Bantuk Pembelajaran,Metode
Mingg Penilaian Pembelajaran, Penugasan Mahasiswa, Materi
Sub-CPMK Bobot
uKe- [ Estimasi Waktu]
(Kemampuan akhir Pembelajaran Penilaia
tiap tahapan belajar) Indikator Kriteria dan Luring(offline) Daring (online) [Pustaka] n (%)
Bentuk
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
teknologi dan Good bertanya dan Jawab, 2. Klasifikasi
Covermance menjawab Problem Based teknologi
pertanyaan, Learning and informasi
menyelesaikan Inquiry 3. Klasifikasi
contoh kasus. sistem
teknologi
informasi
4. Internet
5. Kendala
penerapan
teknologi
informasi
16 UAS 30
Catatan :
1. Capaian PembelajaranLulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran:Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
 9. Metode Pembelajaran:Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK
tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan terstruktur, BM=Belajar mandiri

METODE PENILAIAN (KONTRAK PENILAIAN)

Penilaian dilaksanakan secara edukatif, otentik, objektif, akuntabel dan transparan dimana hasil penilaian dikembalikan kepada mahasiswa agar mahasiswa
mengetahui penilaian yang sebenarnya dan mahasiswa diberi kesempatan umpan balik hasil penilaian. Penilaian proses dan hasil pembelajaran menerapkan metode
berikut:

 Tugas
Tugas akan diberikan kepada mahasiswa berdasarkan kebutuhan perkuliahan. Tugas ini diberikan untuk menjamin bahwa mahasiswa memiliki kemampuan untuk
belajar mandiri, baik secara individu maupun secara kelompok.

Rubrik Penilaian Tugas/ Tes Tertulis:

Aspek yang dinilai Skor

Sistematika dan Ketepatan Penyelesaian
 Menuliskan apa yang diketahui, ditanyakan, dan
5
kebenaran langkah penyelesaian
 Menuliskan apa yang diketahui dan kebenaran
4
langkah penyelesaian
 Menuliskan apa yang diketahui, ditanyakan, dan
terdapat maksimal dua langkah penyelesaian 3
yang salah
 Hanya menuliskan langkah penyelesaian yang
2
tepat
 Hanya menuliskan langkah penyelesaian namun
1
tidak tepat
 Tidak mengerjakan tugas 0

 Nilai Harian
Nilai Harian diberikan selama perkuliahan. Nilai Harian ini digunakan untuk menilai pemahaman yang dicapai mahasiswa segera setelah suatu pokok bahasan
diselesaikan.
 Rubrik penilaian Nilai Harian (performance):

Aspek yang dinilai Skor

Performa Hasil Kerja
 Mahasiswa memprentasikan hasil kerja dengan
rasa percaya diri, semua penjelasan mudah
3
dipahami, serta mampu menjawab pertanyaan
yang diajukan dengan baik
 Mahasiswa memprentasikan hasil kerja cukup
percaya diri, beberapa penjelasan mudah
2
dipahami, serta cukup mampu menjawab
pertanyaan yang diajukan
 Mahasiswa memprentasikan hasil kerja namun
dengan penjelasan yang agak sulit dipahami
1
serta mengalami kesulitan ketika menjawab
pertanyaan yang diajukan
 Tidak menampilkan performa 0

 Ujian Tengah Semester

Ujian tengah semester dilaksanakan setelah tujuh pertemuan telah diselesaikan.

 Ujian Akhir Semester

Ujian akhir semester dilaksanakan setelah menyelesaikan seluruh materi dalam program mata kuliah.

Bobot setiap komponen penilaian dibagi seperti berikut ini:

 Tugas (TH) (20%)

 Nilai Harian (NH) (20%)
 Ujian Tengah Semester (UTS) (30%)
 Ujian Akhir Semester (UAS) (30%)

NILAI AKHIR

Skor akhir akan dikonversi ke dalam nilai akhir berdasarkan skala berikut ini.

Skor Akhir Nilai

90-100 A
 Skor Akhir Nilai
80-89 AB

70-79 B

60-69 BC

50-59 C

40-49 D

00-39 E

Selain nilai A sampai dengan nilai E, digunakan pula nilai K yang berarti kosong. Mahasiswa yang memperoleh nilai Ddan E dinyatakan tidak lulus.

DROP MATAKULIAH

Mahasiswa diperbolehkan men-drop matakuliah tanpa konsekuensi apapun sepanjang masih dalam batas yang ditetapkan oleh universitas atau jurusan. Jika
mahasiswa tidak men-drop matakuliah tetapi berhenti mengikuti perkuliahan, nilai akhir E tetap akan dikeluarkan. Ini disesuaikan dengan aturan kehadiran
sebagaimana yang tertera dalam kebijakan jurusan yang dijelaskan pada bagian berikutnya.

KEBIJAKAN JURUSAN

Kehadiran

Mahasiswa yang tidak memenuhi batas kehadiran minimum 80% dari total perkuliahan tidak akan diperolehkan mengikuti ujian akhir semester. Akibatnya adalah
mahasiswa tersebut tidak akan bisa lulus.

Jika mahasiswa memenuhi kriterium kehadiran di atas karena alasan sakit (yang dibuktikan dengan keterangan sakit dari rumah sakit, puskesmas, atau dokter praktek)
atau karena alasan lainnya yang bisa diterima, mereka diharuskan menemui dosen pengampu matakuliah untuk membicarakan kompensasi ketidakhadiran mereka.
Kompensasi tersebut ditetapkan sebagai penggenap batas kehadiran minimum yang dipersyaratkan.

KEBIJAKAN DOSEN (KHUSUS)

Ketepatan Waktu

Mahasiswa seharusnya hadir di ruang perkuliahan tepat waktu. Mahasiswa yang terlambat tidak lebih dari lima belas menit sejak perkuliahan dimulai masih
diperbolehkan mengikuti perkuliahan.

Menyontek
Mahasiswa yang kedapatan menyontek pada atau memberi contekan kepada mahasiswa lainnya selama ujian akan dinyatakan tidak lulus. Penetapan ketidaklulusan ini
tidak dipengaruhi oleh nilai ujian lainnya, nilai kuiz, atau nilai tugas apapun.

Telepon Genggam

Selama perkuliahan, semua telepon genggam diatur dalam format getar atau diam. Setelah meminta izin, mahasiswa diperbolehkan menerima atau menjawab telepon
di luar kelas jika diperlukan.

Cirebon, Oktober 2021

Kaprodi Administrasi Publik Dosen Pengampu

……………….. ……………………………..
NIP/NIDN. NIP/NIDN.

Mengetahui
Dekan FISIP,

………………………………..
NIP/NIDN
 UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PRODI ADMINISTRASI PUBLIK

SILABUS SINGKAT
Nama Teknologi informasi administrasi
Kode DIA 322
MATA KULIAH Kredit
Semeste 5 (LIMA)
r
DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini membahas tentang pengertian ilmu dan teknologi, manfaat teknologi administrasi,
klasifikasi teknologo administrasi, proyeksi sebagai teknologi administrasi, teknologi informasi, dan
good governace
CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (CPMK)
1 Memahami pengertian ilmu dan teknologi
2 Memahami teknologi administrasi dan manfaatnya
3 Memahami klasifikasi teknilogi administrasi
4 Memahami proyeksi senagai teknologi administrasi
5 Memahami teknologi informasi
6 Memahami teknologi dan good governance
SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH (Sub-CPMK)
1 Mahasiswa memahami apa itu ilmu dan teknologi
2 Mahasiswa memahami teknologi administrasi
Mahasiswa memahami arti penting teknologi dalam administrasi negara serta dampak dan
3
manfaat teknologi dalam administrasi
4 Mahasiswa memahami pengertian teknologi administrasi negara
5 Mamasiswa memahami klasifikasi teknologi administrasi negara
6,7 Mahasiswa memahami mengenai Teknologi dan pendekatan sistem
8 UTS
9 Mahasiswa memahami proyeksi sebagai teknologi administrasi
10 Mahasiswa memahami teknologi, perilaku pegawa, budaya organisasi dan birokrasi
11 Mahasiswa memahami apa itu teknologi, rencana strategi fan PPBS
12,13 mahasiswa memahami teknologi informasi
14 Mahasiswa memahami tentang Electronic Government
15 Mahaiswa mampu memahami teknologi dan Goog Governance
16 Mahasiswa memahami proyeksi sebagai teknologi administrasi
MATERI PEMBELAJARAN
1. Ilmu menurut gambaran konvensional
2. Ilmu dan nilai-nilai
1
3. TeknologI
4. Pengabungan ilmu dan teknologi
1. Administrasi
2. Sistem
2 3. Pengunaan konsep network planning
4. Teknik baru perencanaan
5. Jaringan kerja
1. Arti penting teknologi dalam administrasi negara
2. Manfaat teknologi dalam administrasi
3
3. Dampak negatif
4. Ahlih teknologi
4 1. Pengertian administrasi
2. Pengertian teknologi
 3. Pengertian teknologi administrasi negara
1. Menurut joan woodward
5 2. Menurut james D. Thompson
3. Menurut charles perrow
1. Tepri sistem umum
2. Sistem manajemen
6,7
3. Kaidah berfikir sistem
4. Diagram simpal kausal
8 UTS
1. Proyek
2. Perencanaan waktu dan jaringan
9
3. Konsep dasar pers
4. Konsep dasarcpm
1. Perilaku pegawai
10 2. Budaya organisasi
3. birokrasi
1. Rencana strategi
2. Plening
11
3. Ppbs
4. Rencana pembangunan
1. Pengertian teknologi informasi
2. Klasifikasi teknologi informasi
12,13 3. Klasifikasi sistem teknologi informasi
4. Internet
5. Kendala penerapan teknologi informasi
1. Rencana strategi
2. Plening
14
3. Ppbs
4. Rencana pembangunan
1. Pengertian teknologi informasi
2. Klasifikasi teknologi informasi
15 3. Klasifikasi sistem teknologi informasi
4. Internet
5. Kendala penerapan teknologi informasi
PUSTAKA
PUSTAKA UTAMA
 Akadun (200)., teknologi informasi administrasi, Bandung: CV Maulana.
 Ukasah martadisastra (1996). Teknologi administrasi, bandung
PUSTAKA PENDUKUNG
-
PRASYARAT (Jika ada)
-
 UNIVERSITAS SWADAYA GUNUNG JATI
FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK
PRODI ADMINISTRASI PUBLIK
RENCANA TUGAS MAHASISWA
MATA KULIAH
KODE sks SEMESTER
DOSEN
PENGAMPU
BENTUK TUGAS

JUDUL TUGAS

SUB CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

DISKRIPSI TUGAS

METODE PENGERJAAN TUGAS

1.
BENTUK DAN FORMAT LUARAN
a. Obyek Garapan:
b. Bentuk Luaran:
1.
INDIKATOR, KRETERIA DAN BOBOT PENILAIAN

JADWAL PELAKSANAAN
Meringkas materi
Menyusun video
Konsultasi Video
Pengumuman hasil penilaian
LAIN-LAIN

DAFTAR RUJUKAN

LEMBAR RENCANA TUGAS MAHASISWA