RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER

Universitas Pembangunan Panca Budi

2022
1
 I. Deskripsi Matakuliah
Mata kuliah ini membahas mengenai manajemen sosial media termasuk pengelolaan sumber daya, prosedur operasional (SOP) organisasi
sosial media, serta perencanaan dan evaluasi program sosial media di internet.

II. Rencana Pembelajaran Semester

UNIVERSITAS PEMBANGUNAN PANCA BUDI No. Dok : FM-UPBM-
02-01
FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
PRODI TEKNOLOGI INFORMASI Rev : 01

Tgl Eff : 07 Sept 2022

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH (MK) KODE Status MK BOBOT SEMESTER Tgl Penyusunan
(sks)
Manajemen Sosial Media 3
Kelompok Dosen Pengembang RPS: Ketua Tim Ketua PRODI
1.
2.
3. dst

Profil Lulusan Capaian CPL

........... Pembelajaran 1. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
(Diisi sesuai 2. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi
dengan profil ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
lulusan, klaster keahliannya;
dan 3. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil
konsentrasi analisis informasi dan data;
program studi) 4. Mampu mengidentifikasi masalah dan merumuskan solusi komputasional bagi permasalahan sistem informasi dan sistem
cerdas.
CPMK
1. Mahasiswa memiliki pemahaman tentang tujuan, ruang lingkup materi, strategi dan evaluasi perkuliahan (memahami dan
menyepakati kontrak kuliah) (1)

2
 2. Mampu memahami pentingnya mengetahui Manajemen Sosial Media dan Sosial Media Social networking (2.3)
3. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dasar Sosial Media Majalah dan Tabloid. (4)
4. Mampu memahami Sosial Discussion forums dan Sosial Media Media sharing networks. (5.6)
Sub-CPMK
Kemampuan Akhir Tiap Tahapan Belajar/Setiap Pertemuan
5. Mampu Memahami Sosial Media . (7)
6. Mampu menjelaskan Pengertian dan dan perkembangan Sosial Media menggunakan internet (9.10)
7. Mahasiswa mampu melakukan sosial media expriment (11.12)
8. Mampu merancang perencanaan media berdasarkan client brief yang diberikan. (12.13)
9. Mampu membuat proposal perencanaan media berdasarkan client brief yang diberikan. (14.15)
Bahan Kajian: Materi -
Pembelajaran
Pustaka Utama : 1. Manajemen Media di Indonesia, Diyah Hayu Rahmitasari, Yayasan Obor Indonesia, 2017
2. Komunikasi Pemasaran Terpadu dalam PerSosial Mediaan dan Promosi, Terence A. Shimp,
Salemba Empat, 2014
Pendukung : 1. Dasar-dasar PerSosial Mediaan, Kanaidi, SE,M.Si, Divisi Buku Manajemen Bisnis dan Pemasaran, 2011
2. Manajemen PerSosial Mediaan, Rachmat Kriyantono, Ph.D, UB Presss, 2013
Mata Kuliah -
syarat

III. Rincian Rencana Pembelajaran Semester

Bantuk Estimasi Bobot
Penilaian Strategi Pembelajaran Pembelajaran Waktu Penilaian
Kemampuan Akhir
Materi
Minggu Tiap Tahapan Indikator Output/Outcome Metode Penugasan/ Luring Daring
Pembelajaran
Ke- Belajar Pembelajaran Pembelajaran Pengalaman (offline) (online)
(Pustaka)
(Sub-CPMK) Belajar
Mahasiswa

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11)
1 1 Pengantar kuliah: 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill, Kebenaran Ya
Kontrak dan orientasi 2. Sikap 2. Materi and practice analisis dan
perkuliahan 3. Kemampuan Pembelajaran Problem Solving Ketepatan

3
  Tujuan akademik 3. Penilaian dalam
 Materi Perilaku menjelaskan
mahasiswa konsep.
 Strategi
4. Penilain
Sumber dan evaluasi
Tugas
dan tugas dalam
mahasiswa
perkuliahan
5. Luaran/
Tugas
mahasiswa
2,3 2 Pengenalan bentuk : 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
1. Definisi 2. Sikap 2. Materi and practice penjelasan
Manajemen 3. Kemampua Pembelajaran Problem Solving konsep dasar
Sosial Media n akademik 3. Penilaian Pengenalan
2. Pentingnya Perilaku bentuk
pemilihan Sosial mahasiswa Sosial Media
Media yang tepat 4. Penilain
3. Tujuan Tugas
Pemilihan Sosial mahasiswa
Media dan 5. Luaran/
Indikator Tugas
pemilihan Sosial mahasiswa
Media
4 3 Pengertian Sosial 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
Media Social 2. Sikap 2. Materi and practice penjelasan
networking : 3. Kemampua Pembelajaran Problem Solving konsep dasar
1. Karakteristik n akademik 3. Penilaian Pengertian
media (Sosial Perilaku Sosial Media
Media) Social mahasiswa
networking 4. Penilain
2. Kelebihan Tugas
menggunakan mahasiswa
Sosial Media 5. Luaran/
Social Tugas
networking mahasiswa
3. Kekurangan
menggunakan
Sosial Media
Social
networking

4
5,6 4 Pengertian Sosial 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
Media Majalah dan 2. Sikap 2. Materi and practice penjelasan
Tabloid : 3. Kemampua Pembelajaran Problem Solving Sosial Media
1. Karakteristik n akademik 3. Penilaian
media (Sosial Perilaku
Media) majalah mahasiswa
dan tabloid 4. Penilain
2. Kelebihan Tugas
menggunakan mahasiswa
Sosial Media 5. Luaran/
majalah dan Tugas
tabloid mahasiswa
3. Kekurangan
menggunakan
Sosial Media
majalah dan
tabloid
7 5 Pengertian media 1. Kehadiran 1. Absensi Practice Ketepatan Ya
Sosial Discussion 2. Sikap 2. Materi Problem Solving penjelasan
forums : 3. Kemampua Pembelajaran media
1. Karakteristik n akademik Sosial
media (Sosial Discussion
Media) radio forums
2. Kelebihan
menggunakan
Sosial
Discussion
forums
3. Kekurangan
menggunakan
Sosial
Discussion
forums

8 Evaluasi Ujian Tengah Semester yang dimaksudkan untuk melakukan Improvement Proses Pembelajaran Berdasarkan Assesment )
9,10 5 Pengertian Sosial 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Kebenaran Ya
media Social 2. Sikap 2. Materi and practice penggunaan
blogging networks : 3. Kemampua Pembelajaran Problem Solving dan

5
 1. Karakteristik n akademik 3. Penilaian Pengertian
media (Sosial Perilaku Sosial Media
Social blogging mahasiswa Social
networks 4. Penilain blogging
2. Kelebihan Tugas networks
menggunakan mahasiswa
Sosial media 5. Luaran/
Social blogging Tugas
networks mahasiswa
3. Kekurangan
menggunakan
Sosial Media
Media sharing
networks
11,12 6 Pengertian Sosial 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
Media Social audio 2. Sikap 2. Materi and penjelasan
networks: 3. Kemampua Pembelajaran practice Problem struktur,
1. Karakteristik n akademik 3. Penilaian Solving sintaks, dan
media Social Perilaku Social audio
audio networks mahasiswa networks
2. Kelebihan 4. Penilain
menggunakan Tugas
Sosial Media mahasiswa
Social audio 5. Luaran/
networks Tugas
3. Kekurangan mahasiswa
menggunakan
Sosial Media
Social audio
networks
12,13 7 Pengertian Sosial 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
Media Live stream 2. Sikap 2. Materi and penjelasan
social media : 3. Kemampua Pembelajaran practice Problem fungsi,
1. Karakteristik n akademik 3. Penilaian Solving Sosial Media
media Live Perilaku Live stream
stream social mahasiswa social media
media 4. Penilain
2. Kelebihan Tugas
menggunakan mahasiswa

6
 Sosial Media 5. Luaran/
Live stream Tugas
social media mahasiswa
3. Kekurangan
menggunakan
Sosial Media
Live stream
social media
14,15 8 Pengertian client 1. Kehadiran 1. Absensi Tutorial, Drill Ketepatan Ya
brief : 2. Sikap 2. Materi and penjelasan
1. Referensi data 3. Kemampua Pembelajaran practice Problem mengenai
Review n akademik 3. Penilaian Solving Program
networks. Perilaku social media
mahasiswa Review
4. Penilain networks.
Tugas
mahasiswa
5. Luaran/
Tugas
mahasiswa
16 Evaluasi Ujian Akhir Semester yang dimaksudkan untuk melakukan Improvement Proses Pembelajaran Berdasarkan Assesment )

Catatan :
1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi
dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik
terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
3. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan
kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Strategi pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan,
Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara.
5. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning,
Collaborative Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
6. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.

7
8